求一篇 工具 菲尔·史塔兹,巴瑞·麦克斯著 的 读后感
生命的旅行踏上登山的旅程，开始了假日路时，随着旅行展，我的思索也没有停歇。
此脚下的土地正吐露着青草的芬芳，泥土松软湿润。
穿过几簇树丛，便来到了象山脚下。
我们意兴旺盛地向上攀登，绳索和树干伸出手来拉住我们，偶尔出头的石块也向上推扶我们。
一路说笑，带点辛苦地登到一块开阔的平地。
本以为这便到了最高点，哪知行程尚未及半。
于是继续上路。
翻过好几座山坡，经历好几条细流，也遇过下坡滑动的石子，开始时的热情渐渐消退，队伍也散下来。
我思索：登上这七十五度的区区象山有多困难
我们脏了手、渴了水，为什么还到不了顶峰
倘若每一步都是向前的，为什么要历经危险于阻碍
年幼的孩子哭过，年长的老人怨过——可这山路为什么没有尽头
待休息过后继续上路。
沿途遇见熙熙攘攘沿原路返回的人。
“到山顶远吗
”“远着呢
”“你们为什么回来呢
”“不行了，太累了。
”我们于是擦肩而过。
队伍更加缺乏信心了，眼前似一条永无尽头并且险象环生的山路，让流下的汗水也仿佛在畏惧地颤动。
我思索：为什么有的人放弃而更多的人选择坚持登上去
我好奇山顶究竟有什么曼妙迷人的景色，让人们为它辛苦甚至乐此不疲。
那些中途弃置的人们会不会感到遗憾或是惋惜
那些成功登顶的人又会有怎样的成就感
我们的队伍虽然缓慢但始终向前攀登，没有人放弃。
有人划破了腿，有人被叮咬了手臂，有人扭伤了脚踝……我们互相搀扶，互相勉励，终于登到了顶峰。
放眼望去——我的笑容僵住了——远处有更高更显的山峰，云雾缭绕，顾盼生姿。
于是心中竟有些不服气。
坐下来回看来时的照片：伶俐的花朵，苍翠的古松，还有自己欢悦的微笑……那一瞬间，所有的“不服气”，所有的疲累全部消散，包括之前的种种疑问。
恍然明白，生命如山。
其实，我们踏上了生命的旅途每走出一步就无法反悔，更不可能重新开始。
人生漫漫，途中曲折无数倒也不乏平坦。
如同登山，我们沮丧过、失意过、畏惧过，可只要鼓足勇气坚持向前行进，一定会到达终点。
我们往往看重不幸，却忽视了途中温柔美丽的风景。
如果回顾往生，只看到他山之高他山之景，这便是虚诞的总结；如果放弃此生不可自拔，更是妄作。
生命一路如登山一路，我们珍惜友谊、珍惜坚定、珍惜自然，我们只求无悔无愧。
登山的旅行带给我生命的启迪。
生命不竭，奋斗不止。
怎样快速学会写作文
作文、作文，作得头疼。
”怎样写作文呢
面对这个问题，相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题，一个困扰大家很久的大难题。
但所幸的是，国内的孩子，面对写作文，即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。
可怜的是我们这群海外的孩子，在缺少语言环境，缺少时间的情况下，又要让他们接触陌生的写作。
这无疑又加重了他们学习的负担。
这“写”吧，孩子犯难。
不“写”吧，老师犯难。
这学习语言哪有光听、读、说，不写之理。
下面结合自己的教学经验，谈谈自己的点滴体会。
\\r一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料\\r俗话说“巧妇难为无米之炊。
”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。
孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。
在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。
针对不同的学龄水平，可以区别对待。
例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。
此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。
这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。
其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。
如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。
因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。
\\r二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作\\r有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。
如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。
\\r1、词汇缺乏。
比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。
\\r2、句子不通顺。
在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。
例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”)。
\\r3、观察力不够，描写不深入。
例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。
\\r针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。
这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。
日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。
\\r三、多看、多读、多记，多积累\\r写作是一种创作。
要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。
在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。
熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。
描写秋天的的优美散文段落
写人物的作文可以有描写外貌的句子，这样可以使人物形象更加突出，也不是一定要的，写的话肯定是锦上添花。
人教版五年级下册语文期末试卷答案
五年级语文下册期末综合复习卷（满分100分，答卷时间100分钟）第一部分：基础知识积累与运用一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确。
xiāo huǎnɡjìdiàn chàyān( )烟撒（）（）（）紫（）红二、在划横线字的正确读音下面画上横线。
1.他们俩躲在屏（bǐnɡpínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡpínɡ)气，生怕被人发现。
2.将(jiānɡjiànɡ)领将(jiānɡjiànɡ)来三、同音字填空。
xiàn：( )制呈( ) ( )害( )索四、选择合适的关联词填空。
不论……都……之所以……是因为……不但……而且……不是……而是……1.非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。
五、按要求写句子。
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊
（改为陈述句）。
2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。
（修改病句）。
六、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
《三国演义》吴承恩《将相和》《西游记》罗贯中《猴王出世》《水浒传》施耐庵《景阳冈》《史记·廉颇蔺相如传》司马迁《草船借箭》七、按课文内容填空。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他（这1这1我边写边自言自语地说：“耶
马上就可以看电视啦。
”这个时
有关旅行的英语作文并带有翻译
Last summer vacation I went to Beijing with my family . First day,we went go the Great Wall because it is the pride of our Chinese and a wonder in the world.Then we went to the summer palace We saw many beautiful sceneries there. The next day we went to the Tian'anmen square ,and we tasted Beijing duck. In the afternoon we went to the bird's nest and the water cube.Though we were tired we were very happy.I learned much knowledge that I can't learn in the textbooks so I will never forget this interesting trip.去年夏天，我和家里人去京。
首先我们去了长城，因为它是我们中国的骄傲而且还是世界遗迹。
接了颐和园，我们在那里看到很多美丽的风景。
第二天我们去了天安门广场，吃了烤鸭。
下午去了鸟巢和水立方。
虽然很累，但是很开心。
我学到了很多书本上没有的知识。
所以我不会忘记这次有趣的旅行。
五年级（上）语文专项训练一的答案
| 试卷 >> 苏教版五年级试卷 >> 五年级上册语文期中试卷 热 五年级上册语文期中试卷五年级上册语文期中试卷 同学们，秋天是收获的季节，半学期的耕耘，你的收获大吗
认真答卷，审清题目，细心答题，再注意书写工整，相信你会取得一个满意的成绩的。
一识字、写字。
14分1、看拼音写词语。
（请改成拼音）10分锻炼 鞭策 垃圾 介绍 迫不及待（锻炼 ） （ 鞭策 ） （ 垃圾 ） （介绍 ） （ 迫不及待 ） 妥帖 呜咽 协调 宽恕 凶相毕露（ 妥贴 ） （ 呜咽 ） （协调 ） （ 宽恕 ） （凶相毕露）2、画去括号中不正确的读音。
2分（1）村子里小溪（xī）纵横，丛林中鸟栖（qī ）虫居。
（2） 《高尔基的信》给（ jǐ）予我们一个启示：给（gěi ），永远比拿愉快。
3用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。
2分（1）国庆节后，学校要举行一次朗颂比 （以 赛 ）（2）休息了一假，同学们又从新回到了美丽的校。
（ 暑 园 ）二、阅读、积累。
17分1、画出一组中不是同类的词。
1.5分（1）热气腾腾 波光粼粼 翩翩起舞 怒气冲冲 （2）锲而不舍 持之以恒 夜以继日 孜孜不倦 （3）门庭若市 万人空巷 座无虚席 车水马龙2、将括号里能跟后边搭配的词用横线画出来。
（2分）（保护）环境 （提高）水平 （改变）战术 明确）态度 3、择合适的成语填空。
2.5分（1）张小明定的计划（ 自相矛盾 ），漏洞百出，大家都反对。
（2）长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们都积极锻炼，没有人敢（ 画蛇添足 ）。
（3）李鹏平时说话口若悬河，可一到关键时刻，却（ 张口结舌 ），说不出来。
（4）小明这篇文章的结尾有着（ 画龙点睛 ）的作用，毫无（ 滥竽充数 ）之嫌。
4、把下列的谚语或歇后语补充完整。
（3分）要练惊人艺， _________________。
台上三分钟， ___________________。
猪八戒照镜子——______________ 十五个吊桶打水——_______________ 请再写两条谚语：（1）__________________________________ （2）________________________________5、要求改写句子，一定要看清要求。
(4分)（1）鸟在枝头唧唧直叫。
（改成拟人句）（2）时间快速地流逝着。
(改成比喻句)_______________________________________ _________（3）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗
（改成陈述句）____________________________________________________________（4）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。
爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。
（用上关联词）6、病句练习。
（在原句上修改）4分（1）只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
（2）我想起了过去的往事。
（3）我们要运用和理解学过的词语。
（4）大雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。
三、关注生活，活用语文。
（3分）1、如果你班上有同学不喜欢读书，你会用哪句名言来劝说他
1分_______________________________________________________________2、无数的工厂把污水排进大运河，致使它污染严重。
请为大运河写一则公益用语。
1分_______________________________________________________________3、寒假中，光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最需要的。
这真是______________________________________ 。
（填一句歇后语）1分四、把下面的句子用序号整理成一段通顺的话。
(3分)（3 ）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
（ 6）夕阳收起了最后一缕霞光。
（ 2 ）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。
（ 4 ）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
（ 5 ）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
（ 1 ）东方刚露出晨曦。
五、结合课文内容填空。
(15.5分)1、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_祖国的万里海疆_______________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往__澳门_______、___香港______；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_宝岛台湾_________；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往_太平洋________、____印度洋____、_大西洋________……请写一句爷爷的名言：__________________________________________________________________2未出壳的蝉尾使劲地_抖动着_________，___伸着_______。
蝉儿把它已经出壳的上半身__腾空向后仰去______________，又__敏捷地_________向前扑来，再用前脚抓住蝉壳_用力一抽_______，__又白又嫩___________的蝉尾就出来。
整个动作配合得____自然协调___________。
3《推敲》一文中，唐代的贾岛想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“_鸟宿池边树_________________，___僧_推月下门______________”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“_敲____”字更恰当些。
理由是_______________________________________________________________________________________________4、《读书莫放“拦路虎”》一文中，“拦路虎”原是指 __绊脚石______________ ，在文中指的是 生字 。
5学期过半，从课本上，我们认识了许多人，有 贾岛____ 、 恩科西 ___ 等人，给你印象最深的是_____恩科西 ___ ______，因为_他很勇敢___________________________。
6、《成语故事》一文中，我们学习了三则成语故事，这些来源于寓言故事的成语都含有深刻的道理，其中给你启发最大的是《_狐狸和葡萄____________》，从中你明白了_____不能自欺欺人________________________________________________________。
课外的阅读应是很丰富的，你还积累了哪些来源于历史故事的成语：___________、_____________、______________、______________……六、阅读短文，完成练习。
（16分）(一)课文片断分析(6.5分)有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。
我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。
十年树木，百年树人。
老师的教诲之恩，我终生难忘
1、这片断选自《师恩难忘》，作者是 __ ，课文原题是《 老师领进门 ____________ 》。
(1分)2、按要求写四字词语。
(2分) 赞美教师的：春风化雨 _ 、 _ 、 _ 、 3、课文中__恭恭敬敬_________、弯腰___________ 、行礼___________ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
(1.5分)4、“十年树木，百年树人”的意思是： ___________________ 。
(2分)（二）旅 行 鸽（9.5分） 旅行鸽和普通的鸽子非常相似。
不过，它的后背是灰色的，似（sì）乎还有些有蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。
当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片（黑暗）。
有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只
改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。
如果用木棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。
如果用猎枪，捕杀几百只（甚至）几千只就更不在话下了。
这就是当时的事实。
那时候，狩猎活动的普遍进行。
，旅行鸽的数量逐渐减少了。
到1880年，成群的旅行鸽只能在个别地方看到了。
即使这样，那里的猎人还是每年向餐桌提供（gòng）三百万只旅行鸽
1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。
1909年，曾经有铺天盖地般阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园中。
1914年9月1日，最后一只旅行鸽在那家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。
而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了
1、用“\\\\”画去文中括号里不恰当的词语或读音。
2分2、用“ ”画出文中描写旅行鸽“绚丽多彩”的句子；并用“ ”从文中至少画出两个反映旅行鸽“铺天盖地”的句子。
1.5分3、选择正确的答案：旅行鸽命运的改变主要因为它 （ c ）1分A、长得好看 B、数量繁多 C、味道鲜美4、旅行鸽灭绝的时间是 1914年9月1日 ，灭绝的原因文中写到了两点：一是 人们对森林的大面积砍伐 ，二是 狩猎活动的普遍进行 ，最主要的原因是 随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行 南边 _____________ 。
2分5、结合实际，请简要谈谈你读了文章后的感受。
3分_____要保护动物。
_______________________________________________________________________________________________________________________________七、运用表达。
96302+99.5 从“嫦娥奔月”这个故事起，飞向太空的梦想一直绵延不断地萦绕在中国人的心头。
今年10月“神舟”七号载人飞船发射成功，月球上第一次留下了中国人的足迹，举国上下一片欢腾。
你知道三位飞天英雄是谁吗?请写出他们的名字：___翟志刚_______、___刘伯明________、_景海鹏_________（99.5分）如果有一天，太空航行可以让普通人加入，如果选中你，你会上去干什么呢
请以此写一篇想像作文。
题目自拟，注意内容具体，详略得当哟
祝贺你终于做完了试卷，友情提醒：别忘了检查哟
作文应该怎么写
快速写好作文 突出主题，安排材料：不管是写什么，得先打定主意��要表达什么，说明什么道理。
道理不要多，初学写作的最好是抱定一个道理来说，切勿贪多。
安排材料就为的是突出主题。
二．写透一件事：（一）写自己真知道的事，不写自己不十分知道的事。
（二）围绕一个题目写，不要一会儿一换。
（三）能抓住问题就不至于千篇一律了。
我们要细心地看，看问题，看人物，看地点，看时间，把有关的事物都看了，自然会写出一篇与众不同的东西来。
三．多改多念：文章必须修改。
先把不必要的话，不必要的字，狠狠地测去，像农人锄草那样。
然后再细细修改字句。
然后再加工，教重要的句子有力量，带感情。
修改时，多念自己的文章，这里所说的“念”是朗读的意思。
念给别人听，还要多念别人的作品。
四．不怕，不慌：写大白话就好。
先好好地想一想，想一想要写什么，和怎样写。
先写提纲，安排好头一段说什么，第二段说什么……。
有了提纲，心里有了底，写起来就能顺理成章；先麻烦点，后来就省事了。
另外，要写好作文，必须做到“四勤”：勤于观察，勤于积累，勤写勤练。
语言流畅很重要：具体讲，语言流畅，是指文章的语言表达流利，语句通畅。
好文章的语言应该是流畅的，而不是疙里疙瘩的；表述应该是简洁明白的，而不是啰里啰嗦里的；词汇应该是丰富的，而不是贫乏的；用语应该是准确的，而不是词不达意的；语意应该是通畅连贯的，而不是前言不搭后语的；比喻应该是新奇、贴切、形象的，而不是平淡、庸俗、抽象的；描写应该是具体的、细腻的、生动形象的，而不是笼统的、粗糙的、枯燥乏味的；读起来应该是琅琅上口的，而不是佶屈聱牙的。
需要说明的是，入选本书的上海历年中考作文的语言，大多是流畅的。
当然，写出优秀考场作文的要求和注意点还有很多，例如，情感要真实，中心要明确，结构要有特色，条理要清晰，详略要得当等，在此不一一赘述，但上述五点尤为重要。
如果你的考场作文做到了上述五点，写出了自己生活中的独特体验和感悟，写出了特色或亮点，那么，得高分就有希望。
考场作文构思要巧妙： 第一，文章的开头要吸引人。
好文章的开头有：设置悬念式开头；倒叙式开头；情景描写式开头；点题式开头；议论抒情式开头；引名人名言或哲理性的话开头等。
第二，情节安排要曲折生动，引人入胜，“文似看山不喜平”。
因此，叙事要有点“波澜”，不能平铺直叙。
第三，表达方式要灵活多变，忌单一重复。
第四，点题要巧妙。
历年中考作文中，因构思巧妙而脱颖而出的佳作不少。
例如：1998年的考题《我的欢乐》，有一名考生运用丰富的想象，把自己幻想成一只“和平鸽”，“要作一次旅行，从我的家乡——台湾，一直飞到祖国的心脏”，文中以一只“和平鸽”的行踪为线索，展现了沿途在香港、上海、长江三峡工程、长城以及北京等地上空俯瞰到的一幅幅壮丽的景象，表达了“祖国统一、繁荣富强，是我最大的欢乐”这一主旨，写出了中华民族的心声，高扬着时代的主旋律。
这就摆脱了初中生身份的局限，摆脱了时空的束缚，超越了“小我”，进而写出了“大我”——中华民族的欢乐。
真是构思新颖，不落窠臼。
又如2001年的考题《有家真好》，有一名考生通篇运用拟人化手法，把台湾比作从内战结束后离开祖国母亲的孩子——“我”，模拟游子的口吻准确而传神地演绎了台湾同胞的真切感受，在“有家真好”的题目下表达了盼望台湾早日回归祖国的重大主题，具有很强的表达效果。
再如2006年，有一名考生叙写《我们的名字叫“花样”上海人》，选取典型的人物和典型的事例，描述了“花样”上海人“有春花的热情，有夏花的爱心，有秋花的收获，有冬花的坚韧”等个性特征。
全文按照春、夏、秋、冬四个时令季节为序，以春日的红杏、夏日的荷花、秋天的硕果和冬日的腊梅为喻，并配以鲜明的富有时令季节特征的四句古诗文名句，作为四个部分的小标题，凸显上海人的“花样”性格，构思十分巧妙。
总之，好文章的构思往往是巧妙的，新奇独特而不落俗套。
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