语文六年级上册19k,文中六次描写鲁迅外貌句子使用从远到近的顺序写的,给人以----------------------的感觉
六年级上册19k,文中六次描写鲁迅外貌句子使用从远到近的顺序写的,给人以一种“一面”胜似数面的感觉。
课文分两部分，先回忆“我”同鲁迅先生的一面之交，后讲述“一面”对我的影响和激励。
课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时，不惜浓墨重彩，细致入微。
特别是六次外貌描写，由远及近，由粗到细，逼真传神，给人一种“一面”胜似数面之感。
这六次外貌描写，都抓住了鲁迅“瘦”的特点，给人留下深刻的印象。
希望可以帮到你
六年级语文上册19课 画出关于描写鲁迅的句子，你能体会到什么
我体会到了鲁迅先生是一个乐于助人、为自己想得少，为别人想得多的人
望采纳
仿照六年级语文上册第19课写鲁迅外貌的句子彷写同学外貌（从远到近再到更近）
因题干条件不完整，缺必要条件，不能正常作答。
六年级上册语文的十九课一面中一共有几次外貌描写，由( )及( )，由(
是“一面”吗
一面 课文讲述1932年秋天，“我”在上海见到先生一面的事，表现热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对先生真挚而又深厚的爱戴之情。
