青山处处埋忠骨这是对人物的什么描写
“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”《后汉书·马援传》“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪
”马援是东汉名将。
他年轻时当官。
有一次，他放走了一个囚犯。
他自己逃到甘肃一个僻远的乡村。
汉光武帝时，他奔赴沙场抵御外族侵略。
他抗匈奴伐交趾，屡建战功。
光武帝封他为“伏波将军”。
不久，“威武将军”刘尚在贵州阵亡。
消息传来，光武帝十分担忧那里的战局。
马援年过花甲，却自愿请求出征。
他说：“好男儿为国远征，以马革裹尸还葬
”他出兵贵州，勇挫敌兵，后来不幸病死在战场。
清代龚自珍将前人的意思推进了一层，因而有了《已亥杂诗之一》中的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的名句。
清·徐锡麟《出塞》“军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
”“忠骨”指忠臣的遗骸。
“何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。
“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。
这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨。
“马革裹尸”是指牺牲在战场上，用马皮把尸体包裹起来。
形容英勇杀敌，不怕死在疆场上。
毛主席的儿子毛岸英同志不幸在朝鲜站场牺牲，彭德怀元帅请示毛主席是否要把毛岸英遗体运回国内安葬，毛主席说出这一句诗：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，这里既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了对儿子遗体安葬问题的态度，即尊重朝鲜人民的意愿，将儿子葬于朝鲜，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。
青山处处埋忠骨，这一课心理描写的句子有哪些
青山处处埋忠骨，这一课上线买小橘子的球很多，主要表现了毛主席在呃爱子毛岸英牺牲之后那种心情的，不然壮阔。
《青山处处埋忠骨》中，描写神态的句子。
从收到这封电报起，整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。
（动作)主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴（fù）朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别
“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧
”主席想。
然而，这种想法很快就被打消了。
他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛（mā），总是要死人的。
朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗
他们就不想再见一见儿子的遗容吗
岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧（语言、动作·）
青山处处埋忠骨中描写毛主席动作的句子
从收到这封电报起，整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。
桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。
主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。
对不起哦，我已经初二了，只记得这么多了。
呵呵~~
青山处处埋忠骨,哪一句描写,最触动你的心,那你体会到人物的心情
股内句描写真能触动你的心呢
会提不到人物的心情。
能够体会到我们的劣势，为我们抛头颅洒热血，那种情怀我们要珍惜。
从，《青山处处埋忠骨》哪些句子中让我感动并写体会
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
《青山处处埋忠骨》这篇课文主要讲了毛主席的长子毛岸英在朝鲜战场上牺牲，主席一天都没有做其他事，只是一支一支的吸着烟，当他看了金日成首相的电报，变很轻松的答应了，可在第二天早上，秘书来拿电文稿的时候，发现上面有一行醒目的大字那就是“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
”我们要把传承和发扬老一辈的优良传统作为重点，从统一战线和多党合作历史的学习中不断深化对优良传统的认识，从老一辈言传身教中不断增强对优良传统的理解和把握，从工作和实践中不断赋予优良传统新的时代内涵，体现新的时代精神。
我们许多新一代会员年富力强，知识渊博，视野广阔，富有开拓精神，有其自身的独特优势，但由于历史条件和成长环境不同，新一代会员缺乏老一辈长期与共产党风雨同舟，患难与共的亲身经历。
因此，扎扎实实学习是我们的首要任务，通过学习更好地继承和发扬老一辈长期与共产党团结合作形成的政治信念、优良传统和高尚风范，在构建社会主义和谐社会中进一步发挥作用，共同致力于中国特色社会主义伟大事业，再谱时代崭新篇章，干一流工作，创一流业绩。
青山处处埋忠骨的里面的回答问题,主席的什么和什么描写写出了主席的思想感情
诗句所要表达的感情应该需要结合全古诗来体会，还是建议熟读全诗词来找出作者要表达的含义。
青山处处埋忠骨军神清贫主要运用了什么描写人物的
三篇课文主要运用了语言描写，动作描写，神态描写和心理描写来描写人物的。
青山处处埋忠骨课文,作者用哪些方法来表现人物
通过细节描写来突出鲜明的性格特点，展示他凡人的情怀和不同凡人的胸怀，这是本文在表现手法上的基本特点。
（1）通过对动作、语言、神态的细致刻画来反映的内心世界。
如语言描写：主席情不自禁地“喃喃”地念着儿子的名字“岸英
岸英
”。
又如动作描写：“用食指按着紧锁的眉头”、“整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟”、“桌子上的饭菜已经热了几遍，还是原封不动地放在那里”。
还如神态描写：“主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
”这些传神的细节描写，朴实无华而又生动形象。
它表现了既有着跟普通人一样的丧子之痛，又有着伟大人物的胸怀，充分而真实地反映了无产阶级革命家所具有的为革命而牺牲一切的崇高品质和伟大精神。
（2）通过心理描写来突出性格特点。
本文对的心理活动刻画得非常真实和细腻。
如第八自然段，彭总司令要求将岸英的遗体运回祖国，这是对领袖的爱戴和体贴；金日成要求将岸英遗体葬在朝鲜，这是对中国优秀儿女的崇敬。
岸英的遗体是运回祖国，还是留在朝鲜，这是当时思考的问题所在。
“……就让我见见遗体吧
”这是父亲对儿子很自然的一种感情，想到儿子奔赴朝鲜战场时,自己因为工作繁忙未能去相送，作为父亲，谁又不想和死去的儿子见上最后一面呢
这个要求作为主席是能做到的，也是合情合理的。
父子情深在这简简单单的一句话中中袒露无遗。
“……就尊重朝鲜人民的意愿吧
”想到还有很多的父母不能和在朝鲜战场上牺牲的儿女相见，我又怎能特殊呢
于是他做出了将儿子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定。
这是伟大父爱的延续,是一位国家领袖从大局考虑问题的理智,是伟人的宽阔胸怀和国际主义精神的见证。
