我不能失信这篇课文描写人物特点都用了什么描写的方法
就是通过一个继续的方式就阐明了作者为什么不能失信以及失信了之后对他本人的影响
可我不能失信描写人物特点的语句有哪几句诗句
可我不能使劲描写人物特点的语句，我觉得可以讲一讲。
做什么事情都应该言必信，行必果。
我不能失信这一课中哪些是指人物特点的句子，请你把它画下来吧
当时信这篇课文中人物特点就是它比较滑稽而且幽默善良。
我不能失信这一课是怎样通过动作描写体现人物的心理活动和性格特点的请你抄几句，并说明。
二女儿宋庆龄特别高兴，庆岭坚定地说，妈妈望着庆龄，笑了笑，庆良扬起脸回答道
我不能失信一篇课文中宋庆龄说的这件事指什么
《我不能失信》一课讲述了一个宋庆龄小时候的故事，通过宋庆龄为了遵守教好朋友小珍叠花篮的约会而放弃了去伯伯家看可爱的鸽子一事，表现宋庆龄的诚实守信品格。
因这是一篇略读课文，我打算让学生自己去学习，出示了成语“一诺千金”，大部分学生不知道它的意思，我告诉学生一诺千金的意思就藏在课文中后，我就让学生自己读课文，学习课文，最后大家又在“一诺千金”的说话练习中结束学习。
一节课下来，我比来时少说了一半的话，但学生学习积极性却很高，效果也出奇的好。
课后，好些学生在随笔中写了自己的想法。
如，欧阳艳写到：今天，我学习了第八课《我不能失信》，知道宋庆龄为教小珍叠花篮没有去伯伯家，她是一个守信用的人，我也要像她那样做一个讲信用的人。
我读了我不能失信这篇课文有什么感受
读完《我不能失信》后，我深受启发。
这篇课文讲诉的是宋庆龄小时候的故事。
一个星期天，宋庆龄全家准备去父亲的一位朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教小珍叠花篮。
虽然父亲和母亲都劝她改天教小珍，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。
宋庆龄是多么守信用的人啊
想想自己和她差得远了。
有一次妈妈叫我看书，我答应了妈妈。
可是当哥哥叫我和她玩的时候，我早已把妈妈叫我看书的事情，忘得一干二净。
读了这篇课文，我懂得了做人一定要守信用，以后我不会做出不守信用的行为了。
《我不能失信》文中哪些句子看出小庆龄诚实守信
《我不能失信》从小庆龄的几句话看出她诚实守信： 1.“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
2. “不行
不行
小珍来了会扑空的，那多不好啊
”庆龄边说边把手抽回来。
3. “不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊
”
我不能失信的主要写了什么?
这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。
可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。
选编这篇课文的意图，是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示【板书设计】 爸爸 伯伯家 ↘ （守信） ↗ （渴望去） 劝 宋庆龄 ↗ （诚实） ↘ 妈妈 小珍 （不能失信）
