《孙权劝学》的人物描写主要以什么为主,在对话中显现了人物怎样的性格特点?
从托辞不学到才华横溢的人，表现了吕蒙知耻好学的精神。
孙权劝学中含而的句子并写出它的用法
《孙权劝学》中含有而字的句子是＂结友而别＂，意思是结为朋友才分别，而字在此处表顺承。
《孙权劝学》中描写主要人物最精彩的部分是什么
原因：卿今当涂掌事，不可不学。
方法：但当涉猎，见往事耳。
语言：孤岂欲卿治经为博士邪。
到孤常读书，自以为大有所益。
成果：卿今者才略，非复吴下阿蒙。
孙权劝学中结合文章说一说侧面描写有什么作用
如文章里鲁肃赞学，鲁肃对吕蒙进步的称赞，这就从侧面突出了吕蒙进步大，也从侧面突出了孙权劝学的成功。
《孙权劝学》中对吕蒙的描写不多，但人物形象却很鲜明，请概括出他的性格特征。
孙权直言不讳,赏识人才,能发现别人的潜力并善于开发,是个贤明的君主.吕蒙憨厚老实,知错能改,有上进心鲁肃善于发现别人的进步并加以鼓励
孙权劝学本文主要写什么采用了什么的方法来刻画人物描写
1、对话（语言描写）。
本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进.采用对话的方式来刻画人物形象的。
2、侧面描写。
通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进.采用了侧面描写的手法来证明。
孙权劝学这一文中对鲁肃进行了怎样的描写,描写这个人的作用是什么
《孙权劝学》里，对鲁肃进行了正面描写，描写了他的神态语言和行动。
这些对鲁肃的描写，其实侧面突出了吕蒙就学的成效大，从而突出孙权劝学的效果好。
《孙权劝学》本文主要通过语言描写来刻画人物，你能根据他们的语音来概括这三人各自的性格特点吗
（
（1）孙权：（关心部下，善劝，好学，爱才）（2）吕蒙：（勤奋好学，善于接受别人正确的意见）（3）鲁肃：（敬才，爱才）
