用语句成语，或者一个词。
来形容学生时代
可以从两方面来形容，刚入学时是用贬义。
经过几年的学习，变成用褒义。
用以感觉母校、师长的培养与教育。
贬义：年少轻狂年幼无知、年少气盛懵懵懂懂褒义：（恰同学少年）风华正茂意气风发朝气蓬勃踌躇满志 初生牛犊不怕虎形容爱情：情窦初开
描述“学生时代”的美好词语有哪些
活 、生机、阳光、、快乐一、活力 [ huó lì ] 旺盛的生命力：身上充满了青春。
：冰心 《晚晴集·老舍和孩子们》：“这个充满了活力的人，怎么会死呢
”二、生机 [ shēng jī ] 1、生存的机会：一线～。
2、生命力；活力：～勃勃。
春风吹过，大地上充满了～。
引证：杨朔 《西江月－－井冈山写怀之二》：“到今天，那槲树依旧无恙地挺立在山顶上，枝干显得有点苍老，生机却是茁壮得很。
”三、阳光 [ yáng guāng ] 属性词。
积极开朗、充满青春活力的：～女孩。
～少年。
引证：周而复 《上海的早晨》第一部二：“一轮红日吊在西边高大建筑物的上空，橘红的阳光洒满一地。
”四、可爱 [ kě ài ] 人喜爱：这孩子真～。
引证： 老舍 《骆驼祥子》三：“太阳似乎不象刚才那样可爱了
”五、快乐 [ kuài lè ] 感到幸福或满意：～的微笑。
祝您生日～。
引证：巴金 《家》六：“他没有快乐，也没有悲哀。
”
结合新时代的历史使命，作为青年学生，如何在新时代建功立业
青少年是新时代的使者，为了不断发扬传统的美德，继承“五四”的爱国精神，中岳一初中以“爱团支部，爱党，爱祖国”为主题，围绕教育改革和全面推进素质教育的要求开展了多种主题活动，让学生从思想上、行动上去感受，去了解“五四”这个神圣的节日，懂得珍惜今天的幸福生活，歌颂、继承“五四”的传统精神，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人。
1、出墙报、手抄报学校在“五四”青年节期间，让学生生动起来、去组织、去策划、去参与以“五四”为主题的墙报，手抄报，学生在搜找资料过程中了解更多的相关知识，知道更多的历史英雄故事，明白了道理通过参与，使他们在思想认识上更深一层。
2、组织“远离网吧、健康成长”的鉴名活动在信息时代里，当代青少年受到不同的影响侵害，很多的青少年把精力放到了网吧上而荒废了学业甚至走上了极端，组织“远离网吧、健康成长”的鉴名活动，在行动上制约青少年这种不良的行，让学生认识到网吧的危害性，要远离网吧
3、主题演讲比赛：怎样做一名新时代的青少年定主题，让学生畅所欲谈，发表自己的见解，更深刻地认识到新时代的青少年该怎样去做，祖国对他们提出了什么样要求
在演讲者中，更多讲出了自己的心声：要做时代的骄子学好知识，回报祖国。
通过活动让学生认识、继承“五四”精神，并将其发扬光大，使学生懂得了珍惜今天美好的生活，回报社会，争做新时代的姣姣者。
作为青年学生在新时代应该练就哪些过硬的本领
工职院14级建工班的同学别抄了，实在要抄就在末尾加一句:青少年还应该练就抄作业的过硬本领。
作为青年学生，在新时代应该练就哪些过硬本领
一生有你，睡在上铺的兄弟，光阴的故事，十七岁那年的雨季。
。
。
作为青年学生,怎样看待中国社会主义进入新时代400字左右
好问题。
但是，不建议这样考虑。
因为，时间上，永远是新时代
打砸抢，新时代；严打严罚，新时代；捉老虎打苍蝇，新时代啊。
全都是新时代。
旧时代呢
都该死是不是
思考题。
