走一步再走一步 写出杰利当时的心理活动是怎么样的
1.刺激我爬悬崖 2.有些后悔，不该带我来冒险，但经不住小伙伴的呼喊，离我而去，打算想找大人帮助我3.带领我父亲，经过呼喊寻找到了我，不安内疚的心放了下来说明：杰利虽然将我带上悬崖，但没有像其他人那样嘲笑我后就离开了 说明杰里具有同情心，尽到了一个朋友该尽的责任。
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走一步再走一步描写人物心理的句子有什么作用
1巧用伏笔，记叙周密。
本文清晰，明显分为冒险，，人生感个部分处处巧用伏笔与此照应，记叙周密。
前面交代自己从小体弱多病，后面才有别的孩子都上去了，惟独“我”卡在中间，上不去，下不来。
2.心理描写极具表现力。
如“颤抖”“冷汗直冒”“哀求”等就写出了“我”当时极其恐惧的心理。
“我”不能爬上山顶，最根本的原因还是由于“我”的身体原因造成的。
文中多处提到了“我”体弱多病，细心阅读就不难发现，“自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”是直接交待，“我”“全身颤抖，冷汗直冒”“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳”“心惊肉跳”“几乎晕倒”以及“恐惧和疲乏使我全身麻木”等是侧面暗示 多处提到“杰利”，也是行文的需要，一方面表现他是富有友情的。
起初他鼓励“我”“别做胆小鬼”；当大家离去时，他“看起来好像有点不放心”；最后是他领着父亲来找我的。
杰利是个和其他孩子一样贪玩，又有别于其他孩子的小朋友。
另一方面因为杰利这个富有友情的小朋友的存在，为后文与父亲找到此处埋下伏笔，使文章行文更加严密。
为什么五个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死呢
文章多处提到自己的病弱，就是伏笔。
几处提到杰利，笔笔都见匠心。
关于悬崖，既说明其险，又说明险的程度，都是必要而周密的交待
“来呀
”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。
”的描写方法是什么
人物的语言描写
在《走一步再走一步》中如果杰利叫来的是母亲，母亲会怎么做300字，运用语言‘动作’神态‘心理等描写
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
环境描写 恐惧的心理
《走一步，再走一步中》从最后两段文字中找出描写“我”心理变化的语句，并指出发生变化的原因。
小心翼翼、我顿时有了信心、我的信心大增、我产生了一种巨大的成就感。
“我”心理状态变化的原因是获得了成功的体验。
这是老师抄给我的答案，一定是对的，相信我吧
杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。
用了什么描写人物的方法
“看起来”三个字已经提示了是神态描写，当然还有动作描写（“走”）
