关于校服的句子有哪些
仅供参考 ——高挑秀雅的。
衣服是冰蓝的丝绸，绣着雅致竹叶的雪白滚边和他头上的羊脂玉发簪交相辉映。
巧妙的烘托出一位艳丽贵公子的非凡身影。
那笑容颇有点风流少年的佻达。
下巴微微抬起，杏子形状的眼睛中间，星河灿烂的璀璨。
他穿着墨色的缎子衣袍，袍内露出银色镂空木槿花的镶边。
腰系玉带，手持象牙的折扇。
栏外的花园里，芙蓉月下妖娆，浅红色的新蕊，明媚的像要召唤回春天。
——他穿一身惨绿罗衣，头发以竹簪束起，身上一股不同于兰麝的木头的香味。
天边晚云渐收，淡天琉璃。
惨绿少年的脸如桃杏，姿态闲雅，尚余孤瘦雪霜姿，少年瞳仁灵动，水晶珠一样的吸引人。
——那个修长的身影背对着我，一动不动的站在荷塘边上。
他的袍服雪白，一尘不染。
连日光都不好意思留下斑驳的树影。
他的头发墨黑，衬托出他发髻下珍珠白色脖颈的诗意光泽。
他的背脊挺直，好像在这白杨树一样挺秀的身材中，蕴含着巨大坚韧的力量。
因为我从来没有见过比他更加优雅入画的男子。
一种光亮至美的气息从他的面庞感染到了我。
他没有笑， 但他的清澈的眼睛却在忠诚的微笑着。
他的皮肤像昆仑山里洁白的雪莲花，他的眸子是天山之巅神圣的池水。
—— 一拢红衣，玄纹云袖，席地而坐，一男子低垂着眼脸，沉浸在自己营造的世界里，修长而优美的手指若行云流水般舞弄着琴弦，长长的睫毛在那心型脸上，形成了诱惑的弧度，人随音而动，偶尔抬起的头，让人呼吸一紧，好一张翩若惊鸿的脸
只是那双眼中忽闪而逝的某中东西，让人抓不住，却想窥视，不知不觉间人已经被吸引，与音与人，一同沉醉。
却被那片耀眼的美丽所震撼。
阳光打在琴儿身上，渡上一层金色的光晕，他微仰着头，神色静宁而安详，嘴角弯成微笑的弧度，一只手搭在支起的腿上，动作自然而潇洒，就像美型的王子，那样优雅而充满阳光，吸引着少女的爱慕和所有贵妇的爱恋。
面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即嗔视而有情；面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常笑。
天然一段风韵，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。
中国古代服装（ Ancient Chinese Articles of Clothing）是指中国古代的各种衣裳、冠帽、鞋袜等服装，在世界上自成一系，其结构与款式随着生产与生活方式的发展而逐渐变化。
通过对古代服装的研究，可以认识历代人物的风貌。
在鉴定有关文物时，服装也是断代的重要尺度。
古代服装存世不多，在研究中除依据实物外，古代雕塑、绘画中的人物形象，也往往是重要的参考资料。
100个不穿校服的理由
一：穿校服太热 二：校服太难看
三：穿上校服从上面看都是一筐罗卜!全都一样 四：浪费财力、资源 五：现在是21世纪讲究个性
六：校服的质量普遍不好 七：校服都是固定的，这样抑制了学生自己的个性，不能体现学生自己的风格 八：校服过于宽松，使同学们在夏天运动不便。
假如一个同学因为快要迟到而奔跑的话，校服则会使这位同学达不到按时到校的目的。
九：从小学开始，一直到高中都要穿校服。
使得同学们对校服产生了极大的厌恶感。
因为不再想穿校服，于是荒废学业，自暴自弃不想考学。
只能说校服扼杀了一批天性优秀的青少年，耽误了祖国的发展。
十：自己的衣服都是名牌，买了不穿浪费钱
十一：学生应该张扬个性才有利于自身发展，更好适应未来社会 十二：谁妈也没死,干嘛穿孝服~? 十三：穿校服不利于我国民族服装产业的发展 十四：不利于创新精神的培养 十五：穿的衣服会影响自己的心情，只有按自己的意愿穿衣，才能有个好心情去学习。
十六：不穿校服能够体现学生的个性，在这个个性张扬的时代，我们需要体现出与他人不同的特色，而不是一味的；现在学校培养的学生更需要有其创新性思维，敢问连校服都需要一致性的话，那如何体现出学生在学习上的独立与创新性
八戒、满意与否
十七：防止学生以将来成为做校服的裁缝为理想 十八：质量差……价格高……统一着装遏制思想……在行为上束缚人会导致思想上的叛逆 十九：为什么校长和老师不穿校服
二十：不受学校的束缚，想怎么穿就怎么穿，彰显自己的个性，体现年轻人的气质
求发言稿题目，内容是穿校服的好处
内容蛮可以了，可以起名叫“我的校服观”。
学生该不该穿校服
首先是该作为学生校服是能证份，属个学校的象征，能让学校清楚知道学哪个，预防不必要的发生。
不该：学生之间校服能看出是哪个学校的，有时也会有比较，造成不好的形式。
2，校服过于单调，甚至丑丑的，为什么不让学生参与设计
《穿校服的利与弊》800字议论文
学校让学生们统一穿校服难道就没什么特殊的意义?虽然现在很多同学都反映校服会限制自我个性的发展，虽然这是校服的一个硬伤，但是这个硬伤是可以进行创新的，而我们穿着校服有什么优点及缺点?接下来就与大家介绍下： 校服的优点： 首先、学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志生，是在学校里从事学习活动的人，他们有自己特殊的身份和地位。
而学校是专门进行教育和教学的机构。
学生和学校是相辅相成的两个存在，学生穿统一校服，在体现自我身份的同时，也是学校的一种标志。
这是学生穿统一孝服实质意义所在。
第二、学生穿统一孝服有助于学生集体意识的培养。
穿校服是一种集体的体现，在外面看起来是一个整体，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。
第三、学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。
统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。
第四、学生统一穿校服，便于管理，宣传学校。
学生穿统一的校服，学校能够及时准确地确定学生身份，便于学校的日常管理。
同时大大提高了学生的安全系数。
而整齐的校服也是一所学校整体面貌的展现，有利于学校的对外宣传。
除此以外，学生穿统一校服还有诸多好处： 一、有养成教育的功能。
学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己; 二、保护和监督功能。
穿校服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等; 三、有利于青少年的身心健康。
与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处。
校服的缺点： 1 不利于学生个性的培养 2 不利于创新精神的培养 3 穿校服没温度，至于风度——唉，只能说我很丑但我很温柔。
4 穿校服将使个人所有衣服闲置，造成国家资源的极大浪费。
5 现有很多同学认为，穿上校服，简直分不出男女，穿的都一样。
6. 在崇尚个性的年代，千篇一律的校服，不美观，展现不了青春的活力。
7. 大都是运动服之类，学生穿上虽然整齐划一，但是不见得精神，对提振精神面貌无多大益处 8. 有些校服都是按统一型号生产的，不是量体裁衣; 9.学生穿校服，整齐划一，看上去纪律不错，其实这仅仅是表面现象。
然而，不少领导看中的就是这种虚假的“纪律感”，强令学生穿校服，以显示治校有方。
10、为了考虑一些经济不好的学生，校服的质量，样式的种种方面受到局限，衣料不好，校服一般都是非棉织品，系化纤成份，对正处于生长、发育期的学生不利，同时校服的舒适度不佳，不透气，令学生对穿校服感到反感。
校服的统一对于学校管理学生有非常大的方便性，而对于我们心理的健康、攀比心理也有一定的好处，当然校服的缺点也是有的，这就需要不断的进行创新与改革的，毕竟社会在发展，思想也在不断的提升。
现代言情小说中描写男主的外貌，穿着的句子有哪些
男:浑身散发着淡淡冷漠气息的男孩背光而站低着碎碎的刘海盖下来，遮眉目。
在日光灯的照耀下，男孩那层次分明的茶褐色头发顶上居然还映着一圈儿很漂亮的亮光。
凛冽桀骜的眼神，细细长长的单凤眼，高挺的鼻梁下是两瓣噙着骄傲的薄唇。
最引人注目的是他左眉骨上那一排小小的闪着彩色光芒的彩虹黑曜石眉钉，和他的眼神一样闪着犀利的光芒。
这样的外貌和神情，第一眼，就让人觉得他太锋利，有一种涉世已久的尖锐和锋芒。
他拥有仿佛精雕细琢般的脸庞，英挺、秀美的鼻子和樱花般的唇色。
他嘴唇的弧角相当完美，似乎随时都带着笑容。
这种微笑，似乎能让阳光猛地从云层里拨开阴暗，一下子就照射进来，温和而又自若。
他欣长优雅，穿着得体的米色休闲西服，手上一枚黑金闪闪的戒指显示着非凡贵气，整个人都带着天生高贵不凡的气息。
男孩俊美的脸庞曲线像古希腊神话传说中的美少年纳喀索斯一样圆润完美。
长长的睫毛在眼睛下方打上了一层厚厚的阴影，斜飞入鬓的眉毛在凌乱刘海的遮盖下若隐若现，高而挺的鼻梁下是一张微显饱满的嘴唇，粉粉的，像海棠花瓣的颜色。
只见他的嘴角含着一丝玩味的笑容，透着点坏坏的味道。
男孩歪了歪头，笑容在脸上漾开，美得让人心惊。
当他歪头的时候，露出他戴着白色狼牙耳钉的漂亮耳朵。
真是一个妖精般美丽的男子，有着介乎于男人与女人之间的美，危险而又邪恶。
我穿校服我美丽发言稿
据我目测，现在大家的校服穿着率98%。
我想这是学校教育里程碑式的进步。
为什么呢，因为杭高以前是不要求穿校服的，而现在能把穿着校服这项制度贯彻的这么好，不仅体现了我们学校高层的正确领导，更说明了学生们对校服的自豪。
尽管是进步也并不完美，我们并没有达到100%。
再次目测发现部分同学穿着。
作为一个新世纪的，我看到有些同学不穿校服，总是非常好奇他们是什么心态，所以对校服进行了一些研究，发现校服其实是一件很实用的东西。
校服拥有良好的透气性以及多次水洗不退色的优点。
校裤的性能更是优良，在炎炎夏日还会紧贴在我们的腿上，防止大量汗液蒸发，设计师一定是从植物的气孔获得的灵感。
有这样的装备，何愁在运动场上无法拼搏，何愁不能增强体质，何愁不能。
所以我想有些同学，不穿校服，是出于对高科技产品的爱惜。
当然，校服的好处还不仅仅如此。
校服，原本是日本学校为了不让穷困家庭学生产生自卑感而发明的，这是对学生平等的体现。
在我们学校，男女都是轻便的运动服，这不仅方便运动，又体现了，比起国外的一些男女有别的校服，强弱悬殊，。
我们喜欢新衣服，但是新衣服容易脏，所以我经常用到有同学说自己的新衣不耐穿，这时我就会想起江爷爷的too young too simple，因为他们不知道“校服穿在外，新衣不受害”的道理。
校服同时是一个学校的象征，穿着杭高校服，你可以走进昔日同学学校的运动会场上寻找优越感，可以去旧时好友的校园中彰扬个性，更可以在马路中搀扶老奶奶过马路来为学校争光。
而无论是哪一种行为，都会使我们身上的校服更加鲜艳。
这学期，我们换了工作更加负责，态度更加强硬，只认校服不认人的保安，这时候，校服又为别人想欣赏杭高美丽风景提供了契机。
想到这儿，我就不禁为那些不爱穿校服的人捉鸡了。
他们不懂做完好事留下校服背影的洒脱，不懂愁衣服穿时发现校服的欣喜，更不懂身为杭高人的自豪。
而他们又以校服难看为理由，洗了没干为手段，蒙混过关为目的，在一片校服中显得特别亮眼。
这些动机不纯的不法分子，不进妨碍的校方的行政执法，更破坏了人人平等的价值观但是，不美观，这是校服的硬伤。
我想，改革校服必将是人心之所向，时代之所趋，历史之必然，最近印发热议的珠海将更换新一代校服的消息，正说明了这一点，尽管它被有关部门否认了。
“科学 民主 求真 创新”这是我们杭高的校训。
现在“求真创新”的校服设计大赛已经展开，在同学们积极参与的同事，我也希望校方能积极配合，如果仅仅把它当作红五月的一个小活动，随便评完之后就不了了之，那么真可谓是“科学民主”受挑战了。
倘若校方真要我们穿着这样的校服三年，我想这也是对我们精神的一种磨练吧
小时候穿校服是为了学习,长大后穿校服是为了生活啥意思
小时候穿校服是。
说人在学习学校。
在学校学校要求团校长长大了，以后穿。
是为了生活，说明你为了显得你年轻。
想回到这个学生时代。
想重翻青春少年。
