安徒生童话的好词好句，要20句以上
1对任何歌唱者来说，聆听者眼中的泪水是最好的报酬2没有经历过苦难，就不能理解弱者的痛苦3从此,王子和公主过上了幸福的生活! 4在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊的花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。
然而它又是那么深，深得任何锚链都达不到底。
要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔，一个接一个地连起来才成。
5 那双红鞋是多么的美丽啊!珈伦眼中最美丽的就是那红鞋了6一个衣衫破烂披着一头卷曲的美丽的金色头发,睁着一双乌黑发亮的眼睛.她的脸和手都冻僵了,嘴里不断地喊着:卖火柴了,卖火柴了――只有刺骨的寒风回答她,只有飘落在她金黄色头发上的雪花陪伴着她.这个饥寒交迫,又无人疼爱的小女孩只能蜷缩在一个无人的小角落里,幻想着美丽的圣诞树,香喷喷的烤鸭,温暖的火炉和慈爱的奶奶……7没有经历过苦难，就不能理解弱者的痛苦8可是他什么衣服也没有穿呀，一个小孩子最后叫出声来9只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。
10对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。
他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手。
——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
11当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福12水在不倦地流动，因此坚硬的东西也被它改变成为柔和的东西了13天一黑，我们去睡了以后，他们就兴高采烈地围着跳起来。
差不多每天晚上都有一个舞会14那个兵士一有了钱，就有华美的衣服穿，交了很多朋友。
这些朋友都说他是一个稀有的人物，一位豪侠之士。
但他一旦没有钱，他就不得不从那些漂亮房间里搬出来，住到顶层的一间阁楼里去15死不过是我们心中所受到的一种触电，被解放了的灵魂，骑在电的翅膀上，就可以远走高飞。
16每朵玫瑰都显出一种怡然自得的神态，就像我们心里充满了幸福的感觉的时候一样。
17她是一位真正的公主，因为压在这二十床垫子和二十床鸭绒被下面的一粒豌豆，她居然还能感觉得出来。
除了真正的公主以外，任何人都不会有这么嫩的皮肤的。
18太阳照着我，风吻着我。
啊，我真是天生的幸运19牡丹尽量扩张，想要开得比玫瑰花还大，可是问题并不在于庞大。
郁金香的颜色最华丽，它们也知道这个特点，所以它们就特别立得挺直，好叫人能更清楚地看到它们20对于我来说，现在每根草就是一株绿树，你的每片白花瓣就是一朵芬芳的花
啊，你使我记起，我丧失了真不知多少东西 21魔鬼的镜子会让你把美丽的东西看成丑恶的，当小男孩再也感觉不到玫瑰的美丽，他就来到了白雪皇后的世界里，被冰封的心灵，怎样才能再次苏醒……22从前有一个世界上最坏的家伙,叫作魔鬼,他做出了一面颠倒黑白的镜子,明明是美丽的东西,在这镜子前一照,结果就变成最丑陋的东西,魔鬼替个镜子到处做宣传,结果强盗变成英雄,妖女变美人,丑蛤蟆当上国王,善良变罪犯,世界就让这个魔鬼给歪曲了. 23我看到了皇上眼里的泪珠——这对于我说来是最宝贵的东西。
皇上的眼泪有一种特别的力量。
上帝知道，我得到的报酬已经不少了
”于是它用甜蜜幸福的声音又唱了一次。
24只要有一个好孩子死去，就会有一个上帝的安琪儿飞到世界上来。
他把死去的孩子抱在怀里，展开他的白色的大翅膀，在孩子生前喜爱的地方飞翔。
他摘下一大把花。
把它们带到天上去，好叫它们开得比在人间更美丽。
仁慈的上帝把这些花紧紧地搂在胸前，但是他只吻那棵他认为最可爱的花。
这棵花于是就有了声音，能跟大家一起唱着幸福的颂歌。
25人鱼是没有不灭的灵魂的，而且永远也不会有这样的灵魂，除非她获得了一个凡人的爱情。
她的永恒的存在要依靠外来的力量。
天空的女儿也没有永恒的灵魂，不过她们可以通过善良的行为而创造出一个灵魂。
我们飞向炎热的国度里去，那儿散布着病疫的空气在伤害着人民，我们可以吹起清凉的风，可以把花香在空气中传播，我们可以散布健康和愉快的精神。
三百年以后，当我们尽力做完了我们可能做的一切善行以后，我们就可以获得一个不灭的灵魂，就可以分享人类一切永恒的幸福了。
26你，可怜的小人鱼，像我们一样，曾经全心全意地为那个目标而奋斗。
你忍受过痛苦；你坚持下去了；你已经超升到精灵的世界里来了。
通过你的善良的工作，在三百年以后，你就可以为你自己创造出一个不灭的灵魂27每一天如果我们找到一个好孩子，如果他给他父母带来快乐、值得他父母爱他的话，上帝就可以缩短我们考验的时间。
当我们飞过屋子的时候，孩子是不会知道的。
当我们幸福地对着他笑的时候，我们就可以在这三百年中减去一年；但当我们看到一个顽皮和恶劣的孩子、而不得不伤心地哭出来的时候，那么每一颗眼泪就使我们考验的日子多加一天28一个罪人在接受他的裁判以前，可以有一个无罪的要求，人们应该让他得到满足：他非常想抽一口烟，而且这可以说是他在这世界上最后抽的一口烟了。
29变成了一块有小锡兵和小姑娘浮雕的锡块，它们脸上带着甜蜜的微笑，紧紧地靠在一起，永远不会分开。
30还要有更多、更多的东西
我不准世上有任何其他的威力赶上我，更不用说超过我31我既起了这个誓言，我的意志必须实现32?等到一年以后，我将告诉你这12位先生带了些什么东西给你，给我，给大家。
我现在还不知道，可能他们自己也不知道——因为我们是活在一个奇怪的时代里33送给她一朵世界上最美丽的玫瑰花——一朵表示最高尚、最纯洁的爱情的玫瑰花。
这朵花要在她的眼睛没有闭上以前就送到她面前来。
那么她就不会死掉34我知道在什么地方可以找到世界上最美丽的玫瑰花
那朵表示最高尚和最纯洁的爱情的玫瑰，是从我甜蜜的孩子的鲜艳的脸上开出来的。
这时他睡足了觉，睁开他的眼睛，对我发出充满了爱情的微笑
35悲哀中的白玫瑰是神圣的，具有神奇的力量36由于他曾经遭遇到某种事故，他把他的思想和他的生命沉浸在烧酒里37我们都知道，假如我们把我们年轻时代的旧信拿出来读读，我们会产生一种多么奇怪的感觉啊
整个的一生和这生命中的希望和哀愁都会浮现出来。
我们在那时来往很亲密的一些人，现在该是有多少已经死去了啊
然而他们还是活着的，只不过我们长久没有想到他们罢了。
那时我们以为永远会跟他们亲密地生活在一起，会跟他们一起共甘苦。
38吃人的人不能靠人肉为生，那只是一道美味的菜39多么美丽的玫瑰花啊
”太阳光说，“每一朵花苞将会开出来，而且将会是同样的美丽。
它们都是我的孩子
我吻它们，使它们获得生命
” 40人们现在给了我一种爱情的使命
我好像成了一个人间的孩子，得到了一个母亲的吻和祝福。
我将走进一个未知的国度里去，在死者的胸膛上做着梦
无疑地，在我的姊妹之中我要算是最幸运的了
安徒生童话中的人物描写
<见证了什么才是真正的爱情、什么是纯洁的爱情、什么是美丽的爱情。
《丑小鸭》内容简介：丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。
命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。
人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下，每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实现心中的梦想。
小学题目
1．形容人多热闹的词 车水马龙 人山人海 济济一堂 水泄不通 人流如潮2．描写心理活动的词 忐忑不安 心猿意马 喜形于色 怒火中烧 悲不自胜 心如刀绞 3．出自＜三国演义＞的成语 三顾茅庐 下笔成章不出所料 不由分说 不知所云 不容偏废4．描写神态的词语 神采奕奕 满面春风 满面红光 神采飞扬 神色自若炯炯有神 和颜悦色 和蔼可亲 精神焕发 心平气和平心静气 泰然自若 聚精会神 全神贯注 目光炯炯神气活现 神气十足 悠然自得 毕恭毕敬 喜上眉梢兴高采烈 忍俊不禁 哑然失笑 笑容可掬 谈笑风生5．形容开心高兴的词语 乐乐陶陶 其乐融融 乐以忘忧 乐不可支 眉飞色舞 喜上眉梢 喜在眉宇6．寓言故事的成语 博而不精 · 百发百中 · 捕风捉影 必恭必敬 · 百感交集 · 兵贵神速 · 杯弓蛇影 不寒而栗 · 不合时宜 · 不自量力 · 不拘一格 7．带”鼎”的成语 拔山扛鼎 拔山举鼎 尝鼎一脔 春秋鼎盛 重裀列鼎 鼎成龙去8．写个人品质的词语 冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 9．态度认真的词语 兢兢业业,一丝不苟,废寝忘食,精益求精,踏踏实实,诲人不倦10．表示害怕的词语 心惊肉跳 魂飞魄散 面如土色 提心吊胆 胆战心惊===============================1．民间故事 杞人忧天,叶公好龙,黄梁一梦 天方夜谭2．历史故事 纸上谈兵,退避三舍,草木皆兵,破釜沉舟3．童话故事（安徒生童话） 丑小鸭 没有画的画册 跳高者 红鞋 衬衫领子 一个豆英里的五粒豆4．革命英雄任务 （人物
）冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 5．有关长征的课文 《丰碑》《金色的鱼钩》《倔强的小红军》《长征》6．赞美母爱的诗句 十月胎恩重，三生报答轻。
《劝孝歌》 一尺三寸婴，十又八载功。
《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。
《劝孝歌》 母苦儿未见，儿劳母不安。
《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。
《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。
《劝孝歌》 7．思念家乡的诗句 “海上升明月，天涯共此时”（张九龄）、 “每逢佳节倍思亲”（王维）、 “举头望明月，低头思故乡”（李白）、 “露从今夜白，月是故乡明”（杜甫）、 “春风又绿江南岸，明月何时照我还”（王安石）、 “当时明月在，曾照彩云归”（晏几道） 8．思念亲人的诗句 1、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2 、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
3、闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆
4、柳条折尽花飞尽，借问行人归不归。
5、长江悲已滞，万里念将归。
9．珍惜时间的诗句 百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
——鲁 迅 我以为世间最可贵的就是“今”，最易丧失得也是“今”。
因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
——李大钊 必须记住我们学习的时间是有限的。
时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。
我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。
——斯宾塞 一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀
——但 丁 10．有关学习的名言 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
——培根聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
——弗莱格重复是学习之母.——狄慈根当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
——利希顿堡求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究.——加菲劳
求
七年级语文生字词，拼音与解释（全部课文）急
痴想 隐秘 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩 庸碌 辜负 昂然挺立 擎天撼地 肃然起敬 终极 迸溅 繁密 伫立 凝望 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶群 盘虬卧龙 饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即 贪婪 堕落 点缀 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏 累累 低回 沉甸甸 眼巴巴 繁旋急管 红灯绿酒 玲珑剔透 具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷 慧心 嬉戏 风韵 闲适 禀告 厄运 行乞 正色 落难 归属 流落 无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 举世无双 心痛如割 险象跌生 得失之患 多愁善感 天灾人祸 突如其来 异国他乡 执着 鞭策 盛名 报酬 奢望 蹂躏 苛责 懊恼 沉醉 迷醉 猝然长逝 问心无愧 朗润 酝酿 卖弄 宛转 黄昏 烘托 静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 镶 响晴 温情 安适 肌肤 秀气 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 水墨画 蓝汪汪 丁丁 幽谷 肥硕 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清洌 梦寐 奇幻 远古 骸骨 乌有 潜行 裹藏 葱茏 幽雅 叹服 造物主 海枯石烂 日转星移 峰峦 预兆 轻盈 匀称 崩塌 弥漫 征兆 一霎间 千姿万态 变化无常 扰乱 哀鸣 狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 沉寂 静谧 篡夺 劫掠 酷爱 弱肉强食 隐隐约约 窸窣作响 连续不断 夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 津津有味 断肢残腿 毫不犹豫 观测 指令 合算 海域 畅谈 神往 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望 孤塔耸起 高插青冥 碧瓦飞甍 历历在目 风定天清 一切乌有 直接霄汉 黯然缥缈 筝 秃 蟹 蕾 堕 丫杈 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 笑柄 可鄙 什物 惊惶 瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 抹 攥 逮 怦怦 树杈 寒颤 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所 嗅 摩 衍 叠 摇摆 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 妄弃 倘若 惊讶 无端 至爱 笑嘻嘻 炫耀 称职 妥当 呈报 滑稽 陛下 精致 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和 缥缈 定然 珍奇 闲游 笼罩 疏星 女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 莽莽榛榛 嬉戏 哞哞 潺潺 眨巴 红润 孪生 痒酥酥 踉踉跄跄 这是七年级上册第六单元一、字词积累炫耀 称职 妥当 滑稽 呈报 陛下 精致 头衔 爵士 骇人听闻 随声附和 缥缈 定然 珍奇 闲游 笼罩 疏星 女娲 澄澈 幽光 灵敏 绵延 神通广大 莽莽榛榛 嬉戏 哞哞 潺潺 眨巴 红润 孪生 痒酥酥 踉踉跄跄 庇护 虚荣 较量 凯歌 塞翁失马，焉知非福二、了解1.安徒生及其童话代表作 2.郭沫若及其主要作品 3.童话及其特点4.“寓言四则”作者及出处 5.中外寓言的不同点三、理解分析1.皇帝的新装 分析故事情节层次，理解文章主旨 找出语言、行动、心理描写的句子，概括人物性格特点 为什么大家都不敢说真话
骗局揭穿后，为什么皇帝大臣仍然装模做样的把戏演下去
2.郭沫若诗两首 了解联想和想象的作用、区别 理解两首诗的主题思想 背诵这两首诗，并描述诗中的想象世界3.女娲造人 复述课文，找出作者想象再造的地方 找出语言、动作、神态描写的句子，概括女娲形象特点4.盲孩子和他的影子 朗读课文，感受语言理清文章情节发展步骤 理解文章主题思想（主旨） 5.寓言四则 口头复述这四则寓言 了解这四则寓言的寓意 第五单元一、字词积累 风筝 堕落 丫杈 寂寞 憔悴 肃杀 诀别 荡漾 嫌恶 笑柄 可鄙 什物 惊惶 瑟缩 傲然 虐杀 宽恕 恍然大悟 苦心孤诣 抹 攥逮 怦怦 树杈 寒颤 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 嗅各得其所 摩 衍 叠 摇摆 匿笑 花瓣 沐浴 祷告 妄弃 倘若 惊讶 无端 至爱 笑嘻嘻 俄而 欣然 二、了解1.鲁迅及其作品 2.泰戈尔及其作品 3.冰心及其作品 4.刘义庆及《世说新语》 5.散文特点三、理解分析1.风筝 理解文中重点词句，感受一个伟大作家的心灵，及对教育和家庭的忏悔。
理解文章最后一段的深刻含义 2.羚羊木雕 找出心理描写的语句，分析文中人物的矛盾冲突讨论文章的主题思想，思考怎样正确处理此类事情
3.散步 有感情的朗读课文，找出文中细节描写并体会作者表达的亲情 品味最后一句，理解其深刻含义4.诗两首 有感情的朗读课文，感受主题。
并背诵 理解：《金色花》篇末含蓄的诗句，《纸船》中“爱”“悲哀”的含义5.世说新语两则 背诵。
字、词、句的理解及课文的翻译 学习古今异义的词语；区别“君、家君、尊君” 分析人物性格特点 散文：1.形散神聚。
选材广泛，形式自由，但主题是集中的。
选材上，可写景状物，可议论抒情；写法上千变万化，有清晰的线索和明确的主题 2.洗练的语言。
它以洗练、准确、优美，富于魅力的语言打动读者。
3.强烈的感情色彩和诗一般的意境。
即使是平实的叙述也饱含作者的感情散文诗：散文诗是诗歌的一种,兼有散文和诗的特点.它以散文的形式表现抒情诗的内容,是一种容量大、运用自由、散文化了的诗。
它要有诗的意境，诗的节奏，它把诗的精练、集中、音乐美和散文的舒放、灵活多样的表现力融为一体。
第四单元一、字词积累 奇幻 远古 骸骨 乌有 潜行 裹藏 葱茏 幽雅 叹服 造物主 海枯石烂 日转星移 峰峦 预兆 轻盈 匀称 崩塌 征兆 千姿万态 弥漫 一霎间 变化无常 扰乱 哀鸣 狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 沉寂 静谧 篡夺 劫掠 酷爱 弱肉强食 隐隐约约 窸窣作响 连续不断 夜色苍茫 更胜一筹 惊慌失措 开膛破肚 津津有味 断肢残腿 毫不犹豫 指令 合算 海域 畅谈 神往 里程碑 昂首挺立 一叶孤舟 遥遥在望 海市蜃楼 孤塔耸起 高插青冥 碧瓦飞甍 历历在目 风定天清 直接霄汉 黯然缥缈 连亘 乌有 倏忽 二、了解1.说明文分类，及说明方法的巧妙运用 2.简单了解本单元课文作者3.了解化石现象和生成规律三、理解分析1.化石吟 有感情的朗读课文，理解作者表达的思想感情 诗中比喻句的含义 想象描述化石所重现的逝去万载的生物世界2.看云识天气 本文使用的说明方法及其作用设计表格，列出云及其光彩的种类特征与预示天气状况文中引用谚语的作用3.绿色蝈蝈 文章对蝈蝈从哪几个方面进行描写说明的
作者对蝈蝈变换的几种称呼，其作用是什么
找出运用拟人、比喻手法的例子，其好处是什么
4.月亮上的足迹 本文说明顺序是什么
画出登月过程示意图 品味文章最后一段，感受人类和科学的伟大，理解人类登月的意义 5.山市 训练课文复述、翻译能力，按照时间顺序描述“山市”出现的几幅画面 解释“山市蜃楼”形成的原因 说明文：1.从写作目的来看，可以分为阐释性说明文（说明事物的特征和本质，阐述事物的变化过程和规律，解释原因，阐明事理）、述说性说明文（以夹叙夹说的方法，记录物象变化、人物经历）、实用性说明文（在社会生活中经常实际应用的说明文）。
2.从表达方法来分，分为一般性说明文（阐释性说明文、述说性说明文、实用性说明文都是一般性说明文，其共同的特点是以平实笔调解说事物）和文艺性说明文（其共同特点是运用文艺笔调（通常用比喻、比拟等手法，对话、故事等形式）以增强文章的形象性，寓知识于形象之中，描写与说明兼用，生动活泼，富有情趣，具有较多的文学色彩）第三单元一、字词积累朗润 酝酿 卖弄 宛转 嘹亮 黄晕 烘托 静默 响晴 温晴 安适 肌肤 秀气 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 幽径 逝川 青翠 唱和湛蓝 赞助 玄奥 清澈 禅心 凝神 犬吠 幽谷 肥硕 栖息 归泊 寥阔 枯涸 清冽 梦寐 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 德高望重 波光明灭 返老还童 津津乐道 水何澹澹 山岛竦峙 二、了解1.借景抒情的写法 2.比喻、拟人修辞手法的运用三、理解分析1.春 作者为我们描述了那些春景图
表达了作者怎样的情感
结合课文，学习比喻、拟人两种修辞手法，体会其中的妙处 有感情的朗读课文，并背诵2.济南的冬天 有感情的朗读课文，本文描写了哪些冬景，各有什么特点
结合课文，体会拟人修辞手法的妙处3.山中访友 感受作者所描绘的童话般世界。
学习本文写景技巧 作者拜访了哪些朋友
为什么称山中景物为朋友
表达了怎样的思想感情4.秋天 有感情的朗读并背诵诗文，体会诗人表达的思想感情 描绘诗中所表现的乡村秋景图，品味优美诗句，说出写景顺序5.古代诗歌五首 想象描述这五首诗的画面。
说出《观沧海》的写作背景 用原句回答《钱塘湖春行》中怎样描写湖水初涨的 《天净纱•秋思》为秋思之祖，理解这首散曲的意境四、拓展：收集描写四季的四字词语，诗句第二单元一、字词积累饥寒 离乱 缀连 远行 倔强 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒 浓阴 贪婪 堕落 点缀 冉冉 苦熬 雏形 丰硕 稀疏 累累 低回 慧心 嬉戏 风韵 闲适 禀告 厄运 行乞 正色 落难 归属 流落 执著 鞭策 盛名 报酬 奢望 蹂躏 呵责 懊恼 沉醉 迷醉 沉甸甸 眼巴巴 海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即 繁弦急管 红灯绿酒 玲珑剔透 具体而微 多姿多彩 不可磨灭 回味无穷 无忧无虑 心旷神怡 阴晴圆缺 举世无双 心痛如割 险象迭生 得失之患 多愁善感 突如其来 天灾人祸 异国他乡 猝然长逝 问心无愧 不耻下问 默而识之 学而不厌 温故而知新 任重而道远 死而后已 己所不欲，勿施于人学而不思则罔，思而不学则殆 二、了解1.寓言的特点 2.流沙河及其作品 3.《论语》 4.居里夫人的生平事迹三、理解分析1.理想 阅读全诗，分析诗歌结构，品味形象化的语言，理解其思想内涵 思考：人为什么要有理想
要有什么样的理想
如何实现理想
理解诗歌中比喻句的含义2.短文两篇 行道树形象特征。
两篇课文中心句的理解 “第一次真好”好在哪里
课文在安排材料上有什么特点
3.人生寓言 复述课文，理解两则短文的寓意 课后练习题4.我的信念 朗读课文，品味语言 用四字短语概括居里夫人的行为特点，并归纳整理5.论语十则 理解每一则语录的含义；背诵、默写课文 分类归纳：学习方法 学习态度 个人修养寓言：文学体裁的一种。
以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。
主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。
第一单元一、字词积累痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 骚扰 小憩 茁壮 糟蹋 庸碌 辜负 终极 迸溅 繁密 伫立 凝望 伶仃 稀零 一瞬间 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 忍俊不禁 昂然挺立 擎天撼地 肃然起敬 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 明察秋毫 怡然自得 庞然大物二、了解1.象征手法 2.本单元课文作者 三、理解分析1.在山的那边 “山”“海”的象征意义及本诗的主题思想；品味重点词句2.走一步，再走一步 复述课文，理解题目的含义及故事所蕴含的生活哲理 为什么父亲指挥我先迈出一小步
对你的启示是什么
3.生命、生命 为什么题目连用两个“生命”
从三个事例中引发了对生命的哪些思考
品味富有表现力的字词4.紫藤萝瀑布 理解中心句；比喻、拟人、对比等修辞手法的作用 作者思想感情有哪些变化
紫藤萝有过怎样的变迁
为什么开头“停住了脚步”，结尾又“加快了脚步”
5.童趣 背诵、默写课文；理解文意及重点词的解释 什么是“物外之趣”，怎样产生“物外之趣”
怎样成为一个富有情趣的人
象征：借描写物来赞颂某些美德以及具备这些美德的人，或借以说明某项事理。
还可根据文章的具体内容，细分为“托物言志”、“借物抒情”、“因物说理(或议政)”等。
这种手法，来源于《诗经》中的“比”、“兴”。
《楚辞.橘颂》就是通篇运用比兴手法的古代名作。
此后在诗歌、散文中成为常见的手法之一。
它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想境界的追求，但有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，而由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。
恰当地运用象征手法，可以某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；不以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
09中考语文 急
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祝中考好运
小学生仿写浪淘沙
上片前两句，一为仰观，一为前瞻，随着视角的变化，空间画面也由陆而海，从上而下。
后三句则显示视线由近而远的渐次推移，极富层次感。
“外打鱼船”回应开头一句的“幽燕”，点明地点，又与题目相吻合
