从语文的角度，在醉翁亭记中我们可以学习到什么
教学目标1．理解作者“与民同乐”的思想。
2．能够把握文章的主要观点，体会其中蕴涵的道理。
3．积累文言词汇，朗读并背诵全文。
4．学习课文写景抒情的写法教学重难点1．重点(1)理解文章内容和主题。
(2)积累文言词汇。
2．难点：能够把握文章的主要思想，体会其中蕴涵的道理。
教学准备1．准备课文的朗读录音带。
2．将本课知识点制作成多媒体。
3．学生准备汉语词典、文言文词典等工具书。
设计思路《全日制义务教育语文课程标准》规定文言文的教学内容和要求，重点要放在熟读和背诵上，在此基础上基本理解课文的内容。
基于此，本文教学从让学生熟读课文开始，通过反复诵读，使学生对课文大意有个初步感知；然后，指导学生以小组和全班讨论的形式，疏通全文大意。
对于基本理解课文内容这一教学目标，拟化繁为简，抓住贯穿全文的主线——“乐”字，体会作者文中蕴含着的与民同乐的政治理想。
学生对此有所体会或了解，便能达到这一教学目标。
本文语言骈散结合，读起来上口。
因此，将朗读、背诵确定为教学的主要目标。
背诵一定量的名篇，对学生是终生有益的，也是语文教学的重要内容之一。
本文内容和写法上，有很多值得研究或教读的东西，但考虑到学生的实际情况，确定读、背为本课教学的第一重点。
同时，并不忽视引导学生对全文基本内容的理解，只不过处理上采用了较为简洁的思路而已——抓住一个“乐”字，体会作者所乐的之事。
应该说，学生能够理解了这个“乐”，也就基本上理解了全文内容。
教学过程一、导入欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。
智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。
欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。
后来，便写了《醉翁亭记》。
本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州太守时写的。
文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。
（编者评语：一上来不必告诉学生，应让学生在后边的阅读中体会品味）二、研习课内容1．听读。
(屏幕播放课文朗读录音。
)要求：听清字音，必要时在书上注汉语拼音。
2．正音。
(屏幕出示下列字词，请学生读准字音。
)滁( ) 壑( ) 琊( ) 潺( ) 酿( )僧( ) 辄( ) 霏( ) 暝( ) 洌( )蔌( ) 弈( ) 翳( ) 射( ) 觥( )3．了解作者：《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，江西永丰人，北宋文学家、史学家。
四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教读。
24岁考取进士，先后在地方和朝廷任职，官至枢密副使、参知政事(副宰相)。
早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。
他主张文章应明道、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉，名列“唐宋八大家”之一。
3指导学生朗读课文。
朗读课文。
朗读时要注意21个“也”字，读起来语气不尽相同。
(1)陈述(2)肯定(3)感叹(用于直抒胸臆)。
朗读时，应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。
读到“也”字后面应有较长的停顿。
朗读时还要注意25个“而”字，读时应分辨轻重。
一般来说，凡表示转折或递进意味的都要重读。
如：四时之景不同，而乐亦无穷也。
凡作为连接词语的“而”和有调整音节作用的“而”，则可以轻读。
如：朝而往，暮而归。
此外，还要注意骈散结合的旬式，读时节奏要富于变化，悦耳动听。
4．学生互读课文。
5．指定一位学生朗读，集体纠正读音。
三、疏通全文大意1．合作学习二人合作，参考注解，疏通全文大意。
没有注解的语句，凭借学过的文言常识解决或查阅工具书解决；解决不了的，画下来，待全班集体讨论解决。
说明：引导学生利用书上注解和工具书独立学习，这也是在培养学生的自学能力。
设立二人小组来讨论全文大意，是为了互相启发，并利于调动学习的积极性和主动性。
2．集体解难。
各小组提出在疏通文意中遇到的问题，集体讨论，教师适时点拨或给予解答。
(多媒体)难点提示：四、研究，探讨研读课文一段。
1．找出描写醉翁亭环境的句子2．找出醉翁亭得名的原因3．理解“醉翁之意不在酒”的含义4．屏幕展示：醉翁亭及其周围环境的图片5．再读课文，感受醉翁亭的自然美研读课文二段。
1．找出描写朝暮之美的句子2．屏幕展示：朝暮之景的图片3．找出描写四季变化之美的句子4．屏幕展示：四季变化之美的图片研读课文三段。
1．读课文理解感受内容2．从文中划分层次用几个字概括层意3．屏幕展示：太守与滁人共乐的图片4．再读课文体会其中蕴含的感情研读课文四段。
1．感受文中的几种乐趣2．从文中找出与乐相关的内容探究：表达全文主旨的一个字是什么?明确：乐。
3．文中写出了哪些“乐”
明确：太守乐，众宾乐，滁人乐。
4．太守、众宾为何而“乐”?明确：太守：山水之乐，宴酣之乐，与民同乐。
众宾客：从太守游而乐。
5．文中怎样写出了滁州百姓之乐?明确：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝……6．滁人欢乐情状全是从太守眼中看出的。
从滁州百姓之乐中，可以体会出什么内涵?有没有太守之乐在里边?明确：享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，一州之人。
人人都可以纵情山水。
“滁人游”写得有声有色——有歌声和呼应声，有负者和行者，有老人和孩子，百姓如此兴高彩烈出游，是因为生活安定富足，而这又跟太守励精图治有关。
太守为此而乐，也为能与民同乐而乐。
这是他的政治理想。
五、讨论交流本文写景上有什么特色?讨论并归纳：写景与抒情相结合。
(1)写亭的环境：用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现亭赏心悦目的外景；又用“水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清的环境；接着写亭的近景，用鸟翼作比，有凌空欲飞之意；然后借解释亭名直抒胸臆，道出名句“醉翁之意不在酒”，奠定全文写景抒情的基调。
(2)写亭四周的朝暮、四时之景，以“乐亦无穷”表现作者纵情山水之意。
(3)写滁州官民同乐的图景，极力写出滁州人民在和平生活中怡然自乐和众宾尽欢的情态，并特意塑造了太守醉酒的形象，用这幅生动的风俗人情画从侧面显示出政治清明的景象，也表达了作者“与民同乐”的政治理想。
小结：1．贯穿全文的主线是“乐”字。
“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”，正是为了写“乐”。
作者的“山行”和“闻水声”，都暗寓着一个“乐”字。
在破题句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”后再补一笔，便借“山水之乐”明白地道出了全文的主线。
下文又承“山水之乐”稍稍展开，写山中朝暮和四时之景并点出“乐亦无穷”，使读者渐入佳境。
但这种“乐”趣，是人人都能体会到的，还不算奇。
待到“滁人游”“太守宴”“众宾欢”时，“乐”的内涵就加深了。
因为享受“山水之乐”的不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，表现了“与民同乐”的境界。
文中用“太守醉”结束这一欢乐场面，也是有深意的，说明“醉翁之意”何止“在乎山水之间”，同时也在于一州之人。
到全文结尾处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般地勾出全文的主旨。
2．文章写景抒情自然结合，由景生情，情景交融。
3．本文语言有很大的特色。
骈散相间，多为散句，但也间有骈句，特别是使用21个“也”字作句尾，韵味浓郁；巧妙地用了25个“而”字使文章流畅优美，从容婉转。
本文还有一些千古传诵的名句，如“环滁皆山也”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”等等。
这些名句要熟记、牢记，并理解其内涵。
六、片段训练家乡是美的，你一定热爱自己的家乡，写一写家乡的美景，借景抒发一种情怀。
2010石家庄二模试卷
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” （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）2、“莫道不消魂， ， 。
” （李清照《醉花阴》）3、“ ，甲光向日金鳞开。
” （李贺《雁门太守行》）4、“ ，愁云惨淡万里凝。
” （岑参《白雪歌送武判官归京》）5、“蝉则千转无穷， 。
” （吴均《与朱元思书》）6、《题破山寺后禅院》中历来为人们传诵的两句是： ， 。
7、《左迁至蓝关示侄孙湘》中寓情于景是诗句是： ,8、《别云间》中深刻的表现出诗人内心深处亡国之痛十分深沉的诗句是：“ ，
”9、《水调歌头》中诗句“ , , 。
”到出了世间万事万物不可能永远完美、团圆，人生有聚也有散的自然规律，富含人生哲理。
《水调歌头》中道尽了千载离人心愿的词句是: ,10、人们常引用韩愈《马说》中的句子：“ ， 。
，。
”来说明：人才需要有人来发现和培养，发现人才的人很重要，比人才更难得。
《马说》中阐明千里马被埋没的根本原因是：《马说》中写千里马的屈辱至死的句子是：“ ， 。
”《马说》中表明全文主旨的一句是：“ ， 。
”11、《送董邵南游河北序》中揭示作者写作意图的句子是： ,12、《陈涉世家》写陈涉年轻时的远大抱负的句子是：“ 。
”《陈涉世家》中表现陈涉对封建贵族制度不满的句子是：“
”13、生活中，许多人（比如优秀的人民教师）有极强的奉献精神，我们常用李商隐《无题》中的诗句：“ ， 。
”来称赞他们。
14、《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是 ， 。
《白雪歌送武判官归京》寓情于景与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是：“ ， 。
”15、《天净沙.秋思》中表现了游子悲苦心情的诗句是：“ 。
”16、《雁门太守行》中表达欲报效朝廷的诗句是： ,17、《山坡羊.潼关怀古》一曲中的主旨句是：“ 。
”“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中，“聚”和“怒”分别从 觉和 觉两个方面写出了潼关地势的 。
附：文中出现的要求记诵的名句1、“天有不测风云，人有旦夕祸福”（13.《气候的威力》）2、“鞠躬尽瘁，死而后已” （20.《邓家先》）3、“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴” （22.《核舟记》）4、“工欲善其事，必先利其器” （语文书221页）文言文复习题一． 古诗文填空。
1．《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是 ， ；诗中运用典故的诗句是， ；诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是 ， 。
2．《赤壁》中既是名句，又是想像的诗句是 ， 。
3．《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是 ，；写出国家和个人的境遇的诗句是 ， ；概括写出两次抗元，遭受失败后的的心情的诗句是 ， ；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是， 。
4．《水调歌头•明月几时有》中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是， ；直接写明月的句子是 ；富有人生哲理的句子是 ， ；“此事古难全”中的“此事”指， ；写出词人矛盾心理的句子是 ，。
5．《山坡羊•潼关怀古》中，暗示潼关是兵家必争之地的句子是 ， ，；写曲人驻远望、感慨横生的诗句是 ， ；曲中的主旨句是 。
6．《饮酒》中写出了面对良辰美景神往而迷惘的诗句是 ， ；诗中体现作者爱菊的名句是 ， ；表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是 ， 。
7．《行路难》中，表明诗人的政治出路全初权贵堵塞的诗句是 ，；暗用典故的诗句是 ， ；表达诗人终将冲出苦闷，相信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是 ，。
8．《茅屋这秋风所破歌》中，写出诗人从沉思中振作起来的句子是 ，；表现作者无私奉献精神的语句是 ， 。
9．《白雪歌送武判官归京》中，从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的诗句是， ；写北方过地风狂风早的诗句是 ， ；以春花喻冬雪的诗句是 ， ；写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是 ， ；与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是 ， 。
10．《己亥杂诗》中，被后人形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是 ，。
11．《小石潭记》中，能够反映作者心境感伤的句子是 。
12．《岳阳楼记》中，表达作者旷达胸襟的句子是 ；表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是 ；表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是 ；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是；表现作者政治抱负的句子是 ；叙述腾子京政绩的句子是 ；文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指 。
初二文言文专题训练与朱元思书风烟俱（ ）净，天山共色。
从（ ）流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里。
奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧（ ），千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔（ ）。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩（ ）邈（ ），争高直指，千百成峰。
泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。
鸢飞戾（ ）天者，望峰息心；经纶（ ）事物者，窥谷忘反（ ）。
横柯（ ）上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。
1．解释段中加横线的词。
2．理解填空。
（1）本文总领全文的句子（2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特点。
（用自己的语言概括）3．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙
4．文章的主旨句是哪句
5．本文是按怎样的顺序写景的
6．翻译句子（1）从流飘荡，任意东西（2）急湍甚箭，猛浪若奔（3）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。
（5）横柯上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。
（6）蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝10、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是( )A．表现了作者热爱祖国山河的感情。
B．流露了作者否定仕宦生活的心情。
C．作者幻想逃避现实、寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。
D．作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。
送东阳马生序2、翻译下面的句子。
①尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
②余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
③故余虽愚，卒获有所闻。
④以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
3、作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习，在阅读段中，找出切身体会的句子。
4、作者求学的艰苦表现在哪几个方面
5、作者写富家子弟衣饰华美，自己缊袍敝衣，用了什么写法
有什么作用
6、文中极叙作者少年时期求学的艰难和刻苦，用意何在
7、结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观
岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
1、 解释下列词语增： 制： 属： 胜：际涯： 晖： 大观： 骚人：2、翻译下列句子。
1）越明年，政通人和，百废具兴。
2）属予作文以记之。
3）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
4）览物之情，得无异乎
3、重修岳阳楼的缘由是（原文句子回答） 。
4、“前人之述备矣”一句的“前人之述”具体指的是 。
5、作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略，其原因是（用原文的话回答）。
6、“览物之情，得无异乎
”一句在文中起什么作用
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣1、解释下列词语若夫： 开： 排空： 薄：景： 惊： 何极： 把：2、翻译以下句子1）日星隐曜，山岳潜行。
2）去国怀乡，忧谗畏讥。
3）浮光跃金，静影沉璧。
4）心旷神怡，宠辱偕忘。
3、这两段文字描写了“迁客搔人”的“览物之情”，请用自己的话概括、简要回答：1）第一段所览之物的特征是 ，抒发的感情是 ；2）第二段所览之物的特征是 ，抒发的感情是 。
4、这两段文字构成了鲜明的 ，其作用是5、这两段文字写“迁客搔人”在岳阳楼上 “览物之情”因景而异的原因是嗟夫
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉
不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫
微斯人，吾谁与归
1、 解释下列字词的意思。
求 ： 为 ： 居： 是：然则： 先： 微： 归：2、 翻译文中下列句子。
1）不以物喜，不以己悲。
2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3）微斯人，吾谁与归
3、概括文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。
4、文段中的“进”和“退”分别指 和5、作者认为一个人应当有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”
（用原文的话回答）6、文段所用的修辞方法有 。
醉翁亭记1、 解释加点词的含义。
蔚然：（ ） 翼然（ ）暝（ ） 佳木秀（ ）翼然临于泉上（ ） 伛偻提携（ ） 临溪而渔（ ）杂然而前陈者（ ） 宴酣之乐（ ） 觥筹交错（ ） 弈者胜（ ） 树林阴翳 （ ） 已而（ ）2、 翻译下列句子。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
晦明变化者，山间之朝暮也。
苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。
3、在第一段划横线处按原文填上句子，从这句话中概括出一个成语，它的含义是什么
4、第（2）段从哪些方面描绘醉翁亭的自然景色
5、“晦明变化者，山间之朝暮也”同《岳阳楼记》中“朝晖夕阴，气象万千”一句在写景上有两点相同，一是从时间早晚变化写，二是______________________。
5、第（3）段写了四种情况，从原文中找出最能概括每种情况的短句，依次填在下面的横线上。
（2分）①____________ ②____________③____________ ④____________5、文中“伛偻提携”所指的是两种人是 ，《桃花源记》中则是用“ ”来指代。
6、结尾部分把“醉”和“乐”统一起来，点明全文主旨的句子是这表现了作者什么政治理想
小石潭记1、 解释加点词的含义。
尤： 可： 佁然： 翕忽：邃： 俶尔：2、 翻译句子。
（1）潭中鱼可百许头：（2）凄神寒骨，悄怆幽邃：（3）蒙络摇缀，参差披拂：（4）斗折蛇行，明灭可见：3、 第一段从哪几个方面写小石潭的特点
4、第二段作者写潭水的什么特点
用了什么方法
5、潭西南的小溪有什么特点
6、从听水声“心之乐”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄 幽邃”表现了作者怎样的感情变化
7、对第二话分析有误的一项是（ ）A、这段话虽然没有一个字写到水，可是通过对鱼儿、日光和影子这些具体东西的描绘，真正写出了水的清澈。
B、作者写鱼先描绘出生动的画面，再加上拟人化的手法，虽只写动态，但描绘精细，呈现出一幅幅特写镜头。
C、末句把自己的喜悦心情跟鱼儿结合起来写，情景交融，意趣盎然。
D、这段话只用了40个字，就活灵活现地描绘出了潭水和游鱼的美景。
五柳先生传2、 翻下列句子。
（1） 闲静少言，不慕荣利。
（2） 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
（3） 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
三、阅读回答：1、 文中哪句话说明五柳先生是一位真正的隐士
2、 五柳先生的三大志趣是3、 赞中的哪句话与传文中的“不慕荣利”相照应
4、 结合课文内容和自己的课外阅读所知，说说五柳先生是一个怎样的人。
马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽（ ）有名马，祗（ ）辱于奴隶人之手，骈（ ）死于槽枥之间，不以（ ）千里称也。
马之千里者，一食（ ）或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。
是（ ）马也，虽（ ）有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等（ ）不可得，安（ ）求其能千里也
策（ ）之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策（ ）而临（ ）之，曰：“天下无马
”呜呼
其（ ）真无马邪
其（ ）真不知马也。
1、 解释文中加点的字。
2、 翻译下列句子。
（1）马之千里者，一食或尽粟一石。
（2）食马者不知其能千里而食也。
（3）且欲与常马等不可得，安求其能千里也
（4）策之不以其道，食之不能尽其材。
（5）其真无马邪
其真不知马也。
3、.从文中找出四个通假子并释义。
通 ，解作 通 ，解作通 ，解作 通 ，解作4、 原文句子回答问题。
（1）千里马的悲惨遭遇是：（2）千里马被埋没的根本原因是：（3）食马者“不知马”的具体表现是： （4）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：（5）全文的主旨句是：5、本文采用“托物寓意”的写法。
本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指“千里马”指 ; “伯乐”指 ；“食马者”6、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》的话： 。
7、 者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么
上联：无才难做千里马 下联：答案《与朱元诗书》答案1、俱：全、都 从：随着 缥碧：青白色 奔：飞奔的马轩：高 邈：远 戾：至 经纶：筹划 反：同返，返回柯：树木的枝干2、（1）奇山异水，天下独绝 （2）清、深、急；高、多、寒3、虽乘奔御风，不以疾也。
4、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。
抒写了对追求利禄之徒的蔑视，传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。
5、由总到分6、略<<送东阳马生序》1、 略 2、略3、 于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
4、 态度和行动5、 对比。
更突出了自己虽然衣、食、住与同舍生相比甚远，但仍自得其乐，因为内心有精神安慰和思想寄托，这才是作者所追求的美好生活。
6、 目的是为了鼓励马生勤奋学习。
7、 略《岳阳楼记》一、 1、2略3、政通人和，百废具兴 4、唐贤今人诗赋 5、前人之述备矣6、领起下文，由景入情二、 1、2略3、阴暗凄凉；悲；晴朗美丽；喜4、对比；引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。
5、以物喜，以己悲三、 1、2略3、抒发作者的阔大胸襟和政治抱负； 议论、抒情4、居庙堂之高 处江湖之远5、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐6、设问、对偶、引用、反问《翁亭记》1、靠近 腰背弯曲 摆开 尽兴地喝酒 酒杯 下棋 遮盖2、翻译（略）3、环滁皆山也 由远到近4、老人和小孩 黄发垂髫5、春天：野芳发而幽香 夏天：佳木秀而繁阴 秋天：风霜高洁 冬天：水落石出6、醉能同其乐，醒能述其文者7、五柳先生在饮酒中自得其乐，忘怀得失；而醉翁则是借山水游乐之乐，与民同乐。
〈〈小石潭记〉〉1、 略 2、略3、四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。
4、 写出了潭水清澈的特点。
由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来。
5、 曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。
6、 听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。
这说明游山玩水并不能真正冲淡作者因仕途坎坷，屡遭贬适而造成的抑郁忧伤之情。
〈〈柳先生传〉〉1、 2略2、 先生不知何许人也，亦不详其姓字。
3、 读书、嗜酒、写文章4、 不汲汲于富贵<<马说>>1、2、3略4、（1）祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间（2）食马者不知其能千里而食之。
（3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意（4）且欲与常马等不可得，安求其能千里也
（5）其真无马邪
其真不知马也。
5、“千里马”指 人才; “伯乐”指 善于识别人才的统治者 ；“食马者” 愚妄无知，平庸浅薄封建的统治者 。
6、千里马常有，而伯乐不常有。
7、在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最重要的。
（意思对即可）8、有志可成万里驹
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1.以从远到近.从大到小.从点到面的空间顺序描写醉翁亭的秀丽景色2. 第一段由远而近,从面到点写出醉翁亭的位置环境4.与后文的太守谓谁相照应. 6这一段主要写的是山间朝暮和四季的景色. 表现了欧阳修与民同乐的思想7.全文贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。
一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。
正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷 8.9欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷 10.太守,滁州百姓 乐11.滁人游、太守宴、众宾欢和太守醉12.政通人和 突出太守政绩突出13.一，醉在山水美景中，二，醉在百姓安居乐业 14.没有16.点明中心17不知道19.一个是被贬官的 失落 一个生活安逸的 快乐其余不知道了希望+++++++++++分
初二语文期末复习资料
绝密★启用前 试卷类型：A 2010年石家庄市高中毕业班第二次模拟考试试卷 语 文 说明： 1．本试卷共8页，包括七道大题21道小题，共150分；其中前三道大题(10道小题)为选择题。
2．答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
3．做选择题时，如需改动，请用橡皮将原选涂答案标号擦干净，再选涂其它答案标号。
4．考试结后后，将本试卷与答题卡—并交回。
一、（12分，每小题3分) 1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是 A．指摘 饱经沧桑 田塍（chéng） 呶呶不休（nú） B．脉搏 前倨后躬 阴霾（mái） 方枘圆凿（ruì） C．诡秘 如愿以偿 日晷（guǐ） 囿于成见（yòu） D．福祉 欢呼鹊跃 梦魇（yǎn） 惊魂甫定（fǔ） 2．下列各句中．加点的成语使用恰当的一项是 A．高中毕业以后，李小海没能考上理想的大学，也没有找到合适的工作，他便整天不学无术，在社会上瞎混。
B．小赵在这次技能大比武中荣获特等奖确实值得表扬，但他旷工迟到、殴打同事等错误，绝不可一笔抹杀。
C．孔子曰：“学而不思则罔。
”“思”是消化知识的重要途径，可是许多学主没头没脑，学习时不加思考，结果事倍功半。
D．以牺牲环境来发展经济的做法，如果还不能引起各级攻府的高度重视，后果将无法想象，这不是危言耸听。
3．下列各句中，没有语病且语意明确的一句是 A．4月14日青海省玉树州发生7．1级地震，造成一定数量的通讯中断、房屋倒塌、人员伤亡，给群众带来了严重的损失。
B．上海市50名2008--2009年受享受市政府特殊津贴的“贡献突出技师”在市高技能人才工作会议上受到表彰。
C．胡适的话“大题地假设，小心地求证”，科学界跟着说的人不多，倒是一些搞虚假伪科学的人，喜欢用这句话壮胆。
D．中国代表丽团长谢振华对媒体表示．当前，要求发展中的中国在工业化的过程中承担更多的减排，显然有失公允。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 在琴厚重的人文积淀之外，琴的审美在世界音乐中独树一帜。
， 。
， ， ， 。
难怪世界为之惊叹。
①琴没有肆意的宣泄 ②琴与诗歌密不可分 ③从而创造出一种空灵的意境 ④这和国画的审美追求是统一的 ⑤只在含蓄中流露出平和超脱的气度 ⑥都讲求韵味，讲求弦外之音，虚实相生 A．①⑤②⑥③④ B．②⑥④①③⑤ C．①⑤②③④⑥ D．②④⑥①⑤③ 二、(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成5～7题。
中国茶种类繁多，品种优良，栽种管理精细，加工方法科学，工艺先进，花色品种齐全。
品质风格独特。
其中，名优茶品种就有600多个，世界上没有一个国家可与之相提并论。
茶具有廉、美、清、和的品格，含有丰富的营养保健成分，它将成为21世纪的饮料之王。
中国茶有红、绿、青、黄、白、黑六大类2000多种，外形千姿百态，香气各具特点，滋味风格迥异，效能各不相同。
不管差别多大，选择茶叶的方法是相同的，都离不开看外形、评内质。
所谓外形是指干茶的芽叶比例、有无锋苗以及老嫩、松紧、整碎、净杂、光润、鲜暗等的程度，它是茶叶品质的综合表现。
所谓内质是指香气的高低、纯杂、长短，滋味的浓淡、强弱、鲜淳、苦涩，叶底的嫩度、色泽、净匀度，汤色的鲜活、明亮程度，它是茶叶品质的综合反映。
条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润、香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清，是好茶；反之则劣。
有好的鲜叶原料和精良的加工工艺才能制出好茶。
有了好茶，还要看好的水质、好的器具和好的冲泡方法，才能沏出色香味俱全并给人以美的享受的茶来。
泡茶用水一般宜用软水，如洁净的泉水、天落水、溪水等。
城市的自来水含有较多的氯离子，直接用来烧开水沏茶，会影响茶汤的色香味，故宜将自来水先在容器内贮放24小时后使用，有条件者可用净水器。
烧水宜用硬质本炭或电，忌用煤油、柴油、木柴等有烟气及异杂味的燃料。
冲茶水温要适当，高档茶水温控制在85℃左右，中、低档茶可同93℃～l00℃水冲泡。
冲泡时间与水温有关，85℃水温以4分钟为佳，沸水冲泡只需2分钟。
据试验，93℃、3分钟可作为冲泡的最佳温度和时间来掌握。
为便于观赏，细嫩茶特别是毫尖茶宜用玻璃杯沏茶；其它茶应首选紫砂茶具，次选白瓷茶具，最次是保温杯、塑料杯、热水瓶等。
冲泡时先冲入茶具容量的三分之一，然后迅速滤去，以清除杂质污物，接着便可将茶具冲满，并用杯盖或壶盖将面土的泡沫括去，冲沏即告完成。
以茶醒脑助兴，以茶消忧解困，以茶联络感情，饮茶成为我们中国人生活的一大乐趣。
饮茶是很讲究环境氛围的。
若在茂林修竹、空谷幽兰的环境中，邀上三五知己，品茗、赏景、赋诗，便会进入一种乐而忘归的境界。
中国茶艺博大精深，内涵极为丰富，就拿清饮式来说，品茶的真趣需从茶之品、茶之味、茶之韵、茶之德、茶之美中去体会。
茶艺的最高境界是人与景、物的形神结合，这要以文化素养和灵感培养为基础。
对于善饮茶者，只要呷上一口便会顿觉满口清香、香冲脑门，并会产生肺腑空灵的感觉；再呷一口便觉疲惫全消、神清气爽；再慢啜细品，胸中似有一股太和之气冉冉升起，继而如风生两腋而飘然欲仙，心中的块垒愁楚便会一并失之物外，并选入品茶文化的最高境界——忘我境界。
选自《清茶一杯也能醉人》有删节) 5．下列表述不符合原文意思的一项是 A．中国茶含有丰富的营养保健成分，又具有廉、美、清、和的品格，它将成为21世纪的饮料之王。
B．中国茶种类繁多，有六大类2000多个品种，且名优品种多，茶的外形、风格、滋味、效能各不相同。
C．荼能清忧解困、联络感情，尤其是三五知已借品茗之机赏景、赋诗，会使人感受到茶带来的生活乐趣。
D．茶叶可以从芽叶的整碎、色泽等外在综合表现和芽叶的光润、滋味的浓淡程度等内在综合反映两方面来评价。
6下列关于沏茶的表述，不符合原文意思的一项是 A．饮茶要选好茶，好茶的标准是条索紧、嫩度好、锋苗多、色泽润、香气高、滋味醇、叶底匀、汤色清，冲泡时宜首先滤去杂质污物。
B．泡茶宜用软水，烧水宜用硬质木炭或电，为避免城市的自来水影响茶汤的色香味，故宜将自来水净化或者在容器内贮放24小时后使用。
C．依据茶叶品种选用不同温度的水冲泡，冲泡时闻与水温有关，85℃水温以4分钟为佳，93℃、3分钟可作为冲泡的最佳温度和时间。
D．选用茶具宜讲究，多数茶应首选紫砂茶具，次选白瓷茶具，最次是保温杯、塑料杯等；为便于观赏，冲泡细嫩茶特别是毫尖茶宜用玻璃杯。
7．根据原文信息，下列推断不正确的一项是 A．购买茶叶时，既要关注芽叶比例、有无锋苗以及老嫩、松紧、鲜暗等外观特点，还应冲 泡一杯，看其色，嗅其味，品其香，衡量其内在品质。
B．只要是好茶，人们都会在呷第一口时感到满口清香、肺腑空灵，第二口时感到神精气爽，并于慢啜细品后进入品茶文化的最高境界。
C．电影电视节目中常有饮用盖碗茶的情节，饮者多用杯盖在水面上括两下，这似乎是程式化的表演动作，其目的在于括去水面上的泡沫。
D．中国茶艺是学问与艺术的结合，茶、水、器、环境、技艺、心灵的完美统一是一种很高的境界，一般饮茶者较难达到这种境界。
三、（9分，每小题3分) 阅读下面的文言文，完成8～10题。
独乐园记 司马光 孟子曰：“独乐乐，不如与人乐乐；与少乐乐，不若与众乐乐。
”此王公大人之乐，非贫贱所及也。
孔子曰：“饭蔬食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。
”颜子“一箪食，一瓢饮”，“不改其乐”。
此圣贤之乐，菲愚者所及也。
若夫鹪鹩巢林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹。
各尽其分而安之，此乃迂叟之所乐也。
熙宁四年迂叟始家洛，六年买田二十亩于尊贤坊北关，以为园。
其中为堂，聚书出五千卷，命之曰“读书堂”。
堂南有屋一区，引水北流，贯宇下。
中央为沼，方深各三尺。
疏水为五派，注沼中，若虎爪。
自沼北伏流出北阶，悬注庭中，若象鼻。
自是分而为二渠，绕庭四隅，会于西北而出，命之曰“秀水轩”。
堂北为沼，中央有岛，岛上植竹。
圆若玉玦，围三丈，揽结其杪，如渔人之庐，命之曰“钓鱼庵”。
沼北横屋六楹，厚其牖茨，以御烈日。
开户东出，南北列轩牖，以延凉飕。
前后多植美竹，为消暑之所，会之曰“种竹斋”。
沼东治地为百有二十畦，杂莳草药，辨其名物而揭之。
畦北植竹，方若棋局。
径一丈，曲其杪，交相掩以为屋。
植竹于其前，夹道如步廊，皆以蔓药覆之。
四周植木药为藩援，命之曰：“采药圃”。
圃南为六栏，芍药、牡丹、杂花各居其二。
每种止植二本，识其名状而已，不求多也。
栏北为亭，命之曰：“浇花亭”。
洛城距山不远，而林薄茂密，常若不得见。
乃于园中筑台，构屋其上，以望万安、轩辕，至于太室。
命之曰：“见山台”。
迂叟平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之原，探礼乐之绪。
自未始有形之前，暨四达无穷之外，事物之理，举集目前。
所病者，学之未至，夫又何求于人，何待于外哉
志倦体疲,则投竿取鱼，执衽采药，决渠灌花，操斧剖竹，濯热盥手，临高纵目，逍遥相羊，唯意所适。
明月时至，清风自来，行无所牵，止无所柅，耳目肺肠，悉为己有，踽踽焉、洋洋焉，不知天壤之间复有何乐可以代此也。
因合而命之曰：“独乐园”。
或咎迂叟曰：“吾闻君子之乐必与人共之，今吾子独取于己，不以及人，其可乎
”迂叟谢曰：“叟愚，何得比君子
自乐恐不足，安能及人
况叟所乐者，薄陋鄙野，皆世之所弃也，虽推以与人，人且不取，岂得强之乎
必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉
” 注：神宗熙宁年间，王安石推行新法。
司马光反对新法，被贬为西京(洛阳)御史台，熙宁六年(1073)，购地二十亩，筑园。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．以延凉飕 延：迎取。
B．辨其名物而揭之 揭：为……做标志。
C．事物之理，举集目前 举：借取。
D．虽推以与人 推：推让。
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．皆以蔓药覆之 以相如功大，立为上卿 B．学之未至，夫又何求于人 不及今令有功于国 C．志倦体疲,则投竿取鱼 于其身也，则耻师焉 D．踽踽焉、洋洋焉 以予故，咸以愚辱焉 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．文章开头引用孟子、孔子的语句，意在说明“王公大人之乐”“圣贤之乐”是高尚的，而作者自己的“独乐”是迂腐庸俗的。
B．本文记述了独乐园的布局，既有方位介绍，又有形状描摹，并依据区域的景观特点或功能命名，突出了“独乐园”命名之寓意。
C．作者在此小园中悠闲自得，生活内容丰富，时而在“读书堂”思考事理，时而在庭院中钓鱼灌花、登高望远，其乐胜于园外之乐。
D．作者以问答形式说明自己并非不想推了于人，而是别人不肯同此乐，所以才独享其乐，这就委婉地表达了抑郁不得志的情怀。
四、（23分） 11．把第三题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分） （1）迂叟平日多处堂中读书，。
上师圣人，下友群贤，窥仁义之原，探礼乐之绪。
（2）必也有人肯同此乐，则再拜而献之矣，安敢专之哉
12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（8分） 御街行 范仲淹 纷纷堕叶飘香砌。
夜寂静、寒声碎。
真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。
年年今夜，月华如练，长是人千里。
愁肠已断无由醉。
酒未到、先成泪。
残灯明灭枕头欹。
谙尽孤眠滋味。
都来此事，眉间心上，无计相回避。
（1）请简要分析上阕景物描写的特点。
（2）本词表达了作者怎样的思想感情
请结合全词简要分析其抒情手法。
13．补写出下列名篇名句和文学常识中的空缺部分。
（两题任选一题）（5分） （1）有志与力，而又不随以怠， ，亦不能至也。
（王安石《游褒禅山记》） 谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。
（孟子《寡人之于国也》） ，青楼梦好，难赋深情。
（姜夔《扬州慢》） 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 。
（周敦颐《爱莲说》） 被称为“法国社会百科全书”的《人间喜剧》的作者是 。
（2）歌台暖响， ； ，风雨凄凄。
（杜牧《阿房宫赋》） 且燕赵处秦革灭殆尽之际， ，战败而亡，诚不得已。
（苏洵《六国论》） 若夫日出而林霏开， ，晦明变化，山间之朝暮也。
（欧阳修《醉翁亭记》） 清代蒲松龄的文言短篇小说集是《 》 五、（22分） 阅读下面的文字，完成14—17题。
母亲的《锁麟囊》 王虹莲 读完了博士，又从国外镀了金，她却没有很好的前程，在公司里受到排挤。
她整夜失眠,甚至,与这个世界说再见一直是她心里的念头。
如果不是念着母亲，她真的就去了。
母亲抚养她实在是不容易——母亲那时没有工作,一个人糊火柴盒供她上学，她读到博士，是母亲一分钱一分钱供出来的，她想给母亲一个最好的回报，但是…… 母亲文化不高，喜欢听单田芳的评书，粗重沙哑的声音几乎天天想起。
那却是她不喜欢的，她觉得那是下里巴人爱听的东西，她宁愿一个人选择沉默地呆着。
一天黄昏，她还是一个人发呆，看着外面的天空，暮色沉沉，好象要下雨了。
她就突然又听到了单田芳的评书，在这寂静的黄昏里，那评书显得更沙哑吵闹。
她斯底里地嚷了一句：“你能不能不听这种东西
” 声音马上就没有了，以后几天的黄昏也是沉静的，死了一样的沉静。
她反而又觉得太安静了。
她想，真的太没有意思了。
又一个黄昏。
她听到外面有人唱京剧。
是一个女人的声音，很婉转婀娜的调子，那戏词更吸引了她: 一霎时把七情俱已昧尽, 参透了酸辛处泪湿衣襟。
我只道铁富贵一生享定，又谁知祸福事倾刻分明。
想当年我也曾撒娇使性, 到今朝只落得旧衣破裙。
这也是老天爷一番教训, 他叫我收余恨，免娇嗔，且自新，改性情…… 她呆住,这么有禅意的戏词，真是美丽得不像样子，她随便对母亲说了一句：“这京剧唱得可真好。
”但她知道，母亲并不能懂得。
第二天，那个女人的声音又响起来，她伸出头去，看到一个快四十岁的女人，微胖，在那里认真的唱着，而且还穿着戏衣，甩着水袖，还是那段。
她站在楼上，看呆了。
母亲过来说：“是《锁麟囊》，传统的程派戏，程艳秋先生的，是知识分子的流派，周总理也喜欢呢。
”她惊讶地回过头去看着母亲。
程派的调子，倒蛮符合她的心境。
那天晚上，她睡得很好。
后来，她几乎都能听到这个女人在楼下唱戏，总是程派，幽咽婉转，婀娜悠扬，非常让人喜欢。
是那种禅意的喜欢。
“她活得多好啊
”她对母亲说。
母亲说：“你以为她很快乐吧，其实，她下了岗，丈夫前年出车祸死了，儿子还有痴呆症。
你看，人家都活得这么快乐。
”母亲没有指责她的意思，但她觉得真是让母亲跟着自己受了很多苦。
她居然也喜欢了京剧，喜欢了程派，她出去买了好多光盘，都是京剧程派的——程砚秋、李世济、张火丁……家里终于又出了动静，而且，有一天她说：“妈，您接着听单田芳吧，我觉得他说得蛮好的。
” 日子就这样慢慢过来的了。
她休息了半年之后换了公司，有了新职位，开着自己的车，车里放着她最喜欢的京剧，她正准备做五月的新娘……她觉得所有的日子都甜美芬芳。
她想，她得感谢楼下那个女人。
女人不是常常来楼下唱戏了，有一天她休息，女人又来了。
她出去买了一大束香水百合，然后来到楼下找那个女人。
她讲了半年来的经历，然后说：“大姐，谢谢您的京剧，是您那段《锁麟囊》救了我。
” 女人笑了：“别谢我，谢您的母亲吧。
”“母亲
”她疑惑了。
“我本来只是心烦的时候偶尔来唱唱，你的母亲找到我家里，问我唱的是什么，还请我再去唱……” 14．小说主人公“她”的情绪产生变化的原因有哪些
（6分） 15.阅读小说，回答下面两个问题。
（6分） （1）《锁麟囊》是楼下的女人唱的，为什么小说却以“母亲的《锁麟囊》”为题
（2）为什么小说最后才通过女人之口，交待母亲的一些做法
16．请从描写手法的角度对画线句子进行赏析。
（5分） 17．小说塑造了一个怎样的母亲形象，请结合文章内容简要分析。
（5分） 六、（15分） 18．下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。
（4分） （1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。
欢迎各位同学莅临现场，积极参加。
（校团委会通知） （2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。
我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。
（解说词） （3）各位来宾、各位校友，大家好。
今天是我校50周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。
（广播稿） （4）有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。
（招领启事） （1）将 改为 （2）将 改为 （3）将 改为 （4）将 改为 19．同一事物，常引发人们不同的联想、感悟或被赋予不同的意蕴。
依照示例，从“夕阳”“露珠”“雨”“月”中任选两项仿写，写出其不同的意蕴或者对其不同的感悟。
（不要求句式和字数完全相同）（6分） 示例：落叶——身不由己，只能过着背井离乡、漂泊无定的日子。
“归根”是一种选择，一种意愿，一种向往。
20．根据下面的要求，补写句子。
（5分） 祖辈传承下来的名言，我们信手拈来，用起来得心应手。
有一些名言，原意被误解了，而且一直在误解、误用。
比如孔子的话“民可使由之，不可使知之”，多年来被理解为“老百姓只可以被统治和支使，不可以让他们懂知识、有文化”。
这样的翻译和理解与孔孟之道“有教无类”的宗旨大相径庭。
究其原因，是我们理解时把句读搞错了。
孔子这句话的正确断句应该是： 。
“句读”理顺了，意思也就明确了： . （1）断句：民可 使 由 之，不 可 使 知 之（用“\\\/”断句） （2）句意： 七、（60分） 21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分） 一家人吃夜饭。
“谈谈你们的新年新愿望吧
”父亲对三个孩子说，“看看谁的最高明。
”一个孩子说：“我的愿望是样样考第一
”另一个孩子说：“我的愿望是不惹爸妈生气
” 第三个说：“我们有愿望……”大家瞪大了眼睛。
“我正在存钱，要买一套故事书。
”话音刚落，大家报以最热烈的掌声，因为当别人在畅想“愿望”时，他却已经开始“做”乐。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
2010年石家庄市高中毕业班模拟考试（二） 语文参考答案 （A卷） 1 C（A呶呶不休（náo） B 前倨后恭 D 欢呼雀跃） 2 D（A不学无术：原指没有学问因而没有办法。
现指没有学问，没有本领。
语法功能失当。
B一笔抹杀：原指对所画的画不满意而把它废掉，后比喻轻率地把成绩、优点全部否定。
使用对象错误。
C没头没脑：毫无线索或没有根由。
望文生义。
D危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。
） 3 B（A搭配不当，“通讯”不能与“一定数量”搭配；C语义重复，“虚假”和“伪”重复D成分残缺，应该是“承担减排任务”。
） 4 A 5 D（茶叶的综合表现和综合反映信息交叉） 6 C（偷换概念，冲茶的水温与茶叶的档次有关，文中没有涉及品种。
） 7 B（忽略了原文的条件，好茶，还需要善饮者。
） 8 C（举：全部） 9 B（A.介词，用；连词，因为。
B. 介词，对。
C.连词，就；连词，却。
D.形容词词尾，……的样子；代词，它。
） 10 A(“作者说自己的独乐是薄陋庸俗的”表述不恰当。
) 11（1）我平日大多在读书堂中读书，上以先哲圣人为老师，下以诸多贤人为朋友，究查仁义的源头，探索礼乐的开端。
(师、窥、原、绪各1分，句意1分，共5分) （2）如果有人愿意（与我）同享这种快乐，那么我就非常感激并且把它奉献出来，怎么敢专享这种快乐呢
(必、再拜、安各1分，句意2分，共5分) 12（1）①动静结合。
“坠叶”为动，明月是静。
②以声衬静。
落叶的细碎之声，使夜的寂静特点更加突出。
③从视觉、听觉等多个角度对景物进行描写。
④运用了比喻的修辞手法。
“如练”的比喻使月光的洁白、静谧跃然纸上。
（每点1分，答出三点给满分。
共3分，意思对即可） （2）写秋夜离人相思之情。
（1分） ①间接（借景）抒情：词的上阕在秋夜寒寂静的画面中寄寓了词人深切的怀人之情。
（或借人物描写抒情，词的下阕通过描写主人的愁意、愁容、愁态，刻画了一个因思人而深夜难眠的人物形象。
）（2分） ②直抒胸臆。
词的下阕“酒未到，先成泪”“谙尽孤眠滋味”等，直接表达了主人公的忧愁。
（2分） （共5分，意思对即可） 13（1）至于幽暗昏惑而无物以相之 申之以孝悌之义 纵豆蔻词工 可远观而不可亵玩焉 巴尔扎克 （2） 春光融融 舞殿冷袖 可谓智力孤危 云归而岩穴暝 《聊斋志异》 （每句1分，共5分，有错别字则该句不得分） 14 ①《锁麟囊》调子婉转，戏词富有禅意。
② 楼下女人凄惨经历的对她的影响。
③ 母亲对女儿深深地爱与细心地呵护（母亲精心的安排）。
（每点2分，共6分，意思对即可） 15 （1）楼下的女人本来只是偶尔唱唱；在母亲的请求下才天天来唱的；以此为题，更能突出小说的主旨，即母亲对女儿的深深的爱。
（每点1分，共3分） （2）小说是站在“她”的角度叙述的，这样安排符合“她”的认知过程。
这种倒叙（也可写补叙）的写法，既照应上文，又使文章富有变化，行文有波澜，更好地突出了母亲的爱。
（3分，答出一点即可给2分） （共6分，意思对即可） 16 语言描写：“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不听这种东西
’”形象地表现主人公内 心的抑郁、烦躁等心情。
环境渲染：“暮色沉沉，好像要下雨了”形象地表现她心情的压抑、失落、绝望等； 心理描写：“她觉得那是下里巴人的东西”）形象地表现出她内心的烦躁、痛苦等。
（每点2分，共5分，意思对即可） 综合解答亦可： 作者用语言描写（如“她歇斯底里地嚷了一句：‘你能不能不听这种东西
’”）、环境渲染（如 “暮色沉沉，好像要下雨了” ）、心理描写（如“她觉得那是下里巴人的东西”）这些手法形象地表现出主人公抑郁、痛苦、失落、绝望的心情。
（5分） 17小说塑造了一个为了女儿默默付出，不求回报的深爱女儿的母亲的形象。
她文化不高，坚强无私，没有工作，一个人糊火柴盒供女儿上学，读博。
但对女儿体贴入微，想尽办法开导女儿，女儿不喜欢评书，她就不再听了，女儿喜欢听《锁麟囊》，她请人天天唱，还用唱戏女儿的经历开导女儿，她用爱救了女儿。
(共5分，意思对即可) 18（1）将“莅临现场”改为“踊跃报名”，或改为其他。
（2）谦敬不得体，可将“尊称”改为“称呼”。
（3）将“全部”改为“全都”，只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。
（4）将“48元”改为“若干”。
（每句改对得1分，共4分） 19参考示例： 露珠——就像秋荷上的一粒珍珠，晶莹动人。
一碰到阳光，就会短命夭折。
夕阳——是晚开的花，是陈年的酒，绚丽成就永恒。
就像灿烂的烟花，片刻的辉煌转瞬即逝。
雨——滋润大地，哺育秧苗，孕育出纵跨天宇的虹霓。
是云伤心的泪，浸着离别的凄楚。
月——明月高悬，瑞光如水，令人仰望而涤尘荡俗。
月光清凉，照进了离人的哀愁，也照亮了游子的相思。
（每句3分，内容意蕴2分，语言表达1分。
共6分） 20．①民可使\\\/由之；不可使\\\/知之。
（2分） （或者： 民可\\\/使由之；不可\\\/使知之。
） ②老百姓能够受使唤，就任由他们去做；不能够受使唤，就使他们受教育。
（3分，意思对即可） 21．符合题意：最重要的是要做 要为理想付出行动 基本符合题意：人人要有理想（愿望）
