描写“有用与无用”的名言有哪些
一、 主语 谓语 （一）主语的构成材料 主语：是被的对在句首能回答“谁”或什么”等问题。
名词性主语由名词、数词、名词性的代词和名词性短语充当。
谓词性主语由动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语充当。
（二）谓语的构成材料 谓语：对主语起叙述、描写或判断的作用，能回答“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语通常由动词性词语充当，还可以由名词性词语、形容词性词语、主谓短语充当。
（三）主语和谓语的意义类型 主语的语义类型有： 施事主语：所指事物施行谓语所表示的行为。
如：大妈切牛肉。
受事主语：所指事物承受谓语所表示的行为。
如：菜买来了。
用事主语：所指事物具有提供使用的内涵。
如：这些土豆烧牛肉。
于事主语：所指事物表示行为发生的位置。
如：墙上挂着一幅画。
断事主语：所指事物是谓语所断定的对象。
如：这幅画是我的。
描事主语：所指事物是谓语所描写的对象。
如：这个孩子很机灵。
二、动语 宾语 （一）动语的构成材料 动语和宾语成对，它决定宾语的性质。
动语由动词性词语构成，包括：动词、动词＋时态助词、中补短语、动词性联合短语 （二）宾语的构成材料 宾语的构成材料有：名词性词语、数量短语、“的”字短语、名词性联合短语、动词、形容词、动宾短语、形容词性联合短语、主谓短语、复句形式。
（三）宾语的意义类型 1、 受事宾语：宾语表示直接或间接承受行为活动的客体事物。
包括： 对象宾挖土 挖野草） 目标宾语（挖地道 挖红薯） 2、施事宾语：宾语表示可以施行动语行为的客体事物。
如： 台上坐着主席团。
3、断事宾语：宾语表示对主语有所断定的客体事物。
如： 我姓李。
4、于事宾语：宾语表示行为发生的位置。
如： 到达北京。
进入二十一世纪。
5、反身宾语：宾语表示人物动作返回自身的某个部位。
如： 耸了耸肩膀。
紧闭着眼睛。
三、定语 （一） 定语的构成：实词和短语大都可以做定语。
（二） 定语的意义类别 1、 限制性定语：数量、处所、领属。
2、 描写性定语：性质、状态、特点、用途、质料、职业。
（三）定语标志“的”的作用 定语和中心语的构成有的要用“的”，有的不用“的”，有的用与不用语法关系或语义不同。
下面从语法结构、语义联系和语用色彩三个角度考察“的”的作用： 举例 语法结构 语义关系 语用色彩 一 1 骑自行车人 不成立 无义与有义对立 无用与有用对立 骑自行车的人 偏正短语 2 这桌子 偏正短语 有义与无义对立 有用与无用对立 这的桌子 不成立 3 修理汽车 动宾短语 支配与修饰的语义对立 语用对立 修理的汽车 偏正短语 二 4 牛脾气 偏正短语 描写性与领属性语义对立 语用对立 牛的脾气 偏正短语 5 三斤鲤鱼 偏正短语 限制性与描写性语义对立 语用对立 三斤的鲤鱼 偏正短语 三 6 中国历史 偏正短语 语义不对立 语用对立 中国的历史 偏正短语 （四）多层定语 1、 分析原则：以左统右，即左边的词语修饰右边所有的词语。
2、 定语次序：领属、时处、指示代词或量词、动词性词语和主谓短语、形容词性短语、表示性质范围类别的动词或名词。
四、状语 （一）状语的构成：副词、时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语等。
（二）状语的意义类别 限制性状语表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等 描写性状语描写动作状态，指向谓词性成分或名词性成分。
（三） 多层状语 原则：以左统右，即左边的状语修饰右边的中心语。
次序：条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态。
五、补语 （一） 补语的构成：由谓词性词语、数量短语、介词短语充当。
（二） 补语的意义类别： 1、 结果补语：表示动作行为产生的结果，与中心语有因果关系。
2、 程度补语：表示达到极点或很高程度，限于用“极、很、透、慌、死、坏”。
3、 状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。
中心语和补语之间都有“得”。
4、 趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向。
用趋向动词充当。
5、 数量补语：表示动作的次数，由动量短语充当。
6、 时间处所补语：表示动作发生的时点、处所、动作终止地点。
用介词短语充当。
7、 可能补语：表示动作结果能实现不能实现。
（三） 补语和宾语的顺序 1、 补语在宾语前 如：我们走进了张老师的办公室。
（趋向补语＋处所宾语） 2、 补语在宾语后 如：他去过北京两次。
（处所宾语＋动量补语） 3、 宾语在两个趋向补语中间 如：他拿出一本书来。
（四） 补语和宾语辨别 1、 作宾语的一般是名词或名词性短语，作补语的一般是动词、形容词、动词性短语、形容词性短语、介词短语、主谓短语。
2、 物量短语只充当宾语，动量短语只充当补语。
3、 表示时间的数量短语可以作宾语，也可以作补语。
数量短语能转换成主语的是宾语，不能转换的补语。
4、 助词“得”是补语的标记。
六 中心语 中心语：是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。
包括： 定语中心语、状语中心语、补语中心语。
七 独立语 独立语：是句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分。
包括：插入语、称呼语、感叹语、拟声语。
语文语法
越丰富越好
最简单的区分： “动词+什么”，动词，作谓语，这个“什么”（名词或代词）就是宾语。
如：建立新中国。
“建立”为谓语，“新中国”就是宾语。
如：学习语文。
“学习”为谓语，“语文”就是宾语。
如：消灭他们。
“消灭”是谓语。
“他们”是宾语。
“动词+怎么样”，动词作谓语，“怎么样”作补语。
一般中间有“得”或者介词。
如：打得漂亮。
“漂亮”为补语 如：月亮挂在天上。
“在天上”就是补语。
一、 主语 谓语 （一）主语的构成材料 主语：是被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
名词性主语由名词、数词、名词性的代词和名词性短语充当。
谓词性主语由动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语充当。
（二）谓语的构成材料 谓语：对主语起叙述、描写或判断的作用，能回答“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语通常由动词性词语充当，还可以由名词性词语、形容词性词语、主谓短语充当。
（三）主语和谓语的意义类型 主语的语义类型有： 施事主语：所指事物施行谓语所表示的行为。
如：大妈切牛肉。
受事主语：所指事物承受谓语所表示的行为。
如：菜买来了。
用事主语：所指事物具有提供使用的内涵。
如：这些土豆烧牛肉。
于事主语：所指事物表示行为发生的位置。
如：墙上挂着一幅画。
断事主语：所指事物是谓语所断定的对象。
如：这幅画是我的。
描事主语：所指事物是谓语所描写的对象。
如：这个孩子很机灵。
二、动语 宾语 （一）动语的构成材料 动语和宾语成对，它决定宾语的性质。
动语由动词性词语构成，包括：动词、动词＋时态助词、中补短语、动词性联合短语 （二）宾语的构成材料 宾语的构成材料有：名词性词语、数量短语、“的”字短语、名词性联合短语、动词、形容词、动宾短语、形容词性联合短语、主谓短语、复句形式。
（三）宾语的意义类型 1、 受事宾语：宾语表示直接或间接承受行为活动的客体事物。
包括： 对象宾语（挖土 挖野草） 目标宾语（挖地道 挖红薯） 2、施事宾语：宾语表示可以施行动语行为的客体事物。
如： 台上坐着主席团。
3、断事宾语：宾语表示对主语有所断定的客体事物。
如： 我姓李。
4、于事宾语：宾语表示行为发生的位置。
如： 到达北京。
进入二十一世纪。
5、反身宾语：宾语表示人物动作返回自身的某个部位。
如： 耸了耸肩膀。
紧闭着眼睛。
三、定语 （一） 定语的构成：实词和短语大都可以做定语。
（二） 定语的意义类别 1、 限制性定语：数量、处所、领属。
2、 描写性定语：性质、状态、特点、用途、质料、职业。
（三）定语标志“的”的作用 定语和中心语的构成有的要用“的”，有的不用“的”，有的用与不用语法关系或语义不同。
下面从语法结构、语义联系和语用色彩三个角度考察“的”的作用： 举 例 语法结构 语义关系 语用色彩 一 1 骑自行车人 不成立 无义与有义对立 无用与有用对立 骑自行车的人 偏正短语 2 这桌子 偏正短语 有义与无义对立 有用与无用对立 这的桌子 不成立 3 修理汽车 动宾短语 支配与修饰的语义对立 语用对立 修理的汽车 偏正短语 二 4 牛脾气 偏正短语 描写性与领属性语义对立 语用对立 牛的脾气 偏正短语 5 三斤鲤鱼 偏正短语 限制性与描写性语义对立 语用对立 三斤的鲤鱼 偏正短语 三 6 中国历史 偏正短语 语义不对立 语用对立 中国的历史 偏正短语 （四）多层定语 1、 分析原则：以左统右，即左边的词语修饰右边所有的词语。
2、 定语次序：领属、时处、指示代词或量词、动词性词语和主谓短语、形容词性短语、表示性质范围类别的动词或名词。
四、状语 （一）状语的构成：副词、时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语等。
（二）状语的意义类别 限制性状语表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等 描写性状语描写动作状态，指向谓词性成分或名词性成分。
（三） 多层状语 原则：以左统右，即左边的状语修饰右边的中心语。
次序：条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态。
五、补语 （一） 补语的构成：由谓词性词语、数量短语、介词短语充当。
（二） 补语的意义类别： 1、 结果补语：表示动作行为产生的结果，与中心语有因果关系。
2、 程度补语：表示达到极点或很高程度，限于用“极、很、透、慌、死、坏”。
3、 状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。
中心语和补语之间都有“得”。
4、 趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向。
用趋向动词充当。
5、 数量补语：表示动作的次数，由动量短语充当。
6、 时间处所补语：表示动作发生的时点、处所、动作终止地点。
用介词短语充当。
7、 可能补语：表示动作结果能实现不能实现。
（三） 补语和宾语的顺序 1、 补语在宾语前 如：我们走进了张老师的办公室。
（趋向补语＋处所宾语） 2、 补语在宾语后 如：他去过北京两次。
（处所宾语＋动量补语） 3、 宾语在两个趋向补语中间 如：他拿出一本书来。
（四） 补语和宾语辨别 1、 作宾语的一般是名词或名词性短语，作补语的一般是动词、形容词、动词性短语、形容词性短语、介词短语、主谓短语。
2、 物量短语只充当宾语，动量短语只充当补语。
3、 表示时间的数量短语可以作宾语，也可以作补语。
数量短语能转换成主语的是宾语，不能转换的补语。
4、 助词“得”是补语的标记。
六 中心语 中心语：是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。
包括： 定语中心语、状语中心语、补语中心语。
七 独立语 独立语：是句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分。
包括：插入语、称呼语、感叹语、拟声语。
一)宾语和补语 1, 双宾语 ①,双宾语 双宾语指一个动词后边接连出现两个宾语,两个宾语之间没有句法关 系.离述语近的宾语一般指人,叫近宾语,也叫间接宾语;离述语远的宾语一般指物,叫远宾语,也叫直接宾语.也有两个宾语都指人或都指物的.有的时候,远宾语还可以是谓词性短语,如教我唱民族歌曲,问我怎么办才好等.有双宾语的句子可以表述为S—V—O1—O2. 可以带双宾语的动词叫作双宾动词. ②,双宾动词的类别 通常把双宾动词分为三类. ⑴,交,给,送,教,问类动词.这类动词中的S(主方)是O2 (事物)的给予者,O1(客方)是O2(事物)的得到者;V使O2由S向O1转移,具有给予的意义.V后往往能带上给. ⑵,接,受,讨,占,要类动词.这类动词中的S(主方)是 O2 (事物)的得到者,O1(客方)是O2(事物)的给予者;V使O2由O1向S转移,具有得到的意义.V后往往不能带上给. ⑶,借,租,贷,取,分类动词.这类动词有上述两类动词的特点. ③,双宾语的语义类别 ⑴,给予类双宾语 ⑵,取得类双宾语 ⑶,表称类双宾语 双宾语还可以分出其他类别.如可怜他一只眼,可以看作是表示原因的双宾语,吓了我一身冷汗可以看作表结果的双宾语,吃他个新鲜可以看作表时机的双宾语.另有一种宾语,动词由借,租,贷,分等组成,宾语兼有给予和取得的语义. 双宾语动词大都表示过去完成的动作,很少表示现在进行的动作,所以动词后面一般可以加了,过,不能加上着.有的双宾动词要求后 陈昌来《现代汉语句子》 面两个宾语缺一不可,如称他老大哥中的称;有的双宾动词可以单留一个近宾语,不能单留远宾语;有的双宾动词可以单留远宾语,不能单留近宾语;有的双宾动词可以只出现双宾语中的任何一个. 2, 补语 ①,补语的意义类别与结构类别 ⑴,补语的意义类别 按照补语所表示的意义的不同,可以将补语分成如下几类: 结果补语 趋向补语 程度补语 情态补语 数量补语 ⑵,补语的结构类别 根据补语后用不用得,可以将补语分成三类. 不能用得的:如程度补语,数量补语. 必须用得的:情态补语. 插入得或不构成平行格式的,表示可能或不可能的:如结 果补语,趋向补语. ②, 结果补语和趋向补语 结果补语和趋向补语的组成 能够充当结果补语和趋向补语的成分都是动词或形容词,其中形 容词数量较多,动词的数量不多:充当趋向补语的是趋向动词,有上,下,进,出,起,回,开,过和来,去,以及它们合成的上来,下去,进来,出去等;充当结果补语的动词常见的是走,跑,动,倒死,见,懂,成,完,穿,透等. 根据述语和补语的配合情况,表结果和趋向的述语短语有下列几种搭配方式: V—V:学懂 戳穿 打死 赶跑 睡醒 V—A:吃饱 坐下 递上 走开 带回 A—V:热醒 滑倒 瘦死 急哭 挖深 A—A:累坏 忙坏 热坏 涨红 结果补语上述四种搭配方式都有,趋向补语只有第一种和第三种搭配方式. 带上结果补语和趋向补语的述补短语语法功能上相当与一个动词,后面可以带了或者过. ⑵,结果补语和趋向补语的可能式 结果补语和趋向补语都有用得(不)与不用得(不)构成平行格式.我们把不用得(不)的形式称为基本式,把用得(不)的形式称为可能式. ⑶,结果补语和趋向补语的语义指向 表结果的和比趋向的述补短语VR,从广义上说,都是表因果关系 的使成式,它们构成的句子,从语义上说,都可以分成两个表述,即V或R都可分别与某个名词性成分构成主谓关系.这里牵涉到的是语义指向的问题.根据语义指向的不同,可以将结果补语和趋向补语分成三类. 前向 后向 双向 ③,情态补语,程度补语和数量补语 ⑴,情态补语 ⑵,程度补语 ⒊ 宾语和补语的区别 宾语和补语都位于述语之后,有相似之处,例如读一篇文章和读一遍课文.但是它们不同,读一篇是个述宾短语,而读一遍则是个述补短语. 宾语和补语的辨别可以考虑以下三点: 充当宾语和补语的成分功能不同 能否用介词把字将述语后的词语提前 能否加上结构助词得
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下面差不多了，好好学习吧语文语法知识一、 主语 谓语 （一）主语的构成材料 主语：是被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
名词性主语由名词、数词、名词性的代词和名词性短语充当。
谓词性主语由动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语充当。
（二）谓语的构成材料 谓语：对主语起叙述、描写或判断的作用，能回答“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语通常由动词性词语充当，还可以由名词性词语、形容词性词语、主谓短语充当。
（三）主语和谓语的意义类型 主语的语义类型有： 施事主语：所指事物施行谓语所表示的行为。
如：大妈切牛肉。
受事主语：所指事物承受谓语所表示的行为。
如：菜买来了。
用事主语：所指事物具有提供使用的内涵。
如：这些土豆烧牛肉。
于事主语：所指事物表示行为发生的位置。
如：墙上挂着一幅画。
断事主语：所指事物是谓语所断定的对象。
如：这幅画是我的。
描事主语：所指事物是谓语所描写的对象。
如：这个孩子很机灵。
二、动语 宾语 （一）动语的构成材料 动语和宾语成对，它决定宾语的性质。
动语由动词性词语构成，包括：动词、动词＋时态助词、中补短语、动词性联合短语 （二）宾语的构成材料 宾语的构成材料有：名词性词语、数量短语、“的”字短语、名词性联合短语、动词、形容词、动宾短语、形容词性联合短语、主谓短语、复句形式。
（三）宾语的意义类型 1、 受事宾语：宾语表示直接或间接承受行为活动的客体事物。
包括： 对象宾语（挖土 挖野草） 目标宾语（挖地道 挖红薯） 2、施事宾语：宾语表示可以施行动语行为的客体事物。
如： 台上坐着主席团。
3、断事宾语：宾语表示对主语有所断定的客体事物。
如： 我姓李。
4、于事宾语：宾语表示行为发生的位置。
如： 到达北京。
进入二十一世纪。
5、反身宾语：宾语表示人物动作返回自身的某个部位。
如： 耸了耸肩膀。
紧闭着眼睛。
三、定语 （一） 定语的构成：实词和短语大都可以做定语。
（二） 定语的意义类别 1、 限制性定语：数量、处所、领属。
2、 描写性定语：性质、状态、特点、用途、质料、职业。
（三）定语标志“的”的作用 定语和中心语的构成有的要用“的”，有的不用“的”，有的用与不用语法关系或语义不同。
下面从语法结构、语义联系和语用色彩三个角度考察“的”的作用： 举 例 语法结构 语义关系 语用色彩 一 1 骑自行车人 不成立 无义与有义对立 无用与有用对立 骑自行车的人 偏正短语 2 这桌子 偏正短语 有义与无义对立 有用与无用对立 这的桌子 不成立 3 修理汽车 动宾短语 支配与修饰的语义对立 语用对立 修理的汽车 偏正短语 二 4 牛脾气 偏正短语 描写性与领属性语义对立 语用对立 牛的脾气 偏正短语 5 三斤鲤鱼 偏正短语 限制性与描写性语义对立 语用对立 三斤的鲤鱼 偏正短语 三 6 中国历史 偏正短语 语义不对立 语用对立 中国的历史 偏正短语 （四）多层定语 1、 分析原则：以左统右，即左边的词语修饰右边所有的词语。
2、 定语次序：领属、时处、指示代词或量词、动词性词语和主谓短语、形容词性短语、表示性质范围类别的动词或名词。
四、状语 （一）状语的构成：副词、时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语等。
（二）状语的意义类别 限制性状语表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等 描写性状语描写动作状态，指向谓词性成分或名词性成分。
（三） 多层状语 原则：以左统右，即左边的状语修饰右边的中心语。
次序：条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态。
五、补语 （一） 补语的构成：由谓词性词语、数量短语、介词短语充当。
（二） 补语的意义类别： 1、 结果补语：表示动作行为产生的结果，与中心语有因果关系。
2、 程度补语：表示达到极点或很高程度，限于用“极、很、透、慌、死、坏”。
3、 状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。
中心语和补语之间都有“得”。
4、 趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向。
用趋向动词充当。
5、 数量补语：表示动作的次数，由动量短语充当。
6、 时间处所补语：表示动作发生的时点、处所、动作终止地点。
用介词短语充当。
7、 可能补语：表示动作结果能实现不能实现。
（三） 补语和宾语的顺序 1、 补语在宾语前 如：我们走进了张老师的办公室。
（趋向补语＋处所宾语） 2、 补语在宾语后 如：他去过北京两次。
（处所宾语＋动量补语） 3、 宾语在两个趋向补语中间 如：他拿出一本书来。
（四） 补语和宾语辨别 1、 作宾语的一般是名词或名词性短语，作补语的一般是动词、形容词、动词性短语、形容词性短语、介词短语、主谓短语。
2、 物量短语只充当宾语，动量短语只充当补语。
3、 表示时间的数量短语可以作宾语，也可以作补语。
数量短语能转换成主语的是宾语，不能转换的补语。
4、 助词“得”是补语的标记。
六 中心语 中心语：是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。
包括： 定语中心语、状语中心语、补语中心语。
七 独立语 独立语：是句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分。
包括：插入语、称呼语、感叹语、拟声语。
1、主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
例如： (1)中国人民 志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平 是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语 谓语是陈述主语的， 说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。
例如： (1)满天乌云 顿时消散了。
(2)树叶 黄了。
(3)小王 今年十六岁。
(4)鲁迅 是中国现代文学的奠基人。
(5)明天 星期日。
(6)什么书 他都看。
3、宾语 宾语在动语后面，表示动作、 行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
例如： (1)什么叫信息
(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
4、定语 定语是名语前面的连带成分，用来修饰、 名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
例如： (1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
(2)（三杯）美洒敬亲人。
(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
(4)（中国）的历史有（自己）的特点。
5、状语 状语是动语或形容词前面的连带成分， 用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。
例如： (1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、 处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。
动词中除助动词外，一般 动词很少作状语，介词短语常作状语。
一般状语紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词 短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。
6．补语 补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、 时间、处所、数量、性状等。
例如： (1)广大人民干得〈热火朝天〉。
(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。
(3)他生〈于1918年〉。
(4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。
名词 表示人或事物名称的词叫名词。
下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。
中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏 在古树下。
没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。
这是闰土的父亲所传授的方法。
正午习字，晚上对课。
表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿” “匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。
动词 动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
下边划线的词分别表示 不同的意义。
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课
我们大家都有许多地方应该责备自己呢。
想起这些，我多么懊悔
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
表示动作行为的如“穿”“跳” “爬”“走”“纪念”“责备”；表示存在变化的如“有”“增加”“缩小”；表示 心理活动的如“想”“懊悔”；表示可能、意愿的如“应该”；表示趋向的如“下去” “上去”；表示判断的如“是”。
形容词 形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。
下边划线的词都是形容词。
这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神 鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明
表示形状的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定” “勇敢”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。
形容词常用来修饰名词。
恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动。
代词 注意下边句子中加线的词。
把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神
不少的人……把重担子推给人家，自己挑轻的。
就在这里睡觉
怎么行呢
不知什么时候又睡着了。
我以为30里的山就是那么一点 上面句子里加线的词都是起指代作用的，称为代词。
代词包括：人称代词，代 替人或事物的名称，如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；疑问代词， 用来提出问题，如谁、什么、怎样、哪、哪里；指示代词用来区别人或事物，如这、 那、这里、那里、这么、那么、每、各。
使用人称代词，要注意“他们”可专指男 性，也可指男女兼有。
还要注意“我们”和“咱们”用法的区别。
“我们”指说话人， 有时也可包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人。
指示代词“那”用于远指， “这”用于近指。
数量词 一座30里高的瑶山 等了好久才走了几步 拿出仅有的一点米 一尺多宽 第一座难走的山 五、八军团 歇了一下 上面加点的词都是表示数目的，叫数词。
在数词中，有的表示确数，如一、二、 百、千；有的表示概数，如几、些、多数、少数；有的表示序数，前头要加上表示 次第的“第、初、老”等等，如第一、初五、老三。
上面加--的词，都是表示单位的量词。
有的表示事物的单位；有的表示动作、 行为的单位。
前者较多，有表示个体的，如只、个、台、枝、条；有表示集体的， 如双、副、对、类、帮；有表示不定量的，如些、点；有表示度量衡的，如丈、尺、 里、亩。
后者较少，如次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、番。
数词和量词常常连用，构成数量词。
表示事物单位的数量词常用在名词前边， 如一本书；表示动作、行为单位的数量词常用在动词后边，如去一次。
副词、连词 副词用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时 间、频率、情势、语气等。
常用的副词如：很、更、最、非常、都、只、才、就、 已经、刚刚、立刻、忽然、渐渐、终于、不、没、大概、简直，等。
副词主要用来修饰、限制动词或形容词，如课文里的句子：“花里带着甜味儿； 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”这里连用了“仿佛”“已经” “满”三个副词，修饰表示判断的动词“是”。
“仿佛”表示情势，好像、似乎的 意思；“已经”表示完成；“满”表示程度深。
这句话，从闻到花的甜味联想到果 实累累，用虚写开拓了诱人的丰收美景。
如果不用这几个副词，句子变成“树上是 桃儿、杏儿、梨儿”，就不符合实际，也没有丰富想象的意味了。
注意下边句子里加线的词。
1．这篇散文赞美春的活力，带给人以希望和力量。
2．欣赏大自然或者读写景抒情的文章，都可以受到美的熏陶。
3．只要反复诵读，就可以把课文背熟。
第1句“和”连接“希望”“力量”，表示并列关系；第2句“或者”连接“欣 赏大自然”“读写景抒情的文章”，表示选择关系；第3句“只要”表示条件，和 副词“就”配合使用。
这些起连接作用的词，叫做连词。
常见的连词还有：同、跟、 而、并且、而且、虽然、但是、如果、只有因为、所以，等。
介词、助词、叹词、拟声词 一 介词 介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来表示动作、行为、性状的 起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
例如： （1）从第一组（开始值日） （表起止） （2）往北（走） （表方向） （3）沿着河边（跑步） （表处所） （4）从早到晚（不闲着） （表时间） （5）给病人（送药） （表对象） （6）依照他的样子（做） （表方式） （7）由于着凉（他病倒了） （表原因） （8）为“四个现代化”（而奋斗） （表目的） （9）比前几天（热多了） （表比较） 常用介词及其用法：（顺口溜） 自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到， 和、跟、把、比、在、关于， 除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词代词前， 修饰“动”“形”要记牢。
二 助词 助词是没有独立性，意义最不实在的虚词。
助词可分为三类： 结构助词：的、得等，其中“的”表示两部分之间的修饰关系，“得”表示补 充关系。
例如：光辉的历程（“光辉”修饰“历程”） 慢慢的走（“慢慢”限制“走”） 跳得高（“高”补充修饰“跳”） 动态助词：着、了、过，表示动作、行为的状态。
其中“着”表示动作、行为 正在进行中；“了”表示已经完成；“过”表示曾经发生过。
例如：他走了（表示他已经离开这里） 他走着（表示正在走） 他来过（表示曾经来这里，现在却不在） 语气助词：的、了、吗、吧、呢、啊、呀，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语 气，都用在句子末尾。
例如：他会的。
（表示肯定的语气） 他赢了。
（表示确定的语气） 你冷吗
（表示疑问的语气） 你去吧。
（表示祈使的语气） 多美啊
（表示感叹的语气） 三 叹词 叹词是表示感叹、呼唤、应答等声音的词。
叹词一般都是单用，位置比较灵活， 可以在句前，也可以在句中或句末，语句的意思不变。
例如：喂，你听见了没有
（在句前） 你，喂，听见了没有
（在句中） 你听见了没有
喂
（在句末） 四 拟声词 拟声词是摹拟声音的词。
如：嘭、哗啦、哐啷、叮当、轰隆隆等。
短 语 (一).并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
1．类型： 1）名＋名 文化教育 今天或明天 （名词短语） 2）动＋动 调查研究 愿意并实行 （动词短语） 3）形＋形 光辉灿烂 庄严肃穆 （形容词短语） 4）代＋代 我和他 这样那样 （名词短语） 5）数量＋数量 四面八方 千秋万代 三斤五两 （名词短语） 2.并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋 1. 并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
如：姐姐和我 （名词＋代词） 勤劳、勇敢、不怕苦 （形＋形＋代） （二）、偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
1）定＋中（名、代），如：（祖国）大地 （一朵）茶花 （前进）的步伐 2）状＋中（动、形），如：[很]好看 [独立]思考 [慢慢]地走 旧语法：“的”是定语的标志； “地”是状语的标志。
新语法：统一为“的”。
（三）、动宾短语：动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词＋宾语 宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、 下决心、有幽默感、像珍珠 （四）、动补短语：动+补 。
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
如： 看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里 （五）、形补短语：形+补， 以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快、走的急、机灵得很、密得不透气 （六）、主谓短语：陈述与被陈述的关系。
名词（代词）+动词（形容词） 主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样” 如：觉悟提高、 思想解放、 阳光灿烂、 心情舒畅 特殊主谓短语：名词做谓语。
如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
语文语法句子成分例句
语文句子成分分析例句1语文句子成分分析——主、谓、宾划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
2语文句子成分分析——定、状、补划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
3语文句子成分分析——划分句子的口诀（1）句子成分要划对；（2）纵观全局找主谓；（3）主前定状谓后补；（4）谓前只有状地位；（5）“的”定“地”状“得”后补；（6）宾语只受谓支配。
4语文句子成分分析例句1、经过反复的试验(状语)，蔡伦(主语)终于(状语)发明了(谓语)造纸术(宾语)。
2、全世界的(定语)科学家们(主语)都在努力(状语)探索(谓语)地震灾害的(定语)规律(宾语)。
3、藤野先生(主语)总是(状语)夹着(谓语)一叠大大小小的(定语)书(宾语)。
4、科学技术(主语)是(谓语)人类本性精神的(定语)最高(定语)成就(宾语)。
5、派出所的(定语)警察们(主语)寸步不离地(状语)守
卡夫卡到底是怎样的一个人
（转）
很全 语法看来枯燥 其实不必死记硬背 把具有代表性的句子啊什么的记住 就很容易了 完形有一部分是靠语感的 平时多读读课文或者英语短文又能陶冶情操 又能培养兴趣 做重要的是提高了英语水平不管是作文 还是阅读 还是完形 只要你坚持了 肯定会提高的 英语语法-时态，这里面很详细的讲解，还有例句，可以看看 英语的各种时态 一般现在时的用法 一般过去时的用法 used to\\\/be used to 一般将来时 be going to\\\/will be to和be going to 一般现在时表将来 用现在进行时表示将来 现在完成时 比较过去时与现在完成时 用于现在完成时的句型 比较since和for since的四种用法 延续动词与瞬间动词 过去完成时 用一般过去时代替完成时 将来完成时 现在进行时 不用进行时的动词 过去进行时 将来进行时 一般现在时代替将来时 一般现在时代替过去时 一般现在时代替完成时 一般现在时代替进行时 现在进行时代替将来时 时态一致 时态与时间状语 从句是相对于主句而言的，即它是从属于某一个主句，而不能单独作一个句子。
在英语中，主要有三大从句，即名词性从句（包括主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）。
主语从句用作主语，如：： That the earth is round is true. 地球为圆的是真实的。
宾语从句用作宾语。
如： Do you know where he lives? 表语从句用作表语，如： My opinion is that you should not go alone. 我的意见是你不应单独前往。
同位语从句用于解释说明前面的名词。
如： The fact that the earth is round is true. 地球是圆的的事实是真实的。
（that从句用于解释说明the fact） 定语从句相当于一个形容词，用于修饰前面的名词。
如： The student who answered the question was John. 回答问题的学生是John. 状语从句相当于一个副词，如： When it rains, I usually go to school by bus. 天下雨时，我通常坐公共汽车上学。
（时间状语） If he comes tomorrow, you will see him. 如果他明天来，你就可以看见他。
（if 引导的条件状语从句，其结构为：if +状语从句，＋主句）。
要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”，即主句是将来时，则从句要用一般现在时表示将来一、 主语 谓语 （一）主语的构成材料 主语：是被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
名词性主语由名词、数词、名词性的代词和名词性短语充当。
谓词性主语由动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语充当。
（二）谓语的构成材料 谓语：对主语起叙述、描写或判断的作用，能回答“怎么样”或“是什么”等问题。
谓语通常由动词性词语充当，还可以由名词性词语、形容词性词语、主谓短语充当。
（三）主语和谓语的意义类型 主语的语义类型有： 施事主语：所指事物施行谓语所表示的行为。
如：大妈切牛肉。
受事主语：所指事物承受谓语所表示的行为。
如：菜买来了。
用事主语：所指事物具有提供使用的内涵。
如：这些土豆烧牛肉。
于事主语：所指事物表示行为发生的位置。
如：墙上挂着一幅画。
断事主语：所指事物是谓语所断定的对象。
如：这幅画是我的。
描事主语：所指事物是谓语所描写的对象。
如：这个孩子很机灵。
二、动语 宾语 （一）动语的构成材料 动语和宾语成对，它决定宾语的性质。
动语由动词性词语构成，包括：动词、动词＋时态助词、中补短语、动词性联合短语 （二）宾语的构成材料 宾语的构成材料有：名词性词语、数量短语、“的”字短语、名词性联合短语、动词、形容词、动宾短语、形容词性联合短语、主谓短语、复句形式。
（三）宾语的意义类型 1、 受事宾语：宾语表示直接或间接承受行为活动的客体事物。
包括： 对象宾语（挖土 挖野草） 目标宾语（挖地道 挖红薯） 2、施事宾语：宾语表示可以施行动语行为的客体事物。
如： 台上坐着主席团。
3、断事宾语：宾语表示对主语有所断定的客体事物。
如： 我姓李。
4、于事宾语：宾语表示行为发生的位置。
如： 到达北京。
进入二十一世纪。
5、反身宾语：宾语表示人物动作返回自身的某个部位。
如： 耸了耸肩膀。
紧闭着眼睛。
三、定语 （一） 定语的构成：实词和短语大都可以做定语。
（二） 定语的意义类别 1、 限制性定语：数量、处所、领属。
2、 描写性定语：性质、状态、特点、用途、质料、职业。
（三）定语标志“的”的作用 定语和中心语的构成有的要用“的”，有的不用“的”，有的用与不用语法关系或语义不同。
下面从语法结构、语义联系和语用色彩三个角度考察“的”的作用： 举 例 语法结构 语义关系 语用色彩 一 1 骑自行车人 不成立 无义与有义对立 无用与有用对立 骑自行车的人 偏正短语 2 这桌子 偏正短语 有义与无义对立 有用与无用对立 这的桌子 不成立 3 修理汽车 动宾短语 支配与修饰的语义对立 语用对立 修理的汽车 偏正短语 二 4 牛脾气 偏正短语 描写性与领属性语义对立 语用对立 牛的脾气 偏正短语 5 三斤鲤鱼 偏正短语 限制性与描写性语义对立 语用对立 三斤的鲤鱼 偏正短语 三 6 中国历史 偏正短语 语义不对立 语用对立 中国的历史 偏正短语 （四）多层定语 1、 分析原则：以左统右，即左边的词语修饰右边所有的词语。
2、 定语次序：领属、时处、指示代词或量词、动词性词语和主谓短语、形容词性短语、表示性质范围类别的动词或名词。
四、状语 （一）状语的构成：副词、时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语等。
（二）状语的意义类别 限制性状语表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等 描写性状语描写动作状态，指向谓词性成分或名词性成分。
（三） 多层状语 原则：以左统右，即左边的状语修饰右边的中心语。
次序：条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态。
五、补语 （一） 补语的构成：由谓词性词语、数量短语、介词短语充当。
（二） 补语的意义类别： 1、 结果补语：表示动作行为产生的结果，与中心语有因果关系。
2、 程度补语：表示达到极点或很高程度，限于用“极、很、透、慌、死、坏”。
3、 状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。
中心语和补语之间都有“得”。
4、 趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向。
用趋向动词充当。
5、 数量补语：表示动作的次数，由动量短语充当。
6、 时间处所补语：表示动作发生的时点、处所、动作终止地点。
用介词短语充当。
7、 可能补语：表示动作结果能实现不能实现。
（三） 补语和宾语的顺序 1、 补语在宾语前 如：我们走进了张老师的办公室。
（趋向补语＋处所宾语） 2、 补语在宾语后 如：他去过北京两次。
（处所宾语＋动量补语） 3、 宾语在两个趋向补语中间 如：他拿出一本书来。
（四） 补语和宾语辨别 1、 作宾语的一般是名词或名词性短语，作补语的一般是动词、形容词、动词性短语、形容词性短语、介词短语、主谓短语。
2、 物量短语只充当宾语，动量短语只充当补语。
3、 表示时间的数量短语可以作宾语，也可以作补语。
数量短语能转换成主语的是宾语，不能转换的补语。
4、 助词“得”是补语的标记。
六 中心语 中心语：是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。
包括： 定语中心语、状语中心语、补语中心语。
七 独立语 独立语：是句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分。
包括：插入语、称呼语、感叹语、拟声语
红岩一到三章读书笔记600字五篇
红岩读书笔记（一） 我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。
〈红岩〉是一部中国军事文学名著。
它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。
他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。
他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：走
前面带路。
面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。
江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。
试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底
对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而更使他们的斗争精神丰富起来
读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。
想起自己以前写英语作文，花了不少时间却只得低分，便泄气了；工作中遇到不顺心的事或小挫折，便想到放弃。
没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮，总找借口说自己是个女孩。
可如今，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓；越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。
晨星闪闪，迎接黎明。
林间，群鸟争鸣，天将破晓。
东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。
这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。
这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。
幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。
安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。
我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人
红岩读书笔记（二） 《红岩》读后感近期我们学校开展了红色经典读书活动，我早就听妈妈说过江姐，看了《红岩》后更是深受感动。
该书讲述了一群革命工作者艰苦的地下工作，通过描写许云峰带领工人革命、成岗办《挺进报》，还有江姐、双枪老太婆、刘思扬等众多革命英雄，展现了当年共产党革命人民的艰苦斗争生活；讴歌了在叛徒的告密之下，许云峰、江姐、成岗等共产党人被捕后，面对敌人的严刑拷打、威胁利诱毫不动摇，坚决保守党的秘密的高尚情操。
书中的很多画面都让我深切感受到，我们如今的幸福生活是靠当年无数位战士用鲜血换来的。
书中江姐是我印象最深的人物，她面对敌人的折磨，手指都被特务用粗长的竹签钉入指甲缝间，但是她非常勇敢，绝不透露一点党的秘密，致使猩猩这些坏蛋毫无办法。
而我呢，总觉得自己是一个小女孩，平时很娇气，手上有一个小刮痕都要妈妈贴一个创可贴，遇到挫折和不如意的事总是动不动就哭，享受幸福的生活觉得是理所当然的。
书中江姐十指滴血的形象震撼了我，令我羞愧。
我从小学习钢琴，本来父母只是希望培养我的一个爱好，让我自己选择学习的，但是我很喜欢学琴却怕练琴，多练一下就嫌太累，手很疼，缺乏坚忍不拔的毅力；学习上也是，遇到点困难就想寻求帮助。
妈妈说我还小，对这本书理解还不深，我们这一代需要学习的品质还太多太多。
我想，随着我年龄的增长，将来再读这本书，一定会懂得更多的道理，学到更多的优良品质。
但我如今明白了，血染红岩，才有了我们今天的幸福生活。
我们应该珍惜现在的幸福生活，永远不忘那些伟大的战士，将他们铭记在心
我要以《红岩》中的烈士们为榜样，珍惜幸福生活，努力学习本领，将来成为一个对社会有用的人
红岩读书笔记（三） 我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。
〈红岩〉是一部中国军事文学名著。
()它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞难友团结奋斗，敌人丧胆；白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。
他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。
他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：走
前面带路。
面对着步步逼近的鬼门关，许云峰没有表现出丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。
江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供，特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密，可是他们一次又一次的失败了。
试想一下，在那潮湿腐臭的渣滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在严重缺水的情况下咽着发馊味的残羹冷炙，拖拽着遍体鳞伤，强忍着旧脓新创袭来的阵阵裂痛……然而他们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底
对这些可敬可佩的战士，国民党反动派只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的丝毫，反而更使他们的斗争精神丰富起来
读到他们的事迹，我无法自已，在他们面前，我感到深深的愧疚。
想起自己以前写英语作文，花了不少时间却只得低分，便泄气了；工作中遇到不顺心的事或小挫折，便想到放弃。
没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮，总找借口说自己是个女孩。
可如今，在红岩英雄的光辉形象前，我明白了：越是在铺满荆棘的路上，就越需要我们去开拓；越是困难的时候，就越需要坚定不移的精神去克服。
晨星闪闪，迎接黎明。
林间，群鸟争鸣，天将破晓。
东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。
这是解放战争胜利后的第一个黎明的描写。
这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。
幸福的日子容易使人忘记了什么叫英勇、坚贞。
安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血与火的历史，也使人麻痹了精神。
我要感谢《红岩》，它为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人
红岩读书笔记（四） 你知道祖国的山河为什么这样美丽如画吗
你知道红领巾为什么这样红吗
《红岩》，它会告诉你。
每一次读《红岩》时，我都会有个心声：”烈士们，当雄浑的国歌慢慢响起的时候，当五星红旗渐渐升起的时候，那一刻就证明你们是中国民族的骄傲，是中国民族的象征
” 我永远也忘不了1949年11月27日那一天，国民党反动派在逃窜前夕惨无人道地制造了震惊中外的歌乐山大屠杀，两百多个英雄啊
在重庆解放前夕，歌乐山仰天长啸，悲声壮绝
书中那一副副真实的照片，那一首首豪壮地诗句，那一桩桩感人的故事，向我们展示了革命先烈与敌人进行英勇斗争的可歌可泣的画面，展现了他们敢于牺牲自我的乐观主义精神。
在《红岩》这本书里，我佩服江姐，在凶残的敌人把竹签钉进了她的十指的时候，还是那么沉着冷静，并且她还说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的”；我也佩服许云峰，他在书店能敏感地意识到潜在的危险、在茶园为保护同志机智冷静地面对叛徒、在宴会上巧妙识破敌人的阴险陷阱等等，都显得他是那么机智勇敢；我更佩服华子良，即使写他的笔墨并不多，但是他的形象却深深地映在了我的脑海中，那疯疯癫癫的样子使每一个人都看不出破绽，应该说是一点破绽也没有
却没想到他是共产党最重要的人员……还有罗世文、杨虎城、陈然等先烈们，富贵不淫、贫贱不移、威武不屈，个个都是钢铁汉，他们的精神惊天地、泣鬼神
他们这样无怨无悔地忘我牺牲是为什么呢
我深深思考着，突然想到烈士们豪壮的诗句：“为了免除下一代的苦难，我愿意把这牢底坐穿”、“吾愿吾亲爱之青年,生于青春,死于青春”、“战士的坟墓比奴隶的天堂更明亮……”。
嗯
我明白了
革命先烈们用鲜血换来了我们今天的幸福生活，也换来了新中国
烈士们的每一首首诗，每一句句话都深深震撼着每个炎黄子孙的心灵。
《红岩》这本书给我带来了巨大的启迪，它领着我们热爱中华，保卫中华，领着我们奔向世界的顶端，成为二十一世纪的优秀接班人。
我永远相信
在东方的土地上，红岩精神将放射万丈光芒，普照全世界
红岩读书笔记（五） 最近，我怀着十分崇敬的心情读完了《红岩》这本书。
《红岩》是一部中国军事文学名著。
它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，从不畏惧；刘思扬出身豪门却参与革命；成瑶在共产党的熏陶下，渐渐成长，懂得处理各种事；渣滓洞的难友们，相互帮助，智斗敌人；白公馆的人们战胜敌人，迎来新中国。
在红岩里，我最钦佩江雪琴江姐。
红岩开头不久，江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。
当她知道丈夫牺牲了，她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击，擦干了泪水，重新站起来了，因为她知道共产党托付给她的命令还没完成，要舍小家为大家。
而在渣滓洞监狱的生活过程中，她还是穿着那蓝色的旗袍，始终以干净的面貌迎接大家。
当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密，当敌人用竹签钉她的手指，她坚强地说：毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的。
最后江姐将要牺牲，她也让大家不要哭。
面对这些敬佩的同志，国民党只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的一分一毫。
现实生活中，在他们面前，我感到深深的愧疚。
我只要遇到小小的挫折，就会想到放弃。
读了红岩之后，我知道了越是充满困难的路我们越要走，越是艰巨的任务我们更要坚定不移。
晨星闪闪，迎接黎明。
林间，群鸟争鸣，天将破晓。
东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。
这是红岩中新中国成立一个黎明的描写。
这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。
我们更因该珍惜现在的幸福生活，永远不忘那些伟大的战士，将他们铭记在心
