赞美校长的句子有哪些
赞美校长的句子有1、老校长把毕生的和精私地献给了教育事业。
2、我们的校长位作风正派的老教育家。
3、我们的校长是一位值得敬佩的老人。
4、王老五是个通权达变的好校长。
5、老校长的毛笔字写得很有功夫，笔调自然流利。
6、老校长致力小学教育三十年，桃李满天下。
7、老校长为人朴实，我们都很敬重他。
8、为了提高同学们的成绩，校长三顾茅庐去请特级教师来给我们上课。
9、我们的老校长虽然已经退休,但他仍积极地为教育改革献计献策,从不超然物外。
10、校长提出的管理措施及长远规划非常英明。
对校长赞美的句子
赞美校长的话语你像一暖的春风,漾起了我心海里爱的波澜;你像一柔的云,俘获住我多情的视线。
你像那沾满露珠的花瓣,给我带来了一室芳香;你像那划过蓝天的哨鸽,给我带来了心灵的静远和追求。
你是那样地美,美得像席慕蓉的一首抒情诗;你是那样地纯,纯得像一块冰莹剔透的水晶石。
你清丽秀雅的脸上始终荡漾着春天般美丽的笑容,在你那流转顾盼的眼睛里,我总能捕捉到你的宁静、你的热烈、你的敏感、你的聪颖。
从你开始震荡着我身心的那一刻起，在我心中你便是晶莹的露珠，是翠绿的小草，是皎洁的明月，纯洁无瑕。
你是神圣的天使，我这颗骄傲的心已被你俘虏了!到哪里找那么好的人，可以勾引我心中暗藏的喜悦;到哪里找那么好的人，配得上我明明白白的青春想我们最初的邂逅，我发现了一个身影格外恬静，在遗落真诚的时候，看到了一双清澈的眼睛。
并不是我想故意制造一种美丽的忧伤，只是你温柔的声音令我彷徨，我于是相信，世上真的有无缘无故的思念和妄想。
不知为什么，从见到你的第一眼起，我便想起了月亮，让我困惑，也让我为之颠狂，或许是你温婉如月的气质，或许仅仅是因为月亮本就是我的守护神，一生为之痴迷的月亮情结。
家乡的山最美，春天青绿，夏日碧翠，秋来火红，严冬雪白;朝夕阴晴，各具风彩……然而，它怎能与我心中的你媲美?露珠，颤颤地凝结在青春荷叶之上，透明、含蓄而独立。
你，就似这玲珑剔透的荷上露，晶莹可亲，净化着我的心灵。
我来回走着，——哪怕能看到你的足迹也好!我常回想起你那聪明的言辞，还看到你的微笑，它是那样夺人心志，撩人神魂。
那么真挚，那么炽热，那么艳美——只有在金色的秋天，爱情的梦幻，才会绽开如此动人的笑脸!你的明眸，给人以碧波荡漾的感受。
我的心倒映于那一片醉人的湖色之中。
写给校长的保证书
下棋可以锻炼智力，是我国广大人民喜爱的一种娱乐活动。
它可以寄托精神，调畅情志，养心益智，是一种娱乐性、体育性、智力性俱备的文体活动。
下棋因为趣味性较强，竞争性也强，需要大脑的剧烈活动。
因此，可作为少儿智力迟滞、智力减退者的治疗方法之一。
然而，下棋不单只是一种活动，它还是一种艺术，一种起源于中国，在中国发展最广的艺术，是我们的国粹。
围棋在很大程度上反应了中国传统思想文化的精髓，具体体现在以下六个方面： 第一，能动精神。
从人的能动性的发挥程度上看，中越是高层次的，人的主观能动性发挥得越好。
围棋的行棋规则想象力的发挥和创造力的实现提供了广泛空间和可能。
围棋一开始满盘无子，行棋中虽有金角、银边、草包肚之说，开局时头四手棋绝大多数都先抢占角，然而原则上，棋手可以根据自己的判断在棋盘的任意一点上落子，棋手有充分的行棋自主权，而这种自主正是棋手棋力的充分体现，是主观能动性的最大发挥。
围棋千变万化，千古无重棋。
这正是其它无法与之相比的魅力所在。
第二，平等思想。
从体现的平等思想上看，越是高级的，越能体现出平等思想，民主意识。
围棋最古老，然而最现代。
扑克、象棋、等级森严、大小分明，作用有别。
如象棋布阵先定子位，车、马、炮、士、象(相)、兵(卒)都是为了保卫将(帅)而存在，位置固定不变，兵(卒)排在最前沿，地位最低，处于最危险的位置，其它车、马、炮、士、象(相)也要为保将(帅)而不怕牺牲，甚至舍车保帅、丢卒保车，将(帅)的生命是胜负的决定因素，老帅什么都不干，只等别子来保护。
而围棋则不同，在未落子之前，棋子与棋子之间无任何身份、地位、价值上的差别，只有在不同的位置才体现出了不同的价值，行棋中棋子无区域和行棋路线的限制，黑白两色只是区分交战双方而设。
第三，全局观念。
围棋的全局观念比任何棋牌都显得重要和明显，在竞技过程中，既要重视眼前利益，更要把握长远利益，既要守卫自己的局部利益，更要时刻从全局上保证获得最大利益，为了自己获得长远的、全局的利益，有时要牺牲眼前的、局部的利益。
围棋对弈中常常有通过弃子，转换来扭转危局，实现反败为胜。
与其它棋牌相比，围棋更能培养人全面、历史地看问题、超前决策能力和长远眼光，做到有大局观。
第四，辩证思想。
辩证法讲究内在联系和相互依存以及矛盾的转化，围棋的进程非常符合事物发展的一般规律，即从无到有，从弱到强，事物之间既有矛盾，又有联系，相互转化，体现得十分明显。
在弈棋过程中，通过压、拐、分、引、断等手法，展示了围棋联系与切断的艺术。
广阔的棋盘和漫长的进程为各种战略和战术的实施提供了充分的时间和空间。
围棋充满了辩证法，如虚势与实地、先手与后手、进攻与防守、急所与缓手、死棋与活棋、舍弃与取得、厚棋与薄棋、保留与走尽、中腹与边角、俗手与妙手、大棋与小棋、轻灵与滞重、本手与无理、优势与劣势等等。
这就要求棋手要运用唯物辩证的思维方法，正确认识和处理各种矛盾，这对于养成良好的辩证思维习惯很有益处。
棋手提高棋艺的过程，就是围棋辨证思维随着围棋技术不断升华的过程。
第五，必然结果。
围棋的偶然性较小，每盘棋棋手要下100多手棋，每手棋都没有一个必须的、固定的下法，然而每手棋都关系全局，必须下出最大效率。
虽也能找出一、二手缓手，一、二手败招，但最终输赢，多是整个过程的必然结果的因素更大。
这就要靠棋手的功力和弈棋过程中对局势的把握，输赢要从开棋时一点点积累。
围棋是一个比较漫长的行棋过程，有更多的必然性。
第六，和谐理念。
围棋本质上是一项平和的运动，是建立根据地，比较围地的大小而确定胜负。
虽然在运行过程中，也经常出现激烈的战斗，但也有基本不发生大规模战斗、不通过吃子就大致决定胜负的围棋对局。
越是高手，往往吃杀子越少。
对高手来说，主要不是吃一块棋，而是抢占先机和主动，并能在整个搏弈过程中保持这种优势，扩大自己的领地，压缩对手的空间。
在对弈中不经过激烈的吃子战斗而取得最终的胜利是围棋技艺中相当高的境界。
这体现出围棋的最高目标是获得比对方多的实地，格斗只是为了占领公共的未确定之地、保护已有之地或通过消灭对方棋子来增加自己的地盘。
围棋的最高境界不是冲突，而是和谐，因此，有时双方下出的棋，无论从哪一方来说，都是好棋，甚至是双赢。
下棋不单只是一种活动，它还是一种艺术，一种起源于中国、在中国发展最广的艺术，是中国的国粹。
