记金华的双龙洞描写石笋和石钟乳的句子
第6段最后一句
记金华的双龙洞 描写泉水的句子
标准答案1.一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，也时时变换调子。
入山五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
2.泉水靠着洞口的右边往外流。
3.在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
4.泉水靠着右边缓缓地流，轻轻的，上源在深黑的石洞里。
这样写的好处是:溪水的流动是文章的一天暗线,这样写了作者构思的严谨与巧妙.
（ ）的金华双龙洞
变幻莫测的
谁能帮忙解释记金华的双龙洞的意思
谢了，代表全班谢谢。
1.教学要求 1.使学生了解课文是按游览顺序记叙了作者游双龙洞的所见所闻，激发学生热爱祖国秀丽山河的思想感情。
2.学习抓住特点写景物的方法，培养学生观察周围事物和有条理叙述事物的能力。
3.按空间顺序给课文分段，并概括段意。
4.学会生字新词，会用“稍微”、“好奇”造句。
5.了解一些句子在文章中的过渡作用。
教材分析 （一）主要内容 这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的情景。
是按游览顺序记叙的。
先写沿途所见的美景；继而写外洞洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。
（二）中心思想 在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。
（三）文章结构 全文按游览顺序，可分为四部分： 第一段（第1节），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。
第二段（第2、3小节），写作者从金华城出发，经过罗甸，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。
先写山后写溪流，最后用“那溪流就是从洞里出来的”，引出描写的重点， 双龙洞。
第三段（第4、5、6、7小节），分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。
第4节先写在洞口观山的感受，然后具体描写外洞，写出外洞口“宽”内“大”的特点。
最后又提到泉水，交代了泉水的流向。
泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。
第5节写作者从外洞通过孔隙进入内洞的情形，这一节写得很详细，可分为五层： 第一层写泉水的来路，承接上文，自然过渡，引出下文。
第二层介绍泉水流出的孔隙的大小。
第三层写小船的形状，使人对孔隙的矮、窄有了明确的认识。
第四层介绍穿过孔隙进入内洞的办法。
第五层写穿过孔隙进入内洞的感觉。
先写作者穿过孔隙之前的心情和所做的准备，再写作者穿过孔隙时的感觉，读了使人有身临其境之感。
第6、7小节写作者游览内洞时的情景，这部分是文章的重点，可分为四层： 第一层写“黑”，“内洞一团漆黑”。
第二层写“奇”。
借着汽油灯光，首先看到的是“蜿蜒在洞顶的双龙”，其次看到的是些“石钟乳和石笋”。
第三层写“大”。
“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。
”第四层写水“源”。
“上源在深黑的石洞里”，指明泉水的发源地，点出了双龙洞已到尽头。
这一段主要写内洞“黑”、“奇”、“大”三个特点。
第四段（第8节），写出洞，自然结束文章。
这篇文章段落分明，条理清晰。
一是按游览顺序划分段落；二是另有一条水线在串连着全文，因而有两条线：游线和水线同时贯穿全文。
分段时，如有的学生把4节看成第三段，5节为第四段，6、7节为第五段，也就是把全文分为六段也是可以的。
（四）语言因素 “山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。
”这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。
“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。
盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢
山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。
盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。
“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
”这是一句因果句式，溪流的流面、流速、流声都与山势有关，请看下面的析句。
“首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
我顺着他的指点看，有点像。
”为什么“首先当然是”蜿蜒在洞顶的双龙，因为它是双龙洞的主要景点，双龙洞也因此而得名，当然在内洞诸多的景物中先看双龙。
叶老看后为什么说有点像，那么到底是像还是不像呢
两条龙蜿蜒在洞顶，是动态的描写，它们盘在那里，张牙舞爪，似要腾飞。
再加上灯光摇曳，洞内水汽蒸腾，看上去真有双龙欲飞的感觉。
但又因双龙是石钟乳自然形成，没有经过人工雕琢，因而叶老说有点像，还是肯定了像。
（五）词语讲解 臀部：人体后部两股上端和腰相接近的部分。
蜿蜒：原指蛇类爬行的样子。
课文指洞顶上的石龙弯弯曲曲的样子。
明艳：本课指明亮鲜艳的色彩。
孔隙：原指小的裂缝。
本课指能通过一条小船的小洞。
时而：副词。
表示不定时地重复发生，有时候。
盘曲而上：盘曲，曲折环绕。
课文指公路在山边盘旋，绕着圈儿通到山上。
突兀森郁：形容山势高峻，树木茂盛。
突兀，高起的样子。
森郁，森林茂盛。
进：课文中作量词。
平房一宅内分成前后几排，每排称为一进。
课文说内洞有十来进房子那么大，即有十来排房子那么大。
（六）写作特点 课文中描绘景色的句子，运用了对比、比喻、夸张的手法，引导学生仔细赏析、体会。
如“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要要把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
”作者通过心理活动的描写，把双龙洞的内洞入口处低矮狭窄的奇异景象非常生动地反映出来。
课文按两点线索写的。
一条是作者的游览顺序，抓住景物特点来写。
是“顺”的线索；另一条是泉水、溪水的来路，是“逆”的线索。
两条线索巧妙地交织在一起，不仅使全文脉络清楚，而且使事物的方位、方向和作者观察的移动线索及角度都非常清晰。
（七）教学重点难点分析 教学重点，孔隙和内洞是双龙洞的重要景观，学习“孔隙”那一节，应引导学生体会它的“矮”、“窄”、“险”。
通过孔隙，险而不危，因而险中有奇、奇中有趣，着重体会心情。
内洞有两个重点：一是奇景双龙，一是各种形态和颜色的石钟乳、石笋构成的洞内奇景，应引导学生充分地想象，活跃他们的思维。
难点：课文中有几个难懂的句子，应引导学生弄懂它的内涵。
在教材分析中已经涉及。
记金华的双龙洞里的突兀森郁描绘了山的什么特点
提交电脑版 | 客户端 | 联系我们 | 反馈 ©2014 Baidu记金华的双龙洞里的突兀森郁描绘了 山的什么特点 15匿名 2011-06-14 分享我来解答请输入您的回答...第6、7小节写作者游览内洞时的情景， 这部分是文章的重点，可分为四层： 第一层写“黑”，“内洞一团漆黑”。
第二 层写“奇”。
借着汽油灯光，首先看到的是 “蜿蜒在洞顶的双龙”，其次看到的是些“ 石钟乳和石笋”。
第三层写“大”。
“内洞比 外洞大得多，大概有十来进房子那么大。
”第四层写水“源”。
“上源在深黑的石洞里” ，指明泉水的发源地，点出了双龙洞已到 尽头。
这一段主要写内洞“黑”、“奇”、“大 ”三个特点。
sxysmsh 2011-06-14相关问题更多相关问题 >用APP一键提问“突兀森郁...”的问题回答释义:：1;突兀：山峰高高耸起的样子； 森郁：形容树木多而茂盛。
形容山势险峻 ，树木繁茂。
山峰突兀。
热心网友 2012-04-17描写了洞的惊险热心网友 2011-06-14关于“记金华的双龙洞”的更多知识记金华的双龙洞 描写泉水的句子 317记金华的双龙洞的游览顺序，明… 303记金华的双龙洞,按浏览顺序依次… 244记金华的双龙洞中洞口、外洞、… 216【记金华的双龙洞】游览顺序依… 186求助关于突兀森郁描绘...的问题左雅冰的知道 | 退出 | 设置| |作业不会，学霸帮你 立即下载推荐回答| 8 17记金华的双龙洞内洞的情景，先描 先什么，特点是什么，再写什么， 特点是什么，然后写了什么，特点 是什么 102 2010.03.084 记金华的双龙洞 内洞重点写了什 么特点 116 2011.02.24《记金华的双龙洞》内洞的特点 143 2011.03.02记金华的双龙洞 内洞和外洞的共同 特点 216 2011.04.24记金华的双龙洞 内洞主要写了什么 特点 14 2012.04.04记金华的双龙洞语补：内洞的特点 是 152 2009.02.22记金华的双龙洞名字由来是什么
急 746 2010.03.03| 3 2| 2 0搜索答案 突兀森郁描绘山的特点
具体描写石钟乳和石笋形状变化多端的排比句
洞内还有形状变化多端，颜色各异的石钟乳和石笋，非常美丽神奇：有的像飘飘欲举的仙女，给我们带来了美的享受；有的像巨柱擎天，令我们感到它的磅礴气势；有的像嫦娥身边的玉兔，让我们觉得它又是那么柔媚乖巧；有的像一位老爷爷，正瞅着他那两个孙子，特别亲切的体会；有的像顶天立地的“灵芝柱”，是那样的特殊；有的像很多倒挂着的龙头，仿佛在赞扬我国的文化。
