形容国旗的词语有哪些
鲜艳的国旗鲜艳_百度汉语鲜艳 [xiān yàn] [释义] [指颜色]强烈，艳丽 鲜艳国旗在风中飘扬,不肯低下头,时刻提醒我们这些后人,他是有无数先辈用鲜血染成的,激励我们坚强面对困难,永远不抛弃,不放弃
【急求
】苏教版小升初语文、数学、英语复习资料
牛津小学英语毕业模拟考试（4） 班级： 姓名： 得分： 寒窗苦读六年，只为今朝出成绩。
愿同学们都能取得好成绩
所以，希望大家 “细心阅读题意；认真快速答题；仔细耐心检查”
一、语音。
（共10分） A）判断下列各组单词中划线部分的读音。
相同的打“√”，不同的打“×”。
（共5分，每小题0.5分） (v) 1. March much (x) 2. sweater read (x) 3. look classroom (x) 4. early pear (v) 5. seat please (v) 6. boat smoke (x) 7. sports short (x) 8. brother hers (v) 9. beside milk (x) 10. got welcome B）选出每小题四个单词中划线部分读音与其他三个不同的单词，将其序号填入题前括号内。
（共5分，每小题1分） (A) 1. A. cool B. food C. foot D. zoo (C) 2. A. blow B. now C. know D. snow (C) 3. A. name B. take C. date D. sat (B) 4. A. teacher B. school C. Christmas D. ache (A) 5. A. which B. whom C. what D. where 二、词组互译。
（共10分，每小题1分） 1. 品尝一个苹果taste an apple2. help him with his Maths帮他的数学 3. 写信writer a letter4. ask for penfriends问笔友 5. 擅长画画usually draw 6. my favourite picture我最喜欢的图片 7. 和我下棋play chess with me8. I hope so.我想应该是 9. 值日duty today 10. sing a popular song唱一首歌 三、选择。
（共15分，每小题1分） (A) 1. Miss Gao Chinese next year. A. is going to teach us B. teaches our C. teaches us (A) 2. Who’s the woman blue? A. in B. on C. with (C) 3. We usually stay home Saturday afternoon. A. at; in B. at; on C. in; at (C) 4. ---It’s a white shirt, is it yours? ---No. is yellow. A. I B. My C. Mine (C) 5. any milk in the room? A.. Is there B. Are there C. There aren’t (A) 6. ---What you do yesterday? ---I a picnic with my classmates. A. do; have B. did; have C. did; had (B) 7. My parents often tell me China. A. about B. from C. for (A) 8. ---What’s your hobby? --- . A. Swiming B. Swimming C. Swim (A) 9. I don’t have a brother sister. A. and B. or C. the (C) 10. The coats are over there. A. twins B. twin’s C. twins’ (C) 11. It is cold today. You must your coat. A. take off B. put on C. pick up (B) 12. We like this zebra, because this zebra is than that one. A. big B. bigger C. biger (C ) 13. Who’s fatter than ? A. your B. his C. him (C) 14. My skirt is red. What yours? A. is B. about C. does (A) 15. I often walk to school, but by bike. A. usually B. always C. sometimes 四、用所给词的恰当形式填空。
（共10分，每空格1分） 1. Nancy is going to ( play ) the piano at the concert. 2. “Ma Lin, it’s your turn. You are the ( five ). 3. Sorry I am late because the bus was ( late ) than yesterday. 4. We had a food festival last Saturday. Wang Bing ( make ) dumplings with our teachers. 5. Did he ( eat ) many ice-creams last Sunday? Yes, he ( eat ). 6. Listen! Nancy ( sing ) an English song now. 7. Zhang Xia ( like ) ( read ) books very much. She often ( read ) books in the evening. 五、完成对话。
（共15分） A）选择方框中合适的句子完成下面的对话。
（共5分，每空格1分） A. Would you like to go rowing? B. There are a lot of students over there. C. What about seeing the animals in the zoo? D. It’s a sunny day, isn’t it? E. Oh, look at the flowers. A: 1 B: Yes. And today is Sunday. Shall we go to the park? A: OK. Let’s go. B: 2 A: How beautiful they are! B: Look! 3 A: Yes. Some are boating, and some are singing and dancing under the big tree. How happy they are! B: 4 A: Oh, no. I’m not good at rowing. And the wind is strong. B: 5 A: OK. I love animals very much. 答案为：312645 B）根据上下文完成对话，每空一词。
（共7分，每空格1分） A: Hi, Li Ming. What are you going to do tomorrow? B: I’m going to write an e-mail my older sister. A: does she live? B: She in Hong Kong. A: What’s her ? B: She’s a teacher. A: is she? B: She’s twenty-four. She’s ten years than me. C）看图，完成对话，每空一词。
（共8分，每空格0.5分） A: excited me, can you tell me the wall to the three ? B: Sure. along this , and then turn at the crossing. It’s on your , to the Bank of . A: is it from here? B: About two kilometres’ . A: Thanks a lot. B: You’re . 六、阅读理解。
（共20分） A）根据上下文及首字母提示完成下列短文，每空一词。
（共8分，每空1分） Miss Hu is our E teacher. She loves us very m . One day, my classmate, Lily had g a b cold. Miss Hu took h to see a doctor, and got some medicine f her. When Lily s at home, Miss Hu went to her home and h her with her English. She’s a good teacher. We love her, too. B）阅读短文，判读下列各句意思是否与短文内容相符。
相符的写“T”，不相符的写“F”。
（共5分，每小题1分） One day Mr and Mrs White went shopping by car. They stopped their car near a shop. They bought（买）a lot of things and they wanted to put the things into the car. But Mr White couldn’t open the door of the car, so they asked a policeman to help them. The policeman was very friendly. He started to open the car for them. Just then a man came up and shouted（喊）, “What are you doing with my car?” Mr and Mrs White had a look at the car’s number and they were frozen（惊呆了）there. It wasn’t their car. (T) 1. Mr and Mrs White drove for shopping. (T) 2. They stopped their car at the gate of a snack bar. (T) 3. They wanted to give their things to a policeman. (F) 4. The policeman would like to help Mr White. (F) 5. From the passage（短文）, we know Mr and Mrs White made a mistake（搞错了）. C）阅读短文，并根据短文内容选择最恰当的答案。
（共5分，每小题1分） The first Dragon Boat Festival was held（举行）in Hunan. Every year, people always have a dragon boat match. The dragon boat is quite long. There are pictures of dragons on each side. The front of the boat is like the head of a dragon. Each team（队）of the match has twenty members. Beside them there is a man on the boat. He beats a drum（敲鼓）. It’s an exciting match, especially（特别是）when they are getting the end. The audience（观众）beside the lake shout for their favourite teams. From this match, we have the name of the festival---Dragon Boat Festival. This special（特殊的）festival has another（另一个）name---Duanwu Festival. It has a story. The story is about a poet called Qu Yuan. (A) 1. What’s the name of this festival? It’s called . A. Chinese New Year B. the Mid-Autumn Festival C. Dragon Boat Festival D. Halloween (C) 2. The name of the Dragon Boat Festival comes from . A. the dragon boat match in Henan B. the dragon boat match in Hunan C. the boat like a dragon in Sichuan D. the dragon flying in the sky (C) 3. In the match, there is always a man on the boat to . A. shout for them B. help them boat C. carry a dragon for them D. beat a drum for them (C) 4. The story of Duanwu Festival is about . A. a poet called Qu Yuan B. a poet called Li Bai C. a poet called Du Fu D. a poet called Bai Juyi (C) 5. On that day, people eat . A. pumpkins B. moon cakes C. rice dumplings D. candies 七、根据中文翻译句子，每空一词。
（共12分，每空1分） 1. 昨天晚上，我们在报纸上看到了有关这次足球赛的消息。
Yesterday evening, we read the news this football match the newspaper. 2. 上周我和奶奶一块儿去看了一场滑稽的木偶表演。
Last week I a puppet show with my grandma. 3. 一共将要有三十个选手参加篮球比赛。
Thirty player will in the basketball match. 4. 你这个周末准备干什么
What you to do this weekend? 5. 李明比李东小两岁吗
Li Ming two years than Li Dong? 6. 那里的春天天气怎样
What’s the weather in there? 八、完形填空。
（共10分，每小题1分） Tom is an 1 boy. He’s twelve 2 . He’s two years 3 than his brother, Jim. Tom is 150 cm and Jim is 160 cm. Jim is 50 kilos and Tom is 60 kilos. Tom wants 4 lose some weight（减肥）, so he tries not to eat too much food. He also 5 more exercise than before. Every morning he 6 earlier than Jim and he goes jogging for thirty minutes. He usually goes skating after school. After dinner, Tom often 7 , and Jim likes 8 at home. Now Tom is much stronger than Jim. Jim thinks he needs more 9 now. He and Tom will do exercise 10 . (C) 1. A. Japanese B. England C. American (C) 2. A. year old B. years old C. years older (A) 3. A. old B. young C. younger (B) 4. A. to B. for C. with (B) 5. A. did B. does C. do (C) 6. A. goes to bed B. goes to school C. gets up (B) 7. A. goes to bed B. eats lots of food C. goes for a walk (C) 8. A. skiing B. swimming C. watching TV ( A ) 9. A. homework B. exercise C. rest (B) 10. A. together B. too C. also 一、 选择题。
（18分） 1、没有错别字的一组是（B ）。
A、斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽 B、囫囵吞枣 聚精会神 不计其数 万籁俱寂 C、拔苗助长 垂头丧气 赞叹不己 花团锦簇 D、兴国安帮 应接不暇 接踵摩肩 盛气凌人 2、下面没有语病的一句是（ ）。
A、 这次数学考试，全班同学普遍成绩提高了。
B、 小刚的肩头被沉重的担子压得喘不过气来。
C、 经过医生的精心治疗，爷爷很快就恢复了健康。
D、 尽管天气多冷，亮亮每天早晨都锻炼身体。
3、下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序正确的一组是（ ）。
小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。
弯弯的月亮犹如一只小船。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。
黄河掀起了万丈巨浪。
A、比喻 拟人 排比 夸张 B、拟人 比喻 夸张 排比 C、夸张 比喻 排比 拟人 D、拟人 比喻 排比 夸张 4、下面词语中搭配全对的一组是（ ）。
A、改正方法 改变态度 B、发扬传统 树立理想 C、严格批评 严厉打击 D、增长体质 提高质量 5、“在写第一个字以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼。
”这句话最能说明凡卡当时心理的是（ ）。
A 凡卡胆小，夜里一个人在鞋铺有些害怕。
B 凡卡担心有人来找他，会打扰他写信。
C 凡卡是第一次写信，生怕被人发现，觉得难为情。
D 凡卡担心老板、老板娘突然回来，发现自己在写信，会被狠狠揍一顿。
6、下面三个词，其两个音节之间要用隔音符号的是（ ）。
A、Kù ài Β、dǎ jiǎo C zī xún D yāo xīe 7、“船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。
不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
”这句话在朗读时应（ ）。
Α、语速由慢到快，语气由平静到激昂。
Β、语速由慢到快，语调平缓自然。
C、语速由快到慢，语调由高到低。
8、“三顾茅庐”中“顾”的意思是（ ）。
A、 看，拜访。
B、照管。
C、文言连词。
9、“这次期末考试，我非争个前三名不可。
”这是（ ） A、否定句 B、肯定句 C、双重否定表示肯定。
二、填空 1、在括号内填上适当的关联词语。
（4分） （1）（ ）碌碌无为地混这一生，（ ）壮烈地去死。
（2）这本小说（ ）大致翻一下，（ ）要花很多时间。
（3）（ ）赶快采取措施，（ ）能多出人才。
（4）与他（ ）分别多年，（ ）我还是一眼就认出了他。
2、 把成语补充完整。
(6分) 优胜（ ）（ ） 前（ ）后（ ）（ ）思（ ）虑 （ ）（ ）不倦 翻天（ ）（ ） （ ）（ ）不绝 惊心（ ）（ ） 如（ ）似（ ） （ ）山（ ）岭 舍本（ ）（ ） 浅（ ）慢（ ） 波（ ）壮（ ） 三、默写 1、 默写二首描写送别情景的古诗。
（6分 (1) ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- (2) ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- 2、 写句有提倡勤劳节俭的名言警句.（2分） ___________________________________ 3、 写出八个带有2个数字的词语。
（4分） ________________________________ 四、请按顺序排列句子。
（5分） （ ）这里出口和生产香料的历史一去不复返了，但香港的地名却传到今天。
（ ）清朝时实行海禁，政府又强迫这里的居民迁往内地，种香业彻底衰败。
（ ）古诗候，东莞县生产一种优质沉香---莞香。
其中女儿香最为著名，被誉为“海南珍奇”。
（ ）久而久之，海湾这地方被称为“香港”了。
（ ）明朝时，当地居民已经普遍以种香为业了。
那时，每天都有一种叫“大眼鸡”的渔船将大批香料送往各地。
五、口语交际。
（6分） 根据材料提示想象一段对话，注意对话连贯以及态度和语言的文明。
李明同学上课时突然晕倒了，老师和几位同学把他送到医院急诊室，班主任王老师让张兵同学打电话告诉李明的家长，电话已经接通。
假如你是张兵，请接着往下说 张兵：您好，请问，您是谁呀? 家长：我是李明的妈妈。
张兵： 家长： 张兵： 家长： 张兵： 家长： 六、 阅读理解（10分） （一） 现在正是枝叶（繁茂 繁荣）的季节。
这棵榕树好象在把它的全部生命力（展示 展现）给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点缝隙。
翠绿的颜色（响亮 明亮）地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在（抖动 颤动）。
1 在括号里划去不恰当的词。
（2分） 2 这段话主要是在写（ ）。
（1分） 3 在文中用“----”划出作者看到的景物的句子，用“ ”划出表示作者联想的句子。
（2分） 4 作者是怎样写出榕树的茂盛的
（2分） ______________________________________ _ ____________________________________ ______________________________________ （二） 我在少年时代，曾看到过不少天资聪明，敏锐过人的学生。
可是有些人自以为才华超群，忽视了勤奋努力，结果他们的“天才”一天天暗淡下去，落得一事无成。
这就应验了中国一句古话：聪明反被聪明误。
而相反的例子也不少见，有的人并无“天才”，但很有自知之明，终日勤奋不怠，遇事寻根究底。
终于在攀登科学道路上，作出了优异的成绩。
这些事例说明了一个共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奋才靠得住。
因此，我要告诉全国少年朋友一句心里话：你们在现在的学习和将来的工作中，与其相信“天才”，不如相信勤奋。
只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力，去攻克学习和工作的难关，把自己锻炼成攀登科学高峰的勇士。
在向现代化的雄伟目标进军的时代，少年儿童是我们未来的希望所在。
然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点
1 这篇文章三个小节就是三个段落，请划出各段的中心句。
（3分） 2 给短文加个标题。
(2分) 3 用“\\\/”给第一段划分为两层意思。
（1分） 4 “只有这样，你们才能看到掌握科学文化知识的艰巨性，才为愿意作出艰苦的努力，……”一句中的“这样”指什么
（2分） ____________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ 5 “少年儿童是我们未来的希望所在。
然而，我们现在所希望的，却是要求你们在刚刚开始迈步的时候，就要以勤奋作为自己的起点
”一句中，前一个“希望”指（ ），后一个“希望”指（ ）。
（2分） 6 文章最后一句话跟题目有（ ）关系。
（2分） 七、 作文。
（30分） 提示： 学习是一种要付出艰辛而又能体验快乐的脑力劳动，但有时又有些枯躁乏味，我们多么希望能在玩耍、游戏、谈笑的氛围中学习收获，我们可能会学到文化知识，也可能会学到科学知识、做人道理，或有所发现，或有所收获，这些都是学习，你有过这样的经历吗
现实情况到底如何
对于玩与学习你又有什么样的感想
请根据这样的话题，自拟题目，写一篇表达真情实感的作文。
要求： 1、文体不限。
可写成书信、记叙文，可以编故事，可以谈谈自己的看法。
不少于400字 基础知识(40分) 1、看拼音写词语或句子，要求写得正确规范。
(10分) shì chá gān zào jiǎo xìng shū jí táo zuì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xué ér shí xí zhī, bú yì yuè hū。
（ ） 2、给下列加下划线的字补全音节。
(2分) 去不去(b__) 解剖(p__) 处分(ch__) 禁止(j__n) 3、在括号内填上恰当的词。
（8分） 好( )( )远 高( )远( ) ( )( )大雨 ( )( )助长 ( )然无( ) ( )气( )人 受( )( )浅 寒风( )( ) 4、写出加下划线的字在句子中的意思。
(3分) ①国庆五十周年之际，举国欢庆。
(全国都在庆祝 ) ②这真是绝处逢生。
( ) ③这是一辆普通轿车。
(指不豪华的 ) 5、在下面句子中填上恰当的关联词。
(2分) ①(如果 )不注意用眼卫生，(就 )会影响你的视力。
②音乐(不仅 )能带给人美的享受，(还 )能陶冶人的性情。
6、修改病句。
(2分) ①我决心提高优点，改进缺点。
___________________________________________ ②海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄鱼、鲸鱼等等。
___________________________________________ 7、按要求变换句子。
(6分) ①解放军在抗洪斗争中英勇顽强，我们更加热爱解放军。
(改成反问句) _解放军叔叔在抗洪斗争中英勇顽强，难道我们不是更加热爱解放军了吗
__________________________________________ ②蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
(改成被字句) __人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了_________________________________________ ③她胸前挂着一枚亮闪闪的奖章。
(缩句) _他挂着奖章__________________________________________ 8、造句。
(2分) 宛如：_这座拱桥宛如飞虹。
__________________________________________ 9、默写《题西林壁》中给人以启发的诗句。
（2分） 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
10、补充下列诗句。
(3分) 姑苏城外寒山寺，_夜半钟声到客船。
张继《枫桥夜泊》 洛阳亲友如相问，_一片冰心在玉壶。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人__。
王维《送元二使安西》
描写升旗的句子
1.在国旗下，我们目视五星红旗冉冉升起，心中早已百感交集——你像红霞，你像火炬，你是民族之魂，象征着祖国的威严浩气。
2. 红色，彰显热烈与奔放；红色，预示幸福与吉祥。
红色，蕴藏着生命的律动和生机；红色，孕育着人生的理想和希望……火红鲜艳的国旗，由无数先烈的热血染成。
面对国旗，我们心潮澎湃；面对国旗，我们肃然起敬……是您，点燃了革命的火种；是您，震撼着民族的灵魂……3. 鲜艳国旗在风中飘扬，不肯低下头，时刻提醒我们这些后人，他是有无数先辈用鲜血染成的，激励我们坚强面对困难，永远不抛弃，不放弃。
4. 早晨我迎着清风，沐着朝阳，踏着歌声，念着祖国走进校园；傍晚，我带着喜悦，带着丰硕的果实与对五星红旗的赞美和崇敬即兴而归。
啊，我爱我的祖国，爱我的五星红旗。
5. 国旗啊
你是我们名族的骄傲。
那片红色属于你，发出铁血般的坚强。
那些闪星属于你，发出那璀璨的自豪。
国旗啊
让我们向你敬礼
6. 起来，不愿做奴隶的人们……”这雄壮的国歌从我门的耳边响起的时候，同学们都行队礼，肃穆地注视着冉冉升起的国旗。
啊
多么美丽的国旗呀，在阳光的照耀下是那么的鲜艳夺目。
我们的表情是那么的庄重，心里也早已澎湃不已，脑中也开始浮想联翩。
鸟儿的啼唱叫醒清晨的太阳，当和绚的春风拉出第一缕阳光，当一滴清澈的露珠滴在荷叶上......一切的一切是那么美丽又充满着希望。
蓝天下，迎着初生的晨曦，我们举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。
我们眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌，我们为这一庄严的队礼而自豪，我们因肃然于国旗前而激动。
国旗，在新世纪升起；国歌，在新世纪奏响。
祖国正走向繁荣昌盛、前途一片光明。
新世纪，祖国母亲在呼唤我们。
愿我们沐浴着五彩的晨光，伴着新世纪升起的国旗，唱响共和国的最强音——“起来，起来
”
写升国旗优美句子
鲜艳的五星红旗在旗手的操控下冉冉上升，那鲜红是那么的鲜艳，那么的引人注目。
怎样提高小学生写作文的兴趣
我们在作文教学中，努力引导学生做好写作前的材料积累，即阅读积累和观察积累，它不但是写作入门的重要前提，还能有效地提高其作文水平。
\\r阅读积累。
俗话说：“巧妇难为无米之炊”。
学生所以感到作文难，原因是多方面的，但缺“米”是主要的。
针对这一实际，我在语文教学中，总是要求自己把课文讲得生动些，开放些，尽量拓宽学生的知识面，并要求学生多读课外书，多积累资料，帮助学生找“米”下锅。
我充分利用每周安排的课外阅读课，指导他们阅读课外读物，学生从《儿童文学》、《小学生作文选》、《优秀作文》、《小学生学习报》、《小学生周报》等书刊中，摘录下好的词、句，记录了写作思路、技巧等。
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。
多读、多看方能博采众长，才能开拓学生的视野，丰富学生的语言，提高学生的写作水平。
在阅读积累中，我让学生把认为比较好的词语、段落收集记录下来后，还定期召开阅读演讲会，让他们说说自己近日来积累了哪些材料。
例如，一个学生作文题目是《课堂之外》，他写道：“我的课外生活是读书，读书使我认识了黄世仁的凶残，王熙凤的刁钻泼辣，读书开阔了我的视野，丰富了我的精神生活和学习生活。
”可见，教师根据学生的兴趣爱好，向学生推荐一些优秀的课外读物，的确利于学生积累材料。
\\r观察积累。
自然界和社会现象是千变万化的，学生的生活也是丰富多彩的。
我便引导学生走向大自然，走向社会，向大自然、向社会实践活动要素材。
如到野外游玩；欣赏公园美景；参加义务劳动；参观商店、工厂；在日常生活中，随时观察一个人的表情，两个人的对话等。
抓住这些有利时机，及时启发引导学生观察，从而增强了学生发现、捕捉生活的能力，把学生锻炼成为一个小观察家，并且及时记下来，写作的材料就能源源不断。
\\r二、 培养兴趣，轻松写作。
\\r首先讲明道理，引起兴趣。
教师要让学生懂得，作文与我们的生活紧密相连，生活离不开作文。
如学校要评选“文明少年”，我就在班内开展了评选活动，选出文明少年，然后让同学们讨论他为什么是“文明少年”
最后我提出一个作文题目：记一名“文明少年”。
这样学生就有话可说了，也觉得写文章是实际生活的需要，就有了作文的兴趣和自觉性。
\\r观察生活，激发兴趣。
教师要引导学生观察生活，丰富作文内容，让学生多接触千姿百态的自然，多接触丰富多彩的杜会。
并让他们做个有心人，用眼睛去看，用耳朵去听，用脑筋去想。
让学生把自己新鲜的风闻、特殊的感受说给大家听，老师再因势利导，提供表达的机会，那么学生的兴趣就会越来越浓。
我班有一位同学，她从小在爷爷怀抱中长大，对爷爷有着很深的感情，后来，爷爷患癌症去世，这是她有生以来遭受的最沉重的打击。
一次，我结合课文，要求学生写篇《一次沉痛的打击》，她就马上想到了爷爷，眼泪止不住地流出来，在滚滚的泪水中，完成了这篇作文，把自己的感情表达的淋漓尽致。
事实证明，生活是作文的主要源泉。
学生只有把生活实践中印象最深的内容写下来，才会感到作文是一件既有意义、也很有乐趣的事，学生才能乐于写作文，写好作文不断提高作文水平。
\\r命好题目，做好引路人。
学生作文首先接触到的是题目，一个具体鲜明、富有吸引力的题目，能激发学生的表达愿望，迅速打开作文思路。
今年是纪念长征七十周年，我镇举行小学生爱国主义读书演讲比赛，要求每班选出一名代表参加。
这个消息一宣布，同学们沸腾了，特别是那些平时爱好文学的同学，都希望自己成为班级代表。
于是，我抓住了他们的这种心理，让他们每个准备一篇演讲稿,争取参加比赛。
几天过去了，比赛名单还没有确定，学生急了，猜测着，询问着……我想，如果让他们将近几天的想法写下来，一定很具体、真实。
于是我要求大家以《赛前》为题目作文。
一篇篇短文交上来，虽不尽人意，但语句流畅、朴实，胜过以往的任何一次作文。
\\r开展活动，培养兴趣。
小学生好奇心强，乐于表现自己，因此，经常开展师生共同参加的有关本次习作内容的实践活动，能取得良好的训练效果。
在活动过程中，教师应作适当地现场指导，可用生动形象的语言对话对场面加以描绘，同时对学生在观察时容易忽视的重点“镜头”作以提示点拨，活动结束后，再回到教室进行写作。
如，今天春天我们进行了一次题目为《记一次ΧΧ活动》的习作训练，作文前，我引导学生亲自参加了“做花灯”的实践活动。
由于这次活动给学生的印象深刻，加上我亲临现场指导，所以学生在较短的时间内完成了习作，而且多数学生的文章内容具体，重点突出。
\\r尝到成功的甜头，激发兴趣。
心理学认为成功的学习体验有助于流失学生进一步的学习动机，从而提高学习的信心。
因此教师应及时鼓励、表扬学生作文中的优点，让学生得到成功的体验。
对于作文水平较低的学生，更要看到他们的进步，哪怕是点滴进步，比如有一词用得很恰当，或者一个句子写得非常生动，也要在改中加以表扬，使他们增强自信心，愿意进一步努力。
我班有一位同学怕写作，并且和同学之间关系相处不好，在《伟大的友谊》一文中写出了自己的苦恼，在结尾写道：“同学们，你们理解吗
”我就在讲评时，特地选读了它。
当读到结尾一句时，同学们大声地说起来；“理解
理解
”这位同学后来对我说：“那时我心里热乎乎的，看着老师和同学的微笑，觉得是作文给我和同学带来了沟通和理解。
”从此，他提高了写作文的积极性，并主动要求担任班级的通讯员，写作水平有了较快的提高。
\\r三、授予技巧,广开思路。
\\r第一类：观察作文---以夕阳为例。
对同一人或事物，因观察者的着眼点不同，所见所闻所感就不一样。
比如对“太阳就要落山了”这一情景，古人有诗“夕阳无限好，只是近黄昏”，革命老人叶剑英有诗“老夫爱作黄昏颂，满目青山夕照明。
”例如：《好个夕阳》（景物片断描写）。
先确立情调（喜爱、赞美），然后描绘①夕阳的形状、色彩及诸多变化。
②景物衬映（青山绿水……）。
③作者感受。
又如例：《夕阳魂》（散文）。
①描绘（形、色、质）。
②联想古今人物对夕阳的态度。
③人或事物对人类的最后贡献。
④赞颂。
再例如：《夕阳红》（记叙文）。
“夕阳”为喻。
以“夕阳”为背景，写一老人为社会做有益的事。
如①义务修路。
②捡破烂。
③临死把钱用于社会有益事。
\\r第二类：命题作文---我的祖国。
祖国的历史悠久而辉煌，有旷世奇迹和发明，也有奇耻大辱。
中国人民勇敢而勤劳，可歌可泣，可记可议，可赞可说。
应具体。
例如：《给香港小学生的一封信》（书信）。
内容：一、香港小学生与我们心连心（知识竞赛）的故事。
二、历史上青少年业绩（共同抗击外敌）。
三、现在香港回归事。
\\r第三类：半命题作文---使我____的一件事。
先应将题目补充完整，选择最能表达实际内容或情感的词语，诸如“激动”、“悔恨”……例如：《使我激动的一件事》。
发生（学校组织升旗，来人查看并录像，四个旗手只需三个而我特别想去，怎么办）。
发展（他借口不舒服回教室，我放下心）。
高潮（他在教室向国旗行礼，我感激流下热泪）。
结束（我在国旗下讲述了这个故事，录像机对准了他）。
\\r第四类：看图作文---论文自拟题。
首先应看清图画内容，然后分析、理解图意，抓住主要观点，最后构思。
图画内容：两扇大门上写着“课外作业”，一群小学生背上压着各科作业，用力把大门推开一条缝，门外是灿烂的阳光，喊着：“外面的世界真精彩”。
画面分析：作者批评“传统教育”的封闭性，尽管小学生呼唤“外面的世界真精彩”，渴望走向美丽的大自然和广阔的社会，但超量的课外作业把小学生卡住了。
命题参考：①《让我们到精彩的世界去生活》②《我们需要自由》；论据参考：①李时珍、徐霞客等在社会生活大自然中实践，取得了成就。
②爱因斯坦、爱迪生无不是从实践中创造出了改造自然、推动社会前进的奇迹。
③把书本知识和社会实践结合，取得了革命胜利。
④古今死读书，读死书的危害。
⑤应试教育对人才的压抑现象。
\\r第五类：材料作文。
有很多材料可以从不同角度分析，提出不同结论。
要弄清说什么内容，意思是什么，从哪一方面说的。
议论文自命题，（构思举例）材料：砖是用泥巴做成坯，烧炼后就坚硬了。
人们用它垒地基，建造高楼。
分析：①从原料（泥巴）立论：伟大出自平凡。
②从质地（烧炼而成）立论：经受炼狱苦寒方成才。
③从个性（坚硬、有棱角）立论：正气凛然，有铮铮铁骨。
④从特征（放在那里就守在那里）立论：坚守岗位。
⑤从用途（块块相接垒成墙）立论：团结就是力量。
一例：《梅花香自苦寒来》。
论点：经受苦寒方成才。
论据：①司马迁经受狱中凌辱，终成《史记》。
②奥斯特洛夫斯基历尽艰辛和疾病折磨，写成《钢铁是怎样炼成的》。
③乌鲁木齐孙学敏与丈夫一道养了两年鱼，喂了八年鸡，用积攒的资金在627. 5亩荒山上栽树，第一年3000棵几乎全军覆没，第二年又栽3000棵，成活很少，经历千难万苦，终于有了一片绿色。
\\r总之，为了提高学生的作文水平，老师要因人制宜，采用多种形式，对症下药，鼓励学生自己沿着“自然入门（积累）---想写（兴趣）---自由写（技巧与技能）——成功地写（创作）”的路线前进。
小学儿童诗歌怎样创造
一、知道什么叫诗诗，文学体裁的一种，通过有节奏、韵律的语言来反映生活，抒发情感。
（《现代汉语词典》）即按照一定的规则，使音节、声调和韵律符合要求，并用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的形象来高度集中地表现社会生活和人的精神世界。
(诗乃文学之祖，艺术之根。
这个祖，这个根，从一诞生起，就以韵文的形式出现的。
)二、知道诗一定要押韵（只强调，不作理论阐述）押韵是汉文诗最基本的形式特征1、押韵是对诗最基本的界定2、押韵是伴随着诗的产生而具有的原本特征。
3、新诗是诗，也必须押韵4、用韵应以普通话为标准。
三、知道什么叫押韵押韵。
指同韵母的字在语言停顿的地方，有规律地重复出现，或者说诗句之间末尾一个字的读音的韵母相同或相通。
押韵的一般规律是：句句押韵或隔句押韵。
1、韵母相同（1）、句句押韵如：《燕歌行》(曹丕 )：秋风萧瑟天气凉，（ liang ）草木摇落露为霜，（shuang）群燕辞归鹄南翔。
（ xiang ）念君客游多思肠，（ chang ）慊慊思归恋故乡，（ xiang ）君为淹留寄他方
（ fang ）贱妾茕茕守空房，（ fang ）忧来思君不敢忘，（ wang）不觉泪下沾衣裳。
（ chang）援琴鸣弦发清商（ shuang ）短歌微吟不能长（ chang ）明月皎皎照我床（ chuang ）星汉西流夜未央（ yang ）牵牛织女遥相望（ wang ）尔独何辜限河梁（ lang ）《猴子捞月亮》（儿歌）：小猴出门去玩耍， (shua ) 忽然转身喊妈妈。
( ma )月亮掉进水里啦， ( la )快拿勺子来捞它。
( ta ) （2）、隔句押韵（隔句押韵是中国汉文诗的一般定式，并且是逢双句押韵，首句可押可不押。
）如：《山村》：一去二三里，烟村四五家。
(jia)亭台六七座，八九十枝花。
(hua)《南雄孔江湿地公园》：群山绕水映天蓝， （lan）百岛浮停各不凡。
（fan）翡翠乔松生白雾，丹霞峭壁立深潭。
（tan）山禽戏水千般态，库鲤腾空万点斓。
（lan）远处游人飞艇笑，浪花入口似琼甘。
（gan）《春晓》：春眠不觉晓，(xiao)处处闻啼鸟。
(niao)夜来风雨声，花落知多少
(shao)《登鹳鹊楼》：白日依山尽，黄河入海流。
(liu)欲穷千里目，更上一层楼。
(lou)《静夜思》：床前明月光，(guang)疑是地上霜。
(shuang)举头望明月，低头思故乡。
(xiang)《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，（tian）江枫渔火对愁眠。
（mian）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（chuan）《小草》：没有花香没有树高， (gao)我是一棵无人知道的小草。
(cao)从不寂寞从不烦恼， (nao)你看我的伙伴遍及天涯海角。
(jiao)春风呀春风你把我吹绿，阳光呀阳光你把我照耀， (yao)河流呀山川你哺育了我，大地呀母亲把我紧紧拥抱。
(bao)《数鸭子》：门前大桥下游过一群鸭， (ya)快来快来数一数二四六七八。
(ba)咕嘎咕嘎真呀真多呀， (ya)数不清到底多少鸭。
(ya)数不清到底多少鸭。
(ya)赶鸭老爷爷胡子白花花， (hua)唱呀唱着家乡曲还会说笑话。
(hua)小孩小孩快快上学校，别考个鸭蛋抱回家。
(jia)别考个鸭蛋抱回家。
(jia)2、韵母相通a o e (红颜色韵母相通)i u ü (红颜色韵母相通)ai ei ui (红颜色韵母相通)ao ou iu (红颜色韵母相通)ie ue er (红颜色韵母相通)an en in un ün (红颜色韵母相通)ang eng ing ong (红颜色韵母相通)另i 、er 相通如：咏鹅 （骆宾王）：鹅，鹅，鹅， （e）曲项向天歌。
（ge）白毛浮绿水，红掌拨清波。
（bo）回乡偶书 （贺知章）：少小离家老大回， （hui）乡音无改鬓毛衰。
（shuai 或 cui）儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（lai）九月九日忆山东兄弟 （王维）：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（qin）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（ren）春日 （朱熹）：胜日寻芳泗水滨，（bin）无边光景一时新。
（xin）等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（chun）赠汪伦 （李白）：李白乘舟将欲行， （xing）忽闻岸上踏歌声。
（sheng）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（qing）江南春 （杜牧）：千里莺啼绿映红， （hong）水村山郭酒旗风。
（feng）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（zhong）四、如何指导学生学写诗创作要诀：围绕押韵来造句，描写典型表心情。
（一）、作诗的步骤 1、确定主题 2、采风 3、选择内容（事物） 4、围绕押韵的字去造句，去排列句子 5、注意最后一句的收篇效果。
（突出主题） 6、修改提炼，（教师要有预案，要有目的地进行引导） （二）、创作例举：创作例举一：学生习作：五一劳动节 五一乘车回老家，黄烟豆子长嫩芽。
农民伯伯好伟大，少年儿童把你夸。
指导方案：1、确定主题：通过对庄稼的描写，反映中国农民的勤劳奋发精神，表达少年儿童对劳动人民的敬意和爱戴。
2、确定诗作拟含内容：（1）、明确行程：时间、地点、经过等。
（2）、描写庄稼：黄烟、大豆、花生、水稻、蔬菜等的生长状态。
（3）、表达对劳动人民的夸赞。
3、围绕内容进行采风活动。
引导观察，启发语言表达，做好笔记。
4、构思诗作的表述：（1）、确定韵部。
主要是根据预拟词语及诗句中同韵字的具体情况来确定。
如涉及诗作内容的词语有“老家”、“长得快”、“叶子大”、“长嫩芽”、“夸赞”等，所以诗作的字韵应确定韵母为“a”。
（2）、以韵母是“a”的字为韵脚，进行造句。
形成书面语言。
5、修改提炼。
创作例举二：学生习作：回老家 老家春日艳阳天，瓦片飘水笑池边。
黄叶梨花竹子绿，鸡蛋肉汤香又甜。
指导方案：1、确定主题：通过回老家的生活体验，表达自己对农村家乡美好生活的热爱和向往。
）2、确定诗作拟含内容：（1）、明确行程：时令、地点等。
（2）、描写家乡景物，描述游戏玩耍、生活交往等情景。
（3）、表达心情感受。
3、围绕内容进行采风活动。
引导观察，启发语言表达，做好笔记。
4、构思诗作的表述：（1）、确定韵部。
主要是根据预拟词语及诗句中同韵字的具体情况来确定。
如涉及诗作内容的词语有“晴天”、“艳阳天”、“瓦片”、“池塘边”、“肉汤甜”、“鱼肉鲜”、“又香又甜”等，所以诗作的字韵应确定韵母为“an”。
（2）、以韵母是“an”的字为韵脚，进行造句。
形成书面语言。
5、修改提炼。
创作例举三：学生习作：家乡好 市场热闹商品多，农民开店住高楼。
学校花香卫生好，黄坑美丽比雄州。
指导方案：1、确定主题：通过对新农村圩镇的特色描写，反映在中国共产党的正确领导下，中国农村改革开放以来繁荣昌盛的巨大变化，从而达到“共产党领导好”的认识效果。
2、确定诗作拟含内容：（1）、描写市场的繁荣景象。
（2）、反映农民的生活变化。
（3）、描写学校风貌。
（4）、抒发赞美之情。
3、围绕内容进行采风活动。
引导观察，启发语言表达，做好笔记。
4、构思诗作的表述：（1）、确定韵部。
主要是根据预拟词语及诗句中同韵字的具体情况来确定。
如涉及诗作内容的词语有“商品繁多”、“排排高楼”、“像雄州”、“争上游”、“钱包厚”、“不用愁”、“丰收”等，所以诗作的字韵应确定韵母为“iu、ou”。
（2）、以韵母是“iu、ou”的字为韵脚，进行造句。
形成书面语言。
5、修改提炼。
创作例举四：学生习作：黄坑小学好黄小是个好地方，高楼层层花草香。
广场宽阔卫生好，五星红旗高飘扬。
指导方案：1、确定主题：通过对黄坑小学景物的描写，展现黄坑小学的环境风貌，折射出师生的敬业精神以及党和人民重视教育的办学成果。
使人知道黄坑小学确实是少年儿童学习的好学校、好地方。
2、确定诗作拟含内容： （1）、描写学校的校舍实施、花草树木、环境卫生。
（2）、抒发赞美之情。
3、围绕内容进行采风活动。
引导观察，启发语言表达，做好笔记。
4、构思诗作的表述： （1）、确定韵部。
主要是根据预拟词语及诗句中同韵字的具体情况来确定。
因涉及诗作内容的大量词语如：“好地方”、“鸟语花香”、 “校园宽敞”、“国旗飘扬”、“课室明亮”、 “课堂”、“饭堂”等都有含韵母“ang”的字，所以诗作的韵字应确定韵母为“ang”。
（2）、以韵母是“ang”的字为韵脚，进行造句。
形成书面语言。
5、修改提炼。
创作例举五：学生习作：黎灿学校好运动场边教学楼，鸟语花香环境优。
黎灿之星特别棒，幸福校园第一流。
指导方案：1、确定主题：通过黎灿学校的景物、人物描写，表达对黎灿学校这一特色窗口学校的赞美之情。
2、围绕主题内容，引导观察和表述：（1）、对主要教学实施如体育场地、教学大楼的观察和表述。
（2）、对校园环境的观察和表述。
听到了什么
看到了什么
闻到了什么
感觉怎么样
（3）、看墙报栏、学生书画展，了解学生的学习情况。
（4）、对学校的总体评价并表述。
3、观察完毕后，要求学生用四句话进行表述。
先不强求押韵，当学生记住了自己所要写的内容后，然后再引导学生押韵。
4、修改提炼。
创作例举六：教师作品欣赏：南雄孔江百岛湖 群山绕水映天蓝，百岛浮停各不凡。
翡翠乔松生白雾，丹霞峭壁立深潭。
山禽戏水千般态，库鲤腾空万点斓。
远处游人飞艇笑，浪花入口似琼甘。
（主题：通过对孔江百岛湖的景象描写，反映孔江湿地公园景区生态平衡发展的良好趋势，表达出热爱家乡秀丽山水的高雅情趣）正确指导学生搜寻押韵的字：写诗时，当一时想不到新的韵字时，可试着用别的声母去与韵母相拼，也许会给你带来灵感。
五、讲究声韵美为了使诗句更有声韵美，押韵句末尾一个字与不押韵对句末尾一个字的声调最好相对（一、二声对三、四声）。
如：九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客， …… 第四声每逢佳节倍思亲。
（qin）第一声遥知兄弟登高处， …… 第四声遍插茱萸少一人。
（ren） 第二声又如：春 晓 春眠不觉晓，(xiao)处处闻啼鸟。
(niao)夜来风雨声， …… 第一声花落知多少
(shao) 第三声强调：不管作什么诗都要押韵，不押韵，干脆不要去写，免得浪费时间和精力。
注意：每一诗句以不超过10个字为宜。
要求：每个月写两首诗每个月背诵三首诗
