语文教学中的“得意和得言”，怎么理解
妈妈一下摊在沙发上,头微微下垂,累得闭上了眼睛.母亲已经无力用双手拾起掉落在肩膀下的衣角,就这样慢慢的,或许在外人眼里是那么漫不经心的把衣服重新披在肩头,在烈日下,汗珠一滴一滴湿透了她的衣襟,母亲在小河沟边坐了下来,靠在河沟边的树下,睡着了..为了照顾年幼的孩子,妈妈经常不能好好休息,眼睛里布满了血丝...这天早上,母亲依然做好了早饭,叫我起床.我慢吞吞爬起来,只看到母亲的背影,突然觉得母亲的背竟有些弯了.是从什么时候开始的呢?是从什么时候开始,母亲乌黑的头发开始多了银丝；母亲白皙的双手开始变得粗糙,一道道母亲明亮的双眸开始变得模糊.岁月无情地在母亲的身上刻下印记,像刻刀一般,再也回不到过去.从早到晚,有一个一直忙碌不停的人——母亲.妈妈从早上开始为我做早餐,接着还要洗衣服,中午放学回家,是谁为你准备了饭和菜?是母亲.当你晚上回到家了,兴奋对妈妈说着学校里有趣的事,妈妈转过身来,那一双美丽的眼睛里已满是疲惫,但她还是静静的听你说着.母亲弯着腰在菜地里拔草,她顾不得拢一拢掉在额前大案发丝——母亲 精心伺弄这块菜地,指望用它换来油盐酱醋,连同我们的书杂费用.母亲弯着腰在菜地里拔草,她顾不得拢一拢掉在额前大案发丝.
谁有《我与地坛》中描写母亲的句子
现在我才想到，当年我总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了一个怎样的难。
她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。
她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里结果会更糟，但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。
我那时脾气坏到极点，经常是发了疯一样地离开家，从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。
母亲知道有些事不宜问，便犹犹豫豫地想问而终于不敢问，因为她自己心里也没有答案。
她料想我不会愿意她限我一同去，所以她从未这样要求过，她知道得给我一点独处的时间，得有这样一段过程。
她只是不知道这过程得要多久，和这过程的尽头究竟是什么。
每次我要动身时，她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院；这以后她会怎样，当年我不曾想过。
有一回我摇车出了小院；想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。
待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。
”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。
只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想。
当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。
现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。
”在那段日子里——那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想”。
事实上我也真的没为她想过。
那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击 昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。
她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到。
——这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。
有一次与一个作家朋友聊天，我问他学写作的最初动机是什么?他想了一会说：“为我母亲。
为了让她骄傲。
”我心里一惊，良久无言。
回想自己最初写小说的动机，虽不似这位朋友的那般单纯，但如他一样的愿望我也有，且一经细想，发现这愿望也在全部动机中占了很大比重。
这位朋友说：“我的动机太低俗了吧?”我光是摇头，心想低俗并不见得低俗，只怕是这愿望过于天真了。
他又说：“我那时真就是想出名，出了名让别人羡慕我母亲。
”我想，他比我坦率。
我想，他又比我幸福，因为他的母亲还活着。
而且我想，他的母亲也比运气好，他的母亲没有一个双腿残废的儿子，否则事情就不这么简单。
这就是母爱阅读答案
1、第3自然段在描写人物时，主要运用了____描写和____描写等手法。
2、认真阅读文中画“_______”的句子，联系上下文理解，展开想象：此时此刻，救援人员及这位母亲的心里在想些什么
【画线句子为：媒体记者到这儿拍下画面，救援人员一边哭、一边挖，辛苦的母亲则苦撑着、等待着……】救援人员：____________________________________________________________________________________________________________________________________。
母亲：____________________________________________________________________________________________________________________________________。
3、读了这篇文章，你有什么感想
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1： 动作 语言 2：救援人员因为被这位母亲感动，被母亲的的坚持和毅力及伟大的母爱感动，所以，会拼命挖石头，只会想着：快一点，快一点救她们
除了这没有什么更重要
而母亲则是一直期待救援女儿，想的就是竭尽全力再撑一会：女儿就会得救了
他们想的都不是自己，而是关爱的，想要帮助的人。
3.母爱是伟大的，在关键时刻会迸发出巨大的力量，文中的母亲在几乎不可能的情况下为幼小的女儿撑起小小的一块角落，即使最终女儿仍旧死去，母爱的伟大却体现在我们面前，这篇文章像我们展示了一个平凡却又不平凡的故事，它提醒着我们:有一种精神屹立不倒，无论什么都无法将之摧毁，那就是爱。
不知道你要哪几道题的答案...希望对你有用
描写母亲的诗句有哪些
慈母手中线，身上衣。
——《游子吟 \\\/ 迎母漂》人家见生男女好，不女催人老。
——王建《短歌行》哀哀父母，生我劳瘁。
——佚名《蓼莪》爱子心无尽，归家喜及辰。
——蒋士铨《岁暮到家》搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
——黄景仁《别老母》谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊《游子吟 \\\/ 迎母漂上作》见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
——蒋士铨《岁暮到家》慈母倚门情，游子行路苦。
——王冕《墨萱图·其一》父兮生我，母兮鞠我。
——佚名《蓼莪》来时父母知隔生，重著衣裳如送死。
——王建《渡辽水》霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。
——与恭《思母》当时父母念，今日尔应知。
——白居易《燕诗示刘叟》雌雄空中鸣，声尽呼不归。
——白居易《燕诗示刘叟》有孙母未去，出入无完裙。
——杜甫《石壕吏》辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
——白居易《燕诗示刘叟》母别子，子别母，白日无光哭声苦。
——白居易《母别子》
