《桥》这一课用横线画出环境描写的句子,并说一说在文中的作用
突出了桥这篇课文。
短文中有不少描写环境的句子，请你用横线画出来再读一读，想一想，这些描写环境有什么作用
1.桑娜和渔夫穷困潦倒，生活很艰难，仍愿意收留邻居家的孤儿，从这些不难看出他们是那么的善良纯朴。
2.桑娜是一个勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心的妇女。
渔夫是一个朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子的丈夫。
3.第一自然段:(屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着) (环境) 第二自然段:(丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿
上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧
”)(心理) 第8自然段: 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里.(动作) 第7段: 就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
(外貌) 第24段: 他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行
哦，我们，我们总能熬过去的
快去
别等他们醒来。
”(行动) 补充：第一自然段:(屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着) (环境) 第二自然段:(丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿
上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧
”)(心理) 第8自然段: 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里.(动作) 第7段: 就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
(外貌) 第24段: 他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行
哦，我们，我们总能熬过去的
快去
别等他们醒来。
”(行动)O(∩_∩)O哈哈~补充：第一自然段:(屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着) (环境) 第二自然段:(丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康。
没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿
上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧
”)(心理) 第8自然段: 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里.(动作) 第7段: 就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。
(外貌) 第24段: 他搔搔后脑勺说，“，你看怎么办
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行
哦，我们，我们总能熬过去的
快去
别等他们醒来。
”(行动)。
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用横线画出文中的中心句，写出了小城的什么特点
22、、“即使碰不到晓风残月，也令画家消魂”这句出自北宋朝柳永，运用了举例子的说明方法，形容桥的美丽 23、第一句中的闷读音是Men，四声，还有一种读音是一声，可以组词闷热。
词句运用了的修辞手法，起作用是把芦苇赋予生命，的衬托桥的美 24、、“纤细的游丝”是指柳条（叶） 25、文段具体写桥之美，试说列举了哪几个例子：1.那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照、2.江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块、3.卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的 26、卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄，把桥比做卧龙，神圣而庄严，将生命力赋予这座桥，却又隐隐说出了桥的年代。
个见，可能有不符之处，望有帮助
在文中用横线画出一个打比方的句子。
这句话把什么比作什么，我还能照样子写一个比喻句。
天使，一个熟悉的名字，她包含了：纯真、可爱、善良。
然而，我发现，我越来越想变成天使了。
如果我变成天使，我要让所有坏人变成好人，让好人变得更好; 如果我变成天使，我要将和平的甘霖洒向大地，让世界变为美好的人间; 如果我变成天使，我要实现每一个善良的人的梦想; 如果我变成天使，我要为人们祝福，让他们在同一片蓝天下，健康、幸福地生活! 我想变成天使 我想成为天使，手里拿着小魔棒，那么纯洁、美丽，不含一点瑕疵，她温柔善良，在危难时帮住人们解难。
用横线画出文中描写扭秧歌场面的句子，并把读后感写下来
什么文章呀
不发文章谁知道
用横线画出文中的比喻句，这句话把（）比作（），生动地写出了（）
划线：老师，您真像童话中的仙子。
将老师比作仙子，，生动地写出了老师对我的教诲大，老师的才能以及我对老师的感激
用横线画出文中描写情况危急的句子句子运用了什么的修辞手法写出了水位不断什么形式越来越什么气氛越来越
原文在哪
划线句运用比喻，夸张，写水位越来越远高，气氛越来越紧张。
