动作描写句子大全
1握住我的手下打量一番，轻轻叹了口气。
2、她站了起来，回答得准确，那么自然，那畅，似乎早有准备似的。
3、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。
开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。
我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
4、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。
放鞭炮动作描写片段200字（初一作文）
今天天气十分晴朗的心非常好。
下午，我几个好朋友搞了一次跳绳子比赛。
准时到了那里，准备的绳子也都拿来了。
比赛也就开始了。
我排在第三个。
我们的比赛规则就是看一分钟内哪一个人跳绳的次数多，她就赢。
我们还准备了一些奖品，准备发给优胜者。
开始，第一个人就迅速跳了起来。
她跳得非常快，简直让人看不到她手中的绳子。
可惜好景不长，她跳了二十个就跳不动了，站了一会儿再跳，嘴中还在说：“看我的，一定要让你们佩服。
”她一边说一边甩着绳子，看起来还满自信。
可是她一跳却踩了一个空，逗得我们都笑了。
她也笑了，而且笑得连腰都就弯了下来，跳绳只好停了下来。
过了好一会儿，比赛才又进行下去。
轮到我了，我想我一定要比她们跳得次数多。
我拿起绳子试了一下，觉得比较合适，就开始跳了起来。
我跳啊跳，坚持着跳了下去。
跳了不知道有多久，我觉得该有几十分钟了，怎么搞的我的一分钟会怎么这么长
也好，如果我能够坚持下去，那我不就可以多跳几下了吗
不就比她们的成绩要好了吗
我终于支持不住了，然而这时，时间也恰好到了。
我这个人一下子瘫倒在地上，坐在那里一动也不动。
旁边的人告诉我：“你跳了267个，到现在你是第一，跳得最多。
”我高兴得从地上跳了起来，人也好象增添了无穷的力量。
有人说：“别太得意，后面可能有人会跳得比你还要多。
”我没有理睬她默默地看着别人在跳。
比赛终于结束了，后面跳的人没有一个比我跳得多。
啊，我跳得最多，我得了第一名
我手里拿着奖品，脸上挂着笑容……
初一校园冬天大课间400字（运用语言描写,动作描写,心理描写，人物描写)
1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。
她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。
开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。
我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
4、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。
正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。
5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。
6、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。
他空咽一口唾液，再选一粒来咬。
这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。
约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。
30字动作描写2段(初一水平)
1、我的理智仍然不可能明白我为什么祈祷，但是我照样还会祈祷；可现在我的生活，我的整个生活，不管什么事情降到我的身上，随时随刻，不但再也不会像从前那样没有意义，并且具有一种不可争辩的善的意义，而我是有权力把这种意义贯注到我的生活中去的
2、因为人性不够完美，所以才会在某些力所不能及的方面残缺，更因为在这种残缺的基础上，却依旧发出近乎完美的祈祷，所以这是一种残缺，也是幸福的啃噬，就像歌里唱的那样：伤心也是带着微笑的眼泪。
3、浅浅的风，轻轻拂动，轻摇起旧梦一帘。
淡淡的笑，静静开合，旖旎成一朵芬芳。
走过风烟流年，看过人世尘寰，寻一处寂静，轻眸回看，静静祈祷，愿只愿，流年无恙，岁月如初。
4、孤独地沐浴着这个夜的氤氨，默默地拨弄着思念的琴弦，将牵挂装进梦乡，心无眠，梦中却散发着忧伤的芳香。
祈祷一曲别亦难，抚摸心中散落的花瓣，试问，那一丝温馨可曾散
祈祷来世的风景依然灿烂，我的音容相貌能在你的记忆里沉淀，我相信，你的笑颜已经在我的思念里落根发芽。
5、尘世间，每天都有许多故事起起落落，也有许多心情浮浮沉沉，繁华过后皆云烟。
祈祷花开不败，唯愿此生时光静好，你我同在……望采纳，谢谢
描写人物的语言外貌动作神态的作文（初一、500字）要符合标准哦~
时光流逝、岁月如梭，转眼间我以是上小学六年级了，在我的头海中，总有让我刻骨铭心的往事。
他们既有慈祥的妈妈，也有幽默的同桌，还有知识渊博的老师，而让我无法忘忆的是弟弟的淘气。
弟弟是一个很淘气的小孩子，他的头发如一个个战士竖立着、浓浓的眉毛下是一双宝石一般的眼睛，他笑着时脸上有两个小苹果大的半圆体、小小的嘴里露出一颗颗洁白的牙齿、身上穿着黑蓝色的羽绒服、一条黑色的裤子、一双黑白相间的鞋子。
有一次外面下着大雨，弟弟跑出门到了外面，用脚采脚的水，水花四溅飞得到处都是。
这时雨小了，弟弟看见了小猫弟弟就跑上去追赶小猫，小猫到处跑来跑去弟弟也追着跑。
小猫跑过椅子边小弟就把椅子踢开。
这时弟弟看见了小鸡，就把小鸡的羽毛给把了，还拿着羽毛在以经睡中午觉的人的自己上挠痒。
我的表要回来了，弟弟的恶作剧也要开始了，弟弟接了半桶水把门开了一点，把水桶放在门上，这时表哥回来了把门推开门的水桶落下来，水桶里面的水，把表哥沐润了，这时我和弟弟哈哈大笑了起来。
这是我的一个淘气、调皮、爱做恶作剧的小弟弟，他的天真、可爱让我无法忘记。
弟弟真淘气
《我心中的偶像》500字左右的作文，初一的，要有外貌，语言，动作等的描写
对于像我这样一个天真快乐的初一女生来说，追星是一件比较正常的事。
我不喜欢整天只知道读书不懂时尚的“书呆子”，也不喜欢只追时尚而不学习的“疯狂少年”。
在我的卧室里，贴着不少S.H.E、王心凌、周杰伦的海报，与那些奖状一起“陈列”在墙上。
但是，真有人问我：“你的偶像是谁
”我会大声地宣布：“是吾老妈也
”敬请各位同学听后不要喷茶或大跌眼镜。
没错，在我眼中，老妈就是我的偶像。
她是一名幼儿园教师，或许是每天都与孩子接触的缘故，她童心未泯，整天像个孩子。
别人的母亲总是担心孩子的吃穿，她却对这类事情马马虎虎。
不过我要是有什么生活中的难题找她，跟她说，她总是认真地听，像个真正的朋友那样给我出主意。
记得有一次，六年级的时候，我与好友昕昕发生矛盾。
回家后，老妈看我脸色不好，便小心翼翼地问：“怎么了
”我憋了一整天的委屈终于释放出来，“哇……”居然哭了。
我这一哭，可把老妈吓了一跳，她不知所措，又是说一些不着边的安慰的话，又是帮我擦跟泪。
等我断断续续地将事情叙述完整，老妈这才松了一口气，对我说：“好朋友之间免不了会发生矛盾，这点小磨擦算不了什么，不就是她考试比你多1分，然后故意贬低你吗
你就想，如果你们整天就这样生气，为了一点小事而斤斤计较，长大了还不少活好几年
做人，尤其是与好朋友的交往方面，一定要大度，宽容，别人才愿意和你做朋友。
如果因为这样的小事就总皱眉头，还不变成小老太太呀
”我“扑哧”一声笑了。
从那一刻起，我便将老妈视为自己的偶像，天天崇拜，崇拜…… 还有一次，我的数学检测考砸了，不过英语考得不错，是97分。
我的心里很矛盾，不知是悲是喜，更发愁的，是回家如何向老妈交代。
那时是秋天，我的心情就仿佛这条回家的路：失落的叶子从树上翻转着掉到地上，微微的秋风将地上的叶吹到空中，又落下。
孤独的夕阳射出的孤独的光透过树枝射下来，惟一象征着快乐美好的野菊花在这失落的地方只开了一朵，在风中轻轻摇曳着。
到家后，我那可爱又和蔼的老妈先是表扬了我，说我英语考得不错。
接着又和我一起分析数学为什么只考了78分，找到问题的根源，今后要怎样努力。
老妈并没有生气，也没有失望，对我仍然充满信心。
我的心情终于平静了。
我将这位朋友似的老妈定为偶像，就是因为她童心未泯，她可爱，她懂得理解人，她不是只看成绩的家长。
啊，我的偶像，老妈也
求一个500字初一记叙文，要求1、有细节描写（外貌、动作、心理、神态、语言，尽量多）2、叙述几件事
六年时光匆匆流过，转眼间，我已是一名初中生，穿着干净的校服，正襟危坐在严肃的课堂，一本正经地读着课本上的一字一句，不再具备儿时无知天真的神情。
毕竟是个小大人了，总得做出个大人的样子。
每次老师提问，心中仿佛积压着千言万语，等待着瞬间的爆发。
胸膛怦怦直跳，呼吸急促，这一切都在催促着那只胆怯的右手徐徐升起。
可过了好半天，右手不听使唤，似乎有千斤重，如何也举不起来，每到这时，课堂鸦雀无声，一根针掉在地上也能听见。
老师的目光在人群中扫视，我的嘴唇一张一合，悄悄地无声地报出了答案，反反复复着这一个动作，明明知道正确答案，但还是没有勇气举起右手，我安慰自己：总有机会举手的，等待下一次吧
“下一次”终于来到，老师提出了一个较简单的问题，我的心积聚无穷的力量，急促地跳动强而有力，仿佛在催促什么。
老师焦急地等待。
要是课堂气氛变得热闹，教室喧喧嚷嚷，我的一次发言并不引人注目。
可教室偏偏在老师提问的一瞬间变得安静。
空气凝固，时间飞速运转。
在这时候举手，同学们放下一切事物认真地倾听，万一我的发言失误，岂不是大失颜面。
再说了，这样地场面如同审讯犯人般可怕，勇气早就跑到九霄云外去了，举手定然可望不可及了，我安慰自己：下一次老师话音刚落，我立即举手发言，相信同学们还在议论纷纷呢
“下一次”很快到来，我小心翼翼地听着老师的话语，等待老师提出问题。
半个小时过去了，我的警惕渐渐放松，而就在这一刹那，老师提出了问题，我还没来得及思考，课堂“唰”地一声，吵闹声，讨论声突然消失，我有些后悔未能把握机会。
思索片刻，我发觉这是一个较简单的问题。
机不可失，时不再来
下一次的问题可就没有这么简单喽
加油，加油，我暗暗为自己打气。
深呼吸，咬紧牙关，一切就绪，准备举手。
我的心顿时如百米冲刺般迫不及待地飞跑着。
终于，我右手缓缓升起，老师微笑着点了我的名字，我梦般站起来，蓦地，脑袋嗡地一声一片空白，我语无伦次，结结巴巴说了一通，同学们却敬佩地注视着我，爆发出雷鸣般的掌声。
我镇定地坐下去，为自己巨大的勇气所感动。
后来，我习惯于在那寂静的环境，尽情讲述观点，不知不觉，我的生命绽放出一个个亮点。
其实，举手只是一个简单的动作，只要去尝试，打破心中的障碍，宏亮的声音便自然地回荡在课堂。
多一分勇气，多一份精彩，多一份挑战，多一份感动。
怎么样 满不满意 满意就给赏吧
