写连动式的句子
连动式又叫连谓式，指由不止一个谓词性成分连用，谓词性成分之间没有语音停顿，没有联合、偏正、主谓、动宾、中补等五种关系，也不用任何关联词语的短语、句子。
例句：1、我怀着一丝希望去找朋友打听消息。
2、每天我吃完晚饭出去闲逛。
3、我去书店买书。
4、妈妈每天去菜市场买菜。
5、这堆东西我看着心烦。
6、他听了很高兴。
描写动物的连动句三句
连续有几个动作的句子叫做连动句例:他(拿)出纸飞机(抛)向空中你(搬)起大石头(扔)进水缸在动物园里,(转)过虎园,(走)下台阶,便来到鳄鱼池.
连动句怎么写
连动句连动句是什么
连动句是什么
连动句是指有两个或两个以上动词构成谓语的单句。
我们每天去图书馆看书。
sV1V2S+V1+(O1)+V2+(O2)连动句的特点按动作的顺序动词排列。
我们每天去图书馆看书。
我明天坐飞机去广州。
状语和助动词是动词前边位置。
你快点儿来，我们家看电视吧。
他想去商店买礼物。
各个动词间有目的，方式，前后顺序，因果等的有关性。
（目的）他去医院看病。
他应该吃了药再休息。
（动作顺序）我明天坐飞机去广州。
（方式）他看了那封信高兴极了。
（因果）如果动作已完了，用“了”的时候，一般V2后或者文章的最后位置。
我去了书店买一本书。
（×）→我去书店买了一本书我们做了飞机去上海。
（×）S+V1+O1+V2+(了)+O2+(了)→我们坐飞机去上海了。
有前后关系的连续动作的时候‘了’是V1后边。
我下了课找你。
S+V1+了+O+V2他喝了一杯茶就走了。
有\\\/没有连动句没有连动句有\\\/没有+O1+V2+(O2)→我有时间看电影。
→我有理由这样做。
→我有事找他。
→我有机会上大学。
S+不\\\/没+V1+O1+V2+O2没我不去德国学习德语。
他没有力气帮助你。
他不坐飞机去北京。
ThankyouTheend
什么是连动式句子
1.由连动短语做的句子叫连动句2.连动式谓特点：①连动式谓语的几个动词之间有时间上、逻辑上的先后顺序，是不可以调换的。
②连动式谓语的几个动词是同一主语发出的动作行为，中间不能有停顿，更不可以填加表示并列关系的连词。
3.例句：九点刚过，他就上床睡觉了。
连动句大全
连动句连动句是什么
连动句是什么
连动句是指有两个或两个以上动词构成谓语的单句。
我们每天去图书馆看书。
sV1V2S+V1+(O1)+V2+(O2)连动句的特点按动作的顺序动词排列。
我们每天去图书馆看书。
我明天坐飞机去广州。
状语和助动词是动词前边位置。
你快点儿来，我们家看电视吧。
他想去商店买礼物。
各个动词间有目的，方式，前后顺序，因果等的有关性。
（目的）他去医院看病。
他应该吃了药再休息。
（动作顺序）我明天坐飞机去广州。
（方式）他看了那封信高兴极了。
（因果）如果动作已完了，用“了”的时候，一般V2后或者文章的最后位置。
我去了书店买一本书。
（×）→我去书店买了一本书我们做了飞机去上海。
（×）S+V1+O1+V2+(了)+O2+(了)→我们坐飞机去上海了。
有前后关系的连续动作的时候‘了’是V1后边。
我下了课找你。
S+V1+了+O+V2他喝了一杯茶就走了。
有\\\/没有连动句没有连动句有\\\/没有+O1+V2+(O2)→我有时间看电影。
→我有理由这样做。
→我有事找他。
→我有机会上大学。
S+不\\\/没+V1+O1+V2+O2没我不去德国学习德语。
他没有力气帮助你。
他不坐飞机去北京。
ThankyouTheend
各写出一句兼语句、连动句
1大家一致选小萍做代表2由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了连动句 连动句是用连动短评充当谓语的句子。
连动句的谓语就是两个动词短语（很少用单个动词）连用。
两个动词短语， 互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、 原因和结果、先和后的关系。
因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。
如： 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。
（目的） 凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。
（方式） 由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。
（因果） 综上所述， 判断一个句子是不是连动句主要三点： 一是必须有两个动词连用陈述一个主语。
二是两个动词短语互不作成分，而在意义上有目的，方式，原因，结果，后先的关系，位置不能互换。
三是两个动词短语中间不能有语音停顿。
兼语句 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。
它有下列特点： 第一，兼语句的谓语是由动宾的宾语， 兼做主谓短语的主语。
例如： 母亲 叫 闰土 坐 “闰土”既作“叫”的宾语，又作“坐”的主语，“闰土”因一身兼二任，所以叫做兼语。
第二，兼语句多有命令的意思， 所以句中前一个谓语 多由使令动词充当。
常见的使令动词有：使、让、叫、派、命令、吩咐、禁止、请求、选举、教、劝、号召等。
此外 前一个谓语也可以是“有”字。
如： 大家一致选小萍做代表。
我有个弟弟今年考大学。
第三， 兼语句中兼语的谓语（第二个动词）是前边动作所要表达的目的或产生的结果。
即兼语前后两个动词的语义上有一定联系。
如： 护士叫他快去请大夫。
（“去请大夫”是“叫他”的目的。
） 这不由得使我们想起松树的风格。
句中的兼语的谓语“想起”是前一个动词“使”的结果。
连动句，可以连续叙述一个人的几个动作；兼语句， 则可以连续叙述几个人的几个动作。
连动句可以扩展，连动套接兼语；兼语句也可以扩展，兼语套接连动。
如： 叔叔｜打电话叫我去。
妈妈｜叫禁止小妹骑车乱闯。
写三个连动句
（1）我（打开）文具盒（拿出）铅笔（写）字。
（2）我（拿出）书本（翻开）课文（读）书。
（3）同学们（跑）到操场上（站）好队（做）操。
什么是连动句
（写一个给我）谢谢啦
如题 谢谢了
（一）连动句是用连动短评充当谓语的句子，既指有两个或两个以上动词构成谓语的单句。
（二）连动句有以下特点： 两个动词短语， 互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目的和方式、原因和结果、先和后的关系。
因此短语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停顿。
如：他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。
（目的） 凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。
（方式） 由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。
（因果） （三）连动句“V1+V2”一般可以分为以下几类： 1. V2 是V1的目的 （1）“来\\\/去……+V2” 例：李明来学校学习了。
我去图书馆看书了。
（2）其它 例：妈妈上街买菜了。
奶奶进城看戏了。
小明，快坐下来学习吧。
2. V1是V2进行的方式 例：他每天坐车去学校。
他平时用钢笔写字。
他唱着歌走进教室。
3. 肯定形式V1+否定形式V2，肯定和否定形式表示动作的两个方面。
例：她拽着李老师不放。
小张把自己关在屋子里不出来。
4. 特殊形式 （1）按时间顺序的连贯动作：我拉开门走出教室。
（2）由“来\\\/去”和其他动词组成的特殊形式： 我们一会儿游泳去。
我们一会儿去游泳。
明天记得找我来。
明天记得来找我。
（3）“有\\\/没有” 你有权力发表意见。
他有病不能来学校。
我没有希望去留学。
（4）前面动词的受事宾语也是后面动词的受事：老师倒了杯水喝。
如何判断是否是连动句 判断一个句子是不是连动句主要三点： 一是必须有两个动词连用陈述一个主语。
二是两个动词短语互不作成分，而在意义上有目的，方式，原因，结果，后先的关系，位置不能互换。
三是两个动词短语中间不能有语音停顿 举个例子 ; 不太了解蚂蚁的生活，但写连动句还可以的，就是不一定切合实际： 每只蚂蚁都叼起一个大蚂蚁蛋排成队往新家走。
到了新家蚂蚁放下蚂蚁蛋，拔腿就往回跑
1.我把信写好塞进信封贴上邮票投进邮箱寄出去. 2.我推开门走进教室坐在座位上掏出课本读书写字. 3.我回到家中拎起暖瓶倒了一杯水坐在板凳上喝水.
