摘抄文中一句人物细节描写的句子，说说从中体会到的人物性格特点
句子： 他走进去，毛主席把笔放下，说：“任务完成得不错。
还有一件事等着你办。
”说着，毛主席从桌上拿起一筒(tǒng)茶叶说：“你把这筒茶叶交给炊(chuī)事员，让他每天这个时候沏(qī)一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。
”体会： 我体会到了主席非常关心碾米的群众
摘抄毛主席在花山课文一句人物细节描写的句子,再写从中的体会
句子： 他走进去，毛主席把笔放下，说：“任务完成得不错。
还有一件事等着你办。
”说着，毛主席从桌上拿起一筒(tǒng)茶叶说：“你把这筒茶叶交给炊(chuī)事员，让他每天这个时候沏(qī)一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。
”体会： 我体会到了主席非常关心碾米的群众
关于写事的文章和描写这篇文章细节的句子和读这篇文章的体会
第一次当“英雄”我的生活中，有许多的“第一次”，但最难忘的是“第一次当英雄”。
一想起第一次当“英雄”的事儿，我就觉得好笑。
那是去年寒假里的一天，我到奶奶家去玩。
附近好多孩子正在玩“甩鞭”。
这种鞭五角钱两盒，每根鞭和火柴棒差不多长，只是粗一些。
拿一根，往地上使劲甩，就炸响了。
我看得眼红，缠着爸爸要了一元钱，偷偷买了四盒，兴高采烈地加入了他们的行列。
你甩一根过来，我炸一根过去，噼噼啪啪，我们玩得可带劲啦
不多一会儿，新鲜劲就过去了。
我提议：“玩个新花样吧
”“什么新花样
”大家一下围拢来，都看着我，我的虚荣心得到了很大的满足。
是啊，玩什么呢
我眼睛骨碌一转，说：“用手甩鞭，有什么稀奇
谁敢用脚踩鞭，那才是本事呢
”伙伴们你看看我，我看看你，都不吱声。
半晌，一个小鼻涕虫冲着我大声嚷起来：“我们都不敢，你敢
”顿时，像热锅里撒了一把盐，他们全炸开了：“光说我们，你自己还不是一样胆小
”“尽会吹牛，算什么英雄好汉
”“这……这有什么不敢的
”我骑虎难下了，硬犟着嘴说，“一群胆小鬼
”“你是英雄，就踩一个试试看
”对方人多势众，毫不小弱。
我头脑一热，血直往上涌，可不能让这群毛头小子看扁了我。
再说，这一脚踩下去，说不定鞭踩扁了，根本炸不了。
何况鞋底那么厚
众目瞪看之下，我心一横，伸出了大脚…… “啪——”鞭炸了，仿佛无数钢针扎向脚后跟，我感到一阵痛，低头一看，伤口处皮开肉绽，鲜血直淌。
大家全吓傻了，半天，才有人回过神来，飞跑去我家喊大人。
爸爸、妈妈闻讯赶来，抱着我就往医院跑。
清洗伤口、上药打针，爸爸、妈妈围着我忙了一下午。
整整一个寒假，我走路都一瘸一拐的，啥也玩不了，只能眼巴巴地瞅着别人痛痛快快地玩。
拜年的亲戚们听说了我的“光荣事迹”，个个笑破肚皮，闹得我不知有多难堪。
唉，早知如此，何必当初
这样的“英雄”，我再也当不起啦
找优点谈体会：本文的小作者以生动有趣的笔法，具体描述出自己“第一次当英雄”的经历。
本文的最大特色是细节描写十分成功。
“我的虚荣心得到了很大的满足”“我头脑一热，血直往上涌，可不能让这群毛头小子看扁了我”等，逼真的写出了心理活动，“众目瞪看之下，我心一横，伸出了大脚”“我眼睛骨碌一转”等、传神地写出动作细节。
还有人物对话的细节等，都描述的十分成功。
故事情节发展变化，一波三折，生动有趣。
结尾写出了自己“当英雄的教训，点名了文章的主题——生活中要注意安全哟。
在你的指尖是我一生的温暖中找出细节描写的语句,体会它对丰满人物形象的作用
从第四段奶奶为我剥地瓜，体现出奶奶疼爱自己的孙女，从奶奶笑着说:“奶奶皮厚可以看出奶奶的手很粗糙，也体现出了奶奶的辛苦与勤劳
第六段从人人都夸奶奶编的好……体现出奶奶的心灵手巧，她编的篮子大家很欢迎，丰富奶奶手神奇″的特点。
细节描写是让文章生动的一把“钥匙”，先体会文章中的细节，然后试着在作文中运用细节描写的方法。
（
1.我用两个胳膊艰难地支撑着身体，以能跟蜗牛一比的速度爬出了被窝，真是一刻也不想离开这温暖的地方啊
【人物的动作细节描写】 2.被里被外可真是两个不同的空间，刚离开被窝，我便感觉到一股铺天盖地的冷空气向我笼罩过来，顿时浑身颤抖，战栗在这冰天雪地之中。
【人物的动作细节描写】 3.见我醒来了，老妈命令道：“董毅，快点起来。
刷牙洗脸之后去买些早点，然后再给我看锅子。
”这一连串的炮轰式命令顿时让我脑昏眼涨，我有气无力地说：“这才几点啊
让我再睡会儿吧。
”“这可不行，‘一日之际在于晨，一年之际在于春’嘛
赶快给我起来
”【人物的语言细节描写】 4.妈妈眼珠一转，说道：“不看也行，你要把作文写好了。
”“好吧。
”【动作加语言】 句子太多了，这几句够了。
希望对你有用
21 老人与海鸥 请结合实际体会文中细节描写的句子和生动形象的词句所隐含的信息。
老人每天步行二十余里，“只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴”；老人喂海鸥的动作是那么娴熟，海鸥与老人之间又是那么默契，老人一声呼唤，海鸥“应声而来”，在老人边走边放的节奏中“起起落落”；老人给海鸥取了名字，“亲昵”地叫着它们的名字，边喂食边聊天；“太阳偏西”，海鸥即将飞离，老人眼里满是“企盼”；十多年了，“老人每天必来”……老人视海鸥为儿女，对海鸥一片深情。
①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。
是什么给了老人这么大的动力
无疑，是老人对海鸥那种无私的爱。
这里用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。
②老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
这是老人喂海鸥的一个细节描写。
老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐
“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。
海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。
③在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……多么朴实的名字
然而透过这一个个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。
老人亲昵而自然地呼唤着一只只海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。
也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗
④意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
这是谁也意想不到的事情。
海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。
然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。
它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。
它们用声声鸣叫呼唤老人。
⑤过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
海鸥也像人一样，它们有着人一样的情感。
急速翻飞后，海鸥们“纷纷落地”，“竟在老人遗像前后站成了两行”，它们是那么地严肃和安静，也许它们知道老人再也不会来了，于是它们默默地“肃立”，好像在为老人守灵。
这样的场面，相信无论谁都会为之动容。
⑥它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。
海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
写一篇关于“爱”的作文,要求:要有两处细节描写和一处抒情的
“感悟真情”话题作文模拟训练 写作导航标 好的作文无论它是何种题材，都必须是思想健康、感‘隋真挚的。
而以“真情”为主题的文章，更是要时刻把“真”放在首位。
思想感情是文章的灵魂，而“真”是思想感情的灵魂。
没有“真”这个品质，任何文笔、技法都不足以打动人心，任何关于“真情”的文章都是虚假的。
这里说的“真”可以从两个方面理解：一是要抒发真情实感，二是要抒情自然。
那么如何才能写好“真情”的文章呢 一、用心感受生活，从生活中挖掘情感 所谓真情，也就是指真实的情感，真实的情感只能来源于生活。
生活是一切文学创作的源头。
常听学生感叹现在的生活有多么单调、多么无聊，可是恰恰如诗人所说“这世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”在我们的生活中永远不会缺少令人感动的瞬间，关键是我们是不是拥有一颗细腻的心，一双敏锐的眼，一支细致的笔将它们捕捉到。
假如你用心感受生活了，用心观察生活了，那么你已经给自己铺好了通往真情的路。
二、健康立意，抒写真情实感 从生活中捕捉到有关“真情”的镜头后，你需要把它明明白白、实实在在地表达出来。
常常读到一些文章，所描述的事情本身往往是生动别致的，但落到了作者的笔下之后，要不就是故作深刻“上纲上线”，要不就是故作幼稚矫揉造作，这样的作文是很难打动读者的。
所以，当我们写作时，切记要写自己的真实感受。
说到真实，有的同学要说了，我写人生无聊、社会灰暗、人性自私，这就是我的真实想法啊，为什么不被认可呢那么我们就要来看我们要求作文真实的前提了，无论是作文还是做人，我们都应该首先树立自己正确的、健康的人生观和世界观。
三、从细微处着笔，以小见大 在取材时，首先要考虑那些生活中的细微处所显现出米的美和爱，只有这样才能避免写出的作文假、大、空，才能在文章中闪耀出属于你自己的独特光芒。
在确定写生活小事的时候还要注意文章思想境界的升华，通过自己的体会和思考，将低层的情绪上升为深层思考。
四、要想做好文章，还需要掌握一些必要的技巧 1．为自己的文章安排好感情线索，这线索可以是显性的也可以是隐性的，可以是一条主线，也可以主副线、明暗线同时进行；可以是淡淡潜行、娓娓道来，也可以一波三折、跌宕起伏。
通过感情线索，写出事情的发展，感情的波澜。
2．灵活运用各种表达方式，记叙中要恰到好处地穿插议论、抒情和描写，要特别重视细腻生动的细节描写，它是将文章写活的重要手段。
3．掌握几种常见的抒情技巧，比如寓情于景、寓情于事、寓情于理、先抑后扬等手法，这些技法的运用能让你的作文更加婉转动人、摇曳多姿。
白朗宁曾经说过“把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。
”同学们，拿起你手中的笔，将你看到的爱和真情记录下来吧，止我们的真情流露为这斑斓的生活再增添一份精彩吧。
题例演练场 一、读一读下面的题目与题后的提示语，任选一题写一篇文章，字数在1000字左右。
1．美丽人生 人生因何而美丽因绚烂但却短暂的成功还是因平淡但却长久的情感二者比较，也许是后者更重要吧。
使你拥有美丽人生的情感有很多种，你可以写爱情，写亲情，写友情。
2．一个后进生的自白 每一个人心里都有一朵美丽的心花，而且只有在特殊的情况下盛开。
这个题目恰恰可以写出一段散发着特殊芬芳的真情故事。
3.你是我爱的人 爱是照耀幸福的阳光，不论你在哪里，不论有多么远，都要映照你，跟随你，使你感到自己是沐浴着春风的树苗，茁壮而自豪地成长。
那么谁是爱你的人，谁又是你爱的人呢 4．回忆的味道 一张旧照片、一个小礼物、一本泛黄的书、一张精致的明信片、一件心爱的衣服……那里面可能都留有你关于浓浓情谊的回忆。
5．伴着批评长大 爱可以写出真情文章，恨与痛苦一样可以。
我们在成长经历中可能都受到过父母、老师、同学的批评，但这些批评中融入了他们太多的感情，有哲人说过：“是智者，决不会被同一块石头绊倒两次”，是他们使我们避免了第二次摔倒，是他们教会了我们生活，使我们健康成长。
二、根据话题作文。
要求：1．文体不限。
2．题目自拟。
3. 800宇左右。
’ 1．什么是牵挂 “慈母手中线，游子身．卜衣，临行密密缝，意恐迟迟归”是牵挂；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”足牵挂；“想佳人妆楼颐望，误几回天际识归舟”是牵挂……牵挂是一种思念，牵挂是一种情怀。
请以“牵挂”为话题写一篇文章。
[点拨]对于这样的情感类话题，散文是最利于表情达意的，也可以写成小说等形式。
如果追求立意的高远，可以写海外游子对祖国母亲的牵挂(像建国初期海外学子因为对祖国的牵挂而放弃舒适的生活，回到当时物质条件仍很艰苦的祖国参加建设，把个人命运同国家前途紧紧联系在一起)。
如果追求内容的真挚，可以写自己熟悉的父母对子女的牵挂等。
无论选择什么内容，都要选择恰当的表达方式来表现诚挚的感情。
叙议结合，是一个好的选择，在以记叙为主的表达方式中通过议论抒情可以深化主旨，给文章一个开阔的境界。
2．一个小伙子爱，卜一个姑娘，一天，姑娘问小伙子；“你真的喜欢我吗”小伙子回答说：“真的。
”姑娘又问：“你真的听我的话吗”小伙子说“当然。
”姑娘说：“那好，把你妈妈的心挖来给我看。
”小伙子听了，真的回家把妈妈杀了，并捧着妈妈的心奔向姑娘。
路上，小伙子不小心摔了一跤，那颗被重重地摔在地上的妈妈的心连忙问道：“孩子，你摔疼了吗”妈妈的这句话，是对母爱最好的诠释。
请以“母爱”为话题作文。
[点拨广母爱”是一个古老而又永恒的话题。
相信每个同学面对这一话题都有自己想要说的话语，想要表达的情感。
对于这样“言之有物”的文章，我们就要在谋篇布局上出新、出奇，还要选择恰当的表达方式。
同学们不妨试试下面两种：1．情景交融。
情与景的结合更能增强文章的感染力。
2、细节描写。
可以用具体生动的细节描写来表现母爱。
真实的细节描写，更动人情思。
3．感动，指的是感情受外界事物的影响而激动，引起触动或向往。
在我们的生活中，令我们感动的事情实在太多了。
有时是一句简单的话语，有时是一个下意识的动作，甚至有时是一个眼神、一种色彩、一个声音…… 生活中你—定经历过或看到过许多令你感动的事情、场景、画面，请以“感动”为话题写一篇作文，可以记叙经历、抒写感受，也可以发表议
从文中抄写描写春潮特点的句子,写一写,你从中体会到了什么
被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。
一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样的竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。
滚滚的江潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使他驯服地和残冬一起向远方流去。
描写了春潮的形成过程和磅礴气势,让我们深切地感受到了春天那不可抗拒的力量。
写一篇作文，作文的内容要用到细节描写，场面世同学间的聚会，作文500字
1小学六年级考试作文试题集锦一、材料芳也来参业考试了，同学们都感到意外，她能这样做容易啊
……要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。
二、(一)、六年的小学生活即将结束。
回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢
请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
(二)、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：1、从以上两题中任选一题完成。
2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场小白兔山坡指南针狐狸四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟，字数400以上。
六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。
要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
七、我很感激她要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
八、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2．注意写出快活的情感。
九、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
十、1．写作知识。
(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。
①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我刘兵）。
②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应承上启下）它可以使文章前后联系紧密。
(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。
选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。
（）（）（）①天亮起床、梳洗、作准备。
②集队候车近一小时。
③沿途所见、所闻、所感。
④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。
⑤按游览顺序描写南山美景。
⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。
⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。
⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。
”2．看图作文。
仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。
中心是老师同学之间相互关心。
要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
（题目自拟）全文不少于350个字。
十一、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（2）字数在500字左右。
十二、我这堂课要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。
要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
十三、温暖要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
初高中海量作文大全小升初中考满分高考满分高考零分2（3）文章在400字以上。
十四、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
十五、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
十六、愉快的一天要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。
（2）中心明确，叙事具体。
（3）450字左右。
十七、我学会了要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
（3）500字左右。
十八、想起这件事，我就要求：（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）字数在450字左右。
十九、我得到了要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
二十、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、语言及心理的描写。
二十一、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
我克服了不少困难，洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了，看到这情景……要求：（1）请以上述材料为基本内容，合理想象，突出重点。
把事情的经过部分写具体。
（2）适当进行心理活动描写。
（3）不少于450字。
二十二、一次（堂）的活动（课）提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。
这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：（1）先把题目补充完整。
前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（2）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
二十三、我爱家中的要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。
要有真情实感。
二十四、毕业考试之前要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。
请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。
二十五、我品尝到了成功的喜悦提示与要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2、有中心，有条理，语句通顺连贯。
不少于400字。
3、不会写的字查字典，超过四个不得优。
二十六、读《------》后的体会要求：1、认真阅读短文《-------》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
二十七、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊
……要求：根据提供的材料自拟题目，抓住“感到意外”“这样做真不容易”合理的想象，写一篇400字左右的作文。
要把事情的起因、经过写具体。
二十八、＿＿＿＿＿的我。
3要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
⑶作文中不出现自己的名字。
⑷字数在400字以上。
二十九、根据下面的图意，完成作业。
（图略）⑴诗题《》⑵诗句：________________，________________。
________________，________________。
⑶你的想象，将这首诗改写成400字以上的记叙文。
三十、《乐》提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。
三十一、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。
注意：(1)自己命题。
(2)要表达出真实、健康的感情。
(3)要做到有具体内容，详略得当。
三十四、(1)题目：《学雷锋的日子里》(2)要求：①认真审题。
可以写人，可以写事。
事例要具体，选材要真实，不得写诗歌。
不得少于350字。
②注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
三十五、记一次活动提示和要求：(1)在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
(3)字数400字以上。
三十七、我真想对__________说。
提示与要求：1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。
文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如“张三”用“A”代替，“李四”用B”代替。
字数在500字以上。
三十八、“再见了，老师提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。
请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
三十九、要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2．不少于400字（写不下可写到背面）。
3．作文中不要写真实的校名和人名。
校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。
否则扣分。
四十、一个________________________的人提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
四十一、1)难忘的小学生活(2)我拥有一个小秘密要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
四十二、1．题目(1)_____________变了提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。
(2)在路上见到的一件事提示：a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。
还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
2．要求：4(2)文章要有具体内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语恰当，书写工整规范，正确使用标点符号。
(3)全文应写250字以上四十三、记我身边的一件事要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
四十四、平日，由于你学会了一种知识；或者掌握了一种技能；或者做了一件好事：或有了进步；也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。
请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：1．要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。
要有真情实感。
2．以500字左右为宜。
不要写出自己的真实姓名和校名。
四十五、远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。
要求：1)按书信格式写。
(2)字数在300－400之间。
(3)署名写×××，称谓写△△。
不得写出真实的校名和人名。
四十六、（两题任选作一题）1．我向______说一件事（如向妈妈、老师、同学们……都可以）2．这就是我提示和要求：(1)无论侧重叙事或侧重写人，都要注意有中心，有条理，注意写出真情实感。
(2)语句通顺，字迹工整、清楚。
四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。
题目自定。
四十八、任选一题）(30分)1．读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：一只离群的蜜蜂1一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。
它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。
2“我在这里出的力不算少呀
”它气愤地叫喊着。
3“你看见大伙出的力没有呢
”别的蜜蜂质问它。
4“好，我离开，看你们做得出啥。
”2．题目：榜样提示：在你的身边一定有许多先进的人物，他（她）们都是我们学习的榜样。
选择其中的一个人写一篇作文。
要先想好文章的中心是什么，再通过具体的事例，有条理地写下来。
500字左右。
四十九、今天我真高兴要求：1．根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。
2．有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
五十、题目：我长大了提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。
如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。
同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。
请你选一件这样的事写一篇记叙文。
小学毕业班作文复习指导作文是全面考查学生语文基础知识掌握情况和文字表达能力的重要形式，在语文考试中占有较大比例的分数，因此，写好作文就成为能否取得优异成绩的关键所在。
学生到了六年级，经、作文跑题现象也越来越严重，这也、
