答谢中书书 描写傍晚景色句子
原文:山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
描写傍晚景色的句子是：夕日欲颓，沉鳞竞跃。
答谢中书书中描写傍晚景色的句子
原文:山川之美,古来共谈.高峰入云,清流见底.两岸石壁,五色交辉.青林翠竹,四时具备.晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃.实是欲界之仙都.自康乐以来,未复有能与其奇者.描写傍晚景色的句子是：夕日欲颓,沉鳞竞跃.
陶弘景答谢中书书中描写傍晚景色的句子是
2011(1)人生自古谁无死，———————— 。
(文天祥《过零丁洋》) (2)在《使至塞上》这首诗中，勾画出边塞壮美风光，体现王维诗“诗中有画”特点的两句是： ——————，—————— 。
(3)吴均的《与朱元思书》中描写水流湍急的句子是：——————————， ————————。
(4)当我们遭遇挫折或对自己的前途信心不足时，不妨借用李白《行路难》中“ —————，—————— 。
两句诗来激励自己。
答案：18．(1)留取丹心照汗青(2)大漠孤烟直长河落日圆 (3)急湍甚箭 猛浪若奔 (4)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 2012(1)我寄愁心与明月，———————— 。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）八百里分麾下炙，———————— ，沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）（3) ，愁云惨淡万里凝（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4）（论语十则）中，孔子谈思与学的辩论句子是“————————，————————”（5）生活中人们常以周敦颐《爱莲说》中的“____________，__________作为自己洁身自好的座右铭。
2013（1）夜发清溪向三峡， 。
（李白《峨眉山月歌》）（2） ，烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）（3）登临吴蜀横分地， 。
（陈与义《登岳阳楼 》）（4）《答谢中书书》中描写傍晚景色的句子是”—————，——————”（5）如何对待德才兼备的人
我们因该像《论语》中孔子所说的那样_________________,_________________________。
“2014（1）万里赴戎机，——————————。
（《木兰诗》） （2）海内存知己，——————。
（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）————，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》） （4）刘禹锡在《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是“————，————”。
（5）总靠，是你人生路上需要翻越的一座山峰，认准目标，全力以赴，你一定能体会到杜甫《望岳》中“————————，——————”的豪迈。
祝你成功
答谢中书书 阅读答案
答谢中书书 记承天寺夜游 练习题一.基础知识演练1.注音 颓（ ）鳞（ ）遂（ ）荇（ ）与（ ）奇者 藻、（ ）荇（ ）2.根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色（ ）：________________ 晓雾将（ ）：________________（ ）竞跃：________________ 未复有能（ ）其奇者：________________3.解释加下划线的字词①五色交辉： ②晓雾将歇： ③夕日欲颓： ④沉鳞竞跃： ⑤念无与为乐者： ⑥未复有能与其奇者：⑦相与步于中庭： ⑧庭下如积水空明：欣然起行（ ） 水中藻荇交横（ ） 如吾两人者耳（ ）月色入户（ ） 盖竹柏影也（ ） 但少闲人（ ）4.文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
《记承天寺夜游》选自《 》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。
他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
5.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
（ ）B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
（ ）C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
（ ）D．“何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
（ ）6.翻译下列句子。
两岸石壁，五色交辉。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
实是欲界之仙都。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
_______________何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳。
_____________________二.课内语段阅读(一)阅读下面的文章，回答问题。
天丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步行中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
___________
___________
但少闲人如吾两人耳。
1．文中画线处应填的句子是___________和___________。
2．“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。
3．翻译句子。
但少闲人如吾两人耳：4．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语___________中有这个字，就作这个意思讲。
5．文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句
__________________________________________________________(二)元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳。
1．本文选自________，作者________，字________，号________，________（朝代）________家、________家，与父________、弟________合称“三苏”，三人同为________之列。
苏轼死后谥号________。
2．解释加粗的词语。
遂至承天寺________庭下如积水空明________但少闲人如吾两人者耳________ ________3．“何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情
4．文中“何夜无月
何处无竹柏
”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。
你又是如何理解这句话的
5．简要说说这篇文章表露了作者什么样的特殊心境。
(三)根据课文回答问题。
① ， 。
， 。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
② ， 。
1.《答谢中书书》选自《 》，作者 ，字 ，号 。
2.填补原文空白。
3.这篇短文表达了作者怎样的思想感情
三.课内外延伸阅读（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。
何夜无月
何处无竹柏
但少闲人如吾两人者耳。
1．解释下列词语。
念： 遂： 盖： 但：2．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“________________。
”3．上文共分三层：第一层，记事，交代了________________；第二层，写景，写了________________；第三层，抒情，抒发了________________。
4．本文结尾两句表达了作者怎样的心情
怎样理解作者这种心情
（二）游白水书付过 苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。
洛于汤池，热甚，其源殆（差不多，大概）可熟物。
循山而东，少北，有悬水百仞。
山八九折，折处辄为潭，深者缒（zhuì，用绳子拴住人或东西从上往下送）石五丈不得其所止。
雪溅雷怒，可喜可畏。
山悬有巨人迹数十，所谓佛迹也。
暮归倒行，观山烧，火甚。
俯仰度数谷，至江，山月出，击汰（水波）中流，掬弄珠璧。
到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘（也叫油柑，食用）煮菜。
顾影颓然，不复甚寐。
书以付过。
东坡翁。
1．解释下列加粗词语。
（1）其源殆可熟物： （2）循山而东：（3）折处辄为潭： （4）顾影颓然：（5）不复甚寐： （6）书以付过：2．翻译句子：山悬巨人迹数十，所谓佛迹也。
3．请写出作者与其幼子苏过出游的时间和地点以及到家的时间。
时间： 地点：4．文中哪些语句描写了潭中水
5．作者为什么会“不复甚寐。
书以付过”
【参考答案】一.1、tuí lín suì xìng4、陶弘景；华阳隐居；信 ．东坡志林；苏轼；东坡居士；宋；文学；苏洵；苏辙；三苏2、交辉：交相辉映。
歇：消散。
．沉鳞：潜游在水中的鱼。
与：参与，这里指欣赏。
3.①交相辉映 ②消散 ③坠落 ④潜游在水中的鱼 ⑤考虑、想到 ⑥参与，这里指欣赏 ⑦共同，一起 ⑧形容水的澄澈 ．愉快地，高兴地．交叉错杂．语气词，相当于“而已，罢了”．单扇的门，一说指堂屋的门．连词，承接上文，解释原因，相当于“原来是”．连词，只是，不过5.A．√B．×C．√D．√ 6.两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
早晨的雾气即将消散，猿猴和鸟的叫声杂乱无章。
(交织在一起)实在是人间天堂。
月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，水中藻荇纵横交错，原来是竹子和松柏的影子。
哪一夜没有月光
哪里没有竹子和松柏
只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
二(一)1．何夜无月 何处无竹柏 2．月光 竹柏影 比喻3．只是缺少像我们两个一样清闲而有雅趣的人。
4．qǐn友好亲睡觉，废寝忘食等。
5．但少闲人如吾两人耳。
(二)3.5．既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。
这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。
4.应是相同时间不同地点.(三)1.全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文陶弘景 通明 华阳隐居2.①山川之美 古来共谈 高峰入云 清流见底②自康乐以来 未复者能与其奇者3.表达了作者对秀美山川的热爱和赞美之情。
三、（一）1．想，考虑；于是，就；原来是；只。
2．月色（或月光）；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
” 3．赏月散步的时间、原因；月下庭中景物；对月光、竹柏疏影的感触。
4．既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。
这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。
（二）1．（1）它的源头（2）沿着 （3）是 （4）看，看到（5）睡 （6）写 2．山岩上有几十个像巨人的脚印，就是人们所说的佛迹。
3．时间：出游——绍圣元年十月十二日；到家——二鼓。
地点：白水山佛迹院。
4．“深者缒石五丈不得其所止”，“雪溅雷怒” 5．作者对白天所见的景色印象深刻，被那优美的景色陶醉，因而不能入睡，故写下此文交给幼子苏过。
答谢中书书 一课中6个知识点
一、文学常识 被称为山中宰相，著有《陶隐居集》。
中书，古代掌朝廷机密 文书的官。
书，即书信。
二、理解性默写 1、总领全文的句子：山川之美，古来共谈。
2、俯视的句子：清流见底。
仰视的句子：高峰入云。
平视的 句子：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
3、讲究色彩搭配，表现一年之美的景象的对偶句是：两岸石 壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
4、描写晨景的句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
描写傍晚景色的 句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃 5、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生 命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6、表现作者自豪之情的句子：自康乐以来，未复有能与其奇 者。
7、最能体现作者思想感情的语句：实是欲界之仙都，自康乐 以来，未复有能与其奇者。
三、课文理解 1、本文表达了作者什么思想感情 答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的 得意之感。
2、全文抓住哪一个字去写
共描写了哪些景物
这些景物有 哪些特点
答：①“美”字 ②山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鸟、鱼 ③有静有动，有声有色。
3、文中所提到的“康乐”是指谁
作者举他有什么深意
答：谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者 的自得之情。
4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里
答：它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛 5、沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，好在哪里
答：它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气 氛。
6、作者描写景物有什么特点
这样写有什么好处
观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静 而动； 时间交代：由朝而夕。
使山川景物和谐、完整、统一。
7、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情
答：有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比 肩之情。
8、本文实在是一篇美文。
试分析美在何处。
①山水相映之美②色彩配合之美 ③晨昏变化之美④动静相衬之美 四、古今异义 ①四时俱备（时 古义：季节 今义：时间）②晓雾将歇（歇 古 义：消散 今义：休息） （晓 古义：清晨 今义：知道）③夕日欲颓 （颓 古义：坠落 今义：消沉，委靡） ④古来共谈（谈 古义：称赞 今义：谈论） 五、一词多义 与：①未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏；②念无与为乐 者：和。
书：①谢答中“书”书：与“中”合用为官职名；②谢答中书“书”： 书信，是一种文体。
（与之类似的有《与朱元思书》吴均）③乃 丹“书”帛曰：动词，书写（来自《陈涉世家》司马迁） 六、词类活用 五色交辉：名词作动词，交相辉映。
《答谢中书书》中描写山中早晚景色变化的句子
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
绝对正确
答谢中书书作者是怎样进行动静结合的景物描写的
一是形体的动与静：高峰为静，流水为动；二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动；三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。
一说：‘高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备’为静， ‘晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃’为动。
一说：‘高峰入云，两岸石壁，青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，夕日欲颓’为静， ‘清流见底，五色交辉。
猿鸟乱鸣，沉鳞竞跃’为动。
记承天寺夜游内容分析
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
