课文中的水泥道，梧桐树落叶，棕红色的小雨鞋分别像什么
换个说法句意不变示例：1、铺满金色落叶的水泥道真的很美
2、铺满金色落叶的水泥道不美吗
当然美。
金色巴掌的水泥道生动从哪三个方面描写了秋天的美景美丽景象
第一部分（1 ~ 6自然段）：写秋天一夜风雨过后， 天晴了，发现上学的水泥道上布满了落叶。
第二部分（7 ~11自然段）：详细描写水泥道的美， 用比喻的手法描写水泥道、落叶、小雨靴。
第三部分（12 ~13自然段）：再次赞赏水泥道的美。
水泥道铺子了梧桐树叶(改成比喻句)
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
把“水泥道”比作“地毯”。
希望能帮到你
每一张法国梧桐说的落叶。
都像一个金色的小巴掌，熨帖地，坪展地粘在水泥道上。
照样子写句子
我一步一步小心的走着一片一片仔细的数着我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧这多像两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着歌唱着
梧桐树的落叶增加了水泥道的美修改病句
梧桐树的落叶增加了水泥道的美。
用词不当。
可改为:梧桐树的落叶增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。
这句话写出了我对梧桐落叶的什么
我一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
这句话写出了我满金色巴掌的水泥道的、以及对秋天的赞美之情。
《铺满金色巴掌的水泥道》课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，'我'无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了'我'对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。
