宝葫芦的秘密故事中哪些句子写出了我的烦恼
宝葫芦种能带给我们幸福的宝贝，。
本书中它却在一次数学考试时害了他人——王葆。
这样，我开始讨厌宝葫芦了。
这本书反映了青少年不劳而获的想法。
一次，王葆在钓鱼时意外地钓到了一只万能的宝葫芦，从此，他就高枕无忧，让宝葫芦代他学习、写作业、做模型、考试……让同学们刮目相看，王葆更是整天乐滋滋的。
可是宝葫芦渐渐让王葆有了一种依赖性。
宝葫芦不但没有帮助王葆，反而让他学会了偷懒、学会了说谎。
终于在一次数学考试时，宝葫芦使用魔法时不仅把苏鸣凤试卷上的答案全部转移到了王葆的空白试卷上，而且把试卷上的姓名也一起转移给了王葆，这让王葆受到了老师的严厉批评和同学们的嘲笑。
幸好这只是一场梦
有些人认为王葆把宝葫芦丢掉是对的，而我认为王葆应该把宝葫芦的错误告诉它，而不该向它大吵大闹。
看了这本书我知道了一个道理：一分耕耘，一分收获。
我们应该做爱劳动、爱学习、不偷懒、不说谎的好孩子。
王葆明白了，我也明白了：世界上没有不劳而获的东西。
只有靠自己的努力，才能收获丰收的果实
宝葫芦的秘密里面我和奶奶的规矩是什么
宝葫芦的秘密里面，我和奶奶的规矩是一定要讲一个故事。
王葆与奶奶的规矩:每逢奶奶要求王葆干什么,都得给他讲一个故事。
就这样,王葆听到了很多关于宝葫芦的故事。
宝葫芦的秘密中的乖字可以看出奶奶对我的什么
可以看出奶奶对我是非常喜爱的，非常关心的。
对作者非常的有耐心。
宝葫芦的秘密奶奶每次讲的都不一样不一样体现在哪两个方面
①得到宝葫芦的人不一样。
②得到宝葫芦的方式途径不一样
宝葫芦的秘密的主要内容是什么???(急....)50字10分钟后回答
《宝葫芦的秘是中国童话张天翼笔下的一个童话，故事主人公王葆不喜欢学习常不按时完成作业。
王葆的奶奶经常给他和妹妹讲《宝葫芦的故事》,王葆幻想：有一天，他和同学吵了架，睡了一觉便去河边钓鱼，王葆在小鸟和青蛙的引导下，惊奇地发现了一个美丽的湖，他在湖中钓鱼竟然不可思议地钓到了一个宝葫芦。
在以后的日子里，宝葫芦给王葆帮了许多忙，但是也惹了很多的麻烦，比如：在王葆下棋的时候，他要“吃”马，结果宝葫芦把意思理解错了，理解成是王葆要吃马，它变把马的棋全部飞到了王葆嘴里，只要王葆一说要吃什么，那个棋子就会马上飞到王葆的嘴里。
还有一次，王葆回家看见玩具店里的玩具有很多，他很喜欢， 宝葫芦问：“你喜欢什么样的玩具
”王葆回答说：“全都喜欢。
”结果，回到家王葆看见家里全部是玩具……最后，王葆认识到：光依靠宝葫芦是不行的，于是，他发奋图强，自己能做的事情自己做。
终于在游泳比赛中为学校争得了荣誉，自己也变成了老师、家长和同学喜爱的好学生。
读了这本书，使我明白了一个道理，那就是——什么事情都要靠自己的辛勤劳动来取得，天上是不会掉馅饼的
宝葫芦的秘密里奶奶是个什么样的人
解答，从描述来分析，说的是卡通人物啊，每个人看的想法不一样，主要还是看你自己的想法。
宝葫芦的秘密第一章奶奶溺爱王葆是什么样子?
是一个爱依靠别人，又是一个爱听奶奶的话，还有每天都很喜欢奶奶给他讲故事。
宝葫芦的秘密主要人物是谁不少于4个包括特点
《宝葫芦的秘密》改编自中国著名儿童文学作家张天翼的同名作品。
《宝葫芦的秘密》将脍炙人口的经典童话以尖端的数字特效重现银幕。
故事讲述小学生王葆，是一个天真活泼、富于幻想的少年。
当他在学习上碰到困难的时候，或在课余生活中遇到不顺利的时候，就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现目标。
一天，王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦，他想要什么宝葫芦都能信手拈来。
宝葫芦帮王葆钓到鱼、做成高级的模型、完成回家作业，真是要什么有什么，想什么就成什么。
宝葫芦又能变成各种形状，向左飞机的话，它就能立刻变成葫芦飞机带着王葆翱翔天际。
王葆大喜过望，有了这个宝葫芦后，他在学校的表现是突飞猛进，让同学们大为惊诧。
宝葫芦更帮助他在泳池中大显神威，轻易获得了参加校队的机会。
生活仿佛变得那么完美…… 可是，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，因此屡令王葆哭笑不得，最后更令王葆在数学考试中铸成大错
面对即将到来的校际游泳大赛，王葆顿时进退两难：他是否继续依靠宝葫芦为他创造奇迹，还是相信自己能够靠自己的努力改变命运
《宝葫芦的秘密》是近年来难得一见适合所有年龄层次观众的影片，主题思想积极向上，情节充满机智和幽默；特效宏大精彩，具有很高的制作水准和很强的娱乐性和艺术性。
另一版本: 《宝葫芦的秘密》讲述的是小主人公王葆星期日在湖边钓上来一个宝葫芦，里面装着一个丑陋的暗绿色、大蚕茧似的邪恶精灵。
为了使自己得到更多的营养，身体迅速长成形儿钻出去，让别人当自己的奴隶，只要是王葆脑子里想到的，邪恶精灵都想尽一切办法满足，如偷王葆爸爸的钱、图书馆的书、同学的手机、以及抄别人的考卷。
由于个人的贪欲使王葆脱离了集体，当王葆知道真相后改正了自己的错误，把所有的东西还了回去，又重新回到集体当中去，可是邪恶精灵再一次偷了回来，就连一个叫青青的盲人女孩儿的一只导盲犬也偷来了。
最后，小主人公抓住了邪恶精灵的弱点，依靠自己的智慧和爱心取得了胜利。
《宝葫芦的秘密》故事真实，矛盾激烈，人物形象丰富，具有悬念感，给观众以充分的想象空间
论张天翼宝葫芦的秘密艺术特征
张天翼建国后创作的童话《宝葫芦的秘密》艺术特征主要表现在：《宝葫芦的秘密》不仅具备了一般童话题材所应有的特点，而且能够紧紧地抓住儿童的心理进行透彻的分析，并将丰富的幻想和离奇的情节表现得很有艺术感染力。
作家先让小主人公王葆真的得到了他所念念不忘的宝葫芦，而且宝葫芦真的大显神通，使王葆获得了极大的满足。
这不仅令小主人公王葆高兴，就是它的小读者们也为王葆的高兴而高兴。
莫非这就是幸福吧
可是作品的回答却是：“不
”这当然出乎王葆的意料之外，就连小读者们大概也始料不及。
随着情节的发展，王葆渐渐失去了自由，成为宝葫芦的奴隶，不仅如此，宝葫芦还把他弄得狼狈万分，时常陷入尴尬境地。
王葆开始尝到丧失生活主动权的滋味，开始意识到富有“魔力”的宝葫芦不是什么“宝贝”，而是地地道道的“害人精”。
最后下决心与之决裂。
作家通过王葆对宝葫芦从希望到怀疑，从厌烦到憎恶的变化过程，细腻地表现了王葆的心理活动。
至此，小读者们恍然大悟，由羡慕王葆的传奇经历，转而称赞王葆的决心和行动了。
《宝葫芦的秘密》的语言是新鲜的、生动的、简练的，叙述中处处闪烁出作家的机智和风趣，充满了幽默感（如“两串糖葫芦像霸王鞭那样插在地上”）。
这里的，不仅小主人公王葆的性格和心理有细腻的刻画，就是写拟人化的宝葫芦、金鱼、螺狮等也能描写出它们所独有的特征，使之栩栩如生。
作品循循善诱，因势利导，以谈笑自若的方式去譬喻、劝告或讽刺，让小读者在兴趣得到满足的前提下，通过故事去辩明是非美丑，同时和蔼可亲、平易近人而富有风趣地把“劳动创造幸福”这样一个重大主题表现得深入浅出，虽然写的是一篇童话，在生活中未必有其事，然而在数以万计的少年儿童中，类似的思想却是相当普遍的。
因而，作品不但具有积极的现实意义，同时也具有深刻的教育意义。
