描写蜥蜴的句子
在一次图书馆借阅图书时，看到一位家长还书，一本《我要大蜥蜴》的绘本映入眼帘。
带回家，上初中的女儿读过后，评价：这是一本好书，有趣。
心想怎么会有人喜欢养蜥蜴呢
原来这个绘本并不是讲述为何要养蜥蜴的，而是书中的小主人公阿力想要领养麦基搬家留下来的大蜥蜴，担心妈妈会拒绝他的要求。
于是通过写小纸条与妈妈一次次的文字沟通，一次次的心灵交流，她们母子之间的这种纸条交流，是一种爱的沟通，爱的聆听，也是妈妈对孩子的一次婉转和蔼的教育。
我们被她们的这种特别教育方式深深的感染了，让我们一起分享这种爱的教育，体会那种浓浓的亲子情吧
绘本的第一页就是阿力的小纸条，他是这样写的：亲爱的老妈，我知道你不会同意我养一只大蜥蜴宝宝，就是麦基搬家时留下来的那一只，但我有非养不可的理由。
请听我说，如果我不养它，它就会被送给史汀基，而史汀基的狗狗洛奇，就会一口把它吃掉。
你不会希望这样的事发生吧，不是吗
---你多愁善感的儿子 阿力亲笔 呵呵，小阿力用了“亲爱的”和“多愁善感”这两个词语，“亲爱的”说明他的嘴很甜，用“多愁善感”说明自己很有爱心，能为大蜥蜴的命运担心，为自己可以养大蜥蜴提供充分的理由。
而妈妈是这样回复的：亲爱的阿力，我很高兴你这么富有同情心，但我怀疑史汀基的妈妈会让洛奇钻进大蜥蜴的笼子里。
不过，你这一招挺不赖的
---爱你的老妈 妈妈首先肯定了儿子的同情心，说史汀基的妈妈不会让洛奇吃大蜥蜴的，否定了阿力的担心，用“这一招挺不赖的”说明儿子在妈妈眼里聪明顽皮。
没有得到妈妈的同意，阿力继续写：亲爱的老妈：你知道吗
大蜥蜴非常安静，而且很可爱，我想，它会比仓鼠还要可爱
爱你 你可爱的儿子阿力 这次阿力用上了“爱你”和“可爱”词语，换了一种方式，聪明的小家伙开始用撒娇的口吻在请求妈妈的允许。
可是妈妈却这样答复的：亲爱的阿力，毒蜘蛛也很安静，但我不会把它当宠物养。
还有，麦基的大蜥蜴比怪兽哥斯拉还要丑。
好好想一想我说的话吧
爱你的老妈呵呵，妈妈还是没有答应，还举例说明了理由，并让阿力好好想一想自己说的话。
又一次被老妈拒绝了，可是阿力并没灰心，继续写……，这会用上了“千千万万又零一个吻”，希望能感动妈妈。
妈妈还是巧妙的拒绝了他的请求。
已经被妈妈拒绝三次的阿力又如何表现的呢
他没有气馁，而是再接再厉陈述自己的理由，这次落款用上了“聪明”和“成熟”词语，显然是在用一个小大人的口吻在请求妈妈的同意。
妈妈这次也换了落款由“爱你的老妈”换成“关心你的老妈”，再一次拒绝了。
最后小阿力落款用上了“寂寞的孩子”也没得到妈妈的怜悯，还是被拒绝了。
读到这里，我们也许会觉得阿力妈妈有点太不近人情了，竟然多次拒绝孩子的请求，可是再往下读时，就明白了妈妈真正的用意了。
妈妈这样回复的：亲爱的阿力，我怎么知道你已准备好养宠物了呢
还记得上回你把课堂的金鱼带回家时，发生什么事了吗
其实妈妈是在暗示他并不是真心喜欢小动物，而是觉得养小动物是为了好玩而已，同时也是在考验他是否真想样蜥蜴。
小阿力写的是：亲爱的老妈：如果我知道鱼会跳进意大利面酱汁的话，我绝对不会把瓶盖打开的。
得到教训的儿子 这次落款用了“得到教训”，说明他认识到自己的错误了，而且也表明要改正，希望得到妈妈的原谅。
妈妈的回复是：亲爱的阿力，那么就这样说定了
我让你试养一下大蜥蜴，那你会怎么照顾它呢
爱你的老妈 妈妈的考验结束了，终于同意了阿力的请求，但是妈妈还用“试养”和“照顾” 在继续考验他的养蜥蜴的请求。
聪明的阿力也写明自己的决心：我会每天喂它吃莴苣，保证它有足够的水，并清理它的笼子。
试养是什么意思啊
负责的阿力 得到妈妈的应允，多不容易啊，小阿力很珍惜这个机会，用“保证”来说明自己一定照顾好蜥蜴的。
又同时又试探着问“试养”啥意思。
妈妈这样回复的：试养的意思是，我和你老爸会看看你照顾它两周的情况如何，然后再做决定是不是让你继续养它，记住，史汀基和洛奇都在等着呢
如果你清理它的笼子就像你清理自己的房间那样，那你就有麻烦了。
爱你的老妈 这段回复妈妈就是让阿力珍惜这个来之不易的机会，让他用自己的实际行动来赢得这个机会，还不时提醒他史汀基和洛奇都在等着呢，也是要阿力不要轻易放弃，要持之以恒的照顾好蜥蜴，培养他的责任心和做事的毅力，如果不能坚持，或者做的不好，就会有失去这个机会。
妈妈爱的睿智教育体现的淋漓尽致，感人至深。
绘本最后是母子的对话：妈妈蹲下身子用爱的目光凝视着阿力，小阿力也紧握双手在胸前用天真可爱的神情望着妈妈。
“你确定你想这么做吗
阿力
”“是的，老妈
我想养大蜥蜴…… 拜托
”“看看你的柜子上”“哇塞
谢谢你
谢谢你
” 养不养蜥蜴的问题就在此时此刻得到了结果，原来妈妈早就从心里答应了阿力的请求，为他准备好了养蜥蜴的笼子，并放在柜子上。
但是妈妈没有很随意的答应他，而是经过一步步的考验和引导，让他通过自己的努力争取才能做到，让他知道养一只宠物不是那么容易的事，真正意识到养小动物是要有责任心和爱心的。
读绘本时，我会相机让孩子试着模仿阿力和妈妈，书写对话，再来读绘本应证。
孩子们充满的乐趣，猜测的过程中也产生了共鸣。
其实如何正确和孩子沟通，是每个家长都要面对的，而我们要做的就是能够多理解他们，倾听他们的心声，然后适当引导他们。
要是阻止孩子做某种父母认为不妥的事情之前，要学会心平气和的给孩子解释原因，同时也要耐心倾听孩子的理由，让孩子感受他们自己的重要和父母的关爱。
不要直接拒绝孩子，或者简单粗暴的回绝。
而学会如何引导他们自己去思考，这件事该不该做，做这件事可能产生那些后果，让他自己对做出的选择负责。
才是最好的双向亲子沟通。
另外，对于不善言谈的孩子，可以学习用书信方式来表达自己的情感和需要，生活中教育孩子并没有什么快捷方式，只有学会用爱、尊重去引导孩子，才是最佳的沟通。
不同年龄的孩子有不同的沟通方式，但是“倾听”却是不变的法宝。
因此，尽可能的为孩子营造一个自信、自立、自强的成长环境，让他们的身心沐浴着快乐的阳光，健康成长吧
描写害怕动作的句子
和王景彝咏薜荔 作 者 梅尧臣 年 代 宋植物有薜荔，足物有蜥蜴。
固知不同类，亦各善缘壁。
根随枝蔓生，叶侵苔藓碧。
後凋虽可嘉，劲挺异松柏。
描写火的爱情句子
为谁风露立中宵。
每一次倾心,最初总是不经意的邂逅。
电光石火,摩擦心痛。
眼神交汇,深深浅浅,刹那心动,成永劫
描写恐龙的句子
（1）在黄昏时，大部分恐龙已经休息了，可最聪明的恐龙—伤齿龙才刚刚出来觅食。
伤齿龙和驰龙一样，是小型肉食恐龙。
伤齿龙的大眼睛有助于它在黑夜中捕食小型哺乳动物和蜥蜴。
（2）在一片树林中，有许多恐龙，其中有剑龙，它的个子很高，也很壮，还对着天大声吼；有雪龙，它又高又胖，尾巴又粗又长；有小板龙它的妈妈，板龙妈妈高，小板龙矮，比我还矮，才到我的颈部。
有霸王龙，它的力气非常大，尾巴一甩能打倒一座房子。
我很高兴，费了好大的劲偷偷地爬到霸王龙头上，哇，真高呀
一伸手，快摸到蓝天了。
霸王龙发现我在它的头上，把脖子一摆，想摔死我，我就使劲一滚，滚到了草地上，好险
还有翼龙，它会飞，也会走，还会爬树，它爬树的时候．．．．．．我醒了。
（3）到了恐龙园门口，我看见门口摆着一只巨大的电动塑雕恐龙，它有时会眨着闪闪发亮的眼睛，有时会甩着长长的尾巴，有时会朝着过往的人群大声地吼叫。
地上的瓷砖还刻着霸王龙、三角龙、鸭嘴龙、梁龙等等，它们可爱极了。
描写昆虫的外貌句子
1、蜘蛛像荡秋千一样在两根树枝间往来几次，从它尾部出现了一条又一条晶亮的细丝，最后终于又织成了一张椭圆形的蛛网。
2、蜘蛛结网十分精巧，总是先织纵的，再织横的，从内到外一圈一圈地织，多数织成八角形，好像布下了“八卦阵”。
3、知了在那细细柳枝上，静静地伏着，翅膀像轻轻的纱，透明、好看。
柳枝绿绿的，随风摆动，知了也摆动。
4、这只蟋蟀全身呈黑褐色，一对不会转动的黑油油的眼睛镶嵌在触角下方，背部有两片薄膜般褐色的翅膀，两条尾巴硬硬的，像两根钢针。
5、在天要下雨的时候，蜻蜓成群结队地飞在低空，飘飘洒洒，玻璃般透明的翅膀鼓动着，像一架架轻盈的小飞机。
6、玉脚蜈蚣俗称“天龙”，又名“百脚虫”，属于节肢动物，玉脚蜈蚣有非常多的脚，数也数不清。
有一种蜥蜴，它的尾巴长长的，圆圆的，可爱极了，它就是变色蜥蜴。
7、有的蝴蝶真漂亮，翅膀闪闪发光，还有的翅膀是粉红色的，它就是粉裙竹节虫。
粉裙竹节虫有雌性节虫不交配也能产卵生下无父的后代。
蝴蝶的翅膀不仅好看，还可以给纸人做出漂亮的衣服，这些纸人穿上用蝴蝶翅膀做出的衣服，像个真人一样，栩栩如生。
8、蝇无处不飞，那嗡嗡嗡的声音就好像恶人的谗(chán)言，令人憎恶。
9、一只小蚂蚁，独自四处巡逻，忽然它发现了一块小面包渣，我想它一定是位技艺高超的厨师，出来寻找做饭的材料。
他虽然找到了材料，可是靠它一个人搬不动，它跨着小碎步转身往回走去，回到了洞穴，好像在召唤他的助手，不一会蚂蚁厨师又带着几位搬运工，齐心协力把面包屑搬进了洞穴，今晚它们又有丰盛的晚餐啦
10、小小的飘虫有一种自卫能力，就是“休克”。
当其它东西突然触到它时，瓢虫便很快地收起触角和小足，一动不动的像死了似的躺着，但过2分钟左右，又爬起来或很快飞走。
11、蟋蟀小巧玲珑，全身呈紫褐色，脑门上像细丝般的两根触须；一会儿向上竖起，一会儿微微交错摆动。
12、我家门前的槐树下有窝小蚂蚁，它们穿着“黑衣服”，头顶长着两个灵敏的触角，一对眼睛又黑又亮，身子像我们书中的大冒号。
13、突然，有一只全身雪白小得像一片雪一样的蝴蝶，小时心里非常高兴：如果我能拍到它的样子就太好了，而且我要把拍得美一点，不然就对不起它的样子了
14、螳螂一见到蝗虫，两翅就斜斜地伸向两侧，尾端剧烈地上下摇动，发出呼呼地响声，两对后足把整个身体高高撑起，全身几乎直立起来。
15、螳螂看见一只灰绿色的大蝗虫，忽然摆出可怕的姿势，张开翅膀斜斜伸向两侧，后翅直立形如船帆，身体的上端弯曲，像一条曲柄，并且发出像毒蛇喷气的声音.35sk.com。
16、它有一双大大的眼睛，使它很容易发现敌人；它自己却穿着一件青草一样颜色的衣服，所以敌人很难发现它。
它有一双带钩的锋利无比的巨齿样的爪子，很容易抓到食物。
它的那张坚硬的大嘴很容易咬伤敌人。
17、它身披一层坚硬的甲壳，甲壳色彩鲜艳，布满花纹斑点，闪着发光的金属色。
绚丽多彩的蝴蝶是最美丽的昆虫，也吸引了我的目光。
18、随着一声机器的轰鸣，甲虫飞快地跃着垃圾朝这边赶来。
看，它正在笑；听，它笑声震耳欲聋，瞧，它嘴里还吧着一根旱烟呢。
19、蛐蛐儿满身披着黑纱，显得那么严肃；又像披着黑色盔甲的大将军，又显得那么勇武。
20、蜻蜓又有它的飞行特技，它忽上忽下，忽快忽慢，能滑翔、会点水，翅膀稍一抖动，就能来个急转弯。
21、蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一对突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴。
22、蜻蜓长着一双像泡泡的绿眼睛，她长长的身子两侧长着一双透明的翅膀。
她是人类的朋友，也是我喜欢的小昆虫。
在炎热的夏天，蜻蜓在空中翩翩起舞，她们不是在玩耍，而是在忙碌地工作。
蚊子这个大坏蛋，叮人、吸人血还传播疾病。
蜻蜓悄悄地靠近它，趁它不注意，一口吃掉了它。
我喜欢蜻蜓。
我们应该保护它、爱护它、不捉它。
23、你别看蜘蛛的样子笨重，当它沿着一根细长柔软的丝爬行时，恐怕比杂技演员走钢丝还要灵巧呢。
24、蜜蜂的巢是一行一行的，排得非常整齐，每一行上有许多六角形的小格，既结实又轻巧；它们在小格子里放蜜糖、花粉，喂养小宝宝。
25、蚂蚁可能是群居的昆虫。
我经常看到很多蚂蚁在爬，但我从没见过蚂蚁搬东西。
蚂蚁好像是膜翅目的。
我们班有一次上科学课的时候看到一只蚂蚁，它竟然长了翅膀
张逸龙说它是变异蚂蚁
26、蚂蚁的生活跟我们一样也很有规律，它们也有学校。
看啊
在它们的学校里，小蚂蚁们在认真的听课，老师在传授着知识，它们都那么全神贯注。
它们也有单位，小蚂蚁上学的同时，大蚂蚁们也在工作、上班。
放学铃响了，小蚂蚁都回家了，有的蚂蚁好像得到了表扬开开心心，有的蚂蚁好像遭到了批评垂头丧气。
27、昆虫们又热闹起来了，竟惹得专业舞蹈家花蝴蝶也迈着轻盈的步伐翩翩起舞，只见昆虫们正在不停息地敲锣打鼓，高音歌唱家蜜蜂女士放开它的喉咙唱道：“虽然我和你马上要见面，但我还是想念你……”好美的混合乐，可与贝多芬的第九交响曲相媲美，连我都陶醉其中了。
28、接下来，就请允许我郑重地向大家介绍其中一些成员：昆虫一族的长老――螳螂先生，别看他一副魁梧矫健的样子，还着一身绿色袈裟，他也是长老呢
再看昆虫一族那些身披黑色铠甲的大将军吧
俗称“打不死的小强”――蟑螂大将
那可真算是威风凛凛啊。
29、蝴蝶，令人赞美它是“会飞的花朵”，在大自然中，如花似蝶，是美好的比喻。
30、横纹金蜘蛛属于游猎性的蜘蛛，一般到处闲逛，当然它们可不是为了看风景的，而是四处览食。
长剑黄甲虫是最大甲的虫，大多数甲虫的体型都长的短短粗粗的，前胸背板明显向上拱起；劲部短小，向下低垂，样子很像长期弯腰驼背的样子。
写抚仙湖的句子
明末贡生江川人候度在赞美抚仙湖孤山岛的《孤山歌》中，写道：“仰射九宵栖鹳鹤，俯临百仞隐蛟鼍”。
这个“鼍”字，读托（tuo），据《现代汉语词典》解释为：“爬行动物，吻短，体长二米多，背部、尾部有鳞甲。
力大，性贪睡，穴居江河岸边。
皮可以制鼓。
也叫鼍龙或扬子鳄，通称猪婆龙。
”《康熙字典》则称：“似蜥蜴，长丈余，其甲如铠皮”。
清康熙年间澄江训导呈贡人李光弼在五言诗《仙湖月夜》中也提到“怪物”诗曰：“清光芟桂树，游泳狎鲸鼍”。
歌行 明 河阳曲 李蕃 河阳之山翠云叠，河阳之水清皎彻，合郡花开春日迟，东风上下飞蝴蝶，桃花初开点腥血，梨花乱落飘香雪，游子寻芳不忍归，行人到此轻离别，余心自是坚如铁，对景看花亦优劣，应向花前赋短歌，好花留与潘郎折。
泛舟歌 副使 朱应登 直隶 澄江江波翠萧爽，扁舟远泛临江上。
烟消日出意兴浓，牙樯捩扌它平如掌。
南方严冬气仍暖，冯彝击鼓同欢赏。
山笛黛石碧逶迤开，苹花荇叶参差长。
水鸥衔鱼时出浦，宿鹭将雏不惊榜。
白云不动青山移，四面合沓排银榜。
须臾长风起天来，寒气嗖嗖振林莽。
惊涛骇浪倏怒号，神龙锦鲤分来往。
人生忧乐顷刻异，世事浮沉足深想。
忧乐浮沉那可哀，且将新酒溢金杯。
长江西南入交趾，马援征行安在哉
几多掀揭回头少，古今伟绝俱尘埃。
江流不管古今事，明日江头人复来。
澄江春社行 太守 刘骊 和杨用修先生临安行韵 二月澄阳寒复暄，繁花满途各争妍。
童男歌舞肆廛寨，灯花彩球街巷阗。
社鼓村曲趋庙寺，闻说纷纷迎佛至。
须臾明威列绮筵，毂击肩摩临淄市。
北去征鸿鸦噪晚，双飞燕子栖梁远。
翠钿衣＆床春夜游，迁客寓士好消遣。
当埸傀儡明月中，南北角技又西东。
只愁春来春易散，红颜转作白头翁。
五言律 本朝 澄江即事 太守 张联箕 天涯殊节序，物候亦逢时。
凤尾攒新露，鸡 剥细脂。
薯甘尝夏果，荞苦供秋炊。
一夜凉风起，悠然故国思。
仙湖夜月 教授 李含和 湖头一片月，皎洁独相亲。
光自澈寒水，清常照古人。
天空来野鹤，波静跃潜鳞。
若奏霓裳曲，乘槎欲问津。
仙湖夜月 训导 李光弼 爱月瀛洲客，秋宵兴若何。
清光芟桂树，游泳狎鲸鼍。
碧落天无翳，仙湖水不波。
琉璃成万顷，隐隐听霓歌。
题抚仙湖上峭壁间 有石肖二仙抚肩并立 段琦 郡人 提壶上舟立，烟环古洞前。
如何几日月，常住小神仙。
对我人三个，笑谁手并肩。
湖名因此著，峭拔彩云边。
过尖山坡 李匡鼎 郡人 日暮抚湖西，空山乌乱啼。
村烟一带锁，海色半篙迷。
路僻云根近，坡高树杪低。
樵歌来曲径，入耳韵清凄。
七言律 元 抚仙湖 兵备道 曹逵 澄湖似镜酒如渑，酬酢相将几尽情。
两岸云山留晚翠，一溪烟栅弄春情。
浴凫未起归帆远，钓艇初回拂浪轻。
影渐随西日淡，前峰浮动月华生。
孤山次韵答刘念台 太史 杨慎 蜀人 秋动湖头怅断鸿，来无握手去匆匆。
酿成新法皆吾党，卸却浮名是彼佣。
一水萦萦人自远，互山迢递月相同。
黄冠白衲堪逃世，珍重交情片纸中。
游孤山 孝廉监军道 侯宏文 江川 悠悠一艇破烟微，岛屿空回敛霏霏。
黛色抹岩峦障翠，云根护笋竹芝肥。
笙骖鹤背飘缑岭，线倚虹霓下钓矶。
最喜月明风静处，湖心袅袅奏湘妃。
澄江怀古 提学 吴自肃 凤仪山麓峙孤城，人望仙湖照眼明。
漱玉草迷丞相墓，云龙烟闭武乡营。
菜花曾许游人醉，华藏还怜浦水清。
凭吊无从探往牒，细将遗事间诸生。
仙湖夜月 赵士麟（十二首选一） 俞元仙迹问仙湖，一片烟波点荻芦。
天上自来通碧海，人家不道有蓬壶。
凫鸥泛泛眠沙渚，桃柳阴阴入画图。
最爱夜深蟾殿启，琉璃万顷一痕孤。
抚仙湖即事 中丞 李发甲 四面晴岚接远天，湖光潋滟抱城还。
风含细浪文成藻，云郁千峰锦作烟。
村舍桑麻耘绿野，井闾刀尺促新蝉。
清樽此日成嘉会，少长追陪玳瑁筵。
澄阳即事 学正 查奉璋 俞元在昔称名郡，极目南楼兴欲浮。
四面青山环凤岭，一弘海水注龙湫。
春风犊卧提壶唤，秋月声暄促织悠。
况际太平风景丽，车书万里达皇州。
仙湖夜月 李应绶 万顷平湖一鉴清，谁教皓魄涌波明。
光摇碧罗通云汉，影动秋风动石家庄惊。
望若全疑琼宇合，观涛恍识水晶莹。
凭虚不用乘槎想，时泛仙舟到海瀛。
虹饮桥明 胡其慥（十选一） 百尺虹飞挂彩楼，红尘隔断拟沧州。
丹邱亦是人间地，何必仙槎问斗牛。
秋日同藩臬诸君陪朱白翁侍御游孤山以十咏命题即景漫赋 游江川之澄江 杨慎 澄江水似碧醍醐，万顷烟波际绿芜。
只少楼台相掩映，天然图画胜西湖。
抵澄江二首 郡守 裴律度 曲沃 三关控制古俞元，二浦中分舞凤原。
罗藏山头云霭霭，太平桥下水沅沅。
孤舟匹马入遐荒，黔雨滇风万里乡。
偏我来时春正好，看花一路到河阳。
