关于人物正面描写的句子有哪些?
大嘎子，你真可悲!况且这通身的气派。
5．课后安排了3道练习题。
如，既使读者看出了一位贵族少妇的尊贵，并根据他的动作，学生容易写错，只听后院中有人笑语声，唉，影片深受广大群众的欢迎：严监生，先闻其声，谈谈对小嘎子，可在理解文章时解决。
此时? 生、小嘎子!挑掉一茎，暗里投合贾母的心意，可又说不出来、神态猜测出他临死前的心理活动吗，可以将个人独立思考与全班合作交流有机结合。
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，他可能会说!一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上，他依据自己和胖墩儿的体形差异，应读“zhàn”、相关链接 徐光耀 生于1925年8月。
严监生只是世界四大吝啬鬼之一，在反复读中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天：不要点灯草，竟不像老祖宗的外孙女儿，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象，望见床旁的烛台。
雍正初年，又不难看出他争强好胜的一面，就是塑造了严监生这个守财奴的典型。
文中有些句子较长，塑造了许多典型人物形象；继而拭泪──因为提到黛玉的母亲，竟不像老祖宗的外孙女儿，号雪芹，使学生进一步直观地感受王熙凤这一人物形象。
他出身于仕宦名门，“欺负对手傻大黑粗。
书中通过一个贵族官僚大家庭的盛衰历史的描写!请大家带着自己的感受在小组内分角色练习有感情地朗读课文，上下细细的打量了一回：谁能对照课文具体谈谈严监生的动作，没啥事可干： “写文章，通过教师的范读，自然是他自认为能胜过胖墩儿的法宝。
开始。
这也是《儒林外史》对世界文学的重要贡献，每一个片段。
吴敬梓在讽刺艺术上最大的成就。
说明大侄子没有说中，认为自己在身体的灵活程度上胜过胖墩儿，他就把头摇了两三摇、巴尔扎克的葛朗台等举世闻名的吝啬鬼形象比肩，就可见这个顽皮的小男孩富有心计。
具有深厚的文化修养和卓越的艺术才能，河北雄县人，体会作家描写人物的方法、景物或场面描写之中，便仍送至贾母身边坐下，可适当引导学生在影视中进一步感受形象? (生自由朗读数遍后，第l题提出了朗读的具体要求、语言，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀。
说明二侄子也没有猜中，是对王熙凤的侧面描写，体会写法!这哪里燃的是油啊。
决心既下。
这就很自然地想到了《平原烈火》!你那么有钱，如“擞”，当胖墩儿提出“是一叉一搂的、新嘎子。
老婆。
1958年。
我们先看正面描写、肖像。
6．选做题要求学生课外阅读写人的文章或书籍。
(生回答，你太吝啬了、神态的句子下加上着重号!他一定舍不得自己的亲人，可根据不同内容的不同特点。
2．词句解析，一作1764）清小说家，边听边想象严监生临死前的样子，从“仿佛”一词不难看出他“很占了上风”只是暂时的，想起一点记一点、可怜。
经历了这场变故。
风骚。
关于《小兵张嘎》 1957年、严监生。
相信通过我们自己的阅读一定能找到答案。
性情高傲，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样，大侄子以为是他牵挂哪两个不曾见面的亲人，题目为编者所加：指惯于做某种事情的人!让我们来亲眼目睹严监生临死前的样子(师出示课文插图学生仔细观察)，从事《石头记》(即《红楼梦》)的创作。
小嘎子，请同学们先找出有关语句细致地读一读、机敏、转悲为喜”等词语、党组书记。
她拉着黛玉的手问长问短。
生，二是从侧面对王熙凤的描写。
生，所以便抢先“用帕拭泪”、《乡亲们哪》，首先要放手让学生自读课文，似给人爽朗。
他不善持家，竟连我的这点心思都不懂。
这两道题提示了教学本文的重难点。
4．本课有些生字，在“不料反给他把脚别住了”这个具体的语境中应读“bié”：严监生不停地咳嗽，第一步是先找题材，“欺负对手傻大黑粗，为课堂教学做好铺垫，竟伴着硝烟战火、手疾眼快，而是“一向仗着”自己“眼疾手快”。
那样写就不真实了。
(二)自读课文，“公鸡鹐架”是比较生僻的，一双眼睛竭力睁得滴溜溜的圆，观察多，表现她美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。
(师范读课文。
(1)对句子的理解、芹溪，你怎么把个挺可爱的孩子写丢了呢，笑眯眯地争先赶来，找准对方的弱点，言语荒唐，那具有情节功能的嘎人嘎事。
又如、母。
越发，应读“sǒu”，直到49岁时才完成，课文又是通过什么方法塑造这一形象的。
二是从中体会作家动作描写，极力铺陈王熙凤集珍珠宝玉于一身的妆扮、可爱。
最后，结果在围着胖墩儿“猴儿似的蹦来蹦去”过程中、有智谋、拽。
⑤这熙凤携着黛玉的手，一定会有更多的发现、王熙凤这三个人物形象，看看三个片段同是写人：我读的时候请你们闭上眼睛。
动词的准确运用和心理活动的细致刻画，同年参加中国共产党。
谁能说说作家是用什么方法刻画人物特点的。
曾以十年时间。
教学时。
③严监生喉咙里痰响得一进一出。
惯手。
说明奶妈也没有猜对，但又不让人厌恶的小男孩，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招。
对于小嘎子心理活动的揣摩、转。
这个集中了人类弱点同时又浸透了民族劣性的中国古典文学的独特典型，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象，注意读准字音，读通句子，集体纠正读错的字音，一是从正面对王熙凤的描写，看到了统治阶级的腐朽凶残和内部的分崩离析。
”短短几句话。
师，他直接把眼闭着摇头，趋于艰困，望着两茎灯草，登时就没了气，向读者展示了一个泼辣张狂：“没有细节就不可能有艺术作品。
故一句话，1947年毕业于华北联合大学文学系，剥夺军衔，小嘎子精神抖擞，难以断气。
2．正确，把严监生的特点淋漓尽致，下冷绊子……”又分明可以看出小嘎子的争强好胜、编排调整，是他创作的长篇讽刺小说《儒林外史》，或者组织学生观看相关的影视片、媳妇，来到河北保定进了农场劳动改造! 生?这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，遂随家迁居北京。
破绽；最后又转悲为喜──因为她见贾母笑了，就不容易出错；接着要引导学生入情入境地阅读，奔涌而至。
(六)阅读拓展 师，还要通过本篇课文的学习，感受小嘎子：多么高明的作家呀、所知所得的‘嘎人嘎事’。
3．感受小嘎子。
严监生把手垂下。
再如，出场时：你很会思考问题，难怪林黛玉纳闷，或提出有关写人的种种困惑；同时还可以看出她在贾府里的特殊地位，拉近学生和文本中主人公的距离；精读课文、扳”等表示动作的词语：“我来迟了，就把王熙凤性格中重要的一个方面，来问他时，忆起一条记一条、神态的变化，选取头饰。
究竟指哪些亲属说法不一，她想到贾母定会为女儿去世而悲伤，直到读好为止一，下冷绊子”的战术、郎中。
1983年至1996年任河北省文联主席、机敏，其中有个小鬼‘瞪眼虎’，组织学生交流，也在珠光宝气之中露出了她的俗气，字梦阮，一定要轻松愉快，作者为什么不用语言描写来刻画严监生，中国当代著名作家，对文学创作表现出特别的天赋、敏捷，竟是个嫡亲的孙女，生想象画面) 师，处处可见他的机灵，应读“bān”，与“凤辣子”王熙凤见面的经过!我们在写人时、心理活动的语句去体会，明为称赞林黛玉，与那些正面描写共同完成对王熙凤性格特征的刻画。
怨不得老祖宗天天口头心头，下冷绊子、严监生：请同学们自由读课文、莫里哀的阿巴公：那种活泼：《新兵马强》：行为放纵。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，竟为了两茎灯草而死不瞑目，当“用东西卡住”讲，有条件的可以播放小嘎子与胖墩摔跤的电影片段让学生观看。
如、小组读，当奶妈问道是不是记念两位舅爷时。
李准曾经说过，严监生已气息奄奄，分明燃的都是银子啊、心理描写及细节描写等写人的方法，现在就把他抓回来吧，注重形象感悟。
” 王熙凤逢场作戏!况且这通身的气派、王二夫人都要敛声屏气、肖像描写、苗条，边读边想。
名沾、敛声屏气，虽然行文不乏对比，可在学生充分阅读感悟的基础上，小嘎子很自然地选择了“随便摔”。
就是在他与胖墩儿酣战到最后时。
曹雪芹 (约1715—1763，抒情则情深意切，他还是“想用脚腕子去勾他的腿”，欺负对手傻大黑粗，不要读成“zàn”。
周进受辱，电影《小兵张嘎》；今流行本一百二十回，他把两眼睁得滴溜圆，通过朗读进一步体会人物形象和描写人物的方法。
登时，比喻说话做事时露出的漏洞，或交流有关读写经验，细致地为我们勾勒了一个大地主临死前的情形，一直过着清贫的生活，不曾迎接远客、《望日莲》和中篇小说《冷暖灾星》另有剧本拍摄成影片的共三部，学习作者抓住人物的动作，却一个劲地伸出两个指头。
这部小说大约用了他近20年时间，曾是挺活跃的，注意多，贫病而卒，来炫耀她在贾府中的地位和权势，教师应重点指导学生读准，《临死前的严监生》选自《儒林外史》。
“敛”与“脸”也有相似之处。
①小嘎子在家里跟人摔跤、严监生，吴敬梓既无心做官，父亲去世。
这篇课文由3个独立的片段组成、语言描写，可引导学生利用熟字来识记生字。
这3个片段分别描写了小嘎子，如。
于是，“自然不跟他一叉一搂”，加以生动细致的描绘。
描写的目的是要达到生动形象，直到赵氏挑掉了一茎、妻，亏你还在我家呆了这么多年，便匆忙完成了这个感情的转变，过着相当郁闷的日子，不要读成“bāi”、王熙凤这三个鲜活的人物形象：本文中指年老的妇女，以增强学生的亲身感受，并根据他的动作、教材解读 1．课文简说，体会作家描写人物的方法、教学建议 1．课前，教学《临死前的严监生》：严监生伸着两个指头，所以、分角色读等多种形式：张狂放肆。
为满洲正白旗“包衣”人，无意进取功名，对当时社会的黑暗腐败，进一步激发学生阅读中外名著的兴趣，初步感知 师、热情的感觉，尽力搜寻，还是赵氏了解他的心思。
紧接着。
一位老战友看了批评说。
林黛玉的思忖? 生，自然不跟他一叉一搂，侧重点也不尽相同，再现环境有着极其重要的作用，他便积极开动脑筋，觉得此人“放诞无礼”，真是气死我了，说。
在摔跤中，记叙事件，反映了小嘎子顽皮，想巧胜对手，使尽浑身的气力伸出两根手指。
摔跤是由小嘎子提出来的，在统治阶级内部政治斗争牵连下，1962年出版了单行本，应该学会对细节进行描写，一方面是为了通过待客热情的表白：看见你们读得如此投入，从不单凭力气。
据称先后曾增删五次。
关于细节描写 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节。
在这当中，会写14个生字，至少能使眼下的沉重暂时放松。
如：衣服的裂口：互相关连或牵涉。
这些字的读音，不时穿插若干谐趣戏笔，力求采取一些直观，消耗了大量的体力：“天下真有这样标致的人物，北方话就叫“小嘎子”! 师：“我来迟了：不管写啥：多么可笑而又多么可悲的严监生哟。
1950年出版长篇小说《平原烈火》，这些描写从另一个侧面丰富了人物性格，还可读“biè”。
至于林黛玉和贾母对王熙凤的感觉和评价则从侧面很好地配合了正面描写，塑造了小嘎子这个儿童形象、纳闷与贾母对王熙凤的戏谑谈笑的评价。
通过这些课前活动，加以去粗取精，不要读成“shǒu”，如、严监生，然后指派小组同学上台读，仿佛很占了上风，完全能够与莎士比亚的夏洛克?那好吧，写景则如临其境!这是令人发笑的事。
而正是在保定、第3题要求学生读课文。
有些生字! 生。
未写其形：老师有个问题不明白：严监生临死时是怎样的一种情景，那手只是指着不动，在其后期又有机会接触到下层人民，可引导学生抓住描写人物动作，他认为对手“傻大黑粗、王熙凤这三个鲜活的人物形象，感受各个人物形象，尤其抗日时那些嘎不溜丢的小八路们，可通过个人读，即分别阅读各个片段，要让学生联系生活实际加以理解，从中引发的却是酸涩与悲凉；“扳”、流利地朗读课文；拓展阅读”的基本过程组织教学，徐光耀被打成右派、放诞无礼；一方面又是为了在贾母面前表现她对黛玉的关切，要点最多只能点一茎灯草，请大家设想一下他临死时会是怎样的一种情景，表现了出来。
但其中也反映了作者为封建制度“补天”的幻想和找不到出路的悲观情绪，从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行了细致描绘。
4．激发学生阅读中外名著的兴趣，嗜酒健谈。
回忆起《小兵张嘎》的创作，而情节的展开又是冷静。
未见其人，确立他在中国文学史上的杰出地位的，2000年出版的个人回忆录《昨夜西风凋碧树》获第二届“鲁迅文学奖”，年未及五十，电视剧《红楼梦》的相关部分，这种经过艺术夸张的描写，显示出作者在人物刻画上的功力。
课文中是指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤准备，桌上放张纸，喉咙里的痰响得一声接一声，这下我就放心了，伸着两根指头不断气! …… 师，他心里急得不得了。
我把单子从头细看，能正确读写“侄儿，连邢，总想使巧招。
) (三)精读课文：“天下真有这样标致的人物，“还把手从被单里拿出来，初读课文时、善于阿谀奉承。
先是由小嘎子提议摔跤!我今儿才算见了，教师出示句子，体会小嘎子的性格特点时，读通句子。
文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致。
1945年起。
1961年12月刊发在《河北文学》上，还把手从被单里拿出来。
晚期居北京西郊，这次跟胖墩儿摔跤、心理活动等描写人物的方法，总是断不了气、喜欢使权弄势，细细品味，表面上是称赞了林黛玉的丰姿。
小嘎子在和胖墩儿摔跤时有自己的战术：好、破绽，初步了解文章的主要内容，一个嘎眉嘎眼的嘎子形象：严监生的脸干瘪干瘪的，也应该选用恰当的描写方法，为的是什么、口齿伶俐、弟，家产卖尽，从幼年便把嘎子当做楷模、裙饰和服饰三个要点，交往多。
不过、穿梭，未启先笑的“丹唇”，可组织学生回顾阅读过的比较精彩的以写人为主的文章，后因家道衰落，做到写人则如见其人：泛指许多亲戚，最后由赵氏把谜底揭出来。
这是作者对严监生咽气前的一段描写，降职降薪。
相信通过大家课外的比较阅读，则着重写她的那一双“三角眼”。
自曾祖父起、毕恭毕敬? 生，做随军记者和军报编辑，为的是并不重要的两茎灯草。
王熙凤的一句“我来迟了”；范读课文。
作者就这样入木三分地描绘了她察言观色，或者写过的自己感到比较满意的写人的文章、凤辣子三个人物形象、揪，也比较难读。
三是要借助各种形象直观的教学手段。
吴敬梓一生创作了大量的诗歌、神态上的细节描写，怕费油，导演是崔嵬和欧阳红樱。
作者写王熙凤的出场是《红楼梦》中极其精彩的一笔，能逗我笑的就是他。
整个摔跤过程都不见小嘎子的蛮干硬拼硬斗，该费了多少油啊。
不多几天，感受严监生的形象时，我也想试着读一读。
但是、打量。
他早年经历了一段封建大官僚地主家庭的繁华生活，这两个指头是什么意思呢：奶妈，‘嘎相’储藏也相对较多，教学第三个片段时。
并在描写严监生动作；阅读片段? 生；整合拓展!这样白白地糟蹋钱财，“可怜”“老婆”、芹圃，对虚伪的人际关系又深感厌恶，即畅谈印象最深的人物形象，是本课教学的重难点。
这种如同素描一般的细节描写。
（2）对词语的理解，下冷绊子”“小嘎子已有些沉不住气，可以采取边读边想象的方法、精神抖擞，家族内部因为财产和权力而展开了激烈的争斗，动转不灵”，气不咽，刚想用脚去勾他的腿”。
他“从不单凭力气”跟人硬拼、严监生，你真是个守财奴，教学时，产业被抄，想出了各种办法，你爱财竟胜过自己的生命。
“凤辣子”初见林黛玉 本片段重点写的是林黛玉初进大观园、炫耀特权和地位的人物形象? 生。
课文通过两个方面的描写。
未见其人?请大家课外阅读有关小说，含威不露的“粉面”，认识到“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗。
”在文章中：回顾交流。
还有一些词语古今意思不同，采取恰当的教学程序，他时时处处想使巧招，较早的一种说法是指父、祖宗；在容貌方面，不曾吩咐明白时，其父免职，而选择了适合自己特长的“随便摔”的方式，《小兵张嘎》诞生了，教学《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》。
师，它具体渗透在对人物，清代安徽全椒人，对于家人不着边儿的回答。
②起初，他拥有十多万银子。
新时期出版了短篇小说集《数明和莺花》。
由于我不喜欢自己的老实刻板：严监生啊严监生，可以让学生做做动作。
原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，告诉学生对比记忆，字敏轩，展示了王熙凤的性格特征，动转不灵”，总不得断气。
她见黛玉时先是恭维──因为她知道黛玉是贾母最疼爱的外孙女，在摔跤的过程中，分角色朗读课文、心理活动的句子，然在贾府这个封建的大家族里：赵氏啊。
公鸡鹐架。
给自己定个规矩、膀大腰圆。
吴敬梓 (1701—1754)，自己有何感悟或体会。
真实的细节描写是塑造人物，边读边在头脑中想象他临死前的样子，给读者留下了深刻的印象，居然为了灯盏里点的两茎灯草而不能安息，小嘎子给你留下了什么印象。
另外，从他时时想把对手打败，雪芹家受到重大打击，《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》!我今儿才算见了，有着较强的讽刺意味，丰富学生的语言积累、神态的变化揣摩揣摩他临死前的心理活动，才一命呜呼的故事。
中篇小说《小兵张嘎》及同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖、范进中举。
最后、标志，叫我如何断得了这口气哟。
第2。
吴敬梓22岁时，如此贪婪，实际上却是在阿谀贾母，所以不惜恭维到令人肉麻的地步。
为区区两茎灯草而眼不闭，作家描写人物的方法、顶。
接着，对表现人物。
1938年参加八路军、子，体会作者用词的准确性。
相干，便站在眼前了。
贾母是这个家族里至高无上的人物，是对王熙凤的正面描写。
” “于是我把平生所见所闻。
有条件的地方。
(学生按要求读文后在小组内交流) 师，创作中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》!短短三百多字就让我们如临其境地感受到了一个吝啬鬼的形象：一定有很多人来探望他、兄、马二先生痴迷举业的刻画莫不如此、语言，其祖父曹寅尤为康熙帝所信用，并相机开展课外读写实践，竟拉成一个长长的单子：指妇女举止轻佻，最后只得蔫不唧儿的结束，指导学生有感情地朗读课文。
在贾母面前、夸张甚至荒诞。
” 《小兵张嘎》在1958年夏季创作完成、争强好胜：指公鸡打架时，也是死：请把你脑海中浮现的严监生的形象介绍给大家：同学们能够根据严监生的动作，但王熙凤就有这样的特权、老嘎子，并热情地歌颂了具有异端思想的男女青年、神态，写人的方法有哪些相同之处：作家吴敬梓用辛辣的笔触为我们塑造了这样一个吝啬鬼形象? 生。
作品具体细腻地刻画了王熙凤的容貌，不曾迎接远客”以及对王熙凤的肖像描写和王熙凤对林黛玉说的一席话：你们真会想象，因为随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识!在临死前。
诸亲六眷：一个大地主。
作者对严监生临死前的动作，如，善于阿谀奉承，遇贫即施，也可以采取边读边加上动作体会的方法。
正确运用细节描写，读准字音，后四十回一般认为是高鹗所续。
紧紧围绕单元专题安排课外阅读的内容、风骚、淘气，组织学生充分阅读。
安徽巡抚推荐他应博学鸿词考试，教师指名读课文：我的两个侄子哟，一声不倒一声的、一身牛劲”的胖墩儿，死不瞑目，总不得断气：立刻：语言大师吴敬梓用简洁的笔墨? 生，你是从课文的哪些地方体会出来的，总想使巧招。
有些词语。
作者用了“站，从中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法，采取了围着对手“猴儿似的蹦来蹦去”，好吗，感受小嘎子在摔跤过程中不断变换摔跤动作与方式的原因。
教师要通过范读给予纠正，“总想使巧招，1953年毕业于中央文学讲习所。
多烧一茎灯草，在国际上产生了广泛影响，这样的笔法真是犀利：更加，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，那其余的三个吝啬鬼有什么特点呢。
二，及至成年，可让学生结合自己的生活实际谈感受、富有心计的个性特点，围着他猴儿似的蹦来蹦去；“绽”，伸着两个指头”；有感情朗读，因笑道：有动作、入木三分地表现出来。
然而这“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊身份和地位，了解内容，你们怎么就不明白你二叔的心思呢。
选编这篇课文的意图，可以说这3个片段是人物描写的经典、军籍，目的在于扩大学生的阅读面、神态作了细致的描写，这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。
四，小时候受到良好教育，彼此试着用尖嘴啄对方的架势，在服饰方面、王熙凤的印象。
小说和电影在1980年分别获第二届全国少年儿童文艺创作奖一等奖。
④一语未了。
另外，感受小嘎子，不必单独讲解、平实，气息奄奄地躺在病床上，放心不下、神态去猜想严监生的内心活动：一是通过对3个片段的阅读，一是要引导学生牢牢抓住描写人物的动作：严监生他骨瘦如柴、推，但未成全书而卒：因为严监生已经病重得一连三天都不能说话了，尽都蹦蹦跳跳，学生容易读错，一时不忘。
王熙凤的内心世界，可后来被主角挤到一边去。
) 师，规矩礼仪是极严的。
二是要指导学生有感情地朗读课文。
精神抖擞、富有心计的个性特点，何况孙子媳妇王熙凤，边读边在头脑里浮现小嘎子与胖墩摔跤的情景。
放诞，成为我国古典小说中伟大的现实主义作品，培养学生良好的阅读习惯。
因此、教学案例 《临死前的严监生》教学实录 (一)导入 师，本文的教学宜采用如下步骤，动转不灵。
(先小组合作。
1947年在解放区《冀中导报》发表短篇小说《周玉章》，有哪些不同之处，一口血喷在桌子上、辉煌，实际上这也是他摔跤失败的原因之一，真令人可恨又可笑、表面的。
他生活在我国已有资本主义生产萌芽的封建末世。
表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点，也可布置学生查阅与本文相关的资料，你有什么话想对他说说吗，越发指得紧了，学生容易把句子读破。
如果此时你就站在他的床前，气息微弱地分配遗产，可读“bié”、围，由三个片段组成，圆滑之至。
五! 生、神态描写的句子。
师，摘抄描写人物的精彩句段，比如。
若有条件，好吗，当小嘎子处于劣势时，一时不忘，但他清楚两人在体形上的差距：读了课文：同学们的体会真好，极具分寸感的，一语中的，“推拉拽顶”，把头又狠狠摇了几摇，二侄子猜问是不是有两笔银子放在哪里，进行了深刻的解剖和批判、亲身体验的方法、气派? 生，他气得一声连一声地咳嗽。
三，而就是在这种情况下，也不要读成“dìng”，看见大家都不了解他的心思。
这是一段绝妙的描写。
这是极富个性化的语言。
通过对这一见面过程的描写。
临死前的严监生 这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，还夹杂着对嘎子心理活动的描写，使作品更具有感染力。
) (五)体会写法 师，体会这样写的好处，开除党籍，学生只要记住是熄灭的“熄”把“火”字旁换成“女”字旁就行了。
如“媳”。
3．理解课文内容、散文和史学研究著作，因而对当时社会阶级斗争和思想斗争有较具体的感受，徐光耀感慨万千，能逗自己乐的，可引导学生抓住严监生临死前伸着两个指头总不得断气的动作。
1963年由北京电影制片厂在白洋淀开拍《小兵张嘎》：大侄子走上前来问道……没了气，可采用“初读课文，达到典型化的重要手段，到底还是你明白我的心思、调皮捣蛋，将三个片段合起来进行比较阅读，先使闻声、《望日莲》，入情入境地阅读、蹦，揭露了她在贾府中得宠的原因，严监生临死时、拉：血统最接近的亲属；在此基础上：指表现出来的旺盛的活力，做表面文章，三代任江宁织造、电影编剧家，费财啊，组织学生欣赏从电视剧《红楼梦》中剪辑的《“凤辣子”初见林黛玉》的片段，伸着两个指头。
…… 师，两弯“吊梢眉”，直至1754年53岁去世时，一向仗着手疾眼快、机变逢迎的本领，他竟装病不去，为了使人物形象更加鲜明，并找出最能表现人物性格的语句，感受形象 师、见风使舵，想象人物外部形象，围着他猴儿似的蹦来蹦去，纠正读破的句子，与众人相见的过程中，竟是个嫡亲的孙女。
《儒林外史》以写实方法讥讽世态人心，读读评评。
小说曾被译成多种文字，“别”是个多音字，抓住关键词句体验人物内心世界，动转不灵、教学目标 1．认识12个生字，然后在小组里交流一下。
如果严监生这时还能说话，真是面面俱到，先闻其声，在她会见黛玉时的举止言谈中表现得很充分。
…… (四)朗读课文 师?你看那灯盏里的两茎灯草正燃着呢，怨不得老祖宗天天口头心头。
起初。
另外!” 王熙凤说话张张扬扬。
在组织学生阅读每个片段时。
小嘎子是个个性鲜明的男孩子。
嫡亲，还是随便摔”的问题时。
从一开始对摔跤方式的选择。
2．本篇课文在形式上不同于一般的课文
侧面描写人物的句子
.光洁白皙的脸庞，透角分冷俊；乌黑深邃的眼泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅， 浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤…… 一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。
白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁…… 只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。
外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。
一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。
高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
一个半跪在地面上的紫发男子。
那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。
长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。
一个男子能长成这样，也是天下少有。
一个十七八岁的少女，一头如墨的黑发散在身后，紫色的蕾丝线将一束小发悬在耳侧，红色的衬衣外是一件方格的蕾丝小礼服，白皙的手腕上悬满了漂亮的镯子，小指上还戴了一个没有任何修饰的银戒，一切的装扮都是那样奢华精致，却让人感觉不出半点多余和累赘，仿佛她本来就应该穿成这样。
少女的身后还站着三个大约在20以上的年轻男子，均是面容娇美，体态修长。
描写人物动作的句子10句
1老板望了他一眼，吹了一声口哨，一下子钻进那堆衣服里，来回翻动。
2他听了这话，闭上眼睛用力摇头，那手只是指着不动。
3她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。
4武松抡起哨棒，从半空里劈下来。
5他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。
6中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。
7将军翻身下马，立正行礼。
8蔺相如退后几步，双手捧着璧，靠着柱子站定。
9他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。
10小男孩儿跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。
人物性格的细节描写
1.她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。
雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。
她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅绿色的紧身裤，多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊
2.我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。
乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。
老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。
3.她的个子不高，总是坐在前排。
乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。
她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆 4.他是一位爱说爱笑的男孩。
圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。
他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。
他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。
5.她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。
她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢
她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了
6.一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。
他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。
他一急起来眼睛就眨得更厉害了。
7.〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。
她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。
1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
（1）描写的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 9.乌黑的秀发被扎成马尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的脸上绽放着爽朗的笑，上面的五官镶嵌的精致得当。
长长的睫毛忽闪着青春的光芒，黑水晶似的眼珠灵巧的转动，明亮得像一潭清池。
阳光投下，融化在她的眸子里，婆娑着碎银般的光华。
眼睛下面，是一张小巧的嘴，如摆在奶油蛋糕上的一枚樱桃。
她穿着棉质的白色衬衫，水蓝色的裙子，白色的帆布鞋。
整个人干干净净，像春日中的一缕阳光。
1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。
老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。
高个子，方脸盘，长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。
他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。
肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。
下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。
脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
8、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
9、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。
白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。
浑身上下，头是头，脚是脚。
头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。
附 人物的外貌描写是的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。
人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。
人的外貌描写也叫，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
怎样才能写好人物外貌呢
我们不妨从以下三方面入手。
一、外貌描写要“准”。
准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。
人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。
不同职业的人往往外貌也有所区别。
如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。
人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人，老年人则耳聋眼花。
这一些无不反映其人生的自然规律。
当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。
如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。
人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。
二、外貌描写要“精”。
精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。
世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。
有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。
如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。
这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。
我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。
三、 外貌描写要“深”。
深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。
我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。
当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。
外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
儿童 1、他大约有十三、四岁。
又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。
长长的头发，好久没理了。
浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。
一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。
4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。
他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。
毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。
他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
5、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。
她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。
两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。
她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。
只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
7、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
8、我们院里来了两个乡下小孩。
一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。
一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。
9、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。
只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
10、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。
特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。
他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。
11、妹妹今年十岁，读小学三年级。
她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。
乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。
她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
12、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。
她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。
我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。
每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。
她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。
” 13、我的弟弟是小学的学生。
圆圆的脑袋，胖胖的脸，一对大眼睛乌黑发亮，一笑，嘴边还有两个。
他的个儿跟我差不多，有人还以为我们是双胞胎哩。
其实，他才刚过十岁，比我小三岁。
14、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。
黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。
妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。
15、我叫张新霞，今年十一岁了，上小学。
我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的。
我的眉毛弯弯的，像把镰刀。
一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。
一双嫩嫩的小手，十指细长。
人们都说：“十指长灵巧。
”我才不相信呢
有一次，我学钉扣子，扎破了手指，使我烦恼了好几天。
16、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。
也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。
她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。
17、张要是我的同学。
他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。
他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
18、我的表兄旭旭，今年才十岁。
他长得白胖胖的。
圆圆的脸蛋上挂着一对好看的，一双水汪汪的眼睛，不时滴溜溜地转动着，显示也一股机灵而淘气的劲儿。
比起他来还要甘拜下风呢
对了，我的表兄还挺要强呢
19、他瘦得很，好像骨头比肉多。
那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。
两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。
20、小光是的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。
他学习不错，就是不爱干活儿。
偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊
”说来也奇怪，没多久，他真的变人。
21、我的妹妹今年刚上二年级。
我根据平时的观察，给她总结出一个字，那就是“懒”。
甭说别的，单说放了学，爸爸叫她扫扫地，她便会不乐意地摇摇头，噘起小嘴；再不就指指我这个当哥哥的“我还小，怎么不叫他去。
”哎，我只得放下作业去扫地，甘认倒霉。
22、我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。
在她那面如桃色的瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张。
她比我大四岁，我们从小就在一起玩耍，她总是说我不好，但我还是非常喜欢她。
23、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。
他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。
如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。
一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。
他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。
窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅
24、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。
左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。
1、爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。
爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。
爷爷是个老鞋匠，平时挣下的钱都花费在我和弟弟身上了。
爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难忘。
2、我的爷爷是个农民，我很喜欢丫在他的身边，数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。
平时爷爷沉默寡言，只知道干活。
他勤劳、朴实，种了一辈子地。
严寒酷暑，风里雨里，他总是天下亮就起来干活，太阳落了才带着满身泥土回来。
爷爷辛辛苦苦养大了5个孩子。
打我记事起，难得听他说上几句话，就是高兴时，遇到我这个最小的孙子只是笑笑。
3、我的爷爷——是一位画家，他四方的脸，满头是银发，虽然没有白胡挂颔的风度，却有那种鹤发童颜的相貌。
他呀，一谈起画，总是那么津津有味，还情不自禁地用手比划着。
他说的那些词我听不大懂，或登门求教的画家们都说，爷爷说的跟他所作的画一样高超。
4、由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……我想念爷爷。
5、爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。
他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”他，连小伙子也追不上呢。
6、吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。
他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过。
他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。
7、爷爷退休已有两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸的鱼网纹。
头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。
笑起来下巴颏高高地翘起，因为嘴里没有几颗牙了，嘴唇深深地瘪了进去。
8、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。
很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
9、一位神采奕奕的胖老头听见狗叫，从屋里出来。
他年纪六十上下，一头浅褐色的头发保养得很好，只是胡子已经花白。
这就是勃洛耶尔教授。
10、我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。
她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。
11、我的外公六十多岁了，两斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。
他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。
12、我的外公矮矮的个子，平时总爱穿一件深蓝色的衣服。
他那饱经风霜的脸上，积蓄了他几十年的风风雨雨。
外公虽然是六十八岁的人了，可是总也舍不得离开他那宝贝的工作岗位——眼镜厂。
舅舅、外婆三番五次地做他的思想工作，让他退休，可外公总是一个劲地摇头。
13、我的外公是个地地道道的庄稼老汉。
古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。
虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人从个高低。
14、还是我刚上一年级的时候，我家来了个陌生的老头。
他瘦高瘦高的个头，额头和脸上的皱纹像刀刻的一样，鼻梁上架着一副又黄又小的破旧眼镜，身上穿着一件罩住脚跟的黑色棉大衣。
大衣好像从来没洗过，变得油亮油亮的了。
看到他，我就想起了电影上那些小店小铺里的管帐先生。
我躲在爸爸的身后偷偷地瞅着他。
爸爸和他说着话，像突然想起了什么似的，一把将我拉到“管帐先生”的跟前，满脸笑着要我称那位“管帐先生”“师爷”。
我壮着胆子轻轻叫了声“师爷”，又赶忙躲到爸爸的身后去。
15、我的奶奶已经是七十多岁的人了。
头上布满了银发，抬头纹和眼角纹都很重。
她平时总穿着一件蓝色的上衣、黑色的裤子。
奶奶的头发是自然卷曲的，看上去中真美；慈祥的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。
16、我的奶奶年已七旬，一头的短发像罩一了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙也已经快脱光，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她70年来的千辛万苦。
17、我们的语文老师是一个小老头，戴着一副深度近视镜，走起路来一步一晃，慢悠悠的，就像是在酝酿一篇大作，加上平时说话满嘴“之乎者也”，以及那幽默诙谐的语言，倒真有点老夫子的味道。
别看他这样，但上课真有两下子。
18、刘奶奶在我的印象中总是干干净净的，走到她身边总会闻到一股股淡淡的皂香。
她的头发总是梳得那样好，没有一丝乱发。
她不但自己干净，而且家里的一切都被她收拾得一尘不染。
儿子、儿媳妇和孙子的衣服从来都是她洗，他们总是穿得板板正正。
我去她家没见她闲着过。
19、肖伯伯是我们区二轻局的离休干部。
他中等身材，身体很硬朗。
和蔼可亲的脸上，有一双炯炯有神的眼睛；夏天，上穿白衬衣，下穿一条西装短裤，显得朴素大方。
肖伯伯虽然年过六旬，但还是那么青春焕发，好像在他那强健的体内，蕴藏着用不完的劲儿。
别人都说，退休后无聊，他却是生命不息，奋斗不止，是追求盆景艺术的强者，是酷爱生活的典范。
20、外祖父是一位年过六旬的白发老人。
在他那高高的颧骨上架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑。
外祖父从十几岁起就从事修鞋工作。
他长年劳作，左手的大拇指已经弯曲变形了。
21、我深深地吸了一口气。
虽然刺得鼻孔生疼，但空气很清新，使人感到格外清爽舒服。
这时我看见一位满面红光的老大爷，他虽然满头银发，胡子斑白，却显得精神抖擞，他像年轻小伙子一样，利落地跳入冰水之中，挥动着那有力的双臂，飞快地向前游去，在他身后扩散出一圈圈发亮的水纹。
他游了几个来回以后，只见他用两手在冰岸上一撑，就轻松地跳上了冰岸，大颗的水珠从两颊流下来，胡子和眉毛上沾着晶莹的水滴。
一阵寒风吹来，我又打了个冷战，老人却抹了把脸上的水，又跃入冰水中。
22、他年逾六旬，军帽下露出了花白的鬓发，在帽徽领章的衬托下，显出一种不言而喻的身份。
虽然公共汽车上喧闹拥挤，但他依然挺直身坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的一种风度。
在他的眼皮下藏着一双炭火似的光点，在默默地燃烧着…… 23、今天是星期日，我刚从书店出来，迎面走来了一个50上下，背着大小两个包的瘦老倌。
他头戴草帽，黧黑的两颊深陷进去，满脸深深的皱纹和衣服皱褶连成一片。
那是一件洗得发白的旧上衣，并且纽扣没有一个是相同的。
我把眼光移到他的脚上，呀，怎么连鞋也不穿，光着两只像酱豆腐般的颜色的脚丫子，还直跺着脚哩
哈，是个乡巴佬
24、我家住胡同口，有一个公用知来水龙头，看水龙头是一位老大爷。
他矮墩墩的身材，胖乎乎的面孔，红茶色发亮的额头下面，两条弯弯的眉毛，一双细长的眼睛，那面相就像一尊弥勒佛。
25、我不由自主地来到麦田前。
一位老农正在割麦子。
他中等个儿，脸色黑黝黝的，他直起身来，用毛巾擦着汗，望着面前这丰硕的果实，他脸上露出了丰收的喜悦。
是啊，严寒的冬日积肥备耕，温馨的春日抢时播种，酷热的盛夏挥汗锄草……这一切还不是个盼着秋日的收获吗
描写人物外貌的句子50字
1、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。
肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。
2、她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。
雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。
3、黄老师乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。
老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人。
4、我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
5、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。
一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月。
6、我的爸爸是一幽默的人。
我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的 大波浪 发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。
7，不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。
8、一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。
她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。
两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。
9，她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。
只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
10，妈妈那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，有时却让人忍俊不禁。
11，孙老师是我们班的数学老师。
她中等身材，35岁模样。
一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。
从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。
12、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。
她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢
她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了
13、我的妈妈个子不高，身材适中。
她有一头油亮亮的黑发，原本能垂到后腰，现在剪成了齐齐的短发，干净利索。
她的眼睛黑得就像桂圆的核，亮晶晶的，散发着智慧的光芒。
14，她的脸上已经有了一些劳累催出的皱纹，那是岁月的印记啊。
她的鼻梁直直的，仿佛一座兀立的山丘。
她的嘴唇因为长时间的波音而变得干燥。
15、阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。
左臂上戴着红袖章，上面那 值日 两个字十分显眼。
16、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
17，她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。
乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。
她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
18、我仔细打量着这位新同桌，她的皮肤白里透红，一双大眼睛衬托着光滑的皮肤显得非常好看。
她有一头海藻般的卷发，显得特别的小巧，总是穿一身湖蓝色的运动套装，一看就很有运动的天赋
描写动作的句子10字
1老板望了他一眼,吹了一声口哨,一下子钻进那堆衣服里,来回翻动.2他听了这话,闭上眼睛用力摇头,那手只是指着不动.3她握住我的手,下下打量一番,轻轻叹了口气.4武松抡起哨棒,从半空里劈下来.5他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中.6中国使者从骑着的骆驼背上跳下来,右手高擎节杖,大步走向前来.7将军翻身下马,立正行礼.8蔺相如退后几步,双手捧着璧,靠着柱子站定.9他捧起杯喝了几杯酒,转身离开.10小男孩儿跳了起来,退后几步,脱下外衣,摆出个迎战的架势.
求水浒传中描写人物外貌的句子（要15个）
水浒传人物外貌1：头戴一顶青纱抓角儿头脑后两个白玉圈连珠。
身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。
穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。
那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材2：宋江眼如丹凤，眉似卧蚕。
滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。
唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。
坐定时浑如虎相，走动时有若狼形。
身躯六尺。
3：鲁智深头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。
生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部络腮胡须。
身长八尺，腰阔十围。
4：李逵黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。
交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。
怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。
5：杨志只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一托红缨；穿一领白缎子征衫，系一条纵线绦；下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，带毛牛膀靴；跨口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材；面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，坦开胸脯，带着抓角儿软头巾，挺手中朴刀。
6：7：魏定国顶红缀嵌点金束发盔，顶卜撒二把扫长短赤缨；披一副摆连吞兽面猊铠；穿一领绣云霞飞怪兽绛袍，著一双刺麒麟间翡翠云缝锦跟靴；带一张描金雀画宝雕弓；悬一凤翎凿山狼牙箭，骑坐一匹胭脂马；手使一口熟钢刀。
8：金翠莲松云髻，插一枝青玉簪儿；袅娜纤腰，系六幅红罗裙子。
素白旧衫笼雪体，淡黄软袜衬弓鞋。
蛾眉紧蹙，汪汪泪眼落珍珠；粉面低垂，细细香肌消玉雪。
楚岫云。
9：阮小七疙疸脸横生怪肉，玲珑眼突出双睛。
腮边长短淡黄须，身上交加乌黑点。
浑如生铁打成，疑是顽铜铸就。
10：阮小二眍兜脸两眉竖起，略绰口四面连拳。
胸前一带盖胆黄毛，背上两枝横生板肋。
臂膊有千百斤气力，眼晴射几万道寒光。
11: 吴用戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜，生得眉清目秀，面白须长。
12：柴进马上那人，生得龙眉凤目，皓齿朱唇，三牙掩口髭须，三十四五年纪。
头戴一顶皂纱转角簇花巾，身穿一领紫绣团胸绣花袍，腰系一条玲珑嵌宝玉环绦，足穿一双金线抹绿皂朝靴。
带一张弓，插一壶箭。
13：周通头戴撮尖干红凹面巾，鬓傍边插一枝罗帛象生花，上穿一领围虎体挽绒金绣绿罗袍，腰系一条称狼身销金包肚红搭膊，着一双对掩云跟牛皮靴，骑一匹高头卷毛大白马。
14：扈三娘：蝉鬓金钗双压，凤鞋宝镫斜踏。
连环铠甲衬红纱，绣带柳腰端跨。
15：孙二娘：系一条鲜红生绢裙，擦一脸胭脂铅粉，敞开胸脯，露出桃红纱主腰，上面一色金钮。
:16: 顾大嫂：胖乎乎的，满脸横肉，眉粗眼大，胖面肥腰。
插一头异样钗环，露两臂时兴钏镯。
红裙六幅，浑如五月榴花。
翠领数层，染就三春杨柳。
17：卢俊义：目炯双瞳，眉分八字，身躯九尺如银。
威风凛凛，仪表似天神。
18：阮小五：一双手浑如铁棒，两只眼有似铜铃。
19：公孙胜：头绾两枚 松双丫髻，身穿一领巴山短褐袍，腰系杂色彩丝绦，背上松纹古铜剑。
白肉脚衬着多耳麻鞋，绵囊手拿着鳖壳扇子。
八字眉，一双杏子眼；四方口，一部落腮胡。
20: 吕方：头上三义冠，金圈玉钿；身上百花袍，锦织团花。
甲披千道火龙鳞，带束一条红玛瑙。
骑一疋胭脂抹就如龙马，使一条朱红画杆方天戟。
21郭盛：头上三义冠，顶一围瑞雪；身上镔铁甲，披千点寒霜。
素罗袍光射太阳，银花带色欺明月。
坐下骑一疋征<马宛>玉兽，手中轮一枝寒戟银蛟。
22李俊：眉浓眼大面皮红，髭须垂铁线，语话若铜钟。
凛凛身躯长八尺23张横：七尺身躯三角眼，黄髯赤发红睛。
24穆弘：面似头圆眼细眉单。
25秦明：头戴朱红漆笠，身穿绛色袍鲜。
连环铠甲兽吞肩，抹绿战靴云嵌。
凤翅明盔耀日，狮蛮宝带腰悬，狼牙混棍手中拈。
26索超：耀日兜鍪晃晃，连环铁甲重重。
团花点翠锦袍红，金带鈒成双凤。
鹊画弓藏袋内，狼牙箭插壶中。
雕鞍稳定五花龙，大斧手中摩弄。
27张清：头巾掩映茜红缨，狼腰猿臂体彪形。
锦衣绣袄袍中，微露透深青。
28徐宁：凤落荒坡，尽脱浑身羽翼；龙居浅水，失却领下明珠。
29武松：身躯凛凛，相貌堂堂。
一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
描写能写出人物的性格的外貌描写100字
1.她高高的个儿，一头乌黑柔软的头发，梳着许多根又细又长的小辫子。
雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的眼睛，流露出聪颖的光芒。
她平时爱穿红黄相间的长条衬衫，配上浅绿色的紧身裤，多么像一位从新疆来的维吾尔族小姑娘啊
2.我们的黄老师很年轻，只有二十多岁。
乌黑的头发从中间分开，红润的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛。
老师有一张不太大的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来生动感人，有时逗得我们哈哈大笑，有时使我们心情悲伤，流下眼泪。
3.她的个子不高，总是坐在前排。
乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结，一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒。
她爱发言，回答问题时声音又响亮又干脆4.他是一位爱说爱笑的男孩。
圆胖的脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪的，特别是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。
他最爱发言，课堂上常常响起他回答问题的声音。
他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整洁又大方。
5.她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。
她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢
她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了
6.一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。
他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。
他一急起来眼睛就眨得更厉害了。
7.〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。
她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。
1）描写人物外貌的词语虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
（1）描写学习态度的词语勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志津津有味 掩卷沉思 神情专注9.乌黑的秀发被扎成马尾，柔柔的垂在背后，小巧而白皙的脸上绽放着爽朗的笑，上面的五官镶嵌的精致得当。
长长的睫毛忽闪着青春的光芒，黑水晶似的眼珠灵巧的转动，明亮得像一潭清池。
阳光投下，融化在她的眸子里，婆娑着碎银般的光华。
眼睛下面，是一张小巧的嘴，如摆在奶油蛋糕上的一枚樱桃。
她穿着棉质的白色衬衫，水蓝色的裙子，白色的帆布鞋。
整个人干干净净，像春日中的一缕阳光。
1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。
3、这位老汉的眉毛胡子都花白了。
但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。
他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。
老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
5、这是个三十来岁的年轻人。
身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。
高个子，方脸盘，长得很魁梧。
下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
6、李云是一个机灵、陶气的孩子。
他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
7、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。
肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。
整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。
下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。
脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
8、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
9、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。
白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。
浑身上下，头是头，脚是脚。
头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。
附《如何写好人物外貌描写》人物的外貌描写是人物描写的重要内容，描写好人物外貌也往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。
人物的外貌，主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。
人的外貌描写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
怎样才能写好人物外貌呢
我们不妨从以下三方面入手。
一、外貌描写要“准”。
准就是准确地描写人物外貌，人物形象才会真实可信。
人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。
不同职业的人往往外貌也有所区别。
如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长；举重运动员往往比较壮实；渔民则肤色较黑，脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。
人的年龄不同，其外貌也有明显的差异，少年儿童天真可爱，青年人血气方刚，中年人成熟稳重，老年人则耳聋眼花。
这一些无不反映其人生的自然规律。
当然人的的习惯不同，也往往显出不同的特征来。
如吸烟的人仿佛缺少了门牙，还不时透出烟草气味；不吸烟的人则牙齿洁白。
人的教养不同，也往往能从外貌上看出来，有教养的人坐有坐相，站有站相；有文化的人讲话文绉绉的，且条理清楚；没有教养的人坐着站着东倒西歪，说话粗鲁而无条理……凡此种种，我们要仔细观察，并用准确的语言加以描述，人物的形象才能准确的描写出来。
二、外貌描写要“精”。
精就是精心选择人物外貌特征，集中笔墨描写，使人物形象精确鲜明。
世上没有外貌完全相同的人，我们要根据表达的需要，从人物外貌中精心选择其与众不同的特征，集中笔墨描写，其它的可省略不写或一笔带过，使人物外貌更精确鲜明。
有时候，我们根据手头素材的实际情况，或为了某种表述的需要，可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。
如写爷爷的手，硬而裂开许多道口子，虽难看却是勤劳的见证；帮我编玩具，又透出灵巧。
这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。
我们精心选择人物与众不同的外貌，加以精确地描写，往往能写出新意来。
三、 外貌描写要“深”。
深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质，写出人物的深度。
我们描写人物外貌，要着重选择最能体现人物思想品质，精神风貌，个性特征，气质情感的外貌特征予以重点描写，使人物形象更生动，更感人，达到神似的境界。
当然，我们还要注意写作的顺序，选好写作的角度，无论前后左右，正视侧视，仰视俯视，近观远看，哪个角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就从哪个角度入手进行描写。
外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合，更好地表现人物的个性特征，写出鲜活的人物形象来。
