学习成绩不好而烦恼的句子
生气就是用别人的错误来惩罚自己。
还有什么深仇大恨是不能释怀的呢
自己的人生，自己才是主角，不要为不该在乎的人伤了不该伤的心，到头来，疼的是自己；不要为无关紧要的琐事浪费自己的经历，纵容了那些小人在自己的精神世界里折磨。
人生在世，难免有些磕磕碰碰不尽人意之事，当你身心俱惫万般沮丧时，一句安慰的话语犹如黑暗中的一缕阳光，带给我们希望、鼓励与温暖。
“以眼还眼，以牙还牙，要是按那句话来生活，这世上的人都会成为瞎子。
折磨你的人都是因为嫉妒你才会那么做，因为你很了不起羡慕你的人才会那么做。
不要讨厌那些人，要爱惜他们可怜他们知道吗
不要把人生花费在讨厌人的事情上，这一生要疼爱别人还不够。
”——就用彗星妈妈的这句话来拉开拨开你天空乌云的序幕吧。
1、不要拿别人的错误惩罚自己。
2、对自己忠实，才不会对别人欺诈。
3、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
4、永远扭曲别人善意的人，无药可救。
5、你希望掌握永恒，那你必须控制现在。
6、人生的真理，只是藏在平淡无味之中。
7、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
8、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
9、快乐，不是永恒的；痛苦，也不是永恒的。
10、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
11、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧
12、你不给自己烦恼，别人也不可能给你烦恼。
13、能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。
14、叶子的离开不是风的召唤，而是树的舍弃。
15、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
16、原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。
17、不要把心底的话全掏出来，这些是只属于你的财富。
18、如果不懂，就说出来，如果懂了，就别说，笑笑即可。
19、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。
20、脸上的快乐，别人看取得。
心里的痛又有谁能感觉到。
21、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
22、你的生命不再只属於你自己，而是属於所有爱你的人
23、行为胜于雄辩，愚人的眼睛是比他们的耳朵聪明得多的。
24、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。
25、当我们有能力去赚钱的时候，便不会再把无知当作个性。
26、这不是最糟糕的事，一切都邑畴昔的
但愿你快点好起来
27、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
28、与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它，这个叫做认命。
29、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
30、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
为什么有些人明明很努力，但考出来的成绩很差
苦学无效型孩子一直努力学习但效果不明显，无效是学习中的一个“老大难”问题。
很生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。
这种现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣，产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不爱学”或“厌学”。
问题表现孩子对知识生搬硬套，不能变通运用。
习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。
在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。
原因分析无计划，学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学，想学什么就什么，完全没计划。
无方法，不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。
解决方案制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。
掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习。
形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。
粗心大意型孩子很聪明但学习就是粗心大意，怎么办
有的家长常说：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。
粗心马虎不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。
粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。
如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考试分数当然大受影响。
即使是再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。
问题表现做题、阅读时马马乎乎，敷衍了事。
平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断，考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题，做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事。
原因分析缺乏兴趣，导致注意力不集中，缺乏耐性，自我控制能力差，思想涣散，思维跳跃幅度大，学习态度不端正，缺乏责任心。
解决方案激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习，定制学习计划，合理安排学习和休息时间，专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯，端正学习态度，增强课业责任感。
偏科型孩子偏科该怎么帮助他
某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。
其实偏科也是一种正常现象，并不可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同，各科的成绩难免存在差别。
一旦这个差别比较大，被人意识到了，便成了偏科。
孩子一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他学科。
问题表现一科突出，其他平平。
或者一科较弱，其他都较强。
原因分析受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。
家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。
学生自身的智力和非智力因素的影响。
解决方案正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验，激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。
发挥“强科”之长，以长促长，取长补短。
盲目学习型怎样解决孩子盲目的学习
这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子”，从小在家长的权威中长大。
家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从来没有违反的可能。
渐渐不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还可以，但是很难进步。
问题表现课堂上不知道要干什么，只是随了别人在学习，老师叫干什么就干什么，没有自主意识，没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务。
原因分析家庭教育方式让孩子自主意识缺失，教学中学生处于被动、消极的地位。
解决方案激发学习兴趣，重塑学习动力，培养主动探索获取知识的能力。
思想涣散、上课走神型怎么防治孩子上课走神
听课是学习的关键环节，也是学生接受知识的主要途径。
学校给每个学生的每天规划了6-8个小时的上课时间，当别的同学上课在专心听讲，自己却上课走神，毫无疑问自己的学业就要落后了。
上课走神，就会造成知识疏漏。
很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散，课堂上注意力经常不集中，所以导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学习问题。
问题表现课上精力无法集中，开小差，写作业的过程中常出现“神游”现象，在课堂上不积极举手回答问题，不积极参与同学讨论。
原因分析之前学过的知识没有消化好，跟不上课堂进度，在成长过程中缺乏集中注意力的训练，所以思想涣散，易受外界打扰，老师教学方式呆板、枯燥，导致学生兴趣注意点转移，无心听课。
解决方案生动讲，巧抓学生兴趣点，吸引学习好奇心，专心听，老师一对一解疑难，集中学习注意力敢于问，师生合作交流，共同提高课堂效率，重点记，课堂勤记笔记，上课不再开小差。
基础薄弱型基础不好的该怎么提升
学习是一个持续、连贯的过程。
每天的学习都需要按一个合理的顺利，每个科目的学习更具有前后连贯性。
如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。
对于前面已经学过的知识还没掌握好，老师再讲新的知识，自然就会听不懂了。
结果不懂的知识点越来越多，新的内容又纷至沓来，从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。
问题表现对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多，上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知，经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊。
原因分析没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课，不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固，不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差，不会运用学习工具，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散。
解决方案学会预习，专心听讲，变被动为主动，趁热打铁，及时复习，巩固已学知识，认真作业，强化训练，温故而知新，活学活用，提高效率，步步为赢。
描写努力取得好成绩的古诗
你不要给自己留太多的压力文科主要是记忆的，但不是时间越长，记忆效果越好你可以试试你在哪个时间段的记忆效果最好，就把自己最难记忆的一门科放在那个时间段记忆特别是要留有一定的活动时间，因为人的精力是有限的，你还要上高三，如果你现在就卖命的学的话，高三精力肯定是跟不上的 个人观点~谢谢
为什么我明明很努力很努力地学习 取得的成绩却那么差
兴趣是最好的老师不错。
如果对化学有很大的兴趣，也努力了，但就是学不好，可能就是你学习方法的问题了。
一、认真听课，做好笔记。
好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。
我们科学老师经常说，如果你的笔记本整理的不需要用科学书了，就可以了。
当然，笔记本里仅仅有科学书的知识是完全不够的，还要有老师讲的知识。
由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。
二、及时复习。
复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。
所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。
比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。
三、学会巧记 由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。
化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。
如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。
）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。
四、勤练 练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。
但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。
在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一 类的效果。
如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。
五、备好“错题本” 做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。
所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。
记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。
同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。
六、重视化学实验 化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。
平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。
此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。
另外，想要学好高中化学不单要做到一上几点，还要经常与老师交流，毕竟我们的知识对于老师来说还是很微薄的，在此，这样做还可以增加我们的课外知识。
然而，何乐而不为呢
其次，最好在上化学课之前，用一点时间来看一下或是背一下化学方程式之类的东西，这样既可以帮你在上课前温习一下之前的知识，在上课的时候听起来也不会使自己费劲。
吃得苦中苦，方为人上人。
加油吧
想表达已经取得了一点成绩，但是后面还需要更加努力的诗句有哪些
1.欲穷千里目,更上一层楼2.业精于勤,荒于嬉3.天行健,君子以自强不息4.志当存高远5.路,是漫长的,坚持!才能走完
自己已经很努力了为什么成绩还是很差
恩，我能感觉到你的苦恼，明明很努力地学，分数却依旧没有别人高。
只是因为别人的学习效率比你高。
同样的时间，他们比你学到的知识要多、可能是你太过急躁了，越是急躁，学习效率越低。
所以你不用太过着急的，放松心情，只管学自己的，不用在意别人。
我的语文和英语还算可以，你若不介意，可以参考一下我给你的如下建议（希望你是高中生）：语文：高三语文其实主要是看自己的，其实作文分数相差是不大的，高分将近五十分，但是你如果字数够的话，分数一般也不会低于四十分的。
而且作文，本人感觉是需要长时间训练才能有比较扎实的作文功底，所以如果你的作文不是太好的话，也就不要太在意了，把时间分给其他方面。
如果你真想作文得高分的话，建议写好开头和结尾，如果可以的话，开头可以写排比段，那样比较容易吸引改卷老师的目光。
结尾可以首尾呼应。
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至于基础知识，那完全要靠你自己了，你可以买一本语文基础知识手册，没事干的时候就翻一翻，而且要注意掌握方法，比如在拼音方面，叶韵的“叶”只在这一个词语中读“xie，是二声，而在其他词语中都读“ye” 四声。
这些都是学习的方法。
你要注意平时的积累。
你现在正好高二暑假，如果想提高语文成绩的话，这是一个很好的时机。
至于文言文，嗯，本人建议你把一些常考的实词和虚词的意思掌握，语文考试虚词一般只考那十八个，也就是之乎者也其于焉……呵呵，另外的一些记不住了，你可以上网百度出来。
至于诗词，完全要靠背，而且你要注意高考语文初中学的一些诗词和文言文也是需要考的，例如陶渊明的《桃花源记》等等。
你可以趁暑假这段时间天天早晨早起然后读语文的一些古诗词。
早晨人的记忆力比较好，容易记住。
你也可以读一些美文，这样有助于培养语感，对你写作文会有帮助。
英语：我之前英语也很不好，最多也就及格而已。
复读一年，英语提高到110--120之间，甚至更多。
但是我的英语语法之类的还是有很多不懂。
我这样说的主要目的就是即使你英语有很多语法知识不会，你也不用害怕，英语照样可以提高。
唯一的办法就是背单词。
我高中三年没有背过单词，但是复读的一年天天背，一天最多背过100多个单词。
刚背单词的时候我承认很痛苦，很不想坚持。
但是真正背习惯了，也就好了，但是一定要坚持。
如果你还有什么问题，可以继续提问，我看到就会回复你祝你学习进步
