描写人对某件事入迷的样子（一段话）
表弟直盯着电视看，眼皮咋都不眨，像一根没有知觉的木棍。
十分钟过去了、半小时过去了、一小时过去了。
表弟仍然全神贯注地看电视。
终于我忍受不了了，一把把他抓起来。
谁知，他还是双眼直盯着电视看，一副无动于衷的样子。
（请采纳，谢谢
）
描写人对某件事很入迷的句子
他静静的看着这本书,窗外的吵闹声，杨树上的鸟叫声，屋外电视传出的嬉笑声，都无法引起他的分神，因为在他的世界里其它的一切都抛弃了，他完全的沉浸在这本书中，他的眼中已是半城烟沙,兵临池下 ，金戈铁马，他的耳边飘荡的是风声鹤唳、战鼓鸣鸣
表示人对某件事入迷的句子
一个描写人迷的片段他静静的这本书,窗外的吵闹声，杨的鸟叫声，屋外电视传出的嬉笑声无法引起他的分神，因为在他的世界里其它的一切都抛弃了，他完全的沉浸在这本书中，他的眼中已是半城烟沙,兵临池下 ，金戈铁马，他的耳边飘荡的是风声鹤唳、战鼓鸣鸣
写一个人对一个东西或者事物痴迷的句子
这有多地去了，只要有点语文基础的都能写。
那个小朋友跟爸爸妈妈逛商场，突然看见一个玩具光头强醒目的放在文具店的柜架上，他跑过去拿起来高兴地欣赏着，特别爱不释手，久久不愿离去，然后在爸爸的催促下舍不得似的看着它走远
描写一个人对什么的痴迷句子
我也是搜索类似的句子，被我想到，在此留言，也便于我日后查阅，见勉。
俭则:君子寡欲,则不役于物,可以直道而行。
左传·庄公二十四年》指出：“俭,德之共也；侈,恶之大也.”司马光解释说：“共,同也,言有德者皆由俭来也.夫俭则寡欲,君子寡欲则不役于物,可以直道而行,小人寡欲则能谨身节用,远罪丰家.故曰：‘俭,德之共也.’侈则多欲,君子多欲则贪慕富贵,枉道速祸,小人多欲则多求妄用,败家丧身,是以居官必贿,居乡必盗,故曰：‘侈,恶之大也.’《孝庄秘史》在26集中，宛如和福临交谈中引用.俭则寡欲。
君子寡欲则不役于物，可以直道而行.饮食器物、游艺戏曲，皆不宜过于讲究。
否则沉迷其中，难免会移了性情。
福临说道：“格格说的是啊，让我想起了师傅教过的……后主孟昶，奢靡以致亡国。
宋太主发现他所用的溺壶都镶这各色宝石，华丽得很，便把它摔碎，还说蜀主以七宝装饰此物，当以何器贮食
所为如此，不亡何待… 中国历史的十大定律（名字略俗，不知出处，易搜到的）其中说到——象牙筷定律：殷纣王即位不久，命人为他琢一把象牙筷子。
贤臣萁子说，“象牙筷子肯定不能配瓦器，要配犀角之碗，白玉之杯。
玉杯肯定不能盛野菜粗粮，只能与山珍海味相配。
吃了山珍海味就不肯再穿粗葛短衣，住茅草陋屋，而要衣锦绣，乘华车，住高楼。
国内满足不了，就要到境外去搜求奇珍异宝。
我不禁为他担心。
”(冯梦龙) 果然，纣王“厚赋税以实鹿台之钱，……益收狗马器物，充仞宫室。
……以酒为池，悬肉为林，使男女倮相逐其间，为长夜之饮。
”百姓怨而诸侯叛，亡其国，自身赴火而死。
我想象牙筷子的例子大概就是说明了，喜爱事物不易过分讲究的原由。
写一段人对某件事入迷的句子，不少于150字
今天手机相册的照片几乎又满了，一看全是儿子拍下的动画片里的内容，一个镜头就拍摄好几次，本想恼火：1.看电视时间太长。
2.离电视太近。
但怕犯错伤害了他。
所以耐心地和他交谈。
他反到说得头头是道。
他说他要按照他拍的照片去画，一个镜头拍几次是为了拍全面，离电视近是为了拍得更清楚。
看这长时间是因为这个动画片还没有结束。
看着他画了一摞又一摞的本子，再看看他画的越来越出色的作品。
哎，我能说什么呢
又被他打败了，谁叫他画画如此痴迷么
对某件事情痴迷过50字作文
时光荏苒，老师你还好吗
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。
这时我多么希望你能笑一笑啊
开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。
老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。
“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。
这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊
这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事
”正欲张嘴的我们不好意思开口了。
那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。
”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢
最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天
好人一生平安
描写人对某件事入迷的样子。
2019-10-10下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。
常要等老师进来，才知道已经上课。
