描写盲人的作文
【盲人】范文虽然只有一我对他却是难以忘怀的。
那是一个盛夏的早晨了拉拉地令人厌烦地叫着。
几个老人围坐在绿荫下，不停的扇着蒲扇，希望能赶走一点夏日的炽热。
几个小青年正在打扑克，旁边一个生锈了的水龙头正在“滴答，滴答”地滴着水。
远处，一个盲人缓缓地走了过来，他拄着一根不知经历了多少沧桑的拐杖，穿着一件破旧不堪却干干净净的单衣，从远处，摸摸索索地走过来了。
他的面容极其安详，完全没有对世界的诅咒和对命运的抱怨，只是那脸上的沟沟坎坎写满了他六十几年来与世共存的风霜。
走过来，他停住了，侧耳倾听。
显然，滴水声也影响了这个苦命的老人，只见他眉头紧蹙，无神的眼睛里忽地射出了两道凝重的光。
犹豫了一会儿，他放下拐杖，摸索着向那个水龙头爬去——他想关掉水龙头。
那个水龙头在三栋楼梯之上，对于普通人来说，关掉它易如反掌，但是对方是一个盲人……那个盲人摸摸索索地爬上第一栋楼梯，一抬头，磕在大理石楼梯上。
他只摸了摸脑袋，又开始向新的高度进军……终于他爬上了楼梯。
那儿一共有六个水龙头，他扶住旁边的铁皮，锋利的铁皮立刻嵌进他的皮肉，一大滴血滴在涌出的水中，与水合为了一体，他却一声也没吭。
第一个水龙头，不是；第二个，不是；第三个，第四个……第六个……就是它
盲人摸索着关上了滴水的水龙头。
这个盲人早已吸引了小青年们的注意，却没有一个主动去帮助他。
其中一个小青年边打扑克边说：“这瞎子，真逗。
”盲人听了坚决地予以反驳，怒吼道：“你们才是瞎子呢
”是啊，连一个看不见的盲人都能够主动去关水龙头，而一群“耳明眼聪”的小青年却能熟视无睹，不是瞎子又是什么呢
一个盲人，完全可以在这时当一个匆匆过客，完全可以接受人们的怜悯，完全可以抱怨世界如此不公，让他沦落到这种逼狭的境界。
然而他没有。
他对自然之源的维护，是你和我都不可能比拟的。
他是一个盲人，他的眼睛瞎了；他不是一个盲人，他心灵上生长出来的眼睛比我们任何人的都明亮。
关于写感受盲人的作文的好词和好句子
作文的好词好句:】如果你能像河流一样奔腾不息,那么你的一生就将充满青春活力；如果你能像山峰一样巍峨耸立,那么你的人生就将大气磅礴.】想观赏美妙风景,就必须爬山涉水；想采撷鲜艳花朵,就必须辛勤浇灌.】创造机会的人是勇者,抓住机会的人是智者,放弃机会的是弱者,看不见机会的是愚者.】人这一生,也曾叱咤风云,也曾默默无闻,也曾搏击风雨,也曾落荒而逃,但都是在书写一篇自己的人生故事.】自信可使弱者登上高峰,勇敢可使凡人变成英雄,执着可使理想变成现实,谦虚可使读者变成学者.】困难也欺软怕硬,你供奉它它就欺负你,你把它踩在脚下,它就向你求饶.】有朋友一路相伴,生活不会孤独；有朋友一路相助,步伐愉快轻松.】多读书,你的精神才会丰富起来；多走路,你的步伐才会矫健起来；多思考,你的头脑才会睿智起来；多奉献,你的境界才会高尚起来.】“机遇偏爱那些有头脑的人”,成功喜欢那些执着追求的人,幸运青睐那些探索创新的人,智慧喜欢那些爱好思考的人.】外在美给人予感官美的享受,内在美给人予心灵美的启迪.】★生命在于长短,更在于价值；知识在于广博,更在于精深.】如果你喜欢高瞻,就别怕攀登；如果你渴望成长,就别怕磨练；如果你企盼成功,就别畏惧困难.】如果你是一滴水,就溶入地里吧,让它滋润干涸的秧苗；如果你是一缕光线,就照入小道吧,让它给夜行的人们一点亮光；如果你是一 棵树,就撑开绿叶之伞吧,让绿荫带给人们更多的凉意.】青春属于勤奋者,奇迹属于创新者,成功属于执着者,荣誉属于成功者,快乐属于开心者.
假如我是盲人作文要写出经历和感受
[假如我是盲人作文]体验当盲人的优秀作文 \\\\做做小盲人\\\\ 颜奕欣 今天,李老师给我们布置了一个特殊的作业,那就是让大家回家后玩\\\\做做小盲人\\\\的游戏,假如我是盲人作文. 我一回到家,就跟妈妈说这事,还让妈妈暗中保护我.说完,我就迫不及待地拿起红领巾蒙上了眼睛.可是我嘴上说得容易,实际上可难了.我才走了几步,就撞了三次了!我心里想:\\\\没想到盲人这么难受,我一会儿就撞了那么多下,更何况我对家里的情况那么熟悉.\\\\我放慢了脚步,嘴上轻轻嘀咕道:\\\\千万别撞到!\\\\我的心砰砰地跳着,生怕妈妈没保护我,所以我不停地叫\\\\妈,你有在我旁边吗?\\\\ \\\\哎呦!\\\\我尖叫起来,我最不想碰到的事情还是发生了!我不小心撞到桌子的角上,我的脚火燎燎地痛,好像被刀刮了一样.我生气了:\\\\妈!为什么不提醒我前面有桌子!害我撞到了.\\\\我万万没想到!妈妈十分平静地说:\\\\我不提醒你,是想让你体会到盲人的痛苦,我如果提醒你了,你就体会不到盲人的痛苦了.\\\\妈妈这一番震聋反馈的话语令我想起我们刚教完的课文--《永生的眼睛》、文中有一位叫琳达的美国人,她的父母和女儿死后都捐出自己的眼角膜,让几位盲人重见天日.想到这,我又郑重其事地说:\\\\我以后也要捐出眼角膜!\\\\\\\\哦?\\\\妈妈说:\\\\是吗?\\\\我把红领巾摘下来,说:\\\\是的.\\\\妈妈点了点头,笑了. 游戏结束了,但是它留给我的思考还没有结束.我明白了:盲人是十分痛苦的,他们连万紫千红的春天都看不到,我们不能嘲笑他们,应该尊重他们. 如果我看不见 蔡嘉弘 今天,我们学习了课文《永生的眼睛》,明白了眼睛的重要,却不能亲自体会盲人的痛苦,所以李老师布置了一项作业,蒙着眼睛干一件事. 一回到家,我便热火朝天地干起来.我确定好我要干的事--从小阳台到大门,蒙着眼睛走.刚开始我还不以为然,再熟悉不过的路怎么难得住我?小阳台的前面是小厨房,厨房和客厅交接处有一个二层阶梯…可以蒙上眼睛的我马上泄了气,好黑呀!吓得我一动也不敢动,根本不知道应该向哪边走.待了一会儿,我才反应过来,脚试探性地向前伸了伸,确定前面没有障碍物,就这样,我每走一步,脚就向前试探一下,后面干脆直接走,虽然跌跌撞撞也走到了厨房尽头.厨房出去就是客厅了,我迈着大步,\\\\一步、二步…啊!\\\\我从二层阶梯上摔了,心仿佛要蹦出来,这时,我已经掉在了冰凉的地面…原本30秒的路程,我却走了2分钟!掀开蒙布,看到了光明的世界!真好!如果我生活在黑暗的世界,我一定会苦不堪言,如果你在看电视,却看不见人物,只听得到声音,那有多悲哀呀!就像课文中小温迪的话,\\\\你想过看不见的人会有多痛苦吗?\\\\是的,盲人多痛苦呀!我想,我以后也要捐赠器官,让更多的盲人重见天日. 盲人的感受 陈一萍 你们一定没体验过当盲人吧?当盲人可痛苦了!不信你把眼睛蒙上,再做个平时做的动作,就说写字吧! \\\\拿出空白本子,翻到空白页,在第四行第五格开始写’我叫陈一萍’.妈妈对我下令道.\\\\我手忙脚乱,在书包里乱翻,最后我从本子的厚度找到了语数共用的课堂本子.我记得用到了中心页,我一页一页翻,摸着钉子找,\\\\啊!找到了,\\\\我很激动,后来,我狠狠拍了一下脑袋,怎么才可以找到第五行?食指宽度等于一行,到了最后,我不知道该怎么数格子了,在中间左一点的地方写上\\\\我叫陈一萍\\\\我睁开眼睛,我吃惊了,字写得不像样,超了格,跑到了第五行写…突然,我脑中闪过了课文《永生的眼睛》想到了温迪说过的话:\\\\当然,你想过什么也看不见有多么痛苦吗?此时,我真正体会到琳达父亲、母亲、女儿所做的一切是多么伟大啊!同时我也体会到了盲人的痛苦,如果我没见过本子,我根本不知道在哪儿?而盲人却可以,我发现了盲人比健康人坚强得多! 我以后学琳达父亲一样,死后捐献眼睛! 盲人的痛苦 许小唱 你曾想过双目失明的人会有多痛苦吗?今天,我蒙上眼睛,想体会盲人看不见一切事物的痛苦. 我刚蒙上眼睛,妈妈就下班回来了.妈妈敲了敲门:\\\\小唱!开门!\\\\我回答:\\\\哦!\\\\我趴在地上,一边摸,一边慢慢地爬.好不容易才爬到门边,我又在门上乱摸,过了好一会儿,才摸到门把手,我便打开了门.我心想:闭着眼睛写字又会怎样呢?我在书包里翻了好半天,才摸出了纸,我又用手去文具盒里找笔,挖出一只中华铅笔.我在纸上认真的,一笔一画的写上了自己的名字.写完了,我解下蒙在眼睛上的那块布,看看我写名字.可纸上空空的,什么也没有,看看铅笔,原来是一支断了头的铅笔.我又蒙上眼睛,想去上个厕所.我走到客厅时,不小心撞倒了靠墙的垃圾桶.里面的垃圾洒了一地,妈妈听到声音,连忙跑了过来,我一脚踩在香蕉皮上,身子往后一仰,没想到一头栽倒在垃圾上,妈妈连忙扶我起来. 这一次,我可是真真正正地体会到了盲人内心的痛苦,作文素材《假如我是盲人作文》.那些捐赠器官的人是多么伟大!他们十分善良,具有奉献精神!我死后,我也要把眼睛送给失明的人,让他们看见光明! 盲人的痛苦 张泳菁 盲人是很痛苦的.到底有多痛苦?我今天就要去解开这个谜. 晚上,我和爸爸玩了一个游戏.我当盲人,爸爸叫我做事. \\\\去阳台洗脸!\\\\爸爸命令道.这还不简单!我摸索着走进阳台,在放毛巾的地方随便拿了一条毛巾,洗起脸来.\\\\哈!太简单了!\\\\可我高兴得太早了,洗完后一睁眼,吓了我一跳--妈呀!这毛巾是妈妈的!难怪觉得这么大!盲人的痛苦在我心里已经达到中上--很痛苦了. \\\\好,去拿书包放在你的椅子上!爸爸再次命令道.\\\\\\\\是!\\\\我说道,\\\\要是找到书包,事情就十分简单了.\\\\我想.于是,我向沙发跑去.太不顺利了--我在半路中拌到了一个小凳子.还厚前面是沙发,我才没有摔到地上.\\\\书包在你房间!\\\\爸爸提醒我.哎,真痛苦!我只好回到房间拿书包. 盲人真是100个\\\\太\\\\痛苦了!要是有人送给盲人眼角膜,盲人就太幸福了.哦,谁能像课文《永生的眼睛》中三位伟大、无私的人一样捐献眼角膜呢? 盲人在世界上有很多,健康人更多.要是所有健康人都能死后捐献眼角膜或其他器官,就不会有盲人、痛苦的人了. 我去世后,也要捐献自己的器官,让世界上没有残疾人! 盲人游戏 黄妍珩 3月31日星期六天气:小雨 今天,李老师布置了一项作业:闭上眼睛当盲人,再做事情.我心想:\\\\这真是一项有趣的作业,让我们体验一下当盲人的滋味.\\\\ 一到家,我便开心地冲向第一个目标:闭着眼睛弹钢琴.我弹起了《赛马曲》.La,我按了一个音,不对是luo.我只好慢慢地往下找suo、fa、me、luo.\\\\咦?不对!音偏低了,原来刚才要往上找.\\\\我只好又一个一个音往上推.me、fa、sou、la…经历了千辛万苦我才找到了第一个音--luo.接下来,我折磨了好几次才弹完这首曲子,真是累! 我又冲向第二个目标:闭着眼睛画一个小女孩、小男孩.我画完了,一看,惊呆了:\\\\我画的师天真、可爱的小孩吗?活像是两个丑恶的鬼!\\\\原来我把小女孩的手画到裙子上,嘴巴花在脖子那边… 经过这次游戏,我深深地感悟到:\\\\盲人在生活中是多么不容易呀!我闭眼能弹完一首钢琴曲是以前有看过琴,知道那个键师什么音.而盲人呢?连钢琴都没见过,根本不知道钢琴是个什么东西.那盲人就要付出更大的努力.上次在电视上看到的代睿,她是个盲人,却仅仅用了三年的时间就过钢琴十级,真厉害!假如有谁愿意捐出眼角膜给代入睿,让代睿重见光明,说不定代睿会成为一个远近驰名的钢琴家!我是健康人,更应当更努力地去学习,珍惜现在的生活,认真做好每件事,珍惜时间,争取取得各方面的好成绩! 失去眼睛后… 陈昭霖 3月31日星期六天气晴 今天,我们学了《永生的眼睛》这一课文.为了体验一回当当盲人的感受,回家后,我用深色毛巾将眼睛挡住,开始了特别的\\\\游戏\\\\. 我先用毛巾遮住眼睛,接着开始摇摇晃晃地行走.由于我的眼睛被毛巾遮挡,所以我的眼前一片漆黑.也由于这个缘故,我只能在\\\\黑暗中\\\\摸索.由于我对家里了如指掌,所以我顺利走到了大厅.走着走着,这时,我用手摸了摸前方是一个\\\\十字路口\\\\.我欣喜若狂,因为这代表我离书房不远了!我不管三七二十一,也不分东西南北,一个箭步迎上前去,我原以为一直走进去就到书房了,我的头却和墙壁来了个亲密接触,伴随着\\\\碰--\\\\的一声声响,我的脑门上肿起了包包.我不禁感慨:别人只需几秒钟就完成的事情他们需要几分钟才能完成,不仅是时间问题,还时时有着生命问题,像我们这些对家还熟悉不过的人,也会生事故… 回想起课文,父亲、母亲和小温迪都勇敢的想捐献眼角膜,这是一种多么伟大的精神!想起盲人能重见天日,这是多么令人高兴,但人们应该时刻想起那些无私的奉献者,读到父亲那一伟大的、坚定有力的话语时,我体会到父亲善良的心灵!像这对父母(还有小温迪)一样可敬的人还有很多,看着他们,就如看到国家领导一样令人敬佩,看到他们,就如看到千百万盲童幼小的心灵… 父亲这一番气宇轩昂的话语也同样给我上了人生中最重要的一课,如果有机会,我会一切可能当个\\\\奉献者\\\\! 盲人的感受 许虹艺 一开始我认为盲人是世上最幸福的人,因为做什么事都需要别人.可是通过一个游戏我知道我错了. 当我闭着眼睛是,眼前一片漆黑,只能靠手来摸,用搜走了几个来回.我想:我已经熟悉了地形,不用手来摸试试看.走到一半时却和冷冰冰的墙来了一个亲密接触--我撞墙了.头上立刻有一个红红的包.我虽然没哭,但我想盲人是不是每天都要撞几下呢?何况我以熟悉还会这样.我已经开始破灭成为盲人的想法,可游戏继续.突然传来妈妈的一声:\\\\小心!\\\\\\\\咚,啦啦\\\\妈妈最爱的花瓶破了.妈妈立刻跑来看我有没有受伤.我想:我终于知道琳达的爸爸为什么那么伟大那么善良,一想到那些无法用眼睛来看世界的人就会对他们产生是、无限的同情,也许我们这些有着健康的双眼的人更得好好珍惜我们的眼睛. 眼睛是心灵的灯,眼睛若明亮,世界就光明,眼睛若昏暗,世界就黯淡.如果有一天,我也死了,我也要将自己的角膜给需要的人.\\\\如果我死后有助于他人的恢复健康,那么我们的死也是有意义的…\\\\这句话经常出现在我耳边.
盲人的感受
对于先天的盲人来说，颜色和形像只是一些模糊的不清楚的概念.而对于后天变成盲人的～～你试着把你的眼睛闭上一个小时，并想像你要一辈子都像这一个小时一样.你的感觉就跟他们差不多.
放学回家的路上，看见了一个盲人走着，求细致描写一下他的动作，神态等，最后写点感悟，100字左右，急
今天在学校被老师表扬我积极回答问题，心里那个高兴呀。
我哼着歌儿，一边踢着路上的小石子回家。
突然，“砰”的一声，我被人碰到了地上。
我一下子“哎呦”的叫出了声。
这时就听见“对不起，对不起，小朋友，没摔坏吧
”原来一个老爷爷把我碰到了。
我揉了揉膝盖，“我没事，老爷爷，对不起，刚刚我走路没仔细看。
”老爷爷一边向我伸出手来，一边说：“怪我，都怪我。
”我一看，老爷爷怎么往我旁边伸手呢
仔细一看，原来老爷爷是一位盲人，他的已经被我撞到一边去了，但是他没去摸手杖，却想先来牵我起来。
我立刻把手伸过去，对老爷爷说：“老爷爷不要着急，我没事”。
然后我把老爷爷的手杖捡起来，放他手心里。
对他说：“老爷爷要去哪里呀
我送你吧。
”老爷爷连忙摆手，说：“不用，不用，我已经习惯这条路了，谢谢你，小朋友。
”然后老爷爷一边用手杖敲着路面，一边往前面走去。
听着老爷爷远离的声音，我想：真奇怪了，这么大的声音，我前面怎么就没听见呢
看来是我走路太不认真了。
以后我走路一定要认真，而且做其他事情也要认真。
写作文我第一次当盲人的感受250
今天，我在家当了一人。
首先，我让妈妈块黑布蒙上了我的眼睛，顿眼前那的世界、七彩的颜色、七彩的画面、七彩的……一下子变得一片黑暗，我的心就像石头一样往下坠落，一种恐惧、害怕的心理涌向我的心头。
我学着盲人做了一些简单的动作，例如：走到我的房间，走到厨房里…… 我先要走到我的房间。
我慢慢的扶着墙，先跨了一小步，摸索着向前方走去。
走了一会儿，我的腰被什么东西撞着了，用手摸了摸，原来是被墙角撞着。
嘿
真疼
更不用说走到厨房，妈妈刚拖好地，地上滑滑得，我被跌了个四脚朝天，真疼
头还不时晕晕的
作文,自己当一回盲人写感受三百五十字
快乐体验轻松写作——苏教版四年级下册习作7《护蛋》习作教学实录2013年5月27日下午课前思索：翻开语文书，转眼间新课即将结束了，我们这一册语文书最后一篇习作要求是“组织一次体验活动，可以当一回盲人、聋哑人、残疾人，也可以做一天老师，当一回家，参加一次文体排练或社区活动……把自己的经历和感受写出来，与大家交流。
”让学生体验什么呢
孩子们又最愿意体验什么呢
作为他们的语文老师，我明显感觉有些犯难了。
我想我是不能代表学生们的喜好的，最终决定体验什么上课时征求他们的意见。
师：同学们，明天该是我们的习作课了，书中要求我们参加一次体验活动，老师想征求一下大家的意见，你们最想体验什么呢
请同学们先预习一下习作7，然后分小组讨论你们最想体验的活动，让小组长记下来。
一段时间以后，我让各个小组长把他们讨论的结果交上来。
结果发现全班五个组，有三个组愿意和例文中的小作者一样来一次“护蛋”体验的。
另外两个小组分别想体验“盲人”与“老师”。
给学生通报结果后，大家都同意少数服从多数，在班级内也开展一次护蛋体验。
我要求大家明天从家里带来一个鸡蛋，你们在家做好防护措施，注意不要放在盒子里，我们明天开始一中午的护蛋体验。
如何向盲人描写蓝色
参考答案：要抒发盲人内心的感受（或欣慰、激动或快乐、骄傲）。
语言得体，感情真切。
（3分），我的答案：盲人的心中暖洋洋的十分欣慰，激动的想自己的孩子终于长大了，他脚步抬得高高的，无所顾忌的前行，骄傲着，快乐着。
