除了青山处处埋忠骨这篇课文的最后一句，你仿佛看到了怎样的一幅场景请用动作语言，神态等描写方法写一段
请回忆《青山处处埋忠骨》这篇课文,然后完成后边的练习.1.“电文稿下是被泪水打湿的枕巾.”从这句话中你能体会到什么?2.从文中可以看出毛主席是怎样的人?3.“岸英!岸英!”从毛主席情不自禁的喃喃声中,你能体会到一位父亲痛失爱子的悲痛吗?从毛主席最后做出的决定中,你又感受到了什么?1毛主席的爱子之情.2是一个拥有伟人的胸怀,常人的心的人.3能,毛主席对这个决定非常悲痛
求课文青山处处埋忠骨重点两个运用了描写方法的句子
从收到这封电报起，整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。
（动作)主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴（fù）朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别
“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧
”主席想。
然而，这种想法很快就被打消了。
他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛（mā），总是要死人的。
朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗
他们就不想再见一见儿子的遗容吗
岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧（语言、动作·）
《青山处处埋忠骨》中，描写神态的句子。
“岸英
”“岸英
”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
（这是语言与动作的）秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英真的不再了
父子真的不能相见了
主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。
（这是神态与心理的）
青山处处埋忠骨。
这篇课文描写了毛主席的动作语言和神态的语句有哪些
还有心理描写，就没了
青山处处埋忠骨课文,作者用哪些方法来表现人物
通过细节描写来突出鲜明的性格特点，展示他凡人的情怀和不同凡人的胸怀，这是本文在表现手法上的基本特点。
（1）通过对动作、语言、神态的细致刻画来反映的内心世界。
如语言描写：主席情不自禁地“喃喃”地念着儿子的名字“岸英
岸英
”。
又如动作描写：“用食指按着紧锁的眉头”、“整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟”、“桌子上的饭菜已经热了几遍，还是原封不动地放在那里”。
还如神态描写：“主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
”这些传神的细节描写，朴实无华而又生动形象。
它表现了既有着跟普通人一样的丧子之痛，又有着伟大人物的胸怀，充分而真实地反映了无产阶级革命家所具有的为革命而牺牲一切的崇高品质和伟大精神。
（2）通过心理描写来突出性格特点。
本文对的心理活动刻画得非常真实和细腻。
如第八自然段，彭总司令要求将岸英的遗体运回祖国，这是对领袖的爱戴和体贴；金日成要求将岸英遗体葬在朝鲜，这是对中国优秀儿女的崇敬。
岸英的遗体是运回祖国，还是留在朝鲜，这是当时思考的问题所在。
“……就让我见见遗体吧
”这是父亲对儿子很自然的一种感情，想到儿子奔赴朝鲜战场时,自己因为工作繁忙未能去相送，作为父亲，谁又不想和死去的儿子见上最后一面呢
这个要求作为主席是能做到的，也是合情合理的。
父子情深在这简简单单的一句话中中袒露无遗。
“……就尊重朝鲜人民的意愿吧
”想到还有很多的父母不能和在朝鲜战场上牺牲的儿女相见，我又怎能特殊呢
于是他做出了将儿子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定。
这是伟大父爱的延续,是一位国家领袖从大局考虑问题的理智,是伟人的宽阔胸怀和国际主义精神的见证。
青山处处埋忠骨中描写毛主席神态的句子是什么
三处处埋忠骨中描写毛主席神态的句子是什么
毛主席神态确实很痛苦，但很伟大的抉择
《青山处处埋忠骨》中失去爱子后内心世界的语言、动作、神态描写
毛主席整整一天没说一句话，只是一只接着一只的吸着烟（动作）毛主席不由自主的站起来，仰起头望着天花板，强忍心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
（动作，神态）
仿27 青山处处埋忠骨描写一段语言动作神态
仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，我因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别
“岸英
岸英
”食指按着紧锁的眉头情不自禁的喃喃着。
整整一天没说话，只是一只一只的吸着烟。
桌子上的饭菜已经热了几遍，可还是原封不动地放在那里。
岸英去苏联留学。
在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。
那一次次的分离，岸英不都平平安安的回到自己身边了吗
这次怎么会......
