桥找出环境的描写句子并思考从中体会到什么
环境描写;1.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
5.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
1运用了比喻，拟人的修辞。
2突出了紧张的气氛。
3构思巧妙，设置悬念，前后照应。
《桥》文章开篇的环境描写在文中起什么作用?
课文开篇就写黎明的时候，雨突然大了。
“像泼，像倒。
”短短的四个字，构成了两句话，不仅描写出雨水之“大”，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。
再如，课文最后写“她来祭奠两个人。
”“她丈夫和她儿子。
”这里每句话都单独成段，语言极为洗练，却加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。
斑羚飞度中环境描写和人物描写的句子有哪些、、他们的作用是什么。
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拿上就要。
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快点
环境描写句： （1）伤心崖是戛洛山的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天。
隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。
作用：极言山势险峻，说明斑羚已陷入绝境。
（2）这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面的那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。
作用：彩虹的出现，渲染了一中神秘的色彩，并推动情节的发展，同时起暗示作用，镰刀头羊受彩虹的启发，想出了飞渡的办法。
（3）只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。
弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走了上去，消失在一片灿烂中。
作用：美丽的彩虹和残酷的现实形成对比，是对头羊自我牺牲精神的赞美，对牺牲自我延续种群的生命礼赞。
人物描写的句子我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。
作用：表现了猎人与我的由衷感叹，从侧面烘托了斑羚献身精神的崇高伟大。
五年级桥 一课中描写环境的句子
黎明的时候，雨突然下大了。
像泼，像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔出来，势不可挡。
水渐渐蹿上来，放肆的舔着人们的腰。
一片白茫茫的世界。
《桥》这一课用横线画出环境描写的句子,并说一说在文中的作用
突出了桥这篇课文。
桥一文中景物描写的作用是什么
是为了更加突出洪水来势凶猛,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。
《桥》 中有多出关于大雨和洪水的描写,你发现了什么?这样写的好处是什么?
《桥》这篇课文里，多次出现了关于描写洪水大雨的句子，是为了更加突出洪水来势凶猛,把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致，渲染了紧张气氛，反衬了老支书的威严、冷静。
《桥》谈歌，谁会找出描写老汉的句子或当时环境描写，并写体会
描述老汉的句子：1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
2.老汉沙哑的喊话:桥窄
排成一队，不要挤
党员排在后面
” 3.老汉冷冷地说;可以退党，到我这儿报名。
” 4.老汉凶的像只豹子。
通过对老汉神情动作的描写，以及最后的揭示，写出老汉的心系群众，临危不乱，先人后己，不循私情。
环境描写;1.黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
像倒。
2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
5.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
1运用了比喻，拟人的修辞。
2突出了紧张的气氛。
3构思巧妙，设置悬念，前后照应。
