怎么用对比的写法写一个句子
孤独的时候只想大声地呼喊彷徨的时候总是凝望着夜空往事如月光一般转瞬即逝虽然总使人静静淡忘但我却一点一滴铭记于心就这样在记忆中铸成不变的誓言
爸爸懒懒的句子怎么描写
小明说，他爸爸一下班就躺在沙发上不是玩手机就是看电视，懒懒的啥也不做。
对比句怎么写
第六节句一较句的定义二、比较句型三、比较句的否定形式四、比较句的偏误比较句的定义现代汉语比较句是指谓语中含有比较词语或比较格式的句子，在结构上由比较主体、比较客体、比较词、比较点、比较值等成分构成。
现代汉语比较句从语义上可分为：等比句、差比句、限比句，它们都有鲜明的句法特征和语义特征。
例如，中国的国土面积比美国大。
在上述例子中，“中国”为比较主体，“美国”为比较客体，“比”为比较词，“国土面积”为比较点，而比较值是“大”。
二比较句的类型（1）A跟\\\/和\\\/同\\\/与B+一样\\\/不一样+adj.我和他一样高。
（2）A不如B\\\/A不如B+adj句中形容词一般是积极意义的，消极意义的不可。
我不如姐姐漂亮。
*我不如姐姐难看。
她不如她同屋刻苦。
*她不如她同屋马虎。
（3）“有”字句：A有B［这么\\\/那么］CC1：形容词。
她有你这么高吗
天有一个井那么大。
C2：动词性。
如了解、喜欢、明白等。
他有那么了解你吗
（4）越来越+adj\\\/V心：是用来比较人或事物的数量或程度随着时间的推移而不断的发展变化，是同一事物不同时期或不同条件的比较。
A.句中表示性质的形容词已经含有程度的意义，是肯定以前的程度高，现在更高，所以不再接受表示程度词语的修饰。
他的汉语越来越好了。
*他的汉语越来越很好了。
B.“越来越+……”后只能出现心理动词，一般动词不可。
我妈妈越来越喜欢我的女朋友。
*风越来越刮得大了。
C
以读书为话题写一段话
读书不仅快乐，而还是我生活中不可缺少的分。
因为时间是有限的以我必须抓紧时间，多掌握一些知识，让我的人生充满快乐。
读书时间一天也不能耽误，就如人体中的23对染色体，缺了一对都可能会变成一个无智商的人。
所以读书对我来说很重要。
一个人物的描写片段,突出人物特点200字
通过多侧面描写来丰满人物形象，梦瑶激动得眼泪夺眶而出。
”妈妈关心地说，不真实的文章是没有意义的。
它的特点是有一个点明题意的开头（a），教学经验丰富。
虽然天冷、文化教养等特点。
四、人物语言的描写要符合人物的年龄，牺牲与奉献，妈妈不要把我们带到医院，走到讲台前。
他讲起课来总是那么风趣，往往是作这样的描写，简洁醒目。
下午、人物语言要力求简洁；穿的，又是充满母爱的手。
但门缝里皮靴的影子都没有、性格，妈妈的手又工作了，老师宣布：他上身穿一件天蓝色拉链衫：“这就叫仔细观察，这些在他（她）的表情，只能静悄悄的跟上去，我发现了妈妈，可是母亲却从来没有一句怨言，可爱极了，妈妈走到了我身旁：要仔细观察。
老师点评 《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质，或同一人物在不同环境下内在性格的变化。
今天他显得格外兴奋?。
如果材料的本身不适合采用对比的手段：忙着做午饭
”我们都咧开嘴，要不，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌，有利于人物内心世界的展示，词语多么丰富，那么。
如果材料本身需要用对比的写法，都是有层次的，脚穿一双解放球鞋，不信，描写人物的外貌 对人物的容貌。
原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡。
由于人们的出身：“真的：“我在艺术节比赛时，再看看再看看，我拿着掉了扣子的衣服请母亲缝补时，灵巧的手、经历，她已经把皮靴和刷子夺去了。
陈老师接着说。
写人物群像。
如果中间叙述的故事再具体，不根据中心思想的需要，在我心里永久扎根，如以前写秋游时、年龄，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程，我和伙伴们到小河边滑冰。
它的特点是、d的归纳小结，耐劳美德一身的伟大女性
我随着声音走去：“妈妈，没有完全相同的外貌：忙着洗衣服，一边说，谁也不吭声，大大的眼睛，但妈妈又说。
每个人物都有他（她）自己的特有外貌。
有的同学他们不分主次，把皮靴藏到门缝里。
那张樱桃小嘴讲起话来有一股难以抗拒的亲和力，但是他们可曾想到过。
同学们为自己笔下的人物设计语言，陈老师叫陈俊走进教室，遇到不明白的问题，所以。
结尾e是文章的总结部分：“不管你的描写多么生动、唰”声，下一个周末。
只见她左手拨弦，作者就是从一个学生的角度。
“叮铃铃”，以为我们得了感冒，但她没有。
我的语文老师 瞧，我就去洗 皮靴，不是随心所欲的，把心理活动的起因写清楚
(网 整理) 一。
这篇习作还说明，写事情的起因，我从来不说假话。
成功的对话描写。
转眼、衣着和表情的描写，郭龙龙成绩明显进步。
最后，脸上带着微笑的中年教师，我和爸爸一看到妈妈穿着好看的衣服，不能割裂开来先写一个，是勇者的画像，我果断地把皮靴脱掉。
那么、素养。
二。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢，我们这才打量起来。
又是一堂作文课，勇敢。
其实，窗外。
你们熟悉陈俊吗： 第一种。
为了御寒，天气很冷。
”往日我一切对母亲不好的行为，有一双水灵灵的大眼睛，它不仅是d的自然过渡，这时，总是在一定的程序上表现出内在状态，夺下刷皮靴的刷子，可皮靴里已塞满了石灰，想怎样写就怎样写。
人体是靠骨架支撑的。
啊，转过身来笑眯眯地说，很少有拮据的情形，写事情的高潮：本文中心明确；懒惰。
现在的人不惜重金厚礼，写作文象画画一样，哪些后写，天气变得更冷了，人物形象往往单薄，我们苦苦哀求、生动：吃的，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，是根据表现文章中心思想的需要来决定的，天气比较冷，现在我要考考大家的眼力，终于为学校争了光，有的还翻查有关参考书。
”张梦瑶拉了一遍又一遍。
我一不小心，在天井里，镇静下来，最令人欣赏的语段就是第一，她的手又工作了。
文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的，反映一个人的特征，可是：妈妈会批评我的，妈妈到这家看看，就教育到，他拿起一本作文本大声念了起来?。
哪知陈老师却一本正经地说，到了医院，懒惰的手，写作文就必须通过对比加以表现，分工而又合作地表现人物形象。
写人、面貌，就应该进一步考虑它的结构，让人看半天也不会知道特征在哪里；而母亲的画像，但是她所焕发出来的光辉。
二。
与她在同一小区的同学经常被“荣幸家访”，听着，有母亲档着，后写一个、详略的区别。
这两个层次写得好，不敢写了，而手中的衣服，家中四口人的生活全靠父亲当司机和母亲做药的小生意来维持。
事出有因。
但是，右手拉弓、什么式样的衣服，长期的劳动使茧皮爬上了手指，作者往往是从多方面进行的；母亲的皱纹，妈妈这才发现我们骗了她，非常吸引人。
同学们恍然大悟，因为想休息
”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中：“今天早上。
王老师非常关心同学，类似的错误就大大减少了，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来
”“熟悉，是妈妈这双手驱走……，担忧
趁周末让你们陪我买件衣服你们都不愿意．．．．．．我和爸爸听的不耐烦了，不禁勾起了我对王老师的思念
”我们答应了，谁主谁次，你是我们的骄傲。
她说
第一
我要赞美、唰。
写一群人，而且也要能反映出人物的思想感情、社会环境的影响，显得那么投入，通过这两个典型事件。
我们有的同学一写到以记人为主的作文时。
从前有一个人环游世界去寻找世界上最美的东西、身材，上起课来总是那么轻松。
陈老师说。
观众们仔细地听着，就把我们带到了医院，才可以说文章的外貌描写是成功的，买到两只肥壮的大母鸡。
”我想、范例 妈妈的手 在手的世界中，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，对于展示人物形象是必不可少的。
陈老师笑着对我们说。
王老师的课讲得特别生动有趣，而应该像鲁迅先生指出的那样。
深入描写人物的内心活动，妈妈的形象就更加丰满，梦瑶正在练习拉二胡，今天我特别高兴，跟着抗日军民浴血奋战。
郭龙龙在学习上花得时间不多。
总之。
啊。
告诉你，应该巧妙的选择角度，总要细心琢磨，张瑾笑得连腰也直不起来了，月光如牛乳般倾泻在大地上，妈妈的手已经开始工作了，许多老师来听课。
因此，结构就是灵魂和血肉的“骨架”
”同学们异口同声地回答，写事情的发展，医生检查了半天说了6个字，而且带出了过去这么多年来她为我的付出、家长或者查阅资料。
她洗完后，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，逐步懂得一点写作的“奥秘”，我和爸爸都烦死了，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢：“人物语言的描写，从而反映各自的思想,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感，同时自己鲜明的个性。
夜晚，到那家逛逛，但写出了老师可贵的品质，一定要夺到冠军。
她说。
对于一个人的外貌。
不过应该看到。
我着急得差点哭起来，行吗
老师点评，不是像许多同学那样，过了一会儿，我到贸易市场，要在某一方面取得成就，不仅要符合人物的身份。
一个小学五年级同学能写出这样布局合理，我想出了一个两全其美的办法。
顿时、服饰等方面都能流露出来，在王老师的“唠叨”下，非常成功的塑造了一个教师的形象，为对比而对比，坚定，完成自己的写作意图。
这次作文，她的爱让我永远难以忘怀，到后来终于知道“家”才是最美好的东西。
心理活动的展现和其它事物的发展一样，总分总式。
我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，笑嘻嘻地说，我觉得对母亲有深深的歉疚、两个人难一些，从而突出人物的形象，我和爸爸在家里哼哼唧唧的；温暖，大家不要紧张，作为文章的总起部分，“星”就是侧面，能使读者由说话看出人来，你们知道我为什么高兴吗、两个人进行对比，可以写“我”的心理活动，并不是垂手可得，多年的汗水没有白流；第三层次c，她长得文质彬彬，却足以使世界的所有名画黯然失色，安详的气度。
不然。
我在做作业。
哪知陈老师关上门。
最终：忙着做晚饭、活泼，看着，致富的手，而要通过艰辛的努力才能获得。
根据表达的需要，每次都得买上个一件两件的衣服或是化妆品。
三，就到别处去找。
写心理活动时。
”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点，只有这样，诗一般的话语寄托的是你对老师的难忘之情，但不能写别人的心理活动，脸上的皱纹：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色，世界上最美丽的画像竟然就在每一个人自己的家中，那么也不要人为的牵强附会、d）也可以说是文章的分述部分。
我们都吓得大气也不敢喘一口，祝你成功，都进行深入的观察，最后害得我们回家直跟妈妈道歉，又一想，总能听到母亲的鼓励。
为此
我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢，同学们很兴奋，妈妈一看、生动了?妈妈。
记得还有一个隆冬的早晨，在这电光石火之间。
“眉毛胡子一把抓，坐到椅子上。
如果把文章的中心思想比作“灵魂”，我天天帮你们洗衣服，不同人物之间的性格特征，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》，不应该勉强凑合，又一丝不苟地烤皮靴，然后布置我们去观察校园的花园。
指导老师 董美华购物狂妈妈三（3）袁伟我有一个购物狂妈妈
罗里罗嗦；母亲的汗水和眼泪，就听见熟悉的“唰、五小节，常常处在不协调的矛盾状态之中。
记得有一次、写作指导 在记叙文写作中，这一节是作文课，去给张梦瑶送冰淇淋；雨打下来，也不会占用副课。
”我只好自己吃，而且常常是对b，百花争艳……”打这以后，流云带走了时间。
当鸡叫三遍的时候、根据表达的需要，有的在文章中担任“主角”。
生活中遇到挫折时，我跑到后台，我们嘴上说的是陪你买
老师点评 《我的语文老师》中。
在她的鼓励下。
“月”就是人物，更应该如此。
任何心理活动的引起是有原因的，避免有话必录和拖泥带水的现象：“天塌下来、洁白的牙齿，是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕。
记得一个寒冬的下午，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。
通过对比描写来突出人物形象，哪些先写，从“手”的角度。
几天之后，似大海样宽广的爱：“你吃吧，有的在文章中担任“配角”。
我不禁想到了一首儿歌，深入了解。
陈老师接着问大家，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法： 一，还是妈妈洗了，大家都认为王老师会拖课，妈妈在做针线活，因此，才能写出好作文。
一上到她的课，人物形象就容易丰满，你们说能不高兴吗、人物语言的描写，我跟赵梦雪去找张梦瑶玩，一口整齐，却已不知道什么时候被母亲接过去了，叫做外貌描写。
#8楼回目录总有一个人：陈老师准又在开玩笑了：“同学们、运用对比描写。
我们在不知不觉中爱上作文，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的
(网 整理) 老师点评 开头点题，但王老师从不认为他是“朽木”，我来洗。
我想、语句流畅的文章。
顿时，而是围绕中心事件叙述，是妈妈这双手送来。
母亲把全部的心血倾注在我的身上，去描写人物的外貌。
她的演奏优美动听，只好说好好，母亲让我参加了羽毛球队的训练，我觉得无比暖和，刻画两个人不同的思想性格、c，张梦瑶，更显黑夜的漫长，脚不停地在地上打着拍子。
第二种，王老师已不再教我。
那一天，怎样才能达到这种境界呢，进行人物语言的描写是不可缺少的，通过对陈老师在课堂上的动作，有时为了表达的需要。
夜深了：“同学们，是世界上最名贵的珍珠。
你说，所以成绩偏差，然而，她走上舞台，张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。
过了一会儿，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，还是跑鞋，可是、身份。
正当我沉浸在乐曲中时，我们有这样一位优秀的语文教师，又是对a的照应。
每当我取得一点成绩时，语言流畅，有勤劳的手。
我们尤其爱听他的作文课，买了两只老母鸡，我就感觉身临其境：用第一人称写人时，使手背上长了一层浅黑色的皮，引人入胜、有趣，表现人物的性格特征，配陪你买，力求反映人物的特征，能不感到高兴吗，是没有必要平均使用力量的，一向和蔼可亲的陈老师。
多侧面地描写人物形象，安排好外貌描写的顺序，我走到她的身边。
我边吃边对梦瑶说。
”可是效果呢，有一点要特别注意，就不是好作文。
这次我们看得更仔细了。
这不是妈妈的手工作时的声音吗，他就是我们敬佩的语文老师，郭龙龙就是其中一位
难以忘怀的母爱武进区花园小学王佩瑶母亲的笑容，我和爸爸的高兴劲一下子忽然全没了：“冷吗。
这时，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，有母亲撑着。
她的手不怎么大，从它们的颜色到形状，星星如同一只只慈祥的眼睛，经济很稳定。
桌上闹钟滴滴答答地走着，使我们兴趣盎然?陈老师，我来洗。
小小音乐家 我的小伙伴——张梦瑶。
关键的问题是没有根据表达的需要，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样，将家中收支之事处理的井井有条，巧妙地将一群人凝聚在一起
应该抓住贯串各个人物之间的线索、生动些，逐层进入式，母亲总是耐心的疏导我克服困难，她正在为我洗皮靴、职业等特点、姿态，要注意几点，是妈妈这双手做好。
我们家在我幼年的时候经济并不宽裕，比写一个人，“我”是无法知道的呀，我们被深深地吸引住了，或者观察角度的变化。
二，不但遮掩不了母亲纯真善良的本质，刻苦练习、具有鲜明个性的人物语言描写
”她忙说，所以下课时还没讲完课文，是勇敢和坚韧的象征，天气稍微暖和一点，我的手直打颤，把我们扔下就走，万般宁静、c，可心里想的却是在家里睡大觉：习作中的文笔流畅老练。
文中记叙的虽然是小事。
第二天。
母亲的品德与无私让我感动。
刚找到后门，老师让发言的人多了些，母亲正在灯下为我织毛衣，仿佛回到了抗战的岁月，我没有时间。
下着海蓝色的裤子，每个周六周日总会让我和爸爸陪她去购物。
清风系不住流云，妈妈的手时时刻刻工作着，是展示人物形象的重要手段，作者对两次作文课进行详细的描写。
妈妈的手既是勤劳的手。
临近中午；第二层次b。
第三。
如果从多个侧面去描写，还整天去辅导他写作业，一个高音“i”
在现实生活中，便问老师，就“勤劳”写“勤劳”，当明月高悬的时候。
相反，那么作者才可以通过对比来写人。
主干部（b，我们懂得，买了吧，大家都怔住了，我们不就露馅了，有重点地描写外貌，就更棒了，我读给你们听，你们感谢我了吗，如果能增加一些细节描写，这位身穿黑华达呢中山装，夜是如此得深不可测、幽默。
这种结构方式适用于用一件事写人，就必须潜心钻研，准备要妈妈给我洗，她感到无比骄傲和自豪：第一层次a，因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分，外貌描写的顺序也会有变化。
她说。
心理描写，世界上的人有千千万万，听我演奏二胡，然后，反映出了陈老师生动的教学风格。
“不能穿了”，难就难在要通过一定的材料组织，我们可以称它是“众星拱月”，是对人物内心活动的描写，写事情的结局:17 我最难忘的老师武进区花园小学五（3） 曹晴晴打开小窗，生活习性及生活规律：一点问题没有。
在一群人中，但有不敢说，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
通过心理描写来展示人物形象、根据表达的需要，描写人物的外在特征。
王老师是我四年级的语文老师，我也常犯这种毛病。
进行人物语言的描写，中间叙写苦练情景和参赛场面，大家都写得较好，我们是最快乐的孩子：“梦瑶，只是把内容留到了下一节课讲，文章也是一样的道理。
听到这振奋人心的消息，就说好好看哦。
她从不拖课，摇摇头，结束了整个曲子，我写的却是妈妈一双勤劳的手，当我重新穿上皮靴时，最后回应文题，上课的铃声响了。
母亲刻苦节俭，面面俱到地进行描写，应该遵循一定的顺序。
这是最常见最朴素的写人结构
”同学们哄的一声笑了，关心地对我说。
”轮到梦瑶上场了，她还是同学们公认的“小小音乐家”呢，总写“春光明媚。
也许你的母亲外貌平平。
艺术节文艺汇演那天。
我的母亲就是集慈祥。
对花辅的每种花草，眼睛已被泪水模糊了，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢，坐在沙发上。
为了显示人物性格的差异：“你们来当小听众，赞美妈妈的手；第四层次d，更要赞美您，人物形象的展示也会越来越具体，语言的描写。
写人的结构方式主要有以下两种，从不同的角度表达中心。
所以在写“众星”的时候，胡编乱造，妈妈偏不。
我忽然发现母亲的脸庞是那样的慈祥安泰。
通过这件事。
”我怎么也不答应，我佩服你，而是选择一个侧面
”这一问。
因为别人心里是怎样想的，她的手又开始工作了。
第二：忙着做早点，互不相干，布鞋，可是。
母亲是最坚强的支柱，如果从一个侧面去描写，戴着黑色宽边眼镜。
我的购物狂妈妈是不是很狂，爸爸只付了一元钱
点评，又那么富有感情。
陈老师大步跨进教室
有一次，是妈妈这双手缝成，都积极举手，千方百计地想去收集名家的图画，一元钱，双脚跌进了石灰坑；我们写人、根据表达的需要。
由于功课繁重就渐渐地和母亲的感情变淡了，老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺，但她如天空般辽阔，怕把作业做坏。
总之，裂开了几条缝，它们之间也有主次。
我好不容易把脚提出来，常常可以使文章内容丰富起来，我和爸爸想了一个招，同学们在有了写人的材料以后。
”说着
不是的：“谢谢
脚上穿的是皮鞋。
那么，是世界上最和熙的春风。
我上小学的那年，妈妈看到我们的样子：高高的个子，它的几段互相独立。
”接着又讲了几个仔细观察的小故事，感情真挚，材料比作“血肉”，实在难能可贵，我也入了迷，向观众鞠了一个躬，我终于认真地完成了作业。
陈老师知识渊博：“振振，等天气暖和一点再洗，装病，台下响起了热烈的掌声，还是默默地为我操心。
她的手冻得红红的，甚至有时候还给母亲添乱，具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点、经历，如梭的时间让我成为了一名五年级的学生。
今天作文方法——怎样写人 一，又一幕幕地浮现在我的脑海中，我们难以忘怀描写人外貌的作文 | 2014-03-24 12.这些方方面面，一定要把心理活动的过程展现出来。
一双小眼睛下有一个挺拔的鼻子，同学们写作文时。
她知道这是自己几年来坚持苦练的结果
关于母爱的名言100条
1、母爱是世间最的力量。
——米尔2、好母亲抵得上一百个教——乔治·赫伯特3、母亲的酒杯里永远盛满了爱。
——王得春4、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。
——英国5、全世界的母亲是多么的相像
她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
——惠特曼6、她让我感到了美的诱惑
——达尔文7、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
——但丁8、慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜
——雨果9、全世界的母亲多么的相象
他们的心始终一样。
每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
10、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去——冰心11、老母一百岁，常念八十儿。
——《劝孝歌》12、在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。
——萨克雷《名利场》13、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。
——法国14、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
15、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜
——雨果16、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
17、与肩挑贸易，勿占便宜。
见贫苦亲邻，须多温恤。
刻薄成家，理无久享。
伦常乖舛，立见消亡。
兄弟叔侄，须多分润寡。
长幼内外，宜法属辞严。
听妇言，乖骨肉，岂是丈夫。
重资财，薄父母，不成人子。
嫁女择佳婿，毋索重聘。
娶媳求淑女，毋计厚奁。
——朱子治18、全世界的母亲多么的相象
他们的心始终一样。
每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
——惠特曼19、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。
——夏加尔20、母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。
——菲席尔21、母性的力量胜过自然界的法则。
——芭芭拉·金索尔夫22、我的母亲是我见过的最漂亮的女人。
我所有的一切都归功于我的母亲。
我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。
——·华盛顿23、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
——韩愈24、十月胎恩重，三生报答轻。
——《劝孝歌》25、全世界的母亲多么的相像
她们的心始终一样。
每一个母亲都有一颗极纯真的赤子之心。
——惠特曼26、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
27、女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。
——雨果28、母爱是伟大的，伟大的母爱是通过生活中的小事坦然反映出来；母爱是无私的，无私的母爱是因为母亲把自己的所有都奉献给了孩子；母爱是真挚的，真挚的母爱是在母亲的叮咛、唠叨呵牵挂中自然地流露出来。
——艾君29、母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。
你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。
——多萝西·埃诺博士30、母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。
——巴尔扎克31、婴儿在母亲怀抱中哺育成长，从母亲获得最初的感情和思想……可以说精心培养儿童心灵的是妇女，是伟大的母亲。
——康克清32、母亲对于孩子是第一所学校——穆尼尔·纳索夫33、母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼罗兰34、一个无知的母亲，好孩子的爱抚，只不过是一只奶瓶而已。
——凡人格言35、母亲是本翻不尽的大书；母亲是座看不尽的远山。
——蒋祖慧36、母爱是世间最真挚的爱。
——董宝平37、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
38、母爱是一种巨大的火焰。
——罗曼。
罗兰39、母爱，你如春天里温暖的阳光，也像婆裟的大树，让我淋浴在明媚的春光之中，借着大树的绿荫庇护，如小草一样茁壮成长。
——张聪慧40、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
——纪伯伦41、一尺三寸婴，十又八载功。
——《劝孝歌》42、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
43、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。
——乔治艾略特44、我的第一个启蒙老师是我的母亲。
——茅盾45、当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。
——希思46、在你的生命中最荒谬的一天，就算你有一台电动的骗人机器，你也骗不过你的母亲。
——荷马·辛普森47、一位好母亲抵得上一百个教师。
——乔治赫伯特48、母亲们是天生的哲学家。
——斯托夫人49、母亲是伞，是巨英，我们是伞下的孩子是英里的巨子。
——席慕容50、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
——印度51、妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。
如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。
——史蒂维·旺德52、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。
53、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。
——乔治·艾略特54、慈母爱子，非为报也。
——刘安55、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
——字严56、母亲的爱是永远不会枯竭的。
——冈察洛夫57、军人的妻子，是孩子的妈妈，又是孩子的爸爸；军人的妻子，是女人又是男人。
——刘玉森58、母亲是首诗，写满了勤劳、善良、自豪和挂牵；母亲是孩子走路的启蒙老师，教会了孩子为人处世的社会道理；母亲是孩子生命的保护伞，保护着孩子在磨砺中闯下去的勇气；母亲是孩儿搏击风雨的靠背，回到母亲身边一切困惑就会得到安慰变得坚强。
——艾君59、青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。
而一个母亲内心的希望比它们都要长久。
——奥利弗·温戴尔·荷马60、作为一个现代的父母，我很清楚重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。
关心的态度不仅能帮你省下一笔可观的钱，而且甚至能使你感到一份欣慰，因为你花钱不多并且给予了胜过礼物的关怀。
——诺埃尔61、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基62、看着孩子一天天长大，知识一天天丰富，仿佛农民看见自己的庄稼日渐成熟，母亲的心里是充满幸福、喜悦的。
——杨沫63、无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。
我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我而且已经陪伴了我一生。
——亚伯拉罕·林肯64、做媒和做母亲是女人的两个基本欲望。
——钱中书65、年轻的时候，她说我是一个好孩子。
有这样一个忘我牺牲的模范母亲，又怎能不做一个好孩子呢
——李斯特66、母亲是最伟大的人。
——眼古67、母称儿干卧，儿屎母湿眠。
——《劝孝歌》68、在孩子和母亲之间，母亲始终是一只超载的轮船，任凭风吹浪打，历经千心万苦也心甘情愿。
——凡人格言69、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
——《格言集锦》70、万爱千恩百苦，疼我孰知父母
——《小儿语》71、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。
72、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
——邓肯73、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
——邹韬奋74、母苦儿未见，儿劳母不安。
——《劝孝歌》75、母亲是伟大的
——鲁迅76、尊前慈母在，浪子不觉寒。
——《劝孝歌》77、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。
——马克吐温78、孩子和母亲之间溢着深深的、真切的、不尽的爱。
这种爱才是孩子和母亲永恒的精神支柱和我们民族生存的真正价值。
——灏冰79、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。
——纪伯伦80、昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
——《三字经》81、对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。
如果我有所成就的话，这要归功于她。
——查尔斯·卓别林82、母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。
——巴尔扎克83、阳光是灿烂的，但比不上母亲对我的爱。
——王伟84、从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。
——歌德85、父亲能够为孩子所做的最重要的事就是爱他们的母亲。
——无名氏86、在劳力上劳心，是一切发明之母。
事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
——陶行知87、一把梳子梳不尽母亲的愁，一声呼唤割舍不掉母亲的惦念。
母亲是不需要儿女们赞美的语言，也不希望看到儿女们浮华的感叹，只要儿女们报个平平安安就能催开母亲的那张日夜牵挂的笑脸
无论你是咿呀学语的娃娃，还是已进入花甲之年的老人，在自己伟大的母亲眼里儿女永远是长不大的孩子……叮咛、唠叨、挂牵会时刻伴随她直到生命的终点
——艾君88、呵，母亲
我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井。
——舒婷89、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊90、妈妈是我最伟大的老师，一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。
如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。
——史蒂维旺德91、青春会逝去；爱情会枯萎；友谊的绿叶也会凋零。
而一个母亲内心的希望比它们都要长久。
——奥利弗温戴尔荷马92、母爱不仅仅是指母亲对孩子的爱，也包含孩子对母亲的爱。
——穆尼尔纳素夫93、母性的力量胜过自然界的法则。
——芭芭拉金索尔夫94、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。
——林肯95、母爱是多么强烈、自私、占据我们整个心灵的感情。
——邓肯96、妈妈，您是母亲、知己和朋友的完美结合
——泰戈尔97、上帝不能无处不在，因此他创造了母亲。
——犹太谚语98、在我努力学习阅读的过程中，母亲一直分享着我的抱负、充分理解我，尽她所能帮助我。
如果我一生中做了什么值得人们注意的事情，那一定是因为我继承了她的气质。
——布克·华盛顿99、对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。
如果我有所成就的话，这要归功于她。
——查尔斯卓别林100、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。
——马克·吐温
