关于《沁园春长沙》的扩写
上阙写景、但又处处涉及抒情、为下阙做了铺垫 作者借景抒情将忧伤的秋景描绘的充满希望、生机勃勃.
《沁园春 长沙》,上阙描绘了什么样的秋景图,展开想象进行扩写
全词片即目写景片忆往事发端独立寒秋三句点明深秋湘江橘洲起笔平平语气舒缓实文蓄势看字领起几句组完整领字句气呵文势陡急吐露作者眼前江山美景极度倾倒众排比句偶句使景物描写富层：山红水碧色彩比；山树朝霞般绚烂江船同群马奔驰喧闹静互衬；仰观鹰飞俯看鱼游视角转换呈现幅色彩缤纷、机勃发着湘江秋景图于作者禁发万类霜竞自由由衷赞叹切命命物类边际宇宙自由自存发展令向往情景宋玉悲哉秋气（《九辩》）起悲秋古代诗墨客笔恒久主题；虽别颂秋赞秋作刘禹锡《始闻秋风》肃清堪四望君（指秋风）扶病高台谢秋风使自克服疾病振作精神古代诗歌已属凤毛麟角其境界气魄自能须与万类霜竞自由比较作者咏秋词度秋风劲似春光胜似春光寥廓江万霜（《采桑·重阳》）都反映作者壮阔寥远、自由矫健、劲拔爽朗自美推重句秋景礼赞已使词情趋于高昂百尺竿再翻进层突发问：怅寥廓问苍茫谁主沉浮全词遂达于高潮 谁主沉浮囊括悠悠空、茫茫涵盖类历史、现实斗争问题体现本篇思想凝结着作者关乎代、社前途深沉思考烙印着民族、祖命运灼热关注苦求索 1921夏起积极献身于建党各种革命群众运1924冬返湖南韶山等组织雪耻等展系列组织群众宣传群众革命1926秋湖南督军赵恒惕密令逮捕机警离韶山取道沙南革命策源广州首词即作于暂留沙期间 明乎我难理解作者游赏者闲适境陶醉于自山水带着民族争自由、民求解放强烈使命才期寻找与自契合点独立寒秋 独怅寥廓怅都词乐观、热烈、绚丽基调免抹笔独立绝行枨触端迷茫冷隽色并非单情更增加作品厚重深沉受特别谁主沉浮问啻抓住革命斗争全局根本问题：命运究竟由谁主宰本篇似问答实际答案作者数风流物看今朝用文语言作答民民才创造世界历史力则理论答案其实词片种答 片写轻百侣群体；专写其沙行迹贴切本风光使全词取材即绘景叙事两者复统紧紧集词题沙 沙橘洲着太追忆曾省立第师范求进行革命达5久居留沙岳麓山发起立新民与蔡森、何叔衡、陈昌、张昆弟、罗瓒等同少或书起立誓家民族服务沙主编《湘江评论》立马克思主义研究组织平民夜校文化书社指点江山评论政写篇篇激昂慷慨宏文华章袁世凯准备称帝所任命湘督汤芗铭积极拥戴四处印发册加揭露抨击；张敬尧督湘领导驱张运些反军阀看同粪土般词恰字组领字句些真实形象写照 作者椽笔突描写游泳细节都知道作者喜游泳尤擅江河劈波斩浪《水调歌·游泳》句云：管风吹浪打胜似闲庭信步游泳作者作品已具某种象征意义意象阐发：革命者能温室要风浪锻炼自类社风浪发展起结尾三句仅表现作者百侣种往前奋勇搏击豪情壮志且昭示：主沉浮伟革命理想实现必定需要种畏革命精神
沁园春长沙的散文改写
十月的长沙，初秋的热烈已经全部消退，淡淡的寒意包裹了全城。
我重回故地，望着那熟悉的景色，久久地伫立在橘子洲头。
时意秋正浓，灿灿的金黄与火红在天地间飞舞，似乎整个世界都是它们的画纸，它们在巨幅画纸上尽情挥洒着自己的美丽。
展开画卷，重重叠叠的山脉，披上了红色的秋纱。
山间的枫林，像是被能工巧匠们用绚丽的色彩染过似的，红得那么热烈，似火在燃烧。
又一次，在寒秋中倾听湘水之神喃喃低语。
此时正是秋季水盛的时节，湘江碧水滚滚北流，像飞奔的骏马一样日夜不息。
江畔只我一个人，在萧瑟的秋风中，放眼天下，一览湘水之明媚。
那水，绿得清新，令人心旷神怡；那水，清的澈底，可以细数沙石，真可谓是“清如无物，碧如无底”。
星罗棋布的船只似颗颗珍珠，点缀着江面。
它们在碧透的江水中争着向前，与江流一齐勇往直前。
广阔蔚蓝的天空中，敏捷矫健的雄鹰轻松自由的飞翔，它们有力的拍打着翅膀掠过江面，搏击长空。
清澈见底的碧水中，成群结队的鱼儿快乐从容的嬉闹游玩，时而漂浮在水面，时而又沉入水底，自由非凡。
面对着广袤无垠的宇宙，看着自然界的所有生物都在这深秋时节争求自由，不经意间，千万种思绪涌上心头。
我不禁要问，这旷远苍茫、充满勃勃生机的广大土地，它的兴盛、它的衰亡究竟将由谁来决定、谁来主宰
沁园春长沙中描写湘江秋景图的7句
《沁园春·长沙》中描写湘江秋景图的7句应该是： 看万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。
沁园春长沙上阙改写200字散文
在1925年秋写的《沁园春。
长沙》，意思是正值青年朋友意气风发。
当时在同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时所写的，同志从1911年到1925年，曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。
在这峥嵘岁月里，作者和他的同学蔡和森、何叔衡等立志救国的知识青年，正值青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放，面对万山红遍的美景，他们既赞叹锦绣河山的壮美，又悲愤大好河山的沉沦。
于是，发表激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣扬真理，鄙视当时的“万户侯”——军阀如粪土，这一段描写形象地概括了青年时期的和其战友雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
点明了时间、地点和特定的环境。
大意是：在深秋的季节，我独自一人站在橘子洲头，望着江水日夜不息地向北奔流。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
大意是：远望群山，重重叠叠的树林点染如画;近看满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。
仰视，雄鹰在天空中展翅高飞;俯看，鱼儿在江水中轻快地畅游。
宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。
诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。
这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?面对这一派生机勃勃的大千世界，诗人思绪万端，不禁问道：广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢?这一问道出了诗人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。
上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
大意是：就在这橘子洲上，曾经和许多革命战友聚会、游赏，度过了一段不平凡而有意义的岁月。
诗人从上片的独往旧地重游，自然引起对往昔生活的回忆。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
大意是：那时候，同学们正当青春年少，意气风发，才华横溢，激情奔放，敢说敢做，革命斗志十分旺盛。
面对祖国大好河山，指点评论，经常在一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把主宰一方的军阀统治者看得如粪土一般。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?“中流”，江水中间。
“击水”，作者曾自注：“游泳：那时初学，盛夏水涨，几死者数，一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。
当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：自信人生二百年，会当水击三千里。
”(见《诗词鉴赏辞典》)遏，遏止，可以有两种理解：一种认为是游泳激起的波浪，几乎把飞快行驶的船只都阻挡住了;一种认为“浪遏飞舟”是“到中流击水”的条件。
如果按照后一种理解，这三句大意是：还记得吗?当年我们一同到江心游泳，尽管风浪巨大，连船只行进也很困难，但我们这些人却以同汹涌的急流拼搏为乐。
这里以设问结尾，实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答。
下阕回忆了往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。
沁园春雪扩写成散文怎么写
在一个天高气爽的日子里,我独自伫橘子洲头,眺望着湘江缓缓北流. 看万座山变成了红色,一层林好象染过颜色一样;满江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后.雄鹰敏捷矫健,在辽阔的蓝天里飞翔，鱼儿轻快自如,在明净的水底里时沉时浮,一切生物都在秋天里争求自由. 面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问:这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定,主宰? 回到过去,我和我的朋友,经常携手结伴来到这里漫游.在一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头. 同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力.评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当时那些达官贵人,军阀官僚看得如同粪土. 大家是否记得,当年我们在江水中游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驶而来的船?
沁园春长沙的作者是怎么样表达文的思想感情的
上阕的景物是由远即近，由高到低，由静即动。
其中又包含了描写颜色的词语，使整个秋景多姿多彩。
几个动词的运用，如：“击”，“翔”，“竞”写出了警务的生机勃勃，十分有力，给人以积极向上的感觉。
上阕看似描写如画的秋景，实际上写景中隐隐透着一种豪迈的气势。
前几句中已有暗示：“看万山红遍”是指大好的革命形势；“鹰击长空，鱼翔浅底”实际上是指出了生机蓬勃。
上阕以激扬的笔调写景，实则是凸显作者的磅礴气势和其志存高远。
而最后三句“怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮
”更是将情感提高到了一个极致。
一个问大地，实际上问的是天下的劳苦大众，声讨的是军阀统治的黑暗。
从而能看出当时的志存高远，意在天下了。
正是因为上阕的景物描写，下阕忆往事，抒发情感才能更为顺畅。
总的来说，景中有情，情景交融。
