初中生描写泉水的句子段落二百字
数学 一、直接写得数（10分，每题0.5分） 32.8＋19＝ 1.82－0.63＝ 1.2×0.5＝ 2.63＋0.37＝ 3.06×0.2＝ 0.67＋1.24＝ 9.6÷1.6＝ 2.5×0.4＝ 8.2÷0.01＝ 5.2÷1.3＝ 1.5×8＝ 0.8×11＝ 0.42×0.5＝ 1.6×0.4＝ 0.84÷6＝ 0.9÷0.45＝ 0.51÷17＝ 3.8＋1.2＝ 3.8－1.9＝ 1.25×8＝ 二、填空（15分，每空1分） 1．求5个0.15的和，列成算式是（ ）. 2．0.5×12表示（ ），12×0.5表示（ ）. 3．0.25除以（ ）得25. 4．0.01356356……是（ ）小数，它的循环节是（ ），可以简写成（ ），保留三位小数是（ ）. 5．两个数相除的商是 4.5，如果被除数扩大4 倍，除数不变，商是（ ）. 6．一个算式里，如果含有两级运算，（ ），（ ）.7.填上适当的运算符号，使等式成立 （1）6.2（ ）1＝6（ ）0.2 （2）1.7（ ）0.2＝0.05（ ）30 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（5分，每题1分） 2．50分等于0.5小时.（ ） 3．一个数乘以1.05，积比原来的数大（ ） 4．125－125×（2.5－2.04）＝0×0.46.（ ） 5．整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数乘法同样适用.（ ） 四、在○里填“＞”“＜”或“＝”（6分） 1．6.74×1.001○6.74 2．4.568÷0.04○4.567 3．9.68×0.99○9.68 4．4.82÷0.08○4.82 6．5.7÷1.11○5.7 五、计算题 1．计算下面各题，能简算的要简算（8分） （1）（6.8－5.4）×2.75－0.9 （2）8÷[（40.75－9.5）×0.4]－0.64 （3）1.24×8.3＋8.3×1.76 （4）4.11－0.72×（3.38－2.13） 2．求未知数x（4分） （1）x×2.34＝4.914 （2）x÷0.05＝3.528 六、列式计算（12分） 1．1.98与5.4的积，再除以0.081，商是多少
2．5.6与0.7的和，乘以它们的差，积是多少
3．3.8与4.5的积，减去7.5除以5的商，得多少
4．20减去11.2与2.6的和，所得的差去除49.6，商是多少
七、应用题（24分） 1．某工地需要沙50吨.用一辆载重0.5吨的汽车运了5次，余下的改用一辆载重2.5吨的汽车来运，还要运多少次
2．一艘客轮从甲港开往乙港，计划每小时行25千米，12小时可以到达.由于航行时顺风，实际每小时多行5千米，这样需用几小时到达
3．甲乙两地相距5千米.两列火车同时从两地开出背向而行，客车每小时行50千米，货车每小时行48千米，经过2.5小时，两车相距多少千米
4．甲乙两辆汽车同时从东西两地相对开出，甲车每小时行55.6千米，乙车每小时行54.8千米，两车在离中点处5.2千米处相遇.求相遇时甲车行了多少千米
语文 一、看拼音，写词语。
（5分）xuán yá zāo tà dān wù bài jì ké sòu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、请用“—”画出句子中带点字的正确读音。
（2分）1、摔跤不是占着个（gè gě）子大，要像高粱那样，觉得自个（gě gè）儿不是两只脚，而是有几十只。
2、如果能把这一幅美好的画卷（juǎn juàn）卷（juàn juǎn）起来该多好啊
可是，我生怕弄坏了。
三、比一比，再组成词语。
（5分）冠（ ） 悼（ ） 悟（ ） 愉（ ） 挂（ ） 寇（ ） 掉（ ） 梧（ ） 偷（ ） 褂( ) 四、请把下面的成语补充完整（6分）推心（ ）腹 （ ）肉情深 寸草春（ ） （ ）老怜贫 雪中送（ ） 饱经风（ ） 心（ ）诚服 心同此（ ）你一定积累了不少词语，请按照例子分别写两个词：1、浩浩荡荡（AABB） 2、 研究研究（ABAB） 3、 五、给带点的词选择正确的解释，把序号写进括号里。
（2分）饱：A 满足了食量 B 饱满，不干瘪 C 充分 D 满足（1）当游人饱览壮丽山色时，挑山工已经悄悄地走到你的前头去了。
（ ）（2）他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
（ ） 色：A 颜色 B 脸上表现的神情 C 情景，景象 D 指妇女美貌（1）拉黄包车工人的脸色十分难看。
（ ）（2）在我们流连山色的时候，挑山工又悄悄地超过了我们。
（ ）六、依要求写句子。
（4分）1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀
换说法，意思不变： 2、老奶奶等待着灵车。
把句子写具体： 3、它屏息凝视，一定要把老鼠等出来。
用上“非……不可……”： 4、泉水里的小气泡如同一串串珍珠直往上冒。
仿表达方式写话： 七、根据要求补充句子，再在横线上写一句你记忆深刻的此类句子。
（4分）1、补充格言： ，怎得梅花扑鼻香。
2、补充对联： ，无水不文章。
3、补充诗句：萧萧梧叶送寒声， 。
八、写几个本学期你背过的课外古诗的诗名：（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） 第二部分 阅读积累与运用（30分）一、阅读《军神》选段，回答问题。
（15分）沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。
沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥
”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。
而我，今后需要一个非常清醒的大脑
”沃克再一次楞住了，竟有点口吃地说：“你 你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼珠 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉 ”“试试看吧。
”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。
”病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。
”病人脸色苍白。
他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数（shǔ shù）。
”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀
” “七十二刀。
”沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板
你堪称军神
”“你过奖了。
”沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。
他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么
” “刘伯承。
”沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将（jiàng jiāng）领，久仰久仰，认识你很荣幸。
”刘伯承友好地伸过手去。
1、在文中“ ”处补上恰当的标点符号。
（2分）2、给文中带点的字选择正确的读音打“√”。
（2分）3、“麻醉剂”的“醉”用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。
（1分）4、沃克医生的情感变化是由（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ），最后沃克医生对刘伯承将军肃然起敬是因为 （5分）5、文中哪些语句最能突出刘伯承将军军神形象
请抄在下面的横线上。
（2分）6、读了这个片段你有什么感想
用自己的话夸夸被称作军神的刘伯承将军。
（3分）二、阅读下面的短文，回答问题。
（15分）芭 蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
”“那老芭蕉心里一定不好受。
”老师深情地望着学生肯定地说：“ ”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。
她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。
”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。
”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1、联系上下文想象一下，在第2段结尾老师说了一句什么话
（2分）2、按要求写词语。
（4分）写近义词 ：厉害—— 哺育—— 写反义词 ：枯萎—— 和蔼——3、如果你就是一株越长越茂盛的小芭蕉，你会对越来越憔悴的老芭蕉说什么
（2分）4、本文看似在写芭蕉，其实是在赞美什么人的哪种精神呢
（2分）5、摘抄具体语句谈谈本文在表达方式上对比描写的特点。
（2分）6、假如将来你也成为了一名教师，你希望做一名怎样的教师
（3分）第三部分 作 文（40分）一、应用文（5分）在雅典奥运会上，为了让鲜艳的五星红旗飘扬在雅典上空，为了让雄壮的国歌《义勇军进行曲》响彻整个运动场，许许多多的中国运动健儿付出了辛勤的汗水。
请你写一篇表扬他们的表扬稿。
二、根据要求写一篇记叙文。
（35分）提示：同学们，我们的祖国正发生着翻天覆地的变化，你的家乡也一定如此，请你以《家乡的变化》为题，写一篇记叙文。
要求感情真实，内容具体，语句通顺，有一定的条理，不写错别字，正确使用标点符号，不少于350字。
描写泉水很多的比喻句
泉水慢慢地从地下冒出来，像螃蟹吐泡似的；声音如金石齐鸣，像珠落玉盘。
山泉，从岩石顶端倾泻而下，犹如一匹白练；山泉，从石隙中滔滔地喷涌而出，仿佛一朵朵水仙。
泉水奔流如线，似抛玉撒银，远远望去，好像一串白蚕丝，悬挂在青山陡岩中间，令人神往。
小学五年级第九册试卷
学校 班级 姓名 得分 第一部分 基础知识积累与运用（30分） 一、看拼音，写词语。
（5分） xuán yá zāo tà dān wù bài jì ké sòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用“—”画出句子中带点字的正确读音。
（2分） 1、摔跤不是占着个（gè gě）子大，要像高粱那样，觉得自个（gě gè）儿不是两只脚，而是有几十只。
2、如果能把这一幅美好的画卷（juǎn juàn）卷（juàn juǎn）起来该多好啊
可是，我生怕弄坏了。
三、比一比，再组成词语。
（5分） 冠（ ） 悼（ ） 悟（ ） 愉（ ） 挂（ ） 寇（ ） 掉（ ） 梧（ ） 偷（ ） 褂( ) 四、请把下面的成语补充完整（6分） 推心（ ）腹 （ ）肉情深 寸草春（ ） （ ）老怜贫 雪中送（ ） 饱经风（ ） 心（ ）诚服 心同此（ ） 你一定积累了不少词语，请按照例子分别写两个词： 1、浩浩荡荡（AABB） 2、 研究研究（ABAB） 3、 五、给带点的词选择正确的解释，把序号写进括号里。
（2分） 饱：A 满足了食量 B 饱满，不干瘪 C 充分 D 满足 （1）当游人饱览壮丽山色时，挑山工已经悄悄地走到你的前头去了。
（ ） （2）他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
（ ） 色：A 颜色 B 脸上表现的神情 C 情景，景象 D 指妇女美貌 （1）拉黄包车工人的脸色十分难看。
（ ） （2）在我们流连山色的时候，挑山工又悄悄地超过了我们。
（ ） 六、依要求写句子。
（4分） 1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀
换说法，意思不变： 2、老奶奶等待着灵车。
把句子写具体： 3、它屏息凝视，一定要把老鼠等出来。
用上“非……不可……”： 4、泉水里的小气泡如同一串串珍珠直往上冒。
仿表达方式写话： 七、根据要求补充句子，再在横线上写一句你记忆深刻的此类句子。
（4分） 1、补充格言： ，怎得梅花扑鼻香。
2、补充对联： ，无水不文章。
3、补充诗句：萧萧梧叶送寒声， 。
八、写几个本学期你背过的课外古诗的诗名：（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） 第二部分 阅读积累与运用（30分） 一、阅读《军神》选段，回答问题。
（15分） 沃克正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。
沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥
” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。
而我，今后需要一个非常清醒的大脑
” 沃克再一次楞住了，竟有点口吃地说：“你 你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼珠 把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉 ” “试试看吧。
” 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。
” 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。
他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。
”病人脸色苍白。
他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数（shǔ shù）。
” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀
” “七十二刀。
” 沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板
你堪称军神
” “你过奖了。
” 沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。
他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关 上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么
” “刘伯承。
” 沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将（jiàng jiāng）领，久仰久仰，认识你很荣幸。
”刘伯承友好地伸过手去。
1、在文中“ ”处补上恰当的标点符号。
（2分） 2、给文中带点的字选择正确的读音打“√”。
（2分） 3、“麻醉剂”的“醉”用部首查字法应查 ，用音序查字法应查 。
（1分） 4、沃克医生的情感变化是由（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ），最后沃克医生对刘伯承将军肃然起敬是因为 （5分） 5、文中哪些语句最能突出刘伯承将军军神形象
请抄在下面的横线上。
（2分） 6、读了这个片段你有什么感想
用自己的话夸夸被称作军神的刘伯承将军。
（3分） 二、阅读下面的短文，回答问题。
（15分） 芭 蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
”“那老芭蕉心里一定不好受。
”老师深情地望着学生肯定地说：“ ” 一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。
她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。
”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。
”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
1、联系上下文想象一下，在第2段结尾老师说了一句什么话
（2分） 2、按要求写词语。
（4分） 写近义词 ：厉害—— 哺育—— 写反义词 ：枯萎—— 和蔼—— 3、如果你就是一株越长越茂盛的小芭蕉，你会对越来越憔悴的老芭蕉说什么
（2分） 4、本文看似在写芭蕉，其实是在赞美什么人的哪种精神呢
（2分） 5、摘抄具体语句谈谈本文在表达方式上对比描写的特点。
（2分） 6、假如将来你也成为了一名教师，你希望做一名怎样的教师
（3分） 第三部分 作 文（40分） 一、应用文（5分） 在雅典奥运会上，为了让鲜艳的五星红旗飘扬在雅典上空，为了让雄壮的国歌《义勇军进行曲》响彻整个运动场，许许多多的中国运动健儿付出了辛勤的汗水。
请你写一篇表扬他们的表扬稿。
二、根据要求写一篇记叙文。
（35分） 提示：同学们，新年马上就要来了，回想下前几年的新年是怎么过的，选自己印象最深，最美的一幕，让大家分享一下
可以写放鞭炮，拿压岁钱......题目自拟 行不
我们考试就是考这个哒
你!!!!!!!!!!最后之蝶恋花!!!!!!!!!!!太不要脸了!!!!!!!!!!!!!竟然抄袭我的!!!!!!!!!!!我跟你没完!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
怎样指导学生摘抄好词、佳句、优美段
进行阅读时，学会摘抄好词、佳句、优美段，可富自己的写作词汇。
那么，怎道学生摘抄呢
我按照下面这样的方法去做，取得了较好的效果。
一、准备：每人准备好三本摘抄本，给它们分别取名为：好词摘抄本句摘抄本、优美段落摘抄本。
摘抄的内容可以是语文课本上的，也可以使课外书上的。
二、摘抄的类型1.好词：可以这样分类：写人、写景、状物。
写人的又可分为：写外貌的（水灵灵、炯炯有神…），写动作的(一滑、抬头、扛着…)，写神态的（全神贯注、气愤、双眉紧锁。
。
。
），写心理活动的（犹豫不决、百感交集。
。
。
），写性格特征的（机灵顽皮、憨厚老实。
。
。
）写景的可以分为：写春景的（鸟语花香、春光明媚。
。
。
）。
写夏景的（郁郁葱葱、生机盎然），写秋景的（秋高气爽，果实累累），写冬景的（千里冰封，万里雪飘。
。
。
）。
写物的可以分为：写植物的（香甜可口、茂盛。
。
。
），写静物的（长方形的、圆鼓鼓的。
。
。
），写动物的（圆溜溜、黑乎乎）。
2.佳句摘抄时，按照这样来分类：比喻句、拟人句、排比句，抄完后，还要写上评点，这个句子好在哪里，为什么摘抄。
比喻句：小泉眼不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。
（评点：这句话把成串的水泡比作一串珍珠，形象德写出了泉水的有趣、可爱，表达了作者对泉水的喜爱之情。
我以后写作文时也要用上这些句子）。
拟人句：三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永远呢么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。
（评点：作者这样写，化静为动，包趵突泉不断喷涌的样子写活了）。
排比句：有的不断地冒泡，均匀的小气泡连成一串，像一串珍珠随着水流摇曳。
有的要隔一会儿才冒出十来个气泡，只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。
有的半天冒出一个气泡，那些气泡比较大，大多扁扁的，一边往上升，一边摇晃，碰着水面就碎了。
（评点：这段话生动形象地描绘出了不断翻滚，活泼，有趣的泉水。
）3.优美段优美段可以按写人、写事、写景、写物来分类，也可以写出评点。
写人：我的姐姐是一个中学生。
她圆圆的脸，弯弯的眉毛像柳叶，一双大眼睛像黑葡萄一般嵌在脸上，一头黑发瀑布般地流在肩上。
（评点：本段用形象德比喻，写出姐姐的外貌特点）。
写事：啊，多么美丽的夜晚，多么幸福的我。
晚上，我怎么也睡不着。
我想，将来我长大了，要当一名出色地…，代表中国走向世界。
我盼望着这一天的到来。
（评点：本段写出了作者成功后的心理活动，既富有豪情，又点明了中心）。
写景：大雪覆盖了群山，城乡变成了银白色的世界，一颗颗柏树，一颗颗松树，仿佛是玉雕出来似的。
（评点：本段话写出了严冬美丽的雪景）。
写物：它的全身金黄的，头戴一顶红色的小帽，两只大耳朵顺着脸颊耷拉下来，两只眼睛笑得弯弯的像月牙似的，鼻子尖上嵌着一个黑黑的小球，嘴巴翘起来，伸出一个鲜红的小舌头。
（评点：这段话抓住了小狗的特征，按照从上到下的顺序写出了小狗的可爱。
）三.评、选、练利用晨练时间或语文活动课，出示学生摘抄的片段及评点，让全体学生来评一评，议一议，这位同学的摘抄有价值吗
在“议”中培养学生的赏析能力，同时选出“最佳找出赏析”评点，每周评一次。
再用自己摘抄的进行即兴描述.如,有一个同学把很简单的问题答错了.我马上让其余的同学来说说他此时的心情.于是,学生有的说:“这时,一陈羞愧之火掠过我的脸颊,烧得我火辣辣的.”有的说:“我赶快低下头,只感到脸上阵阵发烫.”有的说:“我的脸热了起来,像有千万只小虫在爬。
”有的说：“我羞得耳根发热，把头压得更低了。
如果地上有个洞穴的话，我恨不得一下子钻进去。
”这些描写羞愧心里的语句都是平时因摘抄而储存在他们的脑海里的。
总之，按照这样的方法去摘抄，不但可以使摘抄本成为“采蜜本”，也能成为“酿蜜本”。
《昆虫记》里虫子外形、虫子动态、景物描写的句子。
急
虫子外形：在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。
它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
虫子动态：在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢
离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。
在这个地方你还会见到水蝎，只见它交叉着两肢，在水面上悠闲地做出一副仰泳的姿势，那神态，仿佛它是天底下最伟大的游泳好手。
还有那蜻蜓的幼虫，穿着沾满泥巴的外套，身体的后部有一个漏斗，每当它以极高的速度把漏斗里的水挤压出来的时候，借着水的反作用力，它的身体就会以同样的高速冲向前方。
。
有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。
景物描写：乍一看，这是一个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。
接着我的注意力又被别的东西吸引住了。
清澈又凉爽的泉水源源不断地从岩石上流下来，不停地滋润着这个池塘。
泉水先流到一个小小的潭里，然后汇成一条小溪。
当我打开一个大石头时，有一个小拳头那么大的窟窿，从窟窿里面发出一簇簇光环，好像是一簇簇钻石的小面在阳光照耀下闪着耀眼的光，又好像是教堂里彩灯上垂下来的一串串晶莹剔透的珠子。
描写泉水的好句，最好有拟人和比喻
1、泉水犹如美妙而神奇的电子音乐，弹着琴，唱着歌，充满活力，无比欢畅，奔向远方。
2、泉水慢慢地从地下冒出来，像螃蟹吐泡似的，声音如金石齐鸣，像珠落玉盘。
