描述考完试后人物表情的句子
描述考完试后人物表情的句子解答可以写句子：考场外有人欢喜有人忧，他们的表情显露了自己的内心。
场景描写片段:刚刚考完试 或者 试卷刚发下来 写一个环境描写（自然环境描写、场景描写）的片段 300字左右
出门，感受清新的空气；来林，感受清脆的鸟声；到河，感受水的冰凉；看花，感受千枝吐蕊的丁香；去大自然，感受四季的世界。
感受春天，瞧，翠绿的大幕徐徐地拉开了。
春姑娘穿着五彩的衣裳轻快地走上了舞台。
她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上绿色。
春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五彩缤纷的鲜花，向下撒去，鲜花飞向绿色的大堤，飞向绿色的树林。
立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花，鲜花在万绿丛中开放，犹如在绿色的绵缎中，用五色的细线绣出的花朵。
啊，春天，你真是美丽极了
感受夏天。
夏天就像一位生机勃勃的少年。
看，他热情，欢快地跑来了
大地上顿时出现一片火热的阳光。
大树张开了无数的臂膀遮住了酷热，洒下一片阴凉；而庄稼则充分吸收着阳光，转眼从嫩绿变成深绿，孕育着丰收的希望；蝉不分昼夜地卖弄自己的喉咙，不知疲倦地唱着，青蛙也不甘示弱地想和蝉较量一番，各种小虫和鸟儿也来凑热闹，共同演奏着一曲欢快的大合唱。
感受秋天，身穿金黄色的衣衫来到了人间，大地上立即变得一片金黄。
秋天从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实。
那口袋里有无穷无尽的果实，拿也拿不完。
那沉甸甸的果实飞向了大地，缀满了枝头，好一派硕果累累的丰收景象啊 !
以考完试后的感想，写一篇作文
照 抄 之 后 李慧上第二节课时，我们班考试。
我有一道题怎么也想不出来，时间又快到了，怎么办呢
“唉
算了，不做了。
”我无奈地叹了口气。
这时，下课铃响了，听老师叫最后一方的人收卷子，我就转过身去交卷，可眼睛一下落到了那同学的这道题的答案上。
“怎么办
抄不抄
”我心里打着小鼓。
终于，我没能抵御住诱惑，用最快的速度抄了，我为这天上掉下来的馅饼高兴
可是顷刻间，这高兴就烟消云散了。
我前面的同学看见了我照抄
我真是怕极了，冷汗也冒了出来，心跳加速。
心想：“糟了，我要成班上的‘新闻人物’了，那不羞死人么
”得赶快想个办法弥补。
于是我到科代表那里，承认了自己的错误。
科代表和我关系很好，说：“照抄不对，但你承认了，就原谅你的第一次吧
”我听了心里感动极了。
前面的那个同学显然关注着我的一举一动，听到了科代表的话。
他不满地说：“照抄就是照抄，承认有什么用
第一次
谁知道是第几次呀
我可是不会原谅谁的。
”我听了，心里真是一片冰凉。
我想起我和他的关系也不错，他该不会是真的“不会原谅谁的”吧
他会不会是和我开玩笑呢
班会上，老师让大家检举违纪的人，我很害怕，希望他别说。
一分钟，两分钟……五分钟，他没说，我心里有点高兴，他真的只是说说而已，是和我开玩笑的。
谁知就在这时，他一下子站了起来，说：“李慧照抄
”天啊
这简直给我当头一棒，我敢说班上的目光一下子全集中到了我身上。
我恨不得找个地缝钻进去，脸火辣辣的，一直红到耳根。
我心里怨恨着他，简直是卑鄙小人。
为了德育加点分，就出卖我
你的良心被狗吃了
卑鄙小人
当时我真的好气，甚至想去死算了……班会课下来，我哭得非常伤心，并不停地骂“卑鄙小人”。
科代表来到我身边，说：“骂什么‘卑鄙小人’，骂骂自己吧，没有自己的‘照抄’，哪有人家的‘卑鄙’呢
”
考完试后，XX老师拿着试卷走上讲台 要求写出老师的动作，神态，语言，本人的心理和神态描写，300字
今天上，老师拿着一叠试上了讲台，老师眉头微皱似乎在想些什么，手止不住的发抖，大骂了一声，这次考试又有人作弊
两张一模一样的考卷都能考出来
连名字都是一样
当老师白痴吗
来，自觉承认是谁作弊。
底下鸦雀无声，老师看着满座的学生，心底不禁感到一阵的失望。
“怎么，敢做没有勇气承认
” xx xx 你们两个站起来，竟敢相互作弊。
这次把考卷抄5遍。
老师顿了顿，接着说到，这次考试总体还是不错的，希望大家继续努力。
十年磨一剑，考试见真章。
考试始觉天高广，下笔方知浪渺茫。
描写人物语言的句子。
1、他最擅长用外国话演讲，响亮流利的美国话像天上心里转滚的雷，擦了油，打上蜡。
一滑就是半个上空。
2、一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。
3、他说话就像上紧了发条似的，滔滔不绝，一刻不停。
4、他快乐的响亮的笑声使这片夜空下的草地震动，好像草地也欢舞起来。
5、他从来没说过这么多话，今天就像黄河决了口，简直什么也拦挡不住了。
6、他使出一股犷野的力抖擞一下，大吼一声，把所有的房客吓得大叫。
7、他说话时像一个老练的演说家一样的明晰有力，而且能极自如地运用丰富的词藻。
8、他这几句话说得重极了，好像掉在地上都能把地砸个坑。
9、他的声音慢、低、狠，吐出来的字像扔出来的石头。
10、他的声音很轻柔。
就像汩汩不断地和晶莹清亮的、千百年来一直往外喷着清洁的冷水的地下泉眼一样。
11、小泵娘一经鼓励，又活跃起来了，她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐，又呱呱地说开了。
12、在他们之间，倦怠地、慢慢地开始像蛛网一般牵牵扯扯的谈话。
13、他的声音很低，却圆润、响亮，音调像银子般纯净。
14、这家伙惯爱拾人牙慧。
就像鸽子啄食青豆，一碰到天赐的机会，就要卖弄他的伶牙俐齿。
15、这几句话节奏紧凑，音阶很高，好像铁锅上炒蚕豆，都是一个个蹦出来的。
写一个描写人物心情的句子，用上“忐忑不安”这个词语。
小明做错了事，在回家的路上忐忑不安
写一个描写人物心情的句子，用上“忐忑不安“
她（他）下唇紧抿，双手交握，时不时用大拇指的指甲在另一只手上扣刮留下了一个个印子而不自知。
心尖上就像是挂了个不断摇换重锤，而连接的却是根细细的棉线，这时光终归是难熬的。
望采纳。
用语言动作神态描写表达人物内心试着写一句话要考大学
一个人内心想要考大学，如果非常的向往的话，是会用实际行动去表现的，比方说好好学习
求考试时认真的人物细节描写文段。
考场里，考生们都在认真地答题，有的在低头思索，有的在奋笔疾书，有的在快速地按动计算器的按钮，监考老师在教室的通道上轻轻地来回走着，安静极了。
考试铃响了，我先是轻松“攻克”了几道难题，但刚开心了没多久，我居然被一道简便计算题给难住了，试了好几种方法都不对，怎么办
眼看时间一分一秒地过去，我紧张得脸都发白了，一会儿抓抓脑袋，一会儿眼瞪天花板，却怎么也想不出一个好办法。
老师奇怪地看着我，好像在说：“这么简单的题你都会被难住
真没出息
”看见其他同学都在埋头“沙沙”作答，我的汗都快冒出来了。
同学们正全神贯注的写着试卷，教室里只有沙沙的写字声，人人都“埋头苦干”，有的咬着铅笔头思考问题，有的正文思如泉，把写好的答案写在试卷上。
全神贯注，聚精会神，已不能形容他们的神态，有的因为想不出答案而双眉紧锁，有的为大功告成而欣喜若狂。
一、描写人物外形的成语：一表人才、风度翩翩、膀大腰圆、披头散发 虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂、满头银发 面红耳赤、面黄肌瘦、神采奕奕、容光焕发 大腹便便、昂首挺胸、肩宽腰圆、满面春风 鹤发童颜、英俊潇洒 二、描写人物动作的成语： 动如脱兔、举目眺望、大步流星、昂首挺胸 手舞足蹈、张牙舞爪、 三、描写人物神态的成语： 呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注 聚精会神、眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼 眉开眼笑、目不转睛、喜笑颜开、面不改色 四、描写人物心情的成语： 举棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下 六神无主、心神不定
