用动作描写来表现伤心的句子
她呆呆地坐在门槛上，双手抱着蜷曲的双腿，眉宁间凝固着伤心和思念，她抿了下嘴，再也才控制不住自己，捂着脸哭了起来。
用动作描写伤心的句子
天如果让我与你绝缘，我便不再伤心。
抱头蹲在那儿，静静地，流下悔恨的眼泪。
写一个人伤心难过时的神态描写
他从客厅走向阳台，点燃一支珐旦粹秆诔飞达时惮江烟，感觉很熟悉的抽着，是烟熏到他了吗，我看到他在不断察试着眼睛，灭掉烟，他低下头在哪里坐着，静静地，好像一个伟大但快要崩塌的雕像。
用多个描写动作的词写一个人一连中的动作，写成一段话。
1握住我的手下打量一番，轻轻叹了口气。
2、她站了起来，回答得准确，那么自然，那畅，似乎早有准备似的。
3、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。
开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。
我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
4、蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。
请你用一段话,描写一个人伤心难过的样子
她脸色苍白，大家以为她病了，想去安慰她都不行，她拒绝了所有人的手，泪渐渐的流了下来。
平时一向乐观的她，今天却十分反常，泪水模糊了她的眼，甚至打湿了她的衬衫，大家都看得出来她十分难过。
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写作文的修辞手法有哪些
修辞手法1．比喻：比喻由三部分构成：本体、喻体、比喻词。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
注：博喻：连用几个喻体共同说明一个本体。
例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
比喻的作用：（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体。
前提：本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
2．比拟： 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
比拟分为拟人和拟物 （1）拟人： 把物当做人写，赋予物以人的动作或思想感情，用描写人的词来描写物。
例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3.太阳的脸红起来了。
（2）拟物： ①把人比作物，或把此物当作彼物来写 例句： 1.人群不顾一切，涌了上来。
2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
例句： 1.火山发出一声咆哮。
2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
比拟的作用：能启发读者想像，令文章更生动、形象。
3．夸张： 对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
夸张的三种类型：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。
夸张的作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4．排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义
用动作描写表现伤心的句子
我记得有以下这些表示伤心的句子：1、看着他远去的背影，我的眼角湿了，泪水不住地流下来，感觉心都要碎了!2、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。
3、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
4、转身离开，分手说不出来，海鸟跟鱼相爱，只是一场意外。
5、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。
6、我想哭，可是我已经不知道该怎么流泪了。
7、快乐是装给别人看的。
8、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
9、多谢你的绝情，让我学会死心。
34、心情不好：人生苦短，应该辉煌的活着，而不要灰黄的卧着;惊喜就是双黄蛋。
