三年级语文蜜蜂描写小女儿的句子
蜜蜂 教学目标： 知识与能力 1、认识“测、阻、证”等到10个字，会写“论、试、验”等14个生字。
正确读写“准确无误、确确实实、超常”等20个词语。
2、默读课文，了解课文内容，弄明白蜜蜂具有辨认方向能力的试验过程。
3、体会并学习作者的观察发现和探究精神。
过程与方法 1、利用分析生字构造、组词造句等多种方式帮助学生掌握生字词。
2、组织学生在默读中边读边想，理解并深入课文学习。
3、师生共同理清试验的各个环节，在分析比较中学习作者严谨的科学态度和科学探究精神。
情感、态度与价值观 通过本课学习，要让学生学习作者观察、思考、试验的方法和探索精神，培养善于思索、科学严谨、实事求是的科学态度和求实作风。
教学重点、难点 1、了解试验蜜蜂有无辨别能力的过程。
2、学习作者的观察发现和探索精神。
3、作者怎么验证蜜蜂有无辨别方向能力并得出结论的。
第一课时 ： 一、听歌唱歌，导入新课。
1、出示蜜蜂在花丛中采花蜜的图片或课件，播放歌曲，会唱的同学可以跟着唱。
2、正如歌中所说的“小朋友不用功，不如”。
你喜欢勤劳的吗
你能说说蜜蜂除了采蜜外，还有什么本领
（做向导、辨认方向） 3、和同学交流你查找的有关蜜蜂知识的资料。
4、今天我们跟随法国著名昆虫学家一块来探索蜜蜂到底有无辨认方向的能力的秘密。
你们愿意吗
二、读课文，了解试验过程。
1、学习生字词。
⑴课件出示本课生字，指生当小老师读。
⑵去掉拼音带词读。
⑶分析生字结构，说说识记方法。
⑷提出不理解的字词，共同讨论解决。
2、提醒学生注意多音字：闷 几 尽 3、听录音读课文，注意有生字的地方，把字音读正确。
4、学生自由读课文，说说课文讲了作者做了一项什么试验
(先用书中的话，再用自己的话来说。
) 5、读课文，说说是什么原因让作者想到做这样的试验呢
6、联系实际说说当你听到一些话或事时，你是很快就相信，还是会表示怀疑，会像作者一样去寻找真相吗
7、作者是怎样做这个试验的
（用“先……接着……然后……最后……”） 8、现在你有什么话想对作者说
或你有什么想说的话
蜜蜂这篇课文的作者是法国昆虫学家法布尔写的;这个句子是个病句，把它修改过来
蜜蜂这篇课文的作者是法国昆虫学家法布尔。
蜜蜂这篇课文是法国昆虫学家法布尔写的。
法国昆虫学家法布尔是蜜蜂这篇课文的作者。
描写“蜜蜂外形”的句子有哪些
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的意思是：蒙古族与汉族情谊深厚,怎么忍心马上分别呢?大家站在夕阳下无边无际的大草原上,互相倾诉着惜别之情!“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的意思是：蒙古族与汉族情谊深厚,怎么忍心马上分别呢?大家站在夕阳下无边无际的大草原上,互相倾诉着惜别之情!“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的意思是：蒙古族与汉族情谊深厚,怎么忍心马上分别呢?大家站在夕阳下无边无际的大草原上,互相倾诉着惜别之情!“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的意思是：蒙古族与汉族情谊深厚,怎么忍心马上分别呢?大家站在夕阳下无边无际的大草原上,互相倾诉着惜别之情!
搭石这篇课文描写搭石是什么的句子找出并写出体会。
搭石这篇课文描写搭石是什么的句子进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
体会：作者家乡的人们为大家着想的淳朴民风。
爬山虎的脚这一篇课文主要写了什么内容?用几句话简单概括。
1.桃树、杏树、梨你不让我，我不让你，都开满赶趟儿。
红火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
——《无地》2.那年夏天，蝴蝶蜜蜂飞来飞去，爱情飞来飞去，停在你梦里，水莲花般美丽。
在你晨起梳头时，在你灯下流泪时，你的心，会不会像我一样战栗。
3.蝴蝶和蜜蜂在空中飞来飞去，趁它们飞过身边一把逮住，那真是件乐事。
有的蝴蝶也许带刺，但那刺决不是为你准备的。
4.黄瓜愿意开一个黄花，就开一个黄花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。
若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又来对蜂蜜。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去
太阳也不知道这个。
只是天空蓝悠悠的，又高又远。
5.浪蝶飞、痴蜂舞，沾花惹草，不亦乐乎。
无怪乎蜂蝶寿短，终日纵欲使然耳。
6.蜜蜂像个小园丁，亲吻着每个花蕊，蝴蝶像个贪玩的女孩子，用自身的花衣服和花朵比美。
他们在花丛中飞来飞去。
7.蝴蝶身披彩衣蹁跹起舞，蜜蜂挥舞勤劳翅膀，为酿甜美穿梭花间。
8.雨前初见花间蕊，雨后兼无叶里花。
蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。
——王驾 《春晴》9.一只小蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中唱着欢快的歌,它们勤劳的双手也在忙着采集甘甜的蜜。
10.被蝴蝶、蜜蜂最先搞残废的，都是最鲜艳的花朵。
——冯唐《万物生长》11.初夏时节，蝴蝶飞在各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
12.至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。
所有的蕊，交给蜜蜂去编册。
所有的树，交给风去纵宠。
而风，交给檐前的老风铃去，记忆、垂询。
——张晓风《一一风荷举》
