苏教版小学四年级课文桂花雨第一段是怎么描写作者对桂花的喜欢的
从内容上来讲,《桂花雨》第三小节紧紧扣住一个“乐”字,先写了作者盼望摇桂花的迫切心情,然后写了摇桂花时的欢乐,最后写了父亲点香吟诗.从叙述方式来讲,作者是按照事情发展的顺序来写的.
五年级上册《桂花雨》 1、仿照课文第2自然段的写法写一种植物。
2、课文写了桂花给作者的童年带来哪些快乐
这是一篇回年生活的文章，描写了在家乡桂花时的情景，表儿时生活的乐趣，字间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
课文先写小时候对桂花的喜爱，写为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景，最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。
作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣、纯朴的情感，这种情感集中体现在摇桂花这一场景之中。
文章语言清新，情感丰富而真挚。
理解课文内容，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点，教学难点是体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。
选编本课的意图，一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力，理解课文内容，另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱，培养热爱生活的情趣。
课文中有两处写桂花香气的句子。
这两个句子中都有一个“浸”字。
这个“浸”字，把故乡桂花香气四溢充分地
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲的摇.摇啊摇，桂花纷纷下来，我们满头满身都是桂花.我喊着：啊
真像下雨，好香的雨啊
从《桂花雨》这篇课文中找出点明课题的句子，写下来。
（本篇课文在五年级上册第7课）
这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲的摇.摇啊摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花.我喊着:''啊!真像下雨,好香的雨啊!
课文中是怎样描写遥花乐和桂花雨的
把相关句子抄下来
帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊
真像下雨，好香的雨啊。
”课文以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。
作者文笔清新、自然，感情丰富、真挚，全文充盈着桂花香。
其中“摇花乐”抒发了作者对童年生活的怀念之情。
描写桂花的句子
桂花开了 十里飘香1.人闲桂花落,夜静春山空. 2.雾密前山桂. 3.山云漠漠桂花湿 . 4.桂子月中落,天香云外飘. 5.奠桂酒兮椒浆. 6. 沛吾乘兮桂舟. 7. 不是人间种,移从月里来,广寒香一点,吹得满山开. 8.线惠不香饶桂酒,红樱无色浪花细. 9.问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒 10.昨夜西池凉露满,桂花吹断月中香.桂 径自婆娑阵阵香，醉闻疑是在身旁。
金秋尤盼仲秋夜，花好月圆归故乡。
菊垂今秋花,石戴古车辙。
——杜甫《北征》 一丛深色花,十户中人赋。
——白居易《买花》 春路雨添花,花动一山春色。
——秦观《好事近》 洛人凡花不曰花,独牡丹曰花。
——《尘史》 娇花巧笑久寂寥。
——唐·白居易《霓裳羽衣舞歌》 朱雀桥边野草花。
——刘禹锡《乌衣巷》 眼花落井水底眠。
——杜甫《饮中八仙歌》 香飘十里 丹桂飘香 天香云外飘 桂子飘香 薪贵如桂 月桂花香
