口语交际(写一段话))介绍自己的一个小发明(120多字)不要太多
我在家里，洗碗、拖地、抹桌子等只要我能做的事，我总是主动去做。
我最害怕做的事是拖地，几间房子拖下来手就磨出了血泡，柜子、桌子等窄小地方不容易拖，还拖不干净。
一次，我边拖边想，要是有一双拖把鞋，穿在脚上拖地那该多好呀!于是，我设计了一个既轻便、又不弯腰的拖地工具—— 鞋拖。
制作方法：1、鞋拖要比自己平时穿的鞋子大一些，便于套穿在鞋子上。
2、用碎布条作鞋底上的拖把条，拖把条上面钉一层较厚的塑料 底，既防水又耐用。
3、用布壳和防水布做成鞋帮，鞋帮的后根安上一条拉链，穿脱方便。
把鞋帮和鞋底连起来，鞋拖就做成了。
口语交际 简单地描写一种小动物的外形和特点
我家有五条小金鱼我爸爸给的，另外三条是姑姑给我买的。
这五条小金鱼生活在一个金鱼缸缸里本来放着一棵漂亮的假水草。
可是，我认为它放在水里面不好看，就把它给拔了。
爸爸看到没有责备我，反而去找来一块可以吸水的石头，放在了金鱼缸的中间。
这一块石头比较大，它横放在中间，就像一座拦河大坝，把五条小金鱼放成了两半。
我看到小金鱼的天地变得狭窄，而且它们之间不能够团聚，真是扫兴。
于是，我就把这一块石头给拿掉了。
小金鱼们变得活泼起来，好象显得格外高兴。
冬天，金鱼缸里的水面上结了冰。
我想这下小金鱼看来会死了。
我难过地走过去想去处理后事。
不料，我走近金鱼缸，看到小金鱼们在水下自由自在地游来游去。
我高兴得呼喊起来。
它们居然没有死
下午，我再去看的时候，发现河面上的冰没有融化，反而把整个水面给结住了。
这时我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。
可是，我仔细观察，看到这一些可爱的小家伙居然都活着，而且还显得十分活泼。
我非常敬佩这一些小金鱼的毅力
小金鱼，你们真顽强
口语交际,用2~3句话描述一下你的校园。
如形容花草树木,鸟语花香的语句有哪些
我觉得我的校园非常美丽，苍松而且有鲜花围绕。
口语交际：班里要改选班干部，你打算竞选什么岗位
自己有哪些优势
请有几句话简单的写下来。
（100字）
1 小学生竞选班演讲稿： 当老师助手 为同学 敬爱的老师、的同学： 大家好
我是三(4)班的王丰羽，我演讲的题目是“当老师的助手 为同学服务” 。
我兴趣广泛，除了喜欢学习课本知识外，还喜欢唱歌、看书，喜欢爵士鼓、 羽毛球，喜欢画画、下棋，我还特别喜欢电脑、航模。
我的优点很多，诚实、善良，从不说假话，好坏分明，一就是一，二就是 二，知错就改，和同学相处融洽，善于团结同学，更愿意帮助同学。
我的特点是reader8.cn：正直，有自己的见解。
我有我的优势：办事认真、负责，我会把我的工作做得更好。
敬爱的老师、亲爱的同学们，我担任过电脑管理员，我有经验基础。
我相 信，我能够担任大队干部，也能够担任名誉班长，我会在各方面积极带头，当好老 师的助手，团结同学，为同学们服务。
请支持我，把你那宝贵的一票放心的投给我 吧。
谢谢大家
（320字） 各位老师，同学们： 大家好叫郭彤，是五年级二班的一名学生，今天我之所以敢于竞选班干部，是因为我对自己有信心，我认为我自己有能力胜任宣传委员。
走进南京路小学已经有五年的时间了，在老师们的教育与帮助下，我已经完全适应了这个环境，让我消除了刚进校门时的陌生。
在课余时间里，我利用周末的时间在外参加舞蹈和钢琴学习班。
这两样，可以说是我的特长了，因为我学习舞蹈已经有4年半的时间了，而且我曾多次在少年宫以及区、市里参加表演，并获得了老师和家长们的好评。
在社区里，我是一名社区活动积极分子，经常参加居委会组织的各项社区活动，为社区出一份力，使我们居住的环境更加美好。
如果我竞选成功，我一定会为班级出谋划策，尽心尽力的工作，努力做好老师的得力小助手，还会全心全意地为同学们服务。
并且改正自身存在的种种缺点，做好同学们的领头雁。
如果我竞选失败， 我也不会气馁，这说明我与这个职务的要求还有一定的差距，我会静下心来去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，缩小差距，争取下一次竞 选成功。
最后，我想说的是，不论谁当上了班干部，他们都是在为班级服务；都是在为班级带来快乐；都是为班级增光添彩；都是在为班级创造辉煌、创造美好的明天
但是，我更期望这个人能是我，所以，希望大家能把你手中那一张最珍贵的选票投给我，我绝对不会让你们感到后悔与失望
谢谢大家
亲爱的老师，同学们： 大家好
今天，我作为*小学三（1）班的学生，站在这里竞选班干部，我太高兴 了
我和大家一样深深地热爱着这个班集体，爱我们所有至亲至爱的老师们。
两年来，在老师们的教育和帮助下，我的进步很明显。
在课余，我最大的优点是看书，在书中，我学到了好多知识。
在周末，我还参加了书法兴趣班。
我相信，我的字会写得越老越好。
如果，我成为一名班级中的班干部，我一定要为班级出谋划策，担当责任， 努力成为老师的得力小助手。
我有信心，我一定能成为一名好班干部
再次感谢大家
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好
又是一个新学期的开始，我在新学期中要竞选的班干部是副班长。
我热爱学习，热爱集体，团结同学，但我也有缺点，在班里我不是最优秀的，但我相信，在进口的日子里，我会更加努力。
加入我当上了副班长，我会更加严格要求自己，以身作则，做好同学们的好榜样，当好老师的小助理。
作为一名班干部，首先要带好头，提高同学们的学习积极性，我相信，在我们的共同努力下，人人都发挥出自己的有点，使我们三年级一般变成团结向上，积极进取的集体。
希望同学们支持我，把你宝贵的一票投给我。
我想竞选班长。
我会好好学习，团结同学。
同学们碰了我一下，我都不会计较，看到老师都会向老师问好。
同学们不管有多大的困难我都会积极的去帮助他们；同学们有感冒的我会提醒他们多喝水；同学们打架了我会告诉他们打架是不文明的，有问题要解决；同学们如果心情不好，我会安慰他们。
希望大家把票投给我，我的演讲完毕，谢谢大家。
给你这几篇做个参考吧，尽量自己写哦
口语交际的句子有哪些
常用口语交际句子• I’ll tell her about it, if you insist. 要是你坚持的话,我就只好告诉她了。
(Just) imagine that (it)!• (1) 叫对方设想某一情形或景象等,意为:想一想 ! 想想看 ! 如:• A :Is it very expensive? 很贵吗 ?• B :Just imagine! It cost me half a year’s salary. 你想想看吧,它花了半年的薪水。
• (2) 表示惊奇或对他人所提建议表示反对等,意为:亏你想得出来 ! 竟有 …… 这样的事 ! 想一想,真 让人难以相信 ! 真想不到 ! 如:• A :She’s dyed her hair purple. 她把头发染成了紫色。
• B :Imagine that! 竟有这样的事 !• A :Let’s ask her to lend us her new car. 我们叫她把她的新车借给我们吧。
• B :Just imagine it! 亏你想得出 !I’ve no idea.• 表示不知道,相当于 I don’t know,意为:我不知道。
如:• A :When did he leave here? 他何时离开此地的 ?• B :I’ve no idea. 我不知道。
How so?• 表示惊异、纳闷、不理解等,意为:为什么 (会是这样呢 )? 为什么 (这么说 )? 如:• A :The party was a failure. 晚会开得不成功。
• B :How so? 为什么 ?Hold on!
如何写口语交际夸夸我家乡的片段
就像一句话说的友能可贵，人的一生除了，爱情就是友情朋友是会陪我们一生陪我们一起疯，陪我们战胜每一个挫折，朋友就是有福同享，有难同当的。
当我们不开心或者郁闷的时候都是找朋友倾诉的，他们永远是我们最好的倾听者。
所以，好好珍惜难得的友谊吧
不会写描写向往乡村生活的口语交际
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写口语交际一件令你感动的事(30字)
记得那是一个星期前的事，在那天早晨，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上……金光闪闪。
“呀，今天的天气真好，我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的的地方。
“嘟嘟”车开了，车在路上飞驰着，一站，两站，三站……车门又开了，上来的是一位白发苍苍的老人。
只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。
司机一看说：“谁给老人让个座”。
老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。
突然，“老人家，你到这儿坐。
”一个苍老的声音说道。
人们寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。
我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，“来吧
”老人顿了顿脚，说“好吧”，另一位老人站了起来，走到门口，有几位乘客被老人的行为深深的打动了，便起身给老人让座。
老人不经意的回答了一声：“不用了”。
所有的乘客都大吃一惊，接着就是一阵沉默……车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车…… 世界上竟会有这样的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀
我被他深深地打动了，我想：老年人都能如此，而我们年轻人呢
我的眼眶湿润了……参考资料：汽车上……金
