为什么说语文博大精深?
不是说语文的博大精深 而是说我们中国五千年的灿烂文化 的博大精深——汉语因为我们 的汉语 词语灵活 细致 语句说话 讲究一个严谨 就像 我们的古诗 用别的语言 无论是怎么翻译都不能翻译出 它原本的喻意出来有些散文 就像 老舍、鲁迅先生 的 文章一样 看似通俗易懂 但其实里面包含了许多意思 表层意思与实质内容所要表达体现的 却是截然相反 有地是有指桑骂槐的意思 而有的却又是 声东击西 现在中国的文化普遍 也是最大的难题困难就是 现在的学生的思想达不到应有的水平境界 虽现在中国提倡的是素质教育 这点人人都知道 但 人们口中说的素质教育有几个人能说出他的真正的意义啊 素质教育 顾名思义 就是 学生不仅要有 学科的知识 还要 提升学生的本身素质 要有良好的教养 但这些恰好缺少了一点 这里还应包括 学生的思想境界 并不是要让每个学生 都像 孔老夫子那样 但一般的散文 只要稍微有一点 意思现在的学生都不懂 所谓渊博 就是像上面我说的那样 一句话 好多理解 好多意思 和作用 能不渊博吗lz 这可都是我自己现写的啊
求赞美语文美的一段排比句，间接的赞美语文老师，如：是你，让我领悟到汉字的博大精深。
求高手赐教，一定
是你，让我了解五千年文化的源远流长；是你，让你体悟千万众生的喜怒哀乐；是你，让我领略文字里春夏秋冬的迷人风光……
生活处处有语文作文的句子 好一点的拜托了
【觌 编: fnuq: di2 【 编码: imkn 读音: chang3 【餮】 编码: gqwe gqw 读音: tie4 【鼗】 编码: iqfc iqf 读音: tao2 【曩】 编码: jyke jyk 读音: nang3 【磲】 编码: dias 读音: qu2 【蕤】 编码: aetg 读音: rui2 【颥】 编码: fdmm 读音: ru2 【鳎】 编码: qgjn 读音: ta3 【鹕】 编码: deqg deq 读音: hu2 【鲦】 编码: qgts 读音: tiao2 【鲻】 编码: qgvl 读音: zi1 【耱】 编码: diyd diy 读音:b bs 读音: ding1实际上这不是一个句子，而是两两一组的词语1：觌氅（dí chǎng）2：餮鼗（tiè táo）3：曩磲(nǎng qú)4：蕤颥（ruí rú）5：鳎鹕（tǎ hú）6：鲦鲻（tiáo zī）7：耱貊（mò mò）8：貘鍪（mò móu）9：籴耋（dí dié）10：瓞耵（dié dīng）
语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的吗?
题干不清
急
十万火急
划分语文语法成分1我学习2我学习语文3我学习博大精深的语文4我认真学习博大精深的语文
1我（主语）学习（谓语）2我（主语）学习（谓语中心语）语文（宾语）3我（主语）学习（谓语中心语）博大精深的语文（宾语，其中博大精深定语，语文宾语中心语）4我（主语）认真（状语）学习（谓语中心语）博大精深的语文（宾语，其中博大精深定语，语文宾语中心语））5语文（状语）我（主语）学（谓语）得很好（补语）6我（主语）喜欢（谓语中心语）在语文课上回答问题（宾语）7老师（主语）站（谓语中心语）起来（补语）拿（谓语）起（补语）书（宾语）走了（谓语）8老师（主语）让我（状语）回答（谓语中心语）问题（宾语）9他（主语）把语文练习册（状语）带（谓语中心语）来了（补语）10他（主语）借（谓语中心语）我两只笔。
（宾语）（供你参考）
