写作文时描写练习舞蹈艰苦的句子
摇曳生姿 长袖善舞 婀娜多姿 鸾歌凤舞 舞姿飘逸 舞姿绰绰 舞姿翩翩 翩翩起舞 婆娑起舞百兽率舞 (bǎi shòu shuài wǔ) 各种野兽,相率起舞.旧指帝王修德,时代清平.抃风舞润 (biàn fēng wǔ rùn) 抃：鼓掌；润：雨水.如燕在风中飞翔,象商羊在雨中起舞.原指同类的事物相互感应.后比喻意气相合.伯歌季舞 (bó gē jì wǔ) 伯：大哥；季：小弟.哥哥唱歌,弟弟跳舞.比喻兄弟之间亲密无间.不舞之鹤 (bù wǔ zhī hè) 舞：舞蹈.不舞蹈的鹤.比喻名不副实的人.也用来讥讽人无能.长袖善舞 (cháng xiù shàn wǔ) 袖子长,有利于起舞.原指有所依靠,事情就容易成功.后形容有财势会耍手腕的人,善于钻营,会走门路.吹弹歌舞 (chuī tán gē wǔ) 演奏管弦乐器,唱歌跳舞.泛指音乐舞蹈娱乐活动.歌楼舞榭 (gē lóu wǔ xiè) 榭：建筑在高台上的房屋.为歌舞娱乐而设立的堂或楼台.泛指歌舞场所.歌台舞榭 (gē tái wǔ xiè) 榭：建筑在高台上的房屋.演奏乐曲、表演歌舞的场所.歌舞升平 (gē wǔ shēng píng) 升平：太平.边歌边舞,庆祝太平.有粉饰太平的意思.歌莺舞燕 (gē yíng wǔ yàn) 歌声宛转如黄莺,舞姿轻盈如飞燕.亦形容景色宜人,形势大好.鼓舞人心 (gǔ wǔ rén xīn) 鼓舞：振作,奋发.振奋人们的信心.增强人们的勇气.酣歌恒舞 (hān gē héng wǔ) 形容纵情歌舞,耽于声色.欢欣鼓舞 (huān xīn gǔ wǔ) 欢欣：欣喜；鼓舞：振奋.形容高兴而振奋.龙飞凤舞 (lóng fēi fèng wǔ) 原形容山势的蜿蜒雄壮,后也形容书法笔势有力,灵活舒展.鸾歌凤舞 (luán gē fèng wǔ) 比喻美妙的歌舞.眉飞色舞 (méi fēi sè wǔ) 色：脸色.形容人得意兴奋的样子.翩翩起舞 (piān piān qǐ wǔ) 形容轻快地跳起舞来.婆娑起舞 (pó suō qǐ wǔ) 形容跳起舞来的姿态.前歌后舞 (qián gē hòu wǔ) 原指武王伐纣,军中士气旺盛,后用作对正义而战的军队的颂辞.轻歌曼舞 (qīng gē màn wǔ) 音乐轻快,舞姿优美.鹊笑鸠舞 (què xiào jiū wǔ) 喜鹊欢叫,斑鸠飞舞.旧时用作喜庆的祝辞.群魔乱舞 (qún mó luàn wǔ) 成群的魔鬼乱跳乱蹦.比喻一批坏人在政治舞台上猖狂活动.山鸡舞镜 (shān jī wǔ jìng) 山鸡对镜起舞.比喻自我欣赏.手舞足蹈 (shǒu wǔ zú dǎo) 蹈：顿足踏地.两手舞动,两只脚也跳了起来.形容高兴到了极点.也手乱舞、脚乱跳的狂态.闻鸡起舞 (wén jī qǐ wǔ) 听到鸡叫就起来舞剑.后比喻有志报国的人及时奋起.舞衫歌扇 (wǔ shān gē shàn) 舞衫：跳舞的人所穿的衣服；歌扇：唱歌的人所拿的扇子.歌舞的装束、用具,即指歌舞.也指能歌善舞的人.
怎样才能做一个成功的舞者呢
赞美舞蹈老师的句子1、传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人!2、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
3、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
4、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁!5、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……6、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
7、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
8、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
9、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
一个舞者的素养
以下文字，百度搜索：舞蹈艺术是一门独立的艺术形式,与历史、文化、戏剧、音乐、美术、文学等融为一体,生动地表达出人类的思想和感情,是对真、善、美的具体刻画和最直接的表达形式之一。
舞蹈是一种形体语言,是一种高级化的人体运动,是一种经过组织、美化、韵律化的人体运动。
舞蹈又不单纯是一连串的动作组合,它有着丰富的文化内涵,其中蕴含着人文思想、美学思想、哲学思想等,它通过动作来表达某种主题、思想和意境,需要丰富的文化基础来支撑。
舞者是舞蹈艺术的主体,依靠动作来塑造艺术形象,表达思想感情,这就要求舞者对舞蹈语汇深刻体验、高度凝练,在举手投足间要领会相对广泛的意义,把丰富深刻的思想内容蕴含于精炼而富于表现的肢体语言中,创造出一种外形鲜明而内涵深沉的艺术境界。
一个优秀的舞者,就是美与真的传播者,他不仅要具备以肢体语言塑造社会文明,以丰富流动的肢体造型反映社会文化的技能,更要具备综合能力,要用肢体语言这个特殊载体体现时代精神和道德情操,反映文化特点等,因此文化修养对舞者是至关重要的。
舞者随着文化素养的提升,表演内涵也得以升华。
一个成功舞者的肢体语言背后必定有着深邃的文化背景做支撑,一个舞者的文化素养上不去,那他的艺术天地也绝不会大。
作为舞者需要不断注入更多的养分,而这新鲜的养分来自知识的储备和文化的积淀,它是舞者发展的根基,是舞者灵魂的亮点,是构成舞者心理品格、内在素养升华的动力和源泉。
丰富的文化知识,有助于想象力的培养和内在情感的调动,有助于全面系统地了解一个舞蹈所涉及的主题背景和含义,做到定位准确,这样才会全身心地投入,更加深刻地去认识、去提炼,用更适合的形体语言去表达、去刻画,实现形、神、劲、律的完美结合,赋予舞蹈以灵性。
相反,没有文化功底的支撑,就不会感悟出一个舞蹈作品的思想,舞不出灵魂。
因为舞者对所舞主题知其然不知其所以然,刻意追求技术与动作的连接完成游刃有余,而情感表现则苍白无力,找不准定位,抓不住风格、意境、感情的基调,又因内在文化素养单薄贫乏,致使在外部肢体语言的刻画和传情上毫无表现力,这样的舞者只是一个功能性的产品,或是一系列动作堆砌的机械操纵者,照猫画虎、生搬硬套,干巴巴,没有任何生气,表演艺术难以升华,更难说有什么感染力了。
关于舞者的格言
●多大，舞台就有多大。
●当你翩翩起舞的，要与你伴舞的是谁----（约翰·克拉克）●舞蹈是有节步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。
●说之故言之；言之不足故长言之；长言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足，不知手之舞之足之蹈之也（礼记）●不管成功与否，只要努力了，就成功了。
●论其诗不如听其声，听其声不如察其形（汉·傅毅）●舞蹈是脚步的诗歌●观其舞，知其德（礼记）●霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来（唐·杜牧）●舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月（南北朝·徐陵）●美人舞如莲花旋，世人有眼应未见（唐·岑参）●宛若风飞雪，悦如飞燕游龙（清·洪升）
什么才是真正的舞者
一个真正的舞者，是音乐和动作的结合，人舞一体，一听到音乐就有律动，成为一个真正的“舞者”就相当于成为一个“武者”不怕苦，不怕累，坚持，当然，还有就是对街舞的热爱，你如果喜欢他，他也会喜欢上你的，笼统的说就是，音乐+地板+镜子+汗水+坚持=成功，我相信你会成为一个真正的舞者，加油
