用提示语在前，提示语在后，提示语在中间，没有提示语来写一段话
提示语在前:我对爸爸说“时间不早了，我们回家吧。
”提示语在中:“时间不早了”我对爸爸说，“我们回家吧。
”提示语在后：“时间不早了，我们回家吧。
”:我对爸爸说。
提示语省略：“时间不早了，我们回家吧。
”提示语在前、在中、在后、省略：今天天气很好，妈妈说：“我们去郊游吧
”“好啊，我最喜欢游玩了
”女儿说。
“那我们就走吧
”
带提示语的句子有哪些
最佳答案: “你瞧那边!”她边说着边跑过去,一脸兴奋的模样,“哇~好美的花,快看呀!”
无提示语的作用
在我看来就是避免废话，好的文章应该避免废话
一般情况下,有三种情况可以使用无提示语。
第一种情况是:读者知道是谁在说话。
例:老师手拿一份点名册。
“马小良!”“到!”注意:“到”是马小良答的,但写作时,没有使用提示语,这是因为我们从前面已经知道老师在点“马小良”的名,“到”肯定就是马小良说的。
第二种情况是:对话的双方,话接得较快。
例:妈妈在服装专卖店买衣服,与营业员讨价还价。
“580块!”“这么贵啊,能够便宜一点吗?”“这一款是我们这儿卖得最好的,这样吧,最后一件500块钱。
”“400块!”……注意:妈妈与营业员讨价还价时,两人的话你来我往,一句接一句,人们也知道是谁在说。
所以,也可以不用提示语。
第三种情况是:人多时,议论纷纷。
例:老师走进教室,问同学们想到哪儿春游,结果同学们议论纷纷。
“到三峡!”“我看不如到乡下去!”“去远一点的地方吧!”……注意:人多时,议论纷纷,可以选取两到三句有代表性的话,然后......
没有提示语的句子例子
提示语原本是用来提醒人们注意自己言行的语句，绝大多数句子不具备这个功能。
如：1、国庆节人多，我哪里都没去。
2、天空的云彩变化万千，有的像绵羊，有的像狮子......3、知道国际油价这几天是涨还是跌的吗
4、我国现在有这样高端的装备，真让人高兴
关于提示语的句子
描写人物动作的语句 1、他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地看着我手中的马靴。
2、他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。
3、可我那几乎冻僵的脑袋却只能以脖子为主轴，生硬地扭动几下，仿佛是波浪鼓的鼓头儿。
4、她很激动，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。
5、只见他半闭着眼睛，干枯的手指有节奏地敲着桌面，跟着，摇晃的头就慢慢地向后拗过去…… 6、我睁大着双眼，脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地转，真恨不得把这一切都印在脑子里，刻在心上。
7、妈妈咬紧牙关，一言不发，默默地看着我。
8、我不能说什么了，只能低着头，沉默地跟着人群向荒野走去。
9、我俩依依不舍地目光相遇在一起，不知有多少话要说，但终于谁也没有开口。
10、我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。
11、他微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。
12、他唰的一下涨红了脸，哑口无言地低下头。
13、她微笑着，嗓音清脆声音很甜很美，比黄莺的歌声还动听。
14、妈妈来到我的房间，我勉强抬起头，但一看见她那异常严峻的目光，又赶紧低下了头。
15、小刚看着爸爸倒剪着双臂，在室内来回走着，那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。
16、他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么难题在思
摘抄描写说话提示语好词丶好句
1.君子于其言，无所苟而已矣。
——《论语·子路》 2.故其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷震。
掠乡分众，廓地分利，悬权而动。
先知迂直之计者胜，此军争之法也。
——孙子兵法 3.人之所以为人者，言也。
人而不能言，何以为人。
——谷梁赤《春秋谷梁传·僖公二十二年》 4.君子之言，信而有征，故怨远于其身。
——《左传·昭公八年》 5.道听而涂说，德之弃也。
——《论语·阳货》 6.此可为智者道，难为俗人言也。
——司马迁 7.子不语怪、力、乱、神。
——《论语·述而》 8.言行在于美，不在于多。
——《名人名言》梁元帝 9.人而无信，不知其可也。
——孔子 10.书是音符，谈话才是歌。
——契诃夫 11.不知言之人，乌可与言；知言之人，默焉而其意已传。
——韩愈 12.言有浮于其意，而意有不尽于其言。
——苏拭 13.狗不以善吠为良，人不以善言为贤。
——《庄子·徐无鬼》 14.要使人信服，一句言语常常比黄金更有效。
——德谟克利特《着作残篇》 15.言无有善恶也，苟有得乎吾心而言也，则其辞不索而获。
——苏洵 16.语言就是一架展延机，永远拉长感情。
——福楼拜《包法利夫人》
怎么写提示语在中间的句子。
1、提示语在前面，“说”的后面打冒号。
如： 妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀
这么精致。
” 我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊：“美美，你醒醒，你醒醒
”2、提示语在中间，“说”的后面打逗号。
比如： “是你吗
”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。
” “孩子，别难过。
”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。
”3、提示语在最后，“说”的后面打句号。
比如： “孩子，你看见过三只灰雀吗
”列宁着急地说。
“没，没看见。
”我低着头，红着脸回答。
