用“惊心动魄”写一句描写比赛场面的句子
一场惊心动魄的篮球赛“好球
”“加油
”赛场上呐喊声连绵不断，咦
这是怎么回事
原来是我班和五（2）班的篮球赛即将开始。
中午，我们像一匹匹饿狼似的冲出了教室，争先恐后地冲向篮球赛。
赛场上人山人海，人声鼎沸。
我班的运动健儿们磨拳擦掌，为比赛做好充分的准备，他们分别是：短跑冠军韩匡政、曾被同学们称作“猴子”的黄明浩和篮球队的队长戴靖哲。
让我们再来看看五（2）班这边，瞧
他们各各精神抖擞，真是“万事俱备，只欠东风。
”比赛开始了，只见黄明浩将球传给了韩匡政，韩匡政拍着球，冲向篮球架，（2）班的胖子上前拦劫，韩匡政灵机一动，已迅雷不急掩耳之势传给了戴靖哲，戴靖哲快步如飞地冲向篮球架，（2）班的人见情况不妙，赶紧将目标转移到戴靖哲身上。
只见戴靖哲来了声东击西，使了个假动作，（2）班的人不知是计，让戴靖哲轻而易举地通过了，这时，我们啦啦队队员便呐喊祝威：“五（3）班，加油
五（3）班，加油
”戴靖哲找准时机，将球投了出去。
只见球在空中划过一道美丽是弧线，然后乖乖地落在了篮框里。
“球进了
耶
”顿时，场上的呐喊声、欢呼声、喝彩声上升了好几倍，连成了一首优美的交响曲。
这真是一场惊心动魄的篮球赛。
写一个描写战争的句子，用上惊心动魄
1.对话描写：荆轲和樊於期的对话描写，展示出两个人物异中有同的精神风貌；荆轲与太子丹的对话描写，又使两个人物的性格形成了鲜明的对比。
2.神态动作描写：着重分析 廷刺秦王 部分有关描写荆轲神态动作的内容，以展示荆轲的英雄本色。
3.人物间的对比反衬描写：秦武阳 色变振恐 ，反衬了荆轲镇定自若；秦王惶急、群臣惊愕、左右惊呼等，反衬了荆轲的英雄虎胆、威慑朝廷。
慷慨激烈悲壮的场面描写是《荆轲刺秦王》的显著特色。
全文可分为 12个场面：荆轲出场 - - 准备信物 - - 求得利刃 - - 配备助手 - - 怒斥太子 - - 易水送别 - - 厚遗蒙嘉 - - 顾笑武阳 - - 图穷匕现 - - 战于秦廷 - - 倚柱笑骂 - - 荆轲被斩。
这些场面按时间及事件发展的顺序，组合成一个悲壮动人的完整故事，生动地再现了一个深沉刚毅、勇于自我牺牲的英雄形象。
作者场面描写的手法高超，把读者也带入了那慷慨悲壮、惊心动魄的场面之中，令人掩卷不忘。
在描写 易水送别 这一场面时，作者像一位高明的摄影师，运用点面结合和 蒙太奇 的手法，交替运用全景镜头、特景镜头、特写镜头，将一瞬间同时发生的各种现象交织起来，构成了一幅慷慨悲歌的画面。
而 战于秦廷 的场面描写，则突出地渲染了千钧一发的紧张形势，波澜起伏，惊心动魄，令人感慨不已。
写一个描写战争的句子，用上惊心动魄这个词语
战场上，枪声如雷贯耳，真是惊心动魄
