第27课《我是猫》从课文中找出让你发笑的句子，摘抄下来，并写出让你
令人发笑的句子及其原因有： 1、这时，心里在催促自己：“还不快吃
”——写出了是否吃年糕的矛盾心里。
2、当我意识到这年糕原来是个妖怪时，已经迟了。
——把年糕比作妖怪，着实好笑。
3、牙被年糕牢牢地钳住，就像被拔掉了似的疼。
若不快些咬断它逃跑，女仆可就要来了。
——牙被年糕钳住的尴尬境地令人捧腹。
4、谁知这下，破天荒第一次，两只脚竟然直立起来。
我都觉得我已经不是猫了。
——此情景画面会立刻浮现在脑海里，想象一只猫用两只脚站立的情景，不得不笑。
5、无论如何，不把年糕这个妖怪打倒，决不罢休，便大鼓干劲儿，两爪在妖怪的脸上胡抓乱挠。
——与年糕这个妖怪搏斗，一定很有趣。
我是猫这篇课文中，从什么的角度，采用什么的手法，生动描写什么
并发现真理的过程。
令人发笑的句子有：1、这时，心里在催促自己：“还不快吃
”——写出了是否吃年糕的矛盾心里。
2、当我意识到这年糕原来是个妖怪时，已经迟了。
——把年糕比作妖怪，着实好笑。
3、牙被年糕牢牢地钳住，就像被拔掉了似的疼。
若不快些咬断它逃跑，女仆可就要来了。
——牙被年糕钳住的尴尬境地令人捧腹。
3、谁知这下，破天荒第一次，两只脚竟然直立起来。
我都觉得我已经不是猫了。
——此情景画面会立刻浮现在脑海里，想象一只猫用两只脚站立的情景，不得不笑。
4、无论如何，不把年糕这个妖怪打倒，决不罢休，便大鼓干劲儿，两爪在妖怪的脸上胡抓乱挠。
——与年糕这个妖怪搏斗，一定很有趣。
结合《我是猫》和《墙上的斑点》谈谈意识流小说心理描写特点
第一人称“我”的角度来描写
5年级上27课我是猫课文分几部分?每部分讲什么?
第一部分：（1、2自然段）写“我”看见厨房没有人，决定抓住机会吃了那块年糕，并由此发现了第一条真理。
第二部分：（3、4自然段）写“我”人不见一个人影，咬了一口年糕不能动时，又发现了第二条真理。
第三部分：（5、6自然段）写“我”为了摆脱那年糕，使出种种伎俩，最终直立起来已经不是猫了，又发现了第三条真理。
第四部分：（7、8自然段）写在人们的嘲笑下“我”无奈地演完一场丑剧。
我喜欢《我是猫》课文原因
《我是猫》是一篇精读课文。
它是日本著名作家夏目漱石的代表作，作者以幽默而辛辣的笔触，用拟人的手法，生动地描写了一只猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程。
表现了当时社会人情的冷漠，表达了作者郁积日久的不满和愤恨，对弱者给予了极大的同情。
