用难过写一段话一年级
小学一年级写一段话今天，我上楼梯的时候，一边上楼，一边数楼梯，每层楼梯有10级，真好玩儿。
我家有三口人。
爸爸妈妈和我。
爸爸妈妈都很疼爱我，在我表现好的时候他们就表扬我。
如果表现不好的话，他们就会很生气地批评我。
（博文）我有一个幸福的家。
爸爸妈妈都很疼我。
爸爸在南通上班，一个月回来一次。
每次回来都给我买很多好吃的。
这是我最开心的一天。
因为可以和爸爸妈妈一起做游戏，大家玩的很开心。
这就是我的一家，一个开心快乐的家。
我爱我的家。
（晓玥）我家共有四个人。
爸爸妈妈外婆和我。
爸爸是数学老师，妈妈是音乐老师，我是一名小学生。
这就是我的一家。
（小洁）我有一个幸福的家。
我的家里有爸爸妈妈爷爷奶奶，还有一个调皮的我。
爸爸在公司里上班。
他的脾气很好。
妈妈在家负责接送我，她就有那么一点点小脾气。
我在家表现还可以。
我爱我家。
（小萱）后来的几次没有规定内容，孩子们的思维更广阔了，想说啥就写啥，写话也更精彩了
体育老师剃头了
今天我们班的李老师剃头了。
我们可惊讶了
理了发的李老师帅呆了
（园博）下大雾了早上我醒来看见窗外模糊一片。
我马上跑到院子里看个究竟。
原来是下了一场大雾。
我还以为是下雪了
（园博）我当班长了
今天我很开心，因为我做了大班长
我把这件开心的事情，告诉给爷爷奶奶妈妈，还打电话给爸爸。
他们都表扬我了呢
（可爱的孩子在后面还画了一
一年级形容心情不好的句子
他愤怒了．眉毛抖动得像是发出了声音，两眼喷射出通人的光芒。
高兴生气害怕难过写一段话一年级
今天偷跑出去玩，玩的特别开心很晚才回去，我想妈妈一定很生气，结果我回家以后妈妈却抱住我哭了，妈妈说她害怕她还以为我丢了，听到这些话我真的好难过。
描写心情难过的句子
进行心理描写应注意掌握三个原则: 第一,写人物的心动,应写特人物在特定的环境中必然产生的心理活动,不能为心理描写而进行心理描写。
如大雪寒天里,一般人想的是驱寒取暖,可是特定的在特定的环境中,就不一定如此想。
第二,写心理活动,要防止左一个心理活动,右一个心理活动。
只有在关键的情节、动作、表现出现时,才伴之以心理描写。
第三,写心理活动,要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。
例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕,以及内心冲突,直到坚定、沉着.
一年级用高兴,生气,害怕,难过写一段话
今天我很开心
因为妈妈带我去动物园。
我看见老虎很凶猛非常害怕。
我又看见猴子，猴子把我亲手画的画撕坏了，我很难过也很生气。
一年级关于四种心情的写话
终于放假了，可以痛快了
我在心里呐喊道，当然在班的眼皮底下当然要乖一点（很吧
）。
当我第一步走出校门后我就准备好了，“班主任走了
”“耶
”我顿时变成了一只快乐的小鸟蹦蹦跳跳，就怨那书包太重，还无法让我真正感受到假期的快乐，不过不要紧过，一会儿我就能笑得更开心了
用难过写一段话一年级
我今天把（高兴、生气、害怕、难过）的事都跟父母说了
描写心情难过的句子
1.在逞泪在投降，人都在伪装。
习惯一个人听着那忧伤的旋律惯默地看着那伤感的文字。
夜那么静，静的让人有点想哭。
生活那么苍白，苍白得让人有点无力。
现实那么残酷，残酷得有点让人悲伤。
感觉那么清晰，清晰得让人有点虚伪。
2有时候不得不承认自己是那么不堪一击，在小小的挫折前无力、颓废。
明明耳朵是那么清晰，却为何时常嗡嗡作响，顿时分不清自己是否清醒着3.我的眼泪留了下来,灌溉了下面柔软的小草,不知道来年,会不会开出一地的记忆和忧愁. 4.睛重得抬不起来，长长的的睫羽上挂着来源不明沉重的几滴珠水，眨了几次，晃悠悠跌落下来，视线迷迷蒙蒙的，透过依稀水气，映出一张表情恍恍惚惚的脸5.我站在东南西北不断旋转的风里，看着一件件事悄悄地从我身边溜过。
一切的一切终会结束，一切的一切终会完结，我们大概要学会舍弃，学会转身就走，从此不再回头。
这就是我们成长要付出的隐忍的代价
