明贬实褒的句子
你可真是个自利的家伙，自利得把所有痛苦和灾留给了自己。
你真总是为了救别人的生命而不顾自己的安危。
例（1）：“我国儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
”（魏巍《我的老师》） 这句中，‘狡猾’一词，本含贬义，但在课文中，在特定的语境中，为了突出蔡芸芝老师的温柔、慈爱，为了写出孩子的天真无邪、机灵调皮，用上了“狡猾”一词，进一步突出了孩子的善于观察，心无惧意，反映了师生之间的融洽。
例（2）：“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”、“只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飞翔。
”（高乐基《海燕》） “高傲”原意是“自以为了不起，看不起人，极其骄傲”，是贬义词，但作者在这里用“高傲”一词，赋以新意，是“豪迈无畏、藐视敌人”的意思，突出了海燕的战斗英姿和坚决无畏的战斗精神，突出无产阶级革命先驱者的英勇气概。
例（3）：“他们是历史上、世界上第一流的战士、第一流的人
他们是世界上一切伟大人民的优秀之花
是我们值得骄傲的祖国之花
我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪
”（魏巍《谁是最可爱的人》） 在这些抒情兼议论的句子里，为了突出赞美中国人民志愿军——我们最可爱的人，作者激情澎湃，把原会贬义的“骄傲”用上，恰恰反映了我们有如此伟大的战士而自豪的心情，引以为荣，引以为豪
这句里的“骄傲”是“无比自豪”之意。
例（4）：“中国要作家，要‘文豪’，但也要真正的学究。
”（鲁迅《我们怎样教育儿童的
》） “学究”原指“有迂腐气的读书人”，是贬词但在这句中，借助于特定语言环境，转贬为褒，“学究”含义是“治学严谨的学者”了。
例（5）：“几个女人失望，也有些伤心，各人在心里骂看自己的狠心贼。
“（孙犁《荷花淀》） 句中的“狠心贼“原指”心硬如铁，不顾亲情的、心肠狠的男人“，是贬词；但在文中，用在荷花淀的几个淳朴的农妇的身上，却全无恶意，反而更能表达”几个女人“对忙于战斗，离家别妻的丈夫的爱，正合了”“打是亲，骂是爱”这句常言，也与我们平时时常说的“鬼丫头“、”楞小子“之类同工异曲，表达了一种亲昵情感。
明贬实褒的句子
⒈解放军们可真傻，为了国家和平而牺牲自己。
⒉您可真神，把我军引入危险。
第13课描写明贬实褒的句子
你可真是个来自私自利夥，自私自利得把所有痛苦和都留给了自己。
1、明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地出对事物的喜爱之情，更有亲自昵的味道。
2、贬义指 一个词或一句话对其所指的事物带有批判的意思，所指的事物是公认的不正确，或者被排斥的事物。
在一定的道德和公众认识中，如果一个词语或百一句话所表达的意思是讽刺或者斥诉的话，那么那个词或句就是贬义的。
简单来说就是不好听的词语。
3、褒义，是对一个词语感情色度彩的划分，表赞许、肯定的意思，是问好的一类的词语，与之相对的词语为：贬义。
4、褒义词：是词性带有赞许，肯定感情的词。
赋予词语什么样的感情色彩，跟人们的道德观念有关，道德观念变了，词的感情色彩也随之发生变化。
一个词带不带感情色彩，取决答于一定的语言环境。
求采纳
明贬实褒的意思造句.四十字左右.
意思：说的话表面上听事在夸奖你,但往深层次的想,实际上是在挖苦你,贬你造句：他这番明贬实褒的话让我细想起来才暗暗得意
用“明贬实褒”的方法描写一只动物
小金鱼在水里高傲地游来游去，可是只要我敲一下鱼缸，它就会吓得游到鱼缸的另一头。
真是可爱呀。
关于小动物的作文关于明贬实褒的特点
小白很可爱，也很逗人。
说起它逗人的事，三天三夜也说不完。
有一次，我和爸妈去外婆家玩。
我把小白也带去了。
那时是夏天，天气是又闷又热，夜晚也如此。
在外婆家每人都搬了张椅子来院里乘凉。
我把小白放在地上。
这是，外婆家里传来了几声叽叫，原来是老鼠在作怪。
我一看小白，却见它扒在地上，眼睛瞪得大大的。
我刚想叫它起来。
这是，老鼠飞快的逃了出来。
只见小白大声一叫，跑上去，“呼”一声扑了上去，眼看就要抓住老鼠了，可是狗毕竟不是猫。
这一扑并没有抓到老鼠。
把它气得汪汪直叫。
更猛烈的向老鼠追去，一直追到阴沟边。
小白用力一撞，老鼠“咚”地掉进了阴沟，而小白也因用力过猛，掉进了进阴沟。
大家惊慌失错。
把小白捞了起来，我用清水洗掉它身上的污垢，用“啤酒香波”揉在它身上，对它说：“你看你做的好事，以后不要做。
‘狗拿耗子’这种傻事。
”小白抬起前爪，好象在说：“小主人，我以后一定改
” 这就是小白，我的好
用明贬实褒的表达方法写一段话：妈妈说我诚实
（请快速回答我很急的）
妈妈常常对别人说，我家那个傻孩子呀办了。
做宁愿挨打就算了，有人帮他顶对他也不让。
更不会撒谎，真是个傻孩子。
求5句动物的句子要采用了明贬实褒的意思
例1）：“我国儿童的狡猾光察觉，她爱我们，并没有存心的意思。
”（魏巍《我的老师 这句中，‘狡猾’一词，本含贬义，但在课文中，在特定的语境中，为了突出蔡芸芝老师的温柔、慈爱，为了写出孩子的天真无邪、机灵调皮，用上了“狡猾”一词，进一步突出了孩子的善于观察，心无惧意，反映了师生之间的融洽。
例（2）：“在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”、“只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地、在泛起白沫的大海上飞翔。
”（高乐基《海燕》） “高傲”原意是“自以为了不起，看不起人，极其骄傲”，是贬义词，但作者在这里用“高傲”一词，赋以新意，是“豪迈无畏、藐视敌人”的意思，突出了海燕的战斗英姿和坚决无畏的战斗精神，突出无产阶级革命先驱者的英勇气概。
例（3）：“他们是历史上、世界上第一流的战士、第一流的人
他们是世界上一切伟大人民的优秀之花
是我们值得骄傲的祖国之花
我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪
”（魏巍《谁是最可爱的人》） 在这些抒情兼议论的句子里，为了突出赞美中国人民志愿军——我们最可爱的人，作者激情澎湃，把原会贬义的“骄傲”用上，恰恰反映了我们有如此伟大的战士而自豪的心情，引以为荣，引以为豪
这句里的“骄傲”是“无比自豪”之意。
例（4）：“中国要作家，要‘文豪’，但也要真正的学究。
”（鲁迅《我们怎样教育儿童的
》） “学究”原指“有迂腐气的读书人”，是贬词但在这句中，借助于特定语言环境，转贬为褒，“学究”含义是“治学严谨的学者”了。
例（5）：“几个女人失望，也有些伤心，各人在心里骂看自己的狠心贼。
“（孙犁《荷花淀》） 句中的“狠心贼“原指”心硬如铁，不顾亲情的、心肠狠的男人“，是贬词；但在文中，用在荷花淀的几个淳朴的农妇的身上，却全无恶意，反而更能表达”几个女人“对忙于战斗，离家别妻的丈夫的爱，正合了”“打是亲，骂是爱”这句常言，也与我们平时时常说的“鬼丫头“、”楞小子“之类同工异曲，表达了一种亲昵情感。
用明贬实褒的方式写一段表示老师无私奉献的句子
你总是最后一个离开学校，就是为了监督我们，谁偷偷熬夜复习，临走还不忘再批评嘱咐一下，那些不按时休息的学生。
