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文章中描写秋果的句子

时间:2018-05-19 14:45

描写“秋果”的句子有哪些

描写秋果的句子 1、来到那农家小院,展现在我眼前的是一棵高大的海红果树,上面结满了红红的果子,快要把树妈妈压弯了腰。

  2、看,一个个晶莹透亮。

有的石榴是是青绿色的,在太阳的映照下,透明发亮,如同用翡翠雕刻成一般。

有的石榴笑得咧开了嘴,像胖乎乎的娃娃。

描写秋果的诗句

【标题两头纤纤【】:唐【】:雍裕之【体裁】:七绝【内容】:--------------------两头纤纤八字眉,半白半黑帷。

腷腷膊膊晓禽飞,磊磊落落秋果垂。

【标题】:送徐道人东游【年代】:唐【作者】:尚颜【体裁】:五律【内容】:--------------------长安人扰扰,独自有闲心。

海上山中去,风前月下吟。

引猿秋果熟,藏鹤晓云深。

易姓更名数,难教弟子寻。

描写秋果的句子

、来到那农家小院,展现在我眼前的是一棵高大的海红果树,上面结满了红红的果子,快要把树妈妈压弯了腰。

描写秋果的诗词

如下,望采纳:刘景【宋·苏轼】(秋末冬初)荷尽已无擎雨盖残犹有傲。

一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

诗句——引猿秋果熟,藏鹤晓云深。

-《送徐道人东游》作者:尚颜腷腷膊膊晓禽飞,磊磊落落秋果垂。

-《两头纤纤》作者:雍裕之从赏野邮静,献新秋果鲜。

-《送马尚书郎君侍从归觐太原》作者:卢纶折松扫藜床,秋果颜色鲜。

-《过凌霄洞天谒张先生祠》作者:于鹄菊润初经雨,橙香独占秋。

-《南歌子·为吕圣俞寿》宋·侯置夕雨红榴拆,新秋绿芋肥。

-《田家》唐·王维酬美景,驻清秋。

绿橙香嫩酒初浮。

-《鹧鸪天·九日双溪楼》宋·韩元吉昔向南阳 忆洛阳, 秋橙初熟丰林黄。

-《送王察推缜之邓州》唐·梅尧臣

描写秋果的诗词有哪些

五谷丰登、天高云淡、千秋万代、春华秋实、秋高气爽、一叶知秋、西风残照、金风玉露、雁过留声、春去秋来、社燕秋鸿、秋风红叶、金风飒飒、丹枫迎秋

怎样描述《故都的秋》中 佳日秋果图

对于这篇文章的解读,许多读者似乎都提到一个观点。

即认为,此文写了多少幅画面。

特别是《全日制普通高中教材语文教师用书》第三册明确说“文章……记叙部分采用并列结构,根据“清”“静”“悲凉”的三个层次,逐一描绘故都的自然风物,共有五种景况,即清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果。

”即是后来的“五幅图”。

此说之行,流毒万方。

几许的解读,没有不遵循这一说法的。

\\r如《<故都的秋>教案及评点》:“……找出相应的段落……明确:“清晨院中赏秋”“早晨落蕊所感”“秋蝉衰弱残声”“秋雨微叹秋凉”“北方果树奇景”。

\\r《诗情画意总关情》:“……作者描述的几种秋景其实就是几幅美妙的图画。

一、庭院幽深图……二、幽人徘徊图……三、闲人伫立图……四、秋枣半熟图……此外,散见于文中的一些句子有不少也是富有诗意的图画……一篇文章中就有这无数幅山水,无数的诗篇,让人赞叹不已。

”\\r《<故都的秋>微型教案》:“作者描绘了五幅画面表现了故都之秋‘清’‘静’‘悲凉’的特点:第一幅:清晨静观……第二幅:落蕊轻扫……第三幅:秋蝉残鸣……第四幅:都市闲人……第五幅:胜日秋果……”\\r《<故都的秋>悟读》:“五幅图画凸现秋之神韵:1.蓝朵图—庭院读秋……2.落蕊图—清晨踏秋……3.秋蝉图—残声啼秋……4.秋雨图—闲人叹秋……5.秋枣图—柿枣映秋……也许正是这秋之‘奇景’,让故都的秋‘悲’而且‘壮’,也让作家平添了一份眷恋与向往。

”\\r又如《真挚与爱凝成的篇章──<故都的秋>教学随笔》:“文章……便从平常生活写起,从百姓身边粉笔,依次写出五幅故都秋色图。

第一幅是庭院秋色。

……第二幅是槐蕊纷落……接着第三幅图景是秋蝉残鸣……第四幅是秋雨风凉……第五幅是秋果初熟。

……”\\r此外还有所谓六幅画面的。

\\r从以上论断不难得出这样的结论:《故都的秋》中的几幅图画好像是铁定的了。

然而,又不难看到这样一个事实。

即以上每一个论断所确认的指向都是各各不一的。

撇开语言文字上的差异性不论,单是这指向的内容与角度就不能让人信服。

从文章学的角度讲,既然文章花了大气力去写这几幅图,那么这几幅图一定是文章的一个天然结构中的链接元素,每一个元素都是不能分割的,而且有着必然的逻辑依存关系。

然而,不幸的是这里的几个概括都涵盖不了全文中的所有信息。

\\r比如,这“清晨静观”就是不靠谱的。

从字面讲是讲大清早观察之景物。

然而,那“陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声”就无从落脚。

比如,有的东西根本就不是清晨所能获得。

没有人会大清早去寻柳影,“玉泉的夜月”也不是清晨能见的。

再如可能讲“早晨起来……向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色、听得到青天下驯鸽的飞声”,然而,那“听得到青天下驯鸽的飞声”却不只是“看”来的。

\\r类此问题都不用细说。

相反,我们从中读到的信息只是,我们的读者并不是真正深入文本去探求的。

有的只是表面化的获取。

关于秋思秋果的作文

秋风瑟瑟,树叶枯黄,随阵阵秋风纷纷飘落,洛阳城内,冷风飕飕,让人感觉到秋天的一片凄凉景象。

  一个夜晚,我来到窗前,一轮明月撒下淡淡的荧光,遥望远方的家乡,我心里涌起一股思乡之情,他随手拾起飘落在窗前的一片落叶,仔细端详着,他的思绪随着落叶飘向远方的家乡,他不禁思念起家乡的父母、亲人……  我坐在桌前,铺纸磨墨,正准备给家里父母写信,提起笔,千言万言不知从何写起,顿时,我脑海里浮现出童年时与父母相聚的快乐时光,与弟弟妹妹嬉戏玩耍的快乐场面…想着,想着,他不禁热泪盈眶,一时间,他心中的情感犹如泉水般涌出,把所有的思念之情倾诉于笔端,寄托于这封家书中,我一边写,一边感慨,写写改改,改改写写,终于写完了。

他把信封好来,齐整整地放桌上。

  第二天早晨,我拿着家书,匆匆跑去找老乡,叫老乡帮捎信回家。

当我经过大树下,恰逢这位老乡正要启程返乡,于是,我连忙将信交给老乡。

突然,我又人朋友手中要回了信,生怕信中漏写了什么,又检查了多遍,将拆开的信封好之后,再将信郑重地交给老乡,千叮咛,万嘱咐,真可谓“家书抵万金”呀

  老乡便接过信,细心装好,跨身上马,“驾—-”老乡扬鞭而,我在原地久久地伫立着,眼睛中满足泪水,一阵秋风拂过,吹落他的泪水

以秋果为话题写一段话的

老师 你还记得吗 开学初 你对我是那样的关心 如果我考试失利 你还会来 安慰我 你每天都鼓励我 告我我比前一天更有进步 老师 你还记得吗 开学时的摸底考试 我考得不好 你找我谈话 我看出了你的急切 你是那么的器重我 耐心的给我讲 老师 你还记得的吗 以前 你总是告诉我哪里做的不够好 并帮我改正 当我努力学习时 你用你的微笑表扬我。

老师 你还记得吗 这一切我都忘不了 永远忘不了.........【原创】追问: 要求是200字回答: 我这 大概 170 个左右 你自己 再写点 什么感谢老师 之类的

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