描写大丽花的句子
第1句：我家楼下的草坪里种了十几株大丽花。
六月，大丽花就开始开花了，一直开到十月，它还在继续开花，它的花期很长，让人们有长期欣赏的时间。
它的花有三种颜色，有大红色、淡粉色、紫红色。
大红色的花象一个小小的扁扁的车轮胎，淡粉色的花象一个半球，花瓣由里向外，由小到大依次排列，呈半透明状。
紫红色的花和淡粉色的花形状一样。
第2句：我首先看到了串红，远远望去，那火红火红的串红既象一条红红的地毯；又像一团团燃烧的烈火；既象一串串成熟的小辣椒；又像一盏盏火红的灯笼……真是美不胜收
再走近些，就会看见一只只小蜜蜂提着橙色的小桶在上头采蜜。
我想：“这些小蜜蜂劳动了一上午，他们一定是满载而归。
”。
如果你轻轻地摘下一片花瓣，吸一口，就会感到非常甜。
这时候，它们好像又变成了一挂挂鞭炮，在吸引着我们去点燃它们。
串红的花有的开得开得特别鲜艳，有的已经枯萎了，有的还没开呢。
第3句：你知道什么是大丽花吗
我们一般都叫它地瓜花。
它有许多花瓣，每一片花瓣都是通红通红的；花心都是金黄金黄的；叶子是碧绿碧绿的。
花瓣像红兔子的一只耳朵，花心像黄色的鸟巢底，叶子像胖娃娃的手掌。
它们组合在一起可真好看呀
第4句：大丽花又叫大丽菊、天竺牡丹、地瓜花、大理花、西番莲和洋菊，是菊科多年生草本。
菊花傲霜怒放，而大丽菊却不同，春夏间陆续开花，越夏后再度开花，霜降时凋谢。
它的花形同那国色天香的牡丹相似，色彩瑰丽多彩，惹人喜爱。
大丽花是墨西哥的国花，吉林省的省花，河北省张家口市的市花，绚丽多姿的大丽花象征大方、富丽，大吉大利。
它的足迹已遍布到世界各国，成为庭园中的常客，世界著名的观赏花卉第5句：在我们的新教学楼左右两边，有几个花坛，那里有许多鲜艳的花，简直就是花的世界。
那里有火红火红的串红花、五颜六色的大丽花、美丽的王子观灯花……但我最喜欢的还是串红花和大丽花。
“秋天像什么”的仿写句子有哪些
一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。
参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。
这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始
”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。
“加油
加油
”围观的同学助威声此起彼伏。
比赛紧张极了。
有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。
小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。
“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。
突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。
正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。
“71．72．73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。
这时裁判员大喊一声：“停
”一场精彩的比赛结束了。
写一个场景小朋友：什么是一个场景。
武老师：场景就是场面，写一个场景，就是写一个场面。
小朋友：写场景有什么要求呢
武老师：在一篇文章中，可以写一个场景，也可以写几个场景。
写场景要注意点面结合，有点有面地描述。
把自己看到的听到的和想到的都写具体。
我该怎样开始呢小朋友：在什么情况下，才会有场景描写呢
武老师：场景不是一个人的活动，是有许多人参加的活动。
比如我们要写一次运动会，一次联欢会，一次游戏活动，一个节日活动，一个升旗仪式等，就需要写场景。
小朋友：写场景有什么具体要求呢
武老师：本次习作要求把场景写具体，写清楚，这是本次习作学习的难点。
小朋友：课文中哪里可以学到写场景的方法呢
武老师：我们可以充分利用范文《开国大典》，你可选择《开国大典》中的一个场景描写细细地阅读，细细地感悟，看看《开国大典》一文是如何把场景写具体，写清楚的。
这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了方法提示：小朋友：本次习作，可以写什么场景呢
武老师：在学校里，在上学的路上，在市场、商店或公园里，经常可以看到一些有意义或有意思的场景。
你可以从中选择一个你印象最深的场面，写一个片段。
要围绕一个意思来写，内容要具体，语句要通顺、连贯。
场面即人们共同生活的场景。
场面有大有小，大到广阔无垠、气势磅礴的战场，小到→院→庭→室。
场面涉及的人和事繁多，场面描写是对于一定场合内众多人物共同活动情景的再现。
无论是文学作品还是小学生的作文都离不开场面描写。
小朋友：如何观察一个场景呢
武老师：观察场景，要根据不同的场景采用不同的观察方法。
观察活动场景：能按一定的顺序，观察完整活动的整个过程。
抓住活动中的精彩场面来细致观察。
抓住比赛活动的富有生活情趣的细节来观察。
观察时能把注意自己的看到的听到的想到的内容。
观察时能抓住重点项目或内容。
观察节日场景、市场场景、劳动场景：观察时要注意认真地观察活动的场面和事件的细节。
观察时不仅仅是看，还要注意认真地听和想。
要积极地联想和想象。
要注意观察人们的动作变化的细节，心情变化的细节。
要有条不紊地观察场面。
观察场面一是要抓住重点场面，二是要注意观察的顺序。
要注意自己感受，或者说是自己的心里活动的变化，思想感情的变化等。
简单地说，观察场面要注意以下几点：1．要选好观察点，以便于观察场面的全景。
2．要注意观察的顺序，或由远到近，或从左到右，或按东西南北的顺序等等。
3．要注意抓住典型特征来观察。
最能突出场面特点的典型景物景象一定要仔细观察。
4．观察整个场面的特点不要忘记观察点上的变化，要做到面中有点，以点带面。
小朋友：什么是场景呢
武老师：场景是指在一定时间、地点，以人物的活动或自然和景观为中心的生活画面。
我们的生活是丰富多彩的，在学校里，在上学的路上，在市场、商店或公园里，经常可以看到一些有意义或有意思的场景。
只要我们认真回想这些场景的全过程，如场面的环境、气氛，参加的人有什么表现，神态怎样。
然后在其中选择一个印象最深的场面，作为习作材料。
作文时，首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。
前几天，我们学习了一篇课文《开国大典》。
“开国大典”的最大特色是把“大典”活动的过程和场景写得很清楚。
下面，我们来看一看“开国大典”的两个场面：会场布置的场面①会场在天安门广场。
广场呈丁字形。
（点）②丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；③再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。
④丁字形的一竖向南直伸不给予中华门。
⑤三横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
⑥主席台设在天安门城楼上。
⑦城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。
⑧靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
（面）群众队伍游行场面①阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。
②天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。
（点）③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
④群众游行一在这时候开始。
⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁
”“中华人民共和国万岁
”“中央人民政府万岁
”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁
”“毛主席万岁
”（面）⑥毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁
”“同志们万岁
”（点）读了这两段话，你应该想清楚下面的几个问题：（1）这两个场面描写的片段中，哪里是写场面的“点”，哪里是写场面的“面”
（2）写“面”是按什么顺序来写的
（按空间方位顺序来写的）（3）找出由点到面的过渡句，体会句子的妙处。
（承上启下，说明提示）（4）说说场面描写中“点”与“面”的关系。
（先写点后写面，由点到面。
点是概括，和过渡的句子，面是具体描写的句子。
）（5）说一说，在场面描写中，什么是点
什么是面
小朋友：如何描写场景呢
武老师：第一个方法：先写点，然后写面。
由点到面。
例如：主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了
”（点）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
（面）在“宣布成立”这个场面中“点”是什么
“点”是毛主席宣布中华人民共和国成立，“面”是什么
“面”是首都人民欢呼雀跃。
第二个方法：先总写后分写。
例如：放风筝风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。
\\\/\\\/（总写）嘿
风筝的式样可真多，有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……（分写一）它们在空中各显神通，使人目不暇接。
你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。
”（分写二）你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。
（分写三）其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。
他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。
风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。
（分写四）\\\/\\\/这篇片段作文描绘了放风筝比赛的热闹场面。
作者的观察视野广阔，观察到许许多多风筝，也观察到放风筝的人。
先对五颜六色、各式各样的风筝概括描写，使读者获得总印象后，再对“红蝴蝶”、“孙悟空”进行具体描写。
最后重点写了“黄马褂”，不仅写了风筝，也写了放风筝的人。
写风筝写人，都偏重于动态描写。
这样写使读者身临其境，仿佛看到了放风筝的场面，也把整个场面撑起来，有力地突出了“比赛”二字。
要写好场面，观察的视野要全面，既要看清看全一次活动的整体情况，又要善于捕捉到典型的人和事，然后再逐一地进行描写，才能把场面写真切，写生动。
第三个方法：描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。
在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。
这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。
请看下面的片段作文：拍皮球一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。
参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。
这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始
”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。
“加油
加油
”围观的同学助威声此起彼伏。
比赛紧张极了。
有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。
小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。
“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。
突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。
正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。
“71．72．73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。
这时裁判员大喊一声：“停
”一场精彩的比赛结束了。
读了这篇作文，我们眼前仿佛出现了那紧张、热闹的拍皮球的场面。
这篇片段作文所以能产生感人的效果，是由于小作者不只是描写参赛的同学“怎么比”，还恰到好处地写出了围观同学“怎么看”。
把场内外呼应起来写，有气氛烘托，有人物描写，有感情变化，把比赛的过程栩栩如生地表现出来了。
场内外呼应着写，重在画龙点睛一笔。
在比赛开始时，写了“围观的同学助威声此起彼伏”，仅此一笔，就烘托了比赛的紧张。
当有的小伙伴把球拍在别人脚下时，“引起了小伙伴们一阵欢笑声。
”场内场外巧妙地呼应起来写，使我们看到了整个比赛是多么热烈，多么紧张。
当参加比赛的小芳同学不小心坐在地上的时候，“同学们又为她捏了一把汗。
”场内的变化，引起围观同学感情变化，两者之间总是紧密挂连，这样写是多么好哇
描写场面，一般地说要详写场内的情况，略写场外的反映，场外的反映只是起到“画龙点睛”的作用，这一点，“睛”就会发光，整个片段也会发出夺目的光辉。
第四个方法：场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的果，典型的物。
抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。
描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。
只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。
例如：“月亮升起来了
”不知谁喊了一声，我情不自禁地望着那夜空，多么美丽的圆月呀
（及时描写想到的）它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圆，那么亮，简直就像一个明晃晃的大圆盘。
它把银色的光辉洒在校园的小树上，映在同学们的脸上，更增加了欢乐的气氛。
“噗——哧”，一声震耳欲聋的响声回荡在夜空里，放焰火啦
只见绚丽多姿的礼花竞相开放。
有的像金色细雨，纷纷落下；有的像孔雀开屏，惹人喜爱；有的像长蛇狂舞，光彩夺目。
（具体描写想到的）要清楚描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。
小朋友：写好场景，在写的过程中应注意一些什么呢
武老师：写好场面，应注意以下几个方面：1．有条不紊。
场面无论是大是小，它们的共同点是人物众多，事件繁杂，因此，写场面必须理出个头绪，有条有理地描述。
只写一点不及其余，形成不了场面；面面俱到又容易凌乱杂沓。
场面描写一般是以人物活动的不同类型组织起来的。
以人物的视线，或以人物的活动来安排文章顺序是常用的方法。
2．有点有面。
写场面离不开场面中人的描写。
场面中人物众多，是不是都要—一写出来
不，且不说小小的记叙文不像摄像机那样有很大的容量，就是全写出来也没什么意义。
因为文章的主题决定了选择材料是有限度的，不可能所有人的言谈、举动都与主题有关系，即使是有，还存在着一个远近的问题。
为了花最少的笔墨最突出地表现中心，我们就要选那些与主题关系最密切最有代表性的人的活动来加以重点论述，以少胜多，以小见大。
写活动还少不了场景的描写，这是活动的背景。
场面里常常有一两件事物处于中心地位，它关系到全篇文章的中心思想。
因此，场面描写中要抓住这一两件事物；把它写好写细，以它来突出整个场面的气氛。
3．写好气氛。
众多的人物处在一个特定的场合，尽管他们的言行固人而异，但必有一项事件为大家所瞩目，所关心，由于这一事件所表现出来的整体气氛（或悲、或喜、或优、或愤、或秩序井然、或杂乱喧嚣……正是作者应当着力描写的。
把这一气氛写好，对于写好场面是十分重要的。
（1）要认识场面气氛的思想差异。
操场上的热闹、市场上的热闹、晚会上的热闹体现出来的情绪、思想是不尽一样的。
操场上的“热闹”是朝气蓬勃、天真活泼；市场上的“热闹”是经济繁荣、买卖兴隆；晚会上的“热闹”是欢乐、幸福、陶醉。
作者就是要根据“热闹”内涵上的差异，选择场面描写的内容。
（2）要写好气氛的发展、变化。
在实际生活中，有些场面的气氛是随着事件、人物的活动发生变化的。
例如，上课前教室内吵吵嚷嚷，老师一进教室，同学们就鸦雀无声了。
这就是个变化。
我们在一些影视中看到有些场面气氛起伏变化很大。
写好场面气氛的变化，关键是抓住事件的发展过程，在事件发展中去写场面气氛的变化，不然就变化得让人莫名其妙。
4．运用多种方法、技巧描写场面。
场面描写涉及人和事，也就是说场面描写与人物描写、事件记叙息息相关。
场面描写为记事、写人服务，单纯的场面描写是不存在的。
因此，我们要注意学习通过人物的肖像、语言、行为描写来烘托场面，注意事件发生、发展对场面描写的影响。
小朋友：写场景的作文，如何快速构思行文呢
武老师：写活动场景的思路章法很多。
这里我给大家介绍一个常用的快速构思的方法：开头→活动经过→结尾开头：这里是文章的开头，指的是要交待明白某一次活动。
直接交待活动的时间、地点、参加的人物，活动的内容等等。
也可以以精彩片段来开头。
这里的精彩片段，是指活动中的一个精彩细节，或一个精彩镜头，或一个紧张的时刻。
比如要写一次拔河比赛，就可以这样来开头：“加油
加油
”助威声一阵赛过一阵。
这是在于什么呀
原来这是一次拔河比赛的决赛。
这样开头，比较容易激起读者的兴趣，可以收到引人入胜的效果。
活动过程：这里是文章的重点段落了，要具体地来叙述了。
写好这一段十分重要。
可先交代一下时间、地点、人物、事件的起因等等。
然后就具体地叙述活动的过程。
叙述活动的过程，要注意以下几点：一是抓住活动中的紧张有趣的细节来叙述。
特别是那些紧张而富有情趣的细节，一定要细致地描述。
二是要注意把活动的场面写具体。
写活动就要有点有面。
这里的面，就是指场面描写。
有些场面非写不可。
因为比赛不是一个人的事情，比赛要有双方来进行的。
描写活动场面不易太长，要集中写好一点就行了。
比如写人多、写紧张、写欢乐、写气氛等等。
不能面面俱到。
三是要注意把活动的过程写完整。
活动之前怎么样，活动之时又怎么样，活动之后呢，一步一步，一层一层地叙述清楚，非常重要。
结尾：可以交待活动的结束，也可抒发一下自己的思想感情，表达一下参加活动快乐心情。
如果开头是用精彩片段的方法开头，结尾还可用精彩片段的方法结尾，以呼应文章的开头。
这里的呼应，并不是语言的重复，而是内容的照应。
你看下面的结尾：“加油
加油
”助威声一阵又比一阵高。
到底谁是冠军呢
……这样以精彩片段来结尾，说明比赛还在进行，可给读者留下充分想象的空间。
同时还能使文章的结构完整而严谨。
例文：中秋赏月晚会河南周丽傍晚，我像一只快活的小鸟蹦蹦跳跳跑进校园，来参加“中秋赏月晚会”。
一进入会场，首先映入眼帘的是精心装点的主席台：一条横幅高悬在上方“欢度中秋，共赏明月”几个娟秀的大字特别夺目。
横幅下是用彩笔绘出的红艳艳的苹果，黄橙橙的鸭梨，甜滋滋的葡萄，香喷喷的香蕉，多美呀
小伙伴们围在主席台下面，望着艳丽的大丽花，争芳斗艳的菊花，心里充满了金秋的快乐。
夜幕降临了，小树上的彩灯，一闪一闪就像明亮、快活的眼睛。
大队辅导员佟老师用充满激情的语调说：“晚会开始
同学们，让我们尽情地唱吧，跳吧
”顿时，扩音器里播出了欢乐的乐曲，一串串银铃般的笑声，一阵阵响亮的掌声，响成一片。
你看，张明和孙磊说的相声，逗得大伙笑得合不拢嘴；一年级同学演的“小蜜蜂舞”，是那么有趣；五年级同学演的“丰收舞”更吸引人：只见舞台中央出现了一棵白生生、绿油油的“大白菜”，紫色的“茄子”、顶花的“黄瓜”、圆溜溜的“西红柿”，围绕着“大自菜”尽情地跳呀、唱呀，欢庆丰收的到来
“月亮升起来了”不知谁喊了一声，我情不自禁地望着那夜空，多么美丽的圆月呀
它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圆，那么亮，简直就像一个明晃晃的大圆盘。
它把银色的光辉洒在校园的小树上，映在同学们的脸上，更增加了欢乐的气氛。
“噗——哧”，一声震耳欲聋的响声回荡在夜空里，放焰火啦
只见绚丽多姿的礼花竞相开放。
有的像金色细雨，纷纷落下；有的像孔雀开屏，惹人喜爱；有的像长蛇狂舞，光彩夺目。
“快跳舞吧
”小芳拉着我的手，进入到欢乐的海洋里。
小伙伴们戴着各种美丽的头饰翩翩起舞，仿佛就像一个童话的世界：“小白免”一会儿蹦，一会儿跳，一会儿又消失在人群中。
“嫦娥阿姨”托着红色的长纱，随着音乐节拍起舞，是多么轻盈呀
也不知从哪儿来了一个“孙悟空”，一手持金箍捧，一手“搭凉棚”，左张右望，大概是在找“唐僧”吧，月亮升得更高了，披着月光，踏着节拍，小伙伴们沉浸在欢乐之中。
语文课代表王明明站在主席台上，大声朗诵起诗篇：中秋的圆月撒下了一片光辉，我们想起了台湾的小姐妹，隔着万水和千山，我们盼望祖国早统一……是呀，我多么希望和阿里山的小哥哥、日月潭边的小妹妹一起欢度这中秋的夜晚啊
月亮姑娘，请把我的思念带给他们吧
找优点谈体会：小作者的成功的场面描写，使作文通篇洋溢着欢乐的气氛。
写表演节目，有详有略，重点描写了最吸引人的“丰收舞”。
写焰火，用一连串的比喻，写出了焰火的绚丽多姿，让“小白兔”“嫦娥”“孙悟空”、“唐僧”组成了奇妙的童话世界。
再加上乐曲声、欢笑声、焰火的“哧一叭”声，这一切，使赏月联欢会成了一个欢乐的海洋。
结尾对台湾的小朋友的思念，深化了文章的主题。
例文“女孩节”联欢会江苏 黄杰星期六的下午，天气真好，暖洋洋的。
我们班的同学都穿上了节日的服装，在教室里准备共同庆祝我们三（1）中队的“女孩节”。
同学们都到齐了。
主持人笑容满面地走到前面，用清脆悦耳的声音宣布：“各位女孩小组、各位男孩嘉宾：为欢庆女孩节，三（1）中队‘让友谊在我们心中闪光’主题联欢会，现在开始
”话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声。
紧接着节目表演就开始了。
男孩们首先登台表演。
他们的节目一个紧接一个，丰富多彩：相声、笑话、唱歌小品，还有《拔萝卜》的节目呢
其中最精彩的是张灵的时装表演。
上场前，他有点怕羞，准备临阵脱逃，在大家的鼓励下，他才披上汤华娟的红格子外套，勇敢地走上台去。
他模仿港台歌星的口吻说：“各位小组，为了庆祝您的节目，我要献给您一个节目，希望您喜欢。
谢谢
”然后就表演起来。
你别说，他的表演还蛮像时装模特儿呢
你瞧，他大滋滋的，嘴里哼着曲子，腰一扭一扭的，步履也挺轻盈，不时地将衣服掀起来，转一圈儿，再亮一亮相。
惹得大家又是鼓掌，又是跺脚，笑得前仰后合。
男孩们表演后，女孩们开始施展艺术才华了。
最引人注目的节目，是李冬燕等人表演的小歌舞《山谷静悄悄》。
伴随着优美的歌声，她们四个人翩翩起舞，一会儿学小兔奔跑，一会儿学敲小鼓，动作大方舒展，整齐协调，像一群欢乐的小天使，还真有点儿专业的味道。
大家欣赏着，都使劲地拍起手、喝起采来。
噢——，忘了告诉你，这个舞蹈还是李冬燕自己创编的呢
精彩的表演结束了，主持人宣布：“主题联欢的最后一项，请我们的男孩嘉宾向女孩小姐们赠送节日礼物
”于是，男孩们都站了起来，拿出了自己准备的礼物，女孩们也纷纷站起来，大家一起唱起了《找朋友》的歌儿。
我拿着一块红橡皮，学着绅士的样子，赠给了冯娟。
冯娟笑眯眯地连声说：“谢谢，谢谢
”在欢乐的气氛中，“让友谊在我们心中闪光”的联欢活动圆满结束了。
找优点谈体会：开头交代了四个要素，时间：星期六下午；地点三（1）班教室；人物：三（1）中队全体同学；活动的内容：庆祝“女孩节”联欢。
接着，描述活动的进程，按时间的先后顺序写来，条理清楚，井然有序。
写经过，重点描述了时装表演。
舞蹈和男孩赠送礼物等三个场面，略写其他；其中人物的语言、行动、情态的描写很细腻，气氛的渲染也恰到好处，把欢快与友谊的主线贯串始终。
例文精彩的篮球赛四川贾静我班和三班的女子篮球赛，在星期一的下午举行。
我们两个班的同学都坐在球场边上，准备为比赛呐喊助威。
裁判员鸣笛，战幕拉开了。
发球、运球、传球、断球、拼抢……双方运动员个个生龙活虎，了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。
观众的眼睛都瞪得老大，紧紧盯住篮球转来转去，嘴里还不时高声喊着：“加油
加油
”“啊、好球
”我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球。
三班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，叫运动员加油。
看，她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀
杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个球。
比分拉开了。
我班同学不住地喊：“五年二班加油
五年二班加油
”喊声给我班运动员增添了信心和力量。
她们紧紧地盯住对方，寸步不离。
这时，李雾抢前一步，断到了对方的球。
对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方。
三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方。
只见张清方的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了三班队员的阻拦，接着“噌
噌
噌
”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，“咧厂篮球应声人网
多么精彩的镜头啊
4：2，同学们欢呼起来：“好球
张清方好样的
”蹲在场外记分的我也不由自主地跳了起来高喊：“张清方打得好
”接着是三班发球。
周静把球发给了杜玲，杜玲巧妙地虚晃一枪，把球回传给篮下的周静。
周静正要传出，张清方冲到她面前，周静传球时有点紧张，竞把球一下子传到了杜玲的身后，被我班的李雾接住。
只见李雾迅速跑动运球，一抬腕就投进了一个擦板球……哨音响了，我班以18：14结束了上半场。
下半场，运动。
员们你争我夺，个个汗流浃背，脸涨得通红，有的累得跑不动了，但还是坚持下来。
最后，我班运动员终于以26：19的成绩，赢得了这场比赛的胜利。
同学们笑啊跳啊，纷纷的议论着胜利的来之不易……
急求一篇写菊花的说明文
中国十大名花的产地和盛开的时间1.水仙花是中国十大名花之一、福建省花，漳州市花。
每当暮冬岁首，百花凋谢、群芳俱寂时，水仙却冰肌玉骨、亭亭玉立、清香四溢，为人们带来一片春意，一向被视为吉祥、美好、纯洁、高尚的象征，是“岁朝清供”之佳品。
被人们称为“凌波仙子” 。
2.杜鹃花在云南生长于海拔800米—4500米的高山、中山、低丘和田野，以滇西部高山种类最为丰富。
尤其是高山冷湿地带。
多种常绿杜鹃如黄杯杜鹃、白雪杜鹃、团花杜鹃、宽钟杜鹃等各色杜鹃花，常成密集的杜鹃花灌丛和纯林，竟有连绵一二十公里尽为杜鹃花“花海”的奇观。
杜鹃花的花期依气候和各种而不同，低山暖热地带多在2—3月开放，中山温凉地带多在4—6月开放，高山冷凉地带多在7—8月开放。
因其种类繁多，分布广泛，生态环境之复杂多样，杜鹃花的体态风姿也是多种多样：有的枝叶扶疏，有的干枝百干；有的郁郁葱葱，俊秀挺拔，有的曲若虬龙，苍劲古雅。
其花色更是五光十色，多姿多彩：殷红似火、金光灿灿、晶蓝如宝，或带斑带点，或带条带块，粉红的、洋红的、橙黄色的、淡紫色的、黄中带红的、红中带白的、白中带绿的，真是千变万化，无奇不有。
有的浓妆艳服，有的淡著缟素，有的丹唇皓齿，有的芬芳沁人，真的各具风姿，仪态万千。
3.桂花 产地 中国西南部、四川、云南、广西、广东和湖北等省，印度，尼泊尔，柬埔寒也有分布 从“中秋节”到翌年3月底陆续开放4.茶花：茶花的花期较长，一般从10月份始花，翌年5月份终花，盛花期1～3月份。
但有的茶花品种开花较早，有的开花较晚，从总体来说，可历时7～8个月之久。
茶花持久的花期，使它既成了一种很好的观赏植物，又成了南方温暖地区一种很难得的冬季蜜源植物。
5.菊 花。
质傲清霜色，香含秋露华。
(主要产地:北京、上海) 6.月季 花开花落无间断，春来春去不相关! (主要产地:北京、常州)7.荷 花。
秀色空绝世，馨香为谁传
(主要产地:武汉、杭州) 8.、梅 花。
衔霜当路发，映雪拟寒开。
(主要产地:杭州、无锡)9.兰花。
折茎聊可佩，入室自成芳。
(主要产地:广州) 10.牡 丹。
疑是洛川神女作，千娇万态破朝霞。
(主要产地:洛阳、菏泽)花的象征意义 在不同的场合赠送鲜花应有特别的选择。
例如：赠送新娘的花一定配合新娘的礼服，生日送花一般不送菊花，求婚时送花一般是红玫瑰，表示真挚的爱情，母亲节送的花通常是康乃馨。
总之，每个特别的日子对赠送鲜花的要求都是不同的。
每种花都有其象征意义： 百合花-----纯洁 向日葵-----敬慕 白山茶-----真爱 白丁香-----愉快 矢车菊-----雅致 石楠花-----庄重 玉蝉花-----信任 毋忘我-----永恒的爱 水仙花-----尊敬 大丽花-----华丽 三色堇-----思念 牵牛花-----爱情永结 延龄草-----美貌 风铃草-----温柔的爱 文竹-----永恒 白茶-----无瑕 牡丹-----富贵 剑兰-----坚强 睡莲-----清净 菊花-----高尚 棕榈-----胜利 荷花-----默念 梅花-----高洁 雏菊-----清白 红玫瑰-----我爱您 紫罗兰-----贞节 紫丁香-----初恋 康乃馨-----母爱 花的象征 长 寿 花 枝密叶肥、花繁色艳，从冬至春，开花连绵不断，故名。
是祝贺生日或春节馈赠老人或友人的佳品。
非 洲 菊 象征有毅力、不怕艰难，喜欢追求丰富的人生。
单瓣品种代表温馨，重瓣品种代表热情可嘉。
富 贵 竹 淡雅、清秀，象征吉祥、富贵。
龟 背 竹 叶形奇特，有虚有实，青碧可爱。
龟背竹寓意健康长寿，是祝福长辈生日的佳品。
红 花 竹 象征苦恋。
蝴 蝶 兰 蝴蝶兰代表我爱你，是新娘捧花中的重要花材。
黄 栌 秋天黄栌片片红叶，历经风霜，真情不变，寓意真心。
鸡 冠 花 经风傲霜，花姿不减，花色不褪，被视为永不褪色的恋情或不变的爱的象征。
在欧美，第一次赠给恋人的花，就是火红的鸡冠花，寓意永恒的爱情。
马 蹄 莲 象征“圣法虔诚，永结同心，吉祥如意”。
在欧美国家的婚礼中，是新娘捧花的常用花材。
茉 莉 花 象征优美。
西欧的花语是和蔼可亲。
菲律宾人把它作忠于祖国、忠于爱情的象征，并推举为国花。
来了贵宾，常将茉莉花编成花环挂在客人项间，以示欢迎和尊敬 南 天 竹 茎杆光滑，清枝瘦节，秋风萧瑟，红叶满枝，红果累累，经久不凋。
象征长寿。
石 斛 花姿优美，艳丽多彩，花期长。
它与卡特兰、蝴蝶兰、万带兰并列为观赏价值最高的四大观赏兰类，在新娘捧花中更是少不了它的倩影。
睡 莲 又名子午莲、睡美人等。
它花姿端庄，花色清丽。
睡莲象征纯洁的心或纯真。
古埃及把它视作神圣之花、太阳神的象征。
印度、泰国等都把它作为国花。
天 冬 草 象征粗中有细，外表“气宇轩昂”，内心却“体贴入微”。
勿 忘 我 象征浓情厚意。
它花姿不凋，花色不褪，寓意“永恒的爱”，“友谊万岁”。
它是爱情的信物。
情侣们常将勿忘我扎成束，赠给自己的恋人表达深深的爱意。
一 串 红 一串红代表恋爱的心，一串白代表精力充沛，一串紫代表智慧。
紫 罗 兰 象征永恒的美或青春永驻。
深为欧洲及各国人民的喜爱，尤其为意大利人所喜爱，并推举它为国花。
花的含义 郁金香 爱的表白、荣誉、祝福、永恒 郁金香(紫) 无尽的爱、最爱 郁金香(白) 纯情、纯洁 郁金香(粉) 美人、热爱、幸福 郁金香(红) 爱的告白、喜悦 郁金香(黄) 高贵、珍重、财富 百合 顺利、心想事成、祝福 香水百合 纯洁、富贵、婚礼的祝福 百合(白) 纯洁、庄严、心心相印 葵百合 胜利、荣誉、富贵 姬百合 财富、高雅 康乃馨 母亲我爱您、热情、真情 康乃馨(红) 相信您的爱 康乃馨(粉) 热爱、美丽 康乃馨(白) 吾爱永在、真情、纯洁 翠菊 追想、可靠的爱情、请相信我 菊花 清静、高洁、真爱、我爱 玫瑰 爱情 红玫瑰 热恋 粉玫瑰 永远的爱 白玫瑰 纯纯的爱 黄玫瑰 失恋、褪去的爱 火鹤花 新婚、祝福、幸运、快乐 风信子 喜悦、爱意、浓情蜜意 爱丽丝 好消息、想你 小苍兰 纯洁、幸福、清新舒畅 海芋 希望、雄壮之美 彩色海芋 爱情、富贵、真情 非洲菊 神秘、兴奋、有毅力 剑兰 用心、长寿、福禄、康宁 向日葵 爱慕、光辉、忠诚 牡丹 富贵 金鱼草 爱出风头 大理花 华丽、优雅 满天星 真心喜欢 圣诞红 祝福 菊花 清净、高洁 星辰花 永不变心
花草植物的象征意义是什么
玫瑰花： 在花卉市场上，月季、蔷薇、玫瑰三者通称为玫瑰。
作切花用的玫瑰实为月季近交品种。
玫瑰花姿秀美，花色绮丽，有“花中皇后”之美称，在各种礼仪场合都很常用。
红玫瑰：象征爱情和真挚纯洁的爱。
人们多把玫瑰作为爱情的信物、爱的代名词，是情人节首选花卉。
玫瑰蓓蕾还表示可爱。
白玫瑰：寓意尊敬和崇高。
白玫瑰蓓蕾还象征少女。
粉红玫瑰：表示初恋； 黑色玫瑰：表示有个性和创意； 蓝紫色玫瑰：表示珍贵、珍稀； 橙黄色玫瑰：表示富有青春气息、美丽； 黄色玫瑰：表示道歉。
绿白色玫瑰：表示纯真、俭朴或赤子之心。
双色玫瑰：表示矛盾或兴趣较多； 三色玫瑰：表示博学多才、深情。
郁金香：象征神圣、幸福与胜利。
在欧洲，对自己钟情的恋人表示深深的爱，常选送一束红色的郁金香。
此外，郁金香还是荷兰、比利时的国花。
不同的郁金香花色其含义也不同—— 红色郁金香——表示我爱你。
紫色郁金香——表示忠贞的爱。
黄色郁金香——表示没有希望的爱。
白色郁金香——表示失恋。
康乃馨： 象征母爱是慰问母亲之花，宜在母亲节和母亲生日时赠送；去医院探望病人时也宜送此花，以表慰问。
百合：象征神圣、圣洁、纯洁与友谊。
宜送新娘，寓意百年好合，未来生活充满阳光。
金百合艳丽、高贵； 白百合纯洁、无瑕，表示支持他的事业。
非洲菊，又名扶郎花，它象征有毅力、不怕艰难，喜欢追求丰富的人生。
单瓣品种代表温馨，重瓣品种代表热情可嘉。
上海地区喜欢在结婚庆典时用扶郎花扎成花束布置新房。
用其谐意，取新婚夫妇互敬互爱、妻子支持丈夫成就事业之意。
非洲菊花形放射状，常作插花主体，多与肾蕨、文竹相配置。
马蹄莲，象征“圣法虔诚，永结同心，吉祥如意”。
在欧美国家的婚礼中，是新娘捧花的常用花材。
红掌：热情豪放、地久天长宜在婚礼、庆典等喜庆之日应用；宜赠热情、豪爽的友人；单枝寓意“孤掌难鸣”。
天堂鸟：象征自由、幸福幸福、快乐、吉祥和自由的象征，宜赠亲朋好友；宜在寿辰中赠送，祝老人似仙鹤般长寿。
石斛兰：花姿优美，艳丽多彩，花期长。
它与卡特兰、蝴蝶兰、万带兰并列为观赏价值最高的四大观赏兰类，在新娘捧花中更是少不了它的倩影。
蝴蝶兰：花形似彩蝶，花姿优美动人，极富装饰性；蝴蝶兰代表我爱你，也是新娘捧花中的常用花材。
向日葵：象征光明、活力；可赠热恋中的男友，金黄色的宜赠恋人。
满天星：蓬松轻盈，状如云雾，常散插在主要花材之表面或空隙中，增加层次感，起烘托、陪衬和填充作用，在婚礼用花、捧花中最不可缺少的花材。
茉莉花：象征优美。
西欧的花语是和蔼可亲。
菲律宾人把它作忠于祖国、忠于爱情的象征，并推举为国花；来了贵宾，常将茉莉花编成花环挂在客人项间，以示欢迎和尊敬。
紫罗兰：花梗粗壮，花序硕大，花朵丰盛，色彩鲜艳，季气清幽，水养持久。
紫罗兰象征永恒的美或青春永驻。
深为欧洲及各国人民的喜爱，尤其为意大利人所喜爱，并推举它为国花。
石竹：谦虚、多愁善感。
单瓣品种被喻为“花中林黛玉”，宜赠给柔弱袅袅，见物感怀的女友；重瓣品种宜赠热情洒脱的好友。
长寿花：枝密叶肥、花繁色艳，从冬至春，开花连绵不断，故名。
它是祝贺生日或春节馈赠老人或友人的佳品。
石蒜：优美、纯洁，宜在演出成功时赠艺术家；也宜赠初恋情人，喻其清丽纯洁。
一串红：花色鲜艳夺目，适作成片摆设，布置花坛，装点节日。
一串红代表恋爱的心，一串白代表精力充沛，一串紫代表智慧。
秋海棠：象征苦恋。
当人们爱情遇到波折，常以秋海棠花自喻。
古人称它为断肠花，借花抒发男女离别的悲伤情感。
鸡冠花：经风傲霜，花姿不减，花色不褪，被视为永不褪色的恋情或不变的爱的象征。
在欧美，第一次赠给恋人的花，就是火红的鸡冠花，寓意永恒的爱情。
南天竹：茎杆光滑，清枝瘦节，秋风萧瑟，红叶满枝，红果累累，经久不凋。
它象征长寿。
天冬草：叶状枝常青下垂，红果累累。
在插花中常作填充材料或衬景。
天冬草象征粗中有细，外表“气宇轩昂”，内心却“体贴入微”。
富贵竹：淡雅、清秀，象征吉祥、富贵。
略经加工，可产生“绿百合”的艺术效果。
也可作中小型盆栽，点缀厅堂居室。
龟背竹：叶形奇特，有虚有实，青碧可爱。
龟背竹寓意健康长寿，是祝福长辈生日的佳品。
表达友情送什么花
百合花：纯洁的友谊 黄色鸢尾：友谊永固、热情开朗 黄色夹竹桃花语：深刻的友情 黄康乃馨花语：长久的友谊 白康乃馨花语：纯结的友谊 勿忘我花语：浓情厚意，永恒的友谊 刺槐花语 ：友谊 欧洲浦菊的花语：友情 黄玫瑰花语:友谊之情 木棉：友谊天长地久 百日草：想念远方朋友，天长地久 万年春：友谊长存 秋海棠：诚挚的友谊 茉莉花：纯洁、清操和友谊(菲律宾) 荷花：友谊的象征和使者 长春藤：友谊，结婚，永不分离 滨菊：真诚，友爱(滨菊的滨与宾客的宾同音，宾客，友也。
寓意朋友间的友谊就象滨菊花那样纯 洁、坦诚 ) 白色的郁金香：纯洁的友谊 大丽花：感谢你的关心,大吉大利,象征友谊 三色堇：沉思、请想念我 、快乐 黄色三色堇：忧喜参 紫色三色堇：沉默不语 山茶花：可爱、谦让、理想的爱、了不起的魅力 山茶花 (白) : 纯真无邪 山茶花 (红) :天生丽质 鸢尾（爱丽斯）：好消息、使者、想念你 德国鸢尾：神圣 小鸢尾：协力抵挡、同心 桔梗：真诚不变的爱 矢车菊 ---单身的幸福 勿忘我： 友谊万岁、永远思念 四野草：永恒与友谊 刺槐 友谊 常春藤 - 结合的爱，忠实，友谊，情感 万寿菊：友情 洋槐—友情 爱丽丝(鸢尾属植物）- 法国的象征，你的友情对我很重要，信任，希望，智慧与勇猛，我的问候
