三年级下册人教版课文《小虾》中描写描写虾的句子有哪些
三年级下册《小虾》课文描写虾的句子：1、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的;有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
2、小虾真有趣。
它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
3、小虾脾气不好。
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。
这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。
小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
三年级写人的好词好句
好词摘抄：人才济济 喜气洋洋 大腹便便 得意洋洋 神采奕奕 怒气冲冲衣冠楚楚 可怜兮兮 微波粼粼 波光粼粼 白雪皑皑 金光闪闪白发苍苍 风尘仆仆 小心翼翼 千里迢迢 沧海茫茫 阴风阵阵忧心忡忡 劣迹斑斑 硕果累累 信誓旦旦 野心勃勃 逃之夭夭工工整整 端端正正 方方正正 纷纷扬扬 飘飘洒洒 轻轻细细躲躲闪闪 拉拉扯扯 拖拖拉拉 暖暖和和 零零落落 红红火火文文静静 热热闹闹 七七八八 漂漂亮亮 大大方方 清清楚楚摇摇晃晃 方方面面 欢欢喜喜 哭哭啼啼 说说笑笑 挨挨挤挤 絮絮叨叨 羞羞答答 来来去去 圆圆满满 完完整整 弯弯曲曲嘻嘻哈哈 遮遮掩掩 日日夜夜 摇摇摆摆 断断续续 陆陆续续忙忙碌碌 完完全全 蹦蹦跳跳 开开心心 整整齐齐 滴滴答答恍恍忽忽 白白净净 稳稳当当 进进出出 歪歪扭扭 高高大大 好句摘抄：1、正午，太阳一动不动地高悬在头顶，灼烧着一切，连那些树，也好像筋疲力尽了似的，一动不动地垂下了枝条。
2、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
3、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
4、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
5、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
6、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
7、儿时的想象力最丰富，如果能够合理想象，将来一定了不起的。
8、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
9、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
10、看着这道思考题，我的大脑好象以下子封住了。
11、满天繁星像珍珠洒在玉盆里，它们眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏。
12、如果我以后当了妈妈，我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。
13、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
14、虽然课间十分钟短暂，但因为它短暂才显得珍贵，才更应该珍惜它。
15、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
16、太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
17、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
18、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。
瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
19、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。
20、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
21、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，好像披着银灰色的轻纱。
22、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃气大火。
23、我把伞反过来去接冰雹，它们一个个在我的伞里滚来滚去，真像一颗颗美丽的珍珠，这是大自然献给我们的礼物。
24、我感觉小鸟很不自由，笼子不是它的家，大自然才是小鸟的家。
25、我以后要把学到的知识活用，决不生搬硬套。
26、下午放学时，北风还在呼啸，挂在我脸上像刀割一般；漫天鹅毛般的雪还在不停的下，只是大地没能把他留下。
27、下雨了，雨点像一粒粒晶莹的银白珍珠，滴到地上，渐渐地汇成了一条条小溪。
28、小雨越下越大，我和同学们也越来越高兴。
我忽然觉得这些雨点仿佛是上天在哭泣 。
渐渐的雨小了，可能是白云劝说的缘故吧。
29、雪花在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，从天而降。
她是仙女洒下的碎玉，是冬天特有的“蝴蝶”，又像一个个穿六角形白衣裙的小精灵。
30、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
31、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
32、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
33、一条彩虹，从绿葱葱的田野里升起来，直通到天上，真像一座绚丽的天桥。
34、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
35、这斗牛游戏让我懂得了一个道理：遇事要以智取胜。
只有沉着、冷静，方能百战百胜。
描写风景的词语
1、风旎成语拼音：fēng guāng yǐ nǐ成语解释：景色柔和美好成语出处：秦牧《花市》：“人们怎能不热个风光旖旎的南国花市，怎能不从这个盛大的花市享受着生活的温馨呢
” 2、繁花似锦成语拼音：fán huā sì jǐn成语解释：繁：多；锦：织有花纹的丝织品。
无数色彩鲜艳的花；好像漂亮的锦缎。
成语出处：曹靖华《点苍山下金花娇》：“我们坐在……繁花似锦的花丛中，听她谈起沙村公社来。
” 3、春暖花香成语拼音：chūn nuǎn huā xiāng成语解释：形容春天美丽的景色成语出处：明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。
我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。
” 4、歌莺舞燕成语拼音：gē yíng wǔ yàn成语解释：歌声宛转如黄莺，舞姿轻盈如飞燕。
亦形容景色宜人，形势大好。
成语出处：宋·苏轼《锦被亭》词：“烟红露绿晓风香，燕舞莺啼春日长。
” 5、湖光山色成语拼音：hú guāng shān sè成语解释：湖水风光；山峦秀色。
形容山水景色之美。
成语出处：宋 吴自牧《梦梁录》：“杭城湖光山色之美，钟为人物，所以清奇杰特，为天下冠。
”
三年级上描写秋天的四字词语
秋天的成语 ：秋高气爽、一叶知秋、春华秋实、金风送爽、春兰秋菊、秋风萧瑟、金风玉露、秋风落叶、秋月春风、丹枫迎秋、秋收冬藏、落叶知秋、春去秋来、秋月春花、橙黄橘绿
三年级描写人物神态有关的好词好句有哪些
1. When引导的，就作息时间进行问答： --- When do you + 行为活动
--- I + 行为活动 + 具体时间。
例：A: When do you eat dinner?B: I eat dinner at 7: 00. 2. What引导的，就活动内容进行问答： --- What do you do + 时间
（教材主要是周末）--- I + sometimes \\\/ often \\\/ usually + 行为活动 + 时间。
例：A: What do you do on the weekend?B: I often play football.Unit 2 My Favourite Season话题：季节时态：一般现在时句型：1. Which 引导的，谈论最喜欢的季节： --- Which season do you like best? \\\/ What's your favourite season? --- I like + 季节 + best. 例：A: Which season do you like best? B: I like winter best. 2. Why 引导的特殊疑问句，谈论喜欢某个季节的原因： --- Why do you like + 季节
--- Because I can + 行为活动。
例：A: Why do you like summer? B. Because I can swim in the lake.Unit 3 My Birthday话题：节日时态：一般现在时句型：1. When引导的特殊疑问句，就什么时候过生日进行问答： --- When is + 某人的（你的，我的，他、她的，某人的）+ birthday? --- It's in +月份。
例：A: When is your birthday?B: It's in May. 2. Is引导的一般疑问句，就某人的生日是否在某个时间进行提问：--- Is + 某人的 + in + 月份
--- Yes, it is. \\\/ No, it isn't. 例：A: Is her birthday in June? B: Yes, it is.3. What引导的特殊疑问句，就节日（包括生日）的具体日期进行问答：--- What's the date? --- It's + 几月几号（具体日期）。
例：A: What's the date? B: June 9th.（省略了It's ）Unit 4 What Are You Doing?话题：日常生活时态：现在进行时句型:1. What引导的特殊疑问句，直接提问对方正在干什么：--- What are you doing? --- I'm + 行为活动。
例：A: What are you doing?B: I'm doing the dishes. 2. What引导的特殊疑问句，提问对方、某人正在干什么：--- What is + 某人 + doing? --- He \\\/ She \\\/ 某人 + is + 行为活动 (doing). 例：A: What is your father doing? B: He's writing an e-mail. 3. 电话用语：介绍自己：This is \\\/ It's + 自己的名字.要找某人：Can I speak to + 要找的人.请稍等：Please hold on. Unit 5 Look at the Monkeys话题：动物时态：现在进行时句型：1. What引导的特殊疑问句，谈论动物（单数）的动作： --- What is it \\\/ he \\\/ she doing? --- It's \\\/ He's \\\/ + 动作（doing）。
例：A: What is it doing? B: It's eating bananas. 2. What引导的特殊疑问句，谈论动物（复数）的动作： --- What are they doing? --- They are + 动作（doing）。
例：A: What are they doing? B: They're swimming. Unit 6 A Field Trip话题：日常活动时态：现在进行时句型：1. Are引导的一般疑问句，谈论人们（复数）正在进行的活动：--- Are you (they) + 动作（doing?）--- Yes, we (they) are. \\\/ No, we (they) aren't. 例：A: Are you eating lunch? B: No, we aren't. 2. Is引导的一般疑问句，谈论他人（单数）是否正在进行某活动。
--- Is he \\\/ she +动作（doing）? --- Yes, he \\\/ she is. No, he \\\/ she isn't. 例：A: Is he playing chess? B: Yes, he is.
