《月是故乡明》阅读这篇文章的心得
《月是故乡明》教案 教学目标： l 体会作品表现的人对家、家园和故乡的刻骨铭心的依恋之情极其深刻内涵。
2学会从大处着眼，小处落笔的评点方法，记下自己阅读作品时的感受、理解、评价和质疑，与作品展开对话。
3尝试以散文的形式表达你自己对故园的情怀。
教学过程： 一、导入： （课间播放《彩云追月》） （上课前3分钟）上课
（起立、问好）刚才大家听到的歌曲是
欣赏了这首美丽的歌曲，这让我们想起了
谁能告诉我主题是什么
很好，思乡之情。
古往今来，思乡的作品很多，今天我们就来学习一篇表达思乡之情的散文，最富有诗情画意的《月是故乡明》。
每个人都有自己的故乡。
一般而言，故乡就是自己的出生地。
自己的童年乃至自己生命中的许多岁月都是在故乡度过的，这里不但有自己的家、亲人，更有自己家族的记忆。
一个人的经验积累以及情感与性格都与家乡的自然风貌和文化积淀有着密切的关系。
可以说，故乡是一个人的根。
正因为如此，人们对故乡都有一种割不断的特殊情感，它是人的出发地，也是人的归宿。
因此，一个人拥有故乡，不仅是指具体的、有形的，更重要的是精神的，无形的。
随着社会的发展，人口的流动越来越频繁，但是对一个人来说，不管走到哪里，身在何方，故乡都在他的心中，都体现在他的行为方式上。
由于这种特殊关系，故乡常常被人们赋予了更多的意义，也有了多种多样的美称，（提问：列举对故乡的美称）如故土、家园、故园、故里、桑梓、归宿等等有时指的都是同一个意思。
在比喻的意义上，它们往往指向人们的精神家园。
故乡不是一个抽象的语词，而是由许多人、景物、故事和场景构成的，是融汇了许多内容的情感和记忆。
所以，思乡类的作品往往都是从一些具体的东西出发，由眼前之景激起思乡之情，即使许多平常的人事景物也会因为融汇了乡思而具有了特别的意味，有的景物因为被反复书写而成为思乡的文学意象，如柳、月、炊烟、乡音等等。
季羡林的《月是故乡明》就是以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。
二、看人看眼睛，读文读题目。
我们还是先看文章的题目——月是故乡明。
看到这个题目你都能想到什么
1、 有可能想到主旨是“思念家乡”。
2、 有可能想到出处：杜甫的《月夜忆舍弟》（课件） 全诗为：“戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未收兵。
”这首诗写于安史之乱时期，抒发了杜甫离乱之际对故乡亲人的怀念。
对自然事物的感觉有时因主观情绪而改变，在文学作品中，这样的写法特别多，月亮其实无处不明，但杜甫偏说“月是故乡明”，从而突出了对故乡的感怀。
由于杜甫这句诗特别能引发人的乡思共鸣，因而被广为传诵。
3、 有可能联想到其他诗句：（学生课前准备） 李白的《静夜思》 “长安一片月，万户捣衣声。
” “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” “露从今夜白，月是故乡明。
” “海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思”（张九龄《望月怀远》） “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”（苏轼《明月几时有》） 同学们，散文鉴赏有三点不可忽视：题目、作者和注释。
了解了题目，我们再来看作者。
这篇文章的作者是谁
季羡林是一位什么样的人物呢
下面我们就来认识一下：（课件展示） 三、作者简介： 北京大学教授、中国文化书院院务委员会主席、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。
生于1911年，山东临清县人。
1930年考入北京清华大学西语系。
1935年考取清华大学交换研究生，赴德国留学.1941年获哲学博士学位。
1946年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。
季羡林、金克木、邓广铭、张中行四位老先生，因为都曾在燕园居住，人称“未名四老”。
四位先生实则住在未名湖的后湖，那地方叫朗润园。
所以又称 “朗润园四老”。
季羡林老先生已然功成名就，为什么还念念不忘那个仅仅生活了六年的小山村
四、朗读课文 下面，就让我们走进这篇散文，走进季老的内心世界。
现在请同学们齐声朗读课文。
（分男生、女生部朗读，读的同时请把你认为优美的段落作上标志） 同学们读得不错，男生声音洪亮，女生感情细腻。
这里有几个词语需要特别注意。
（投影） 浩渺 篝火 旖旎 绝伦 惆怅 耄耋 嚼烂 慨然 恍然大悟 离乡背井 （学生认读） 五、课文内容层次简析 1．第1小节对“月是故乡明”这句思乡名句作了简单阐释。
“月是故乡明”是一句流传很广用以表达故园之思的诗句，它出自杜甫的《月夜忆舍弟》，本文的第一段，实际上就是对这句诗的解释，最后说“事情大概就是这个样子”，正是说明它表达了一种普遍的感受。
2．第2、3、4、5节是对故乡与童年的回忆。
第2小节是一个过渡，由月到山，到水，进而过渡到家乡的山水，过渡到作者的童年生活，故乡往往与童年连在一起，作者对家乡一草一木有着深厚的感情，虽然只在故乡呆了六年，但儿时的记忆连同那少年的梦境与感受仍新鲜如昨，数星星，捉知了，看月亮，拣鸭蛋，这些充满童趣的生活画面构成了美丽纯洁的乡村生活图景，经过几十年后一位耄耋老人的的叙述显得更加动人。
3．第6、7、8三节写作者离开故乡之后的生活，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念 4．最后一小节是对前面的呼应，也是作品在对故乡与童年的回忆和在他乡对故乡的思念的记叙与描写之后，情感的自然迸发。
虽然短短几句话，却把全文的情感推向了高潮。
六、现在，我们一起来看看文章哪些段落写得非常优美
（学生站起来朗读并稍加分析，3-4个人） 我也找了两段，大家看看能不能把空填上
我看过许许多多的月亮。
在________的瑞士莱芒湖上，在________的非洲大沙漠中，在________的大海中，在________的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是 ________的，我都异常喜欢。
此地既然有___，有___ ，有___ ，有___ ，有___，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于_____之上，上下___ ，______，而且______， ______，真不能不说是赏月胜地。
荷塘月色的奇景，就在我的窗外。
这么好的段落大家应该记住，现在，我们试着不看课本，一起来读一下。
七、通过评点，研读课文。
1．什么是评点
评点是古人研读文章的一种重要方法。
就是在阅读文本的基础上，对文章的内容（作者的思想、观点、情感等）和写作方法进行评论与分析，从而深入理解文章内容。
从方法上讲，评点的要义是对话，是交流，是再创造。
评点作为对话，是读者与文本、与作者、与想像中的文本的其他读者的交流。
文本肯定是对话的第一个对象，与文本的对话是构成其他对话的前提和基础。
在与文本的对话中，要注意局部与整体的关系。
实际上，在阅读中，作品的局部与整体是不可分割的，因为对整体的理解是建立在局部的基础上的，而且，从阅读的过程看，也是由局部到整体次第展开的，有时，一些看上去是局部的地方实际上关系到作品的全局，是理解作品整体的关键。
古人讲诗有“诗眼”，文有“文眼”，说的就是这个道理，这些“眼”有的关系到全篇的结构，有的关系到全篇的主旨、感情的转换，甚至是给全篇写作方法和风格定调子的地方，我们在评点时就要注意到。
另一方面，对局部的理解又离不开作品的整体，局部只有在整体中才能理解，整体是局部的语言环境。
与文章对话的进一步就是与作者对话，孟子讲“以意逆志”，意思就是说可以通过对作品意义的把握去理解作者的写作意图。
2．示例 每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。
事情大概就是这个样子。
（开篇点题。
） 但是，如果只有孤零零一个月亮，……什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。
（过渡，由月到山、水，从而写到故乡的水。
） 至于水……比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。
（写童年往事，故乡往往与童年连在一起。
下面还有许多充满童趣的细节。
） 在济南住了十多年，……我的小月亮，我永远忘不掉你
（对比，为的是突出故乡月亮之美，同时又是来表达自己的思乡之情。
） 我现在已经年近耄耋。
（随着年月的增加，思乡之情更增一番苍茫。
） 荷塘月色的奇景，就在我的窗外。
（这也是对比，又是衬托，朱自清《荷塘月色》的美景也不足以与故乡的“小月亮”相媲美。
） 流光如逝，时不再来，在微苦中实有甜美在。
（对故乡的思今是充满了惆怅的，有时甚至是痛苦的，但人有故乡可以思念，并且拥有一份温馨的回忆，又是幸福的。
） 3．学生进行评点，小组讨论，然后交流。
评点是读书时常用的方法，古人讲读书不动笔等于不读书。
读书不是纯粹单向的、被动的接受，同时也是在思考，思考有了心得，就随时记下来，书的天地边角空白处都是记录的地方，因此，评点不仅仅是一种方法，更重要的是一种习惯，一种读书的好习惯，要能养成这样的好习惯。
八、重点探讨： （布置课前预习） 1。
既然作者如此热爱想念自己的家乡，为什么他不常回家看看呢
学生甲回答：季老年龄大了，农村的条件比较艰苦，回家不方便……。
学生乙回答：季老的家乡没有亲人了，所以没有回去的必要了……。
学生丁回答：季老思念的是他童年的那个家乡，而不是现在的…… 大家的回答都有可能，我们的理解，只是从文章本身出发来分析。
我们的分析与季老的内心所想是否完全一致呢
就很难肯定了。
2．他的家乡没有山，为什么还写山呢
生答：过渡，文章第二自然段中说中国古代诗文写月亮需要山水的陪衬，所以下面提到了山，还写了水，使人联想起故乡。
3．作者明明是写家乡的月亮为什么写那些童年趣事呢，是不是多余
生答：这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，数星星、捉知了、看月亮、做梦、捡鸭蛋都跟月亮有关，不是多余，反而更能表达出对故乡的思念…… 4．为什么除了写故乡的月色，作者还写到了那么多地方的月亮
既然这些地方的月色都很美，岂不让故乡的小月亮相形见绌
生答：这是对比，文章中明确提到了“对比之下……”。
我觉得这样写更能突出作者对故乡月色的喜爱，更能表达作者对故乡的眷恋，以及对故乡的思念之情……。
这个同学的回答非常好。
是啊，情感的亲疏深浅只有通过对比才能显现出来，故乡的小月亮为什么那么美，除了亲切而温馨的回忆外，作者还通过与其他场景进行对比来表现，从济南到北京，一直说到世界上三十多个国家，要说景色，比故乡那只有在童年看来才有浩渺之势的苇坑美得多的怕不是一处两处，但在作者看来，哪一处的月都不及故乡，故乡的月亮越美，越发勾起作者的乡思乡愁。
正如作者所说，“然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮”。
5老师提问：那在作者眼中，思乡到底是什么滋味呢
同学们齐读一下。
（倒数第二段） 故乡不是一个抽象的语词，而是由许多人、景物、故事和场景构成的，是融汇了许多内容的情感和记忆。
所以，思乡类的作品往往都是从一些具体的东西出发，由眼前之景激起乡思之情，即平常我们所说的——借物抒情。
因此，即使许多平常的人事景物也会因为融汇了乡思而具有了特别的意味。
在《月是故乡明》中，这种事物就是——月亮
那我想问：这篇文章是一篇抒情散文，什么是它的抒情线索呢
很好，是月亮
文章虽然写了很多看似无关的事物，但却都是紧紧围绕月亮展开的。
这就是散文——形散神不散的特点。
（解惑结束后，重申三个问题：对比、借物抒情、形散神不散。
） 九、总结文本： 季羡林老先生即使功成名就，即使身在他乡，还念念不忘自己的故乡。
季羡林先生走出了鲁西北那个小村庄，走出了国门，但没有走出那植根心底的爱国情结；他走进燕园，走上了大学的讲台，但没有走出那融入生命的乡土情结；他走上了社会的高层，步入了人生的辉煌，但没有走出那刻骨铭心的平民情结。
有评家称他为“平民中的大师，大师中的平民”。
（为一名大学生看行李。
） 十、写作实践：（可安排在课前完成） 同学们，我们学习知识是为了应用知识，提高能力。
现在我们一起来做个训练——写作实践 有许多事物能唤起我们对家乡的怀念：老树、老街、老房子、门前的池塘、一塘的荷花……想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟，想想母亲呼唤儿女的声音……请置身于某个情境，写一个片断。
求六年级下册语文数学思品科学英语毕业试卷，只要是2008至2012年的都行
小学六年级（上）品德与社会试卷姓名： 班级： 得分：1．香烟中毒性最大的是烟碱，又称（ ）。
2．世界卫生组织为了广泛宣传吸烟对健康的危害，从1988年设立了第一个（ ）。
每年的（ ），商店不准卖烟，烟民不准在公共场合吸烟 。
3．《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指（ ）、（ ）、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
”4．毒品的分类方法有很多，根据国际公约的有关规定，可分为（ ）和精神药品；根据毒品来源和生产方法不同，可分为（ ）和（ ）；根据毒品对人体的作用，可分为（ ）、（ ）、（ ）、镇静剂和致幻剂；根据毒品对人的危害程度，可分为（ ）和硬性毒品。
5．我们要向奥姆真理教、人民圣殿教、（ ）、（ ）等邪教组织宣战。
6．我国保护未成年人的根本法律是（ ），未成年人是指未满（ ）周岁的公民。
7．《中华人民共和国未成年人保护法》于1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订。
2006年12月29日中华人民共和国主席令第六十号公布，自（ ）起施行。
8．《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人（ ）、（ ）的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。
”9．《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成（ ），不得使接受义务教育的未成年人辍学。
10．《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何组织或者个人不得招用未满（ ）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
”11．中国传统的民风民俗活动有：除夕守岁；（ ）；（ ）；（ ）等。
12．我国民间过端午节是较为隆重的，庆祝的活动也很丰富，从早晨天蒙蒙亮开始，一直持续到正午才结束。
比较普遍的活动有以下种种形式：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……13．浙江等地适合种植稻谷，饮食多以（ ）为主食；青藏高原地区以放牧绵羊、牦牛为主，（ ）是当地居民的主食；陕西、山西等地以种植麦子为主，形成了以（ ）为主的饮食习惯；四川、贵州等地自古有（ ）的习俗；东北地区以（ ）、（ ）和（ ）为主食。
14．我国的特色民居习俗有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
15．（ ）被称为“杂交稻之父”；（ ）被称为“软件巨子”。
16．司马光的《训俭示康》提出了“（ ），（ ）”的著名论断。
17．1989年10月30日，“（ ）”在我国开始实施。
18．国家着力解决的三农问题中的“三农”指的是（ ）、（ ）、（ ）。
19．希望工程、（ ）、（ ）都是促进国家发展的大实事。
小学语文六年级期中试卷一、拼音部分（10分）1．看拼音写词语(6分) kǒng bù hóng máo shēn qǐng mèi lì miǎo shì pái huái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．给对联中带点的字注音。
（4分）水( )车车( )水, 水随( )车, 车停水止( )。
风扇( ) 扇风（ ）, 风出扇（ ） , 扇（ ）动风生。
二、字词（17分）1.按查字典的要求填空（3分）“幻”字，用音序查字法，应查字母（ ），用部首查字法应查部首（ ），除部首 外（ ）画，它的第四画是（ ）。
字典里的“幻”字解释有：（1）不真实的；（2）奇异地变化。
“幻想”的“幻”应选第（ ）项解释；“变幻莫测”的“幻”应选第（ ）项解释。
2。
区别组词。
（7分）侮（ ）俊（ ）袍（ ）扛（ ）寨（ ）排（ ）饶（ ）悔（ ）竣（ ）咆（ ）缸（ ）赛（ ）徘（ ）挠（ ）3．把下面词语中用错的字找出来，并在括号里改正。
（5分）南袁北辙（ ）锱珠必较（ ）流光益彩( ）神机秒算（ ）赞叹不己（ ）前府后仰（ ）完璧归赵（ ）赴荆请罪（ ）螳螂捕婵（ ）一言九顶（ ）3.把下面句子括号中不合适的词语划掉。
（2分）(1)雪后的溪水，（映照、映射）着远山、石桥、溪石的雪影，（呈现、表现）出一派洁白素雅的景色。
(2)在人民英雄纪念碑前，一层层的人（站立、肃立）着，谁也不作声，脸上都挂着（晶莹、闪闪）的泪珠。
三、句子（11分）1．按要求改写句子。
（6分）(1)清洁工把一堆堆垃圾清除掉了。
（改成“被”字句）(2)这句最简单的话不正足以表达我这时的全部感情吗
（改成陈述句）(3)我们不能容忍这种大量 浪 费 国 家 财产的现象。
（改成反问句）2．修改病句（在原句上修改，用修改符号）（3分）(1)我们要学习她刻苦学习。
(2)我猜想他肯定是实验小学的学生。
(3)听了他的话，我不禁忍不住笑出声来。
3．判断对错。
错的打“×”，对的打“√”（2分）（1）和陆游的同题词《卜算子• 咏梅》，虽然二人所处的时代不同，但词的思想内涵却相同。
（ ）（2）竞技体育是面对世界所存在的种种强权，种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。
这句可以缩成写：“竞技体育是一种抗争，一种理想。
”（ ）（3）2008年首都北京将举办第28届现代奥林匹克运动会。
（ ）（4）《奴隶英雄》是一部独幕剧。
（ ）四、语言积累（6分）1．指出下列诗句出自哪里，并解释带点词语。
（4分）（1）阳春布德泽，万物生光辉。
《 》布： 阳春： （2）萁在釜下然，豆在釜中泣。
《 》然： 泣： （3）死去元知万事空，但悲不见九州同。
《 》 但悲： 2．在括号内填上花的名称。
（2分）接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。
春色满园关不住，一枝（ ）出墙来。
人间四月芳菲尽，山寺（ ）始盛开。
墙角数枝（ ），凌寒独自开。
四、课内阅读（9分）。
《匆匆》节选A（燕子去了，有再来的时候；扬柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候）。
但是，聪明的，你告诉我，B{我们的日子为什么一去不复返呢
}——是有人偷了他们罢：那时谁
又藏在何处呢
是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢
（一）填空。
（5分）本段节选自现代作家 写的散文《 》。
这篇散文紧紧围绕“ ”二字，细腻的刻画了 流逝的踪迹，表达了作者对 感到无奈和婉惜。
（二）选择（4分）。
1．文中A的部分使用的修辞方法及其在文中的作用是（ ） A．比较，提起下文 B。
排比，引起联想 C。
比喻，烘托气氛2．文中B的部分是（ ）A。
疑问句。
B.设问句。
C。
反问句。
3．文中破折号和冒号的作用是（ ）A．破折号表示后有个注释；冒号提示下文，表示后面有个解释性的分句B．破折号表示语意转折；冒号总括下文，表示前面是分几个方面说明。
4．这一段用（ ）的手法写出了日子一去不复返的特点。
A．排比。
B。
抒情 C。
对比。
五、课外阅读（12分） 下岗的妈妈 天在流泪，地在流泪，我的心也在流泪。
下岗，一个多么残酷的事实啊
我简直不敢相信我的妈妈下岗了
从此我变了，变得沉默寡言了。
每当听见同学夸耀自己的妈妈如何如何时，我总是从在一旁默默无言。
一天放学，我和同学们一起回家，他们突然向我“开火”，“徐玖，从没听你介绍过你妈，她到底是干什么的
”我听了脸上直发烧，“她是银行的管理员。
”我随口撒了个谎。
可话音刚落，却听到不远处传来了熟悉的声音：“卖茶叶蛋
卖茶叶蛋
”我抬头仔细一看，天哪，那不正是妈妈嘛
她身着工作服，脚穿破皮鞋，双手正推着装有炉子和茶叶蛋的小车朝我们走来。
我急忙转身对同学们说：“时间不早了，咱们快走吧
”我心想快点避开妈妈，要是她看见我，在同学面前叫我一声，该多难为情啊
“徐玖，那个卖茶叶蛋的乡巴佬一直在看着你。
”喊声打断了我的思绪。
我停下脚步抬头一看，妈妈正注视着我，神情凄然，目光困惑，她像在等什么，又像在回忆什么，凝神定定地望着我…… 天下起了雨。
我回想起童年和母亲脚踩水窝，溅起水花嬉戏的情景；我回想起母亲拿着花伞在校门口等我的情景，然而如今…… “咱们走吧。
”同学们说。
我们正要起步，突然，妈妈忍不住喊道：“斌斌，你肚子饿吗
来，拿两个蛋充充饥。
这儿有把伞，先给你。
等蛋卖完了妈妈就回家。
”妈妈哽咽了，她没再说什么，眼里的雾气更浓了。
此刻，我感情的潮水在翻滚，泪水滴在痛楚而又渺小的心里。
“妈，伞我不要，你拿着
”我内疚地说，但已经晚了，妈妈已转身走了。
此时，天与地相接，缥缈得很，空虚得很，只有地上留下一个个深深浅浅的脚印……1．给带点的字选择正确的读音。
（2分）撒谎（sā sǎ）传来(chuán cuán) 转身(zhuǎn zuǎn)花伞(sǎn shǎn) 2．文中“夸耀”一词能用“夸奖”代替吗
请分别用这两个词各说一句话（3分）。
3．用“——”线画出文中描写妈妈外貌的句子，用“=”线画出描写妈妈神态的句子。
（2分）4．读句子联系上下文回答（1分）。
妈妈哽噎了，她没再说什么，眼里的雾气更浓了。
此刻，我感情的潮水在翻滚，泪水滴在痛楚而又渺小的心里。
雾气是指（ ）。
痛楚而又渺小是指（ ）5．根据下面的提示，用自己的话概括我内心的感情变化（2分）。
当我看见妈妈朝我们走来时，我想 。
当妈妈凝神地望着我时，我 。
6．读了此文，你想到了那些颂扬母爱诗句或名言,请写下相关的诗句或名言一句。
（2分）。
六、作文(35分) (一)读完〈下岗的妈妈〉一文，你一定会有很多感受。
爱慕虚荣的我，不敢在同学面前正视穿着简朴、沿街做生意的母亲。
而母亲则把唯一的一把伞，送给同在风雨中的我。
虚荣心的渺小和母爱的伟大，形成了鲜明的对比。
读来让人心灵震撼。
请你以小作者的身份回到家，当着母亲的面作个表白，坦露你内心的想法。
注意交际时的称呼和语言，字数在150以上。
（10分）（二）题目：我长大了。
提示：（1）长大的孩子明辨是非，能用正确的思想战胜错误的思想；（2）长大的孩子有爱心，懂得理解尊重师长，关心他人；（3）长大的孩子有自理能力，自己的事情自己做：（4）长大的孩子诚实守信、有理想；。
请选某一方面的事例写你长大了，内容要真实具体。
表达真情实感。
字数在350以上。
（25分）
《地球之水天外来》文中第一自然段的内容是介绍水资源的（）和（）
一，积累与运用（1-7题23分） 1。
填写部分职位空缺中写入以下闻名。
（1点为5分钟，每空格）①山顶全白。
②，雪马过线左侧。
③独自在西，月如钩沉默。
④，是什么，如果按照行程。
不⑤政策的道路，而不是通过明其意。
⑥，繁阴佳木秀，风化高贵，（欧阳修“醉翁亭记”）2。
字的下面的话，加强调完全正确的发音是一组（2分）（）怀孕（云）无菌呵斥（杰）负责油光可鉴（JAN）雪套（再）使用 >乙慷慨的（中央）蜿蜒（WAN）凤尾鱼深恶痛绝（WU）观察疼痛疾病（CHA）娜雅的话翩（片），睢冉（SUI）京亭亭净（静）种植抑扬顿挫（CUO） D胆小（郄）崩殂（CU）安静的悲伤（庄）幽邃势不可挡（dǎng） 3。
写了以下这些话完全正确的一组（2分）（）深红领带-B阻遏消失没精打采标致借口急促的呻吟阡陌交通颓唐落第，但下降趋势，但保持在竞争D进行居住轩邈突然担心诽谤畏讥 4。
下列各句中，有语言问题是（2分）（）一个人需要的是新鲜的水代替食盐水，可地球上的淡水资源是有限的。
乙上海世博会城市生活的盛宴，是一个以创新和融合为交响乐的主旋律，将成为人类文明的一次精彩对话。
CI喜欢把像风和涌浪作为对当前标志鱼。
D建筑青藏铁路是加快西部地区发展的重要举措，是民族团结的重要环节。
5。
下面的文章由作者姓氏音序排列。
（2分）“静夜思”，“春”，“曹辩论”，“困难”，“岳阳楼记” 6。
阅读下面的短文，调整下划线的单词顺序，从而使潜在的统一条款部委。
（2分）（）所以，我抬起头，平静地看着那一座座拔地而起此山，①有的像一摞折叠多个屏幕的站立，②着像一些昂扬的船舶从锚点的，③一些未来头蜷缩高举，像老虎的吼声，④有些收敛翅膀上升唱歌就像一只公鸡巍峨，紫的态度，引起人们无限遐想的鸡鸣。
A.②①③④B.②③①④C.①③②④D.③①②④ 7。
阅读下面的文字，回答后面的问题。
（8分）计划学校这学期，“读经典，提升文化品位”的活动，这里有一些在学校和班级开展的活动。
请按要求完成。
①学校举行了“阅读经典，提升文化品质”的动员，遇见你，作为学生代表，请在您的开场白（2分）写：尊敬的学校领导，教师学生：②活动，班级开展活动“我的进步的作家”，请推荐以下作家之一，成为自己的班级本学期，“学生作家。
”请结合作家的生活和建议的作家主要作品的细节。
（3分）陆冰笛福罗曼
罗兰·奥斯特洛夫斯基高尔基③行，你提出了一项建议，以教师的创造性活动。
（3分）第二部分（8 - 24题47分钟）首先，读这首诗的正确答案8 - 9个问题。
（5分） 8。
这两个句子描述什么形象的诗
有什么含义
（3分）9。
这首诗表现了作者怎样的感情呢
请简要分析。
（2分）二，阅读下面的文字，回答10 - 13题。
（11分） [A] 22，和天略，东佳友直满井的数量。
高柳夹堤，土壤稍湿润膏，一看空阔，如果天鹅关笼子里。
该解决方案的开始时白雪皑皑，百色先出，鳞屑层层波澜，晶莹剔透，但是晶晶作为新开业的和冷的开箱第一眼过镜子。
晴雪洗涤，山脉，但如娟拭，鲜妍光亮如靧脸倩女开始席卷馍DW也。
柳条不会鼠鼠，柔梢披风。
麦田苍白鬃毛寸许。
参观者虽然没有填满，明泉，谁罐子和歌手，穿着红色和剑谁一直有。
虽然风电依然强劲，再上脚出汗佳回来。
凡鸟露沙呷鳞波，悠闲，有毛羽的鬃毛之间的节日尺度。
始知外农村领域没有春天可能出现，但城市也是置业不知道了。
丈夫不会游泳的岩石之间的植被落下的东西，潇然，但官也。
在适当的地方和我接近，我会自游的开始，邪无纪律
二月孙继海也。
[b]山不在高，有仙则名，水不深，有龙则灵。
斯里兰卡是陋室，但我德馨。
苔痕绿，草色入帘青。
有鸿儒谈笑间，往来无布衣。
可以调素琴，由金读取。
古典音乐而不乱耳，杜劳动形状无一例。
诸葛南阳路，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有” 10。
添加下面的句子来解释的话强调的意思。
（3分）①②拭娟然如邪无纪律③何陋之有 11。
翻译下面的句子译成现代中国。
（4分）①高柳夹堤，土壤稍湿润膏，一看空阔，如果天鹅关笼子里。
②苔痕绿，绿草如茵的顺序入帘上。
12。
请概述在第一段所选文本的主要内容。
（2分） 13 br。
的文字说“不能落下旅游的事情，”乙文的说“无丝竹乱耳，无案杜劳形”，这是两位作者表达什么生活态度
（2分）三，阅读下面的文字，回答14 - 16题。
（9分）一天24小时，常识，可能在未来被改变。
最近，天文学家分析发现，由于地球自转速度的变化，可能有一天会成为未来的25个小时。
（一）地球自转减慢约530万年前，地球的自转速度比现在，而是围绕太阳旋转的速度一直很稳定。
在此期间，几个小时在地球上，因为它现在是，但几天比现在更加数十天数。
达到4.2天。
作为回应，英国天文学家理查德·杜伦大学
Stephenson说，根据可靠的历史数据，地球的自转速度已经放缓。
他提出这个说法的根据，是他过去的2700数以百计的日食和月食的数据分析。
5.3十亿年前，一天地球2升小时，并通过恐龙时代1亿年前，变成了每天23小时。
通过研究珊瑚泥灰质沉积物，珊瑚似乎充当“日历”的角色。
科学家们花时间去计算这两个在春天之间的跨度。
500万年以前至300万年前，地球的自转速度很快减慢。
两亿年前，到目前为止，每隔五年，地球自转减去1秒，直到它成为一个每天现时的24小时。
如果另有120年，那么每天一分钟总裁。
这种计算下去，在遥远的未来，地球1天到25小时的时间就可以了。
（2）科学家说，对地球自转速率不同科学家放缓的原因，不同的观点。
有人认为是由摩擦由于涨潮产生的，因为在大陆的分布产生的摩擦力的大小。
5亿年前至300万年前，当大陆沿赤道方向排列，从而使由较大的大潮中产生的摩擦，从而减慢了地球的自转，更迅速;在200万年前，非洲大陆排列生成相对减少潮汐南北方向摩擦，地球的自转速度变慢，自然减慢它。
也有人认为造成这种现象的最重要原因的原因可能是月亮。
据德国报纸“南德意志报”报道，月球造成的海洋和地球的引力深处产生永久波，使得地球似乎是“振动筛”。
地球就像一个不停旋转的花样滑冰运动员，以旋转下降的速度，运动员必须摊开双臂。
这也是这个星球变成了每日25小时，在遥远的未来的原因。
（三）人类的生活受到影响亿万地球经过多年如果还适合人类居住天，每日25小时就会变成什么样
首先，人谁爱睡懒觉的确是一个好消息。
还有那些整天谁是忙碌的，也可以从额外的一小时，安排更多的工作或休闲，娱乐。
但在同一时间，有超过一个小时的弊病。
因为每日25小时，将意味着更多的比消耗身体比原来一个小时的日常生活。
这个人的生命不会受到影响还有待研究科学。
14。
请从句子中强调了下面的话的语言分析了增值效应。
（3分）也有人认为造成这种现象的最重要原因的原因可能是月亮。
15。
选择文本加下划线的方法，如何通过一句话来描述，它的作用是什么
（3分） 16 br。
与第二部分的内容，选定文本内容的第三部分可以互换
为什么呢
（3分）四，阅读下面的文字，回答17 - 19题。
（8分）生命是一个常开不败的花①幸福的生活，会有疼痛，有的人能面对挫折，化解痛苦，但有些人常常夸大挫折放大痛苦。
这个选择是不一样的，不一样的人生旅程，并让我们的心的戈壁荒滩开满鲜花，只有面对挫折，而不是放大痛苦。
②兵说：。
“花的成功，人们只是惊叹，它有它的存在美丽的芽浸透奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨”如果遇到挫折，仍然英勇斗争对抗，那么这辈子是辉煌的。
③当苏武被流放到北海，北海，羊群咩咩叫着，好像在欢迎不屈不挠的汉族臣子。
这种疼痛是可以治疗的，好像十年乃挫折，那么这无疑是一个痛苦的挫折，但羊没有从扩大老年人患，所以十年后，汉丹写了一封信给坚贞不屈的民族的完整性。
④昭君离开沙漠，丝绸之路上，又多了一堆骆驼的叮咚声，“黄金琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她的精神状态的真实反映吧
如果你不贿赂艺术家，终于到边境视为挫折，它是换来了汉匈人民之间的短暂和平的挫折。
⑤苏武和昭君的举动应该是面对挫折，心理痛苦狭隘的解释。
生命只有美女走出来，没等出来的辉煌，因此，面对挫折和解决痛苦是我们最好的选择。
⑥叶落而秋天是没有必要的，因为没有必要因挫折而奋斗放弃。
因为我们不能在整个春天的花朵枯萎荒芜，挫折不是已经放弃了整个人生。
⑦生命是一个常开不败的花，花朵，挫折将是滋补养分，没有经历过人生的挫折是不完整的人生，没有挫折和痛苦水分的花朵枯萎迟早的事。
故障排除，只有当痛苦的挫折，积蓄力量对新生活的目的，生命之花将常开不败，生命的存在将有一个新的，更深刻的意义
17。
请仔细阅读所选择的文本，填写下列空缺相应的内容。
（3分）选定段落①提出了部分讨论本文选择两个生命的话题：如何应对生活中的挫折和痛苦;第② - ⑤从前面一节讨论了使用和例子介绍：面对挫折，化解痛苦是我们的最佳选择;从消极的话语呈现一段⑥;全文⑦第一段总结。
18。
使用什么样的参数③方式第一段表达什么效果选择文本
（2分） 19 br。
中国历史上，还有谁的经验可以证明本文的论点，请使用下面总结了简洁的话。
（3分）5，阅读下面的文字，有20人 - 24个问题。
（14分）笑到每一个方向在伯明翰的首三个月大学入驻，我去拜访一个朋友的妹妹艾伦，她的家就住在伯明翰市的东部。
本来姐姐是他们要来接我的麻烦，但我坚持不打扰别人，我已经说准备好吃苦，说学校以及接待专员呢。
尽管如此，然后说，其实是因为我的灵魂是一个骄傲的古怪脾气，男人宁愿自己吃的苦，不希望骚扰麻烦别人。
但是，当我真的来到伯明翰，我发现自己孤傲脾气变得毫无意义的空壳，因为我很快发现孤身在这个城市里，好像没人在乎我的到来和存在。
在一个陌生的环境中孤独的，不能骄傲，这个孤傲，而是成为一个真正的寂寞。
每一天，我曾经四处搪塞生硬英语无能为力的人，我能感觉到我无法适应这个陌生的城市，我觉得无法融入他们的环境，甚至无意整合。
这是不是太孤独，他们往往想到家里，想到的眼泪滚滚遗憾地说，他必须坚持力排众议，然后来到这个陌生的孤独的国家。
终于按捺不住，他想起见到艾伦。
我拨通了她的电话，她很是惊讶，问我用半地道的中国话过去她家的第二天。
我突然从一个温暖的心脏升起，这是我第一次听说在这个国家如此熟悉中国，虽然有点牵强生硬。
我就后悔了，后悔不早拨通了她的电话号码。
第二天早上，我特地买了一束鲜花，与国内一些小饰品来看望她。
坐上公交车，穿越长长的街道，我觉得有种携带回家看她和她的家人。
她住在一个美丽的花园小区，进了门，我看到了旧建筑物里面全是一个统一的前面有一个郁郁葱葱的花园，在花园的前面是整齐的大道。
房子也一样，体征和地板，许可是不那么明显，我不能确认用户是她的家。
所以，当她家附近，我打电话给她电话，她说马上出来迎接我。
刚说完挂断了电话，我听到一个微弱的声音叫了一声“叔叔”，是一个平中国，然后我转过身，看着门口不到十米的一个花园，在她面前一个金发碧眼的小女孩在所有的方向前足喊“叔叔。
”我想大概这是艾伦的女儿尼娜，和我之前见过她小时在家里的照片。
我想她可能是罕见的中国人，分不清哪是中国的叔叔，但只要说中国话，我总是听到或理解。
于是我向前跑，我回答说：“妮娜，我会做
”她突然转过身来，给了我一个甜蜜的天真无邪的笑容透露出再次喊出“叔叔”，然后伸了伸胳膊，但站在原地，没有动，等着我来拥抱她。
我失去了所有的惊讶，定神一看女孩的眼睛，这是一个弥漫含笑的眼睛，我突然醒了，原来龚如心的眼睛看不到的东西，难怪我不能告诉的位置。
我去接她，亲吻她的脸颊。
她的小脸上邪邪的笑容绽放。
我问她：“什么是你的母亲
”她回答说：
“对不起，妈妈接到一个紧急电话，她让我来接你了，只要她勇敢地说我会请各个方向一声'叔叔'，准线，总有你的反应的方向将被听到
”说她的脸和一个成功的浮子的喜悦，我很高兴能收到。
然后，她用小手打抚摸着我的脸，说：“是啊，像你'”
大叔，你还笑啊“”妈妈说如果我不等到你的回应是，我不是中国人，那么我只是微笑，每个方向就行了，也总有人在一个方向将识别和我的笑容回应，那就是你
是这样的吗
“当听到这句话，我的心脏顿时惊呆了，就像天上开了污斑彻朗
我想，我来到了，因为这陌生的国度，即使它健康的面对这个世界，曾经试图陌生人的微笑呢
更不用说呼吁方向到每一个陌生人。
“
叔叔，所以你知道我微笑的权利“我从沉思中醒了，回答说：”哈哈，是的，每个人都会看到你美丽的笑容回应你一个微笑。
好了，你的中国好
“”谢谢你
“于是艾伦就出来了，说道歉，欢迎我进去...... 在以后的日子里，我经常去看望龚如心，我没有把她的房子，我总能听到她在每一个方向与中国给我打电话，我总是那么渴望回应她，她总是能向我微笑，我会始终面带微笑在她的回应，即使她什么都看不到，因为我敢肯定，她在等待一个男人对她微笑回应。
而我也渐渐变得开朗慢慢整合和爱的城市，这里的人，因为我也很喜欢尼娜一样，学会生活在一个陌生的环境，给每个呼叫的方向，面带微笑，因为我相信人民将永远有我的方向的响应。
事实上，总有那么多的人会用拥抱和微笑回应，所以我会仔细看着我，让我在这个陌生的国度里不再孤单，然后晴天。
20 br。
在下面的框中，填写随时间的“我”的心情变化，改变的话。
（3分）艾伦接到邀请抵达伯明翰见到尼娜以后的日子里 21。
选择文字写自己的孤独在伯明翰大学的开始，有什么作用
（2分） BR p> 22，请简要分析侧重于以下句子添加文字来表达的影响数。
（4分）①上车，穿越长长的街道，我觉得那种的携带回家看她和她的家人。
②在当天晚些时候，我经常去看望龚如心，我没有把她的房子，我总能听到她叫我从中国的每一个方向，我总是那么渴望回应她，她总是微笑着看着我的方向，我总是带着微笑回应她，即使她什么都看不到，因为我敢肯定，她在等待一个人回应她的笑容。
23。
选择你喜欢的文本的字符
请简要 24解释原因。
（2分）在我的谈话和Nina，女孩两次问，“是这样吗
”“这”具体是什么意思
你这样认为吗
谈谈你的看法。
（3分）第三部分25。
写作（50分钟）请在一以下两个问题可选，写一篇文章主题之一：Windows，是考虑到了望点;窗口通道连接两个世界，窗口可以是有形的，窗口可以是无形的;窗口，可能自己丰富的经验;窗口，它可能有生命沉默的证人...... 请，说：“窗口”或“窗口中的故事”为题，写一篇文章主题。
2：高尔基说：“
当被剥夺了人性与四肢着地的能力，并给了他一棒，这是理想的“，”理想“的想象和对未来的希望，就是想象一个更美好的未来，同时也激励人们的源泉向前进。
我们每个人都有自己的理想，有理想，有我们的生活有方向，奋斗的唯一目标。
请“理想”为主题，自拟题目写一篇文章。
要求：①您所选择的主题②自定义样式③不少于600字（写成诗歌应不少于20行）④有真正的感情，创新，可能不包括写抄袭;⑤文章不出现真实姓名，校名。
，名称。
1。
（5分，每空1分，有一个错字，没有点）①银蓝色镶上一面，但不是王山回路②③④寂寞梧桐深院锁清秋湖鱼是百许⑤吃饭不是最好的材料 2。
（2分）B 3。
（2分）B 4。
（2分）D 5。
（2分）。
“岳阳楼记”，“困难”，“静夜思”，“春”，“曹辩”6。
（2分）B.②③①④ 7。
阅读下面的文字，回答后面问题（8分）①答案示例：。
大家好我是九年级的学生学习九，增长9是同伴本书对我来说，我们读经会打开不同的窗口生活，逐步提高我们的文化品位。
②（3分）悬而未决的问题。
稍微答案，学生可以专注于作者和他们的作品，以酌情权，建议小组。
③（3分）的学生开展的各项建议，酌情给分第二部分（8 - 24题47分钟）首先，要读这首诗的权利，回答问题8-9 （5分） 8。
（3分）诗人前两句描写夕阳，鞭，天涯等意象，这意味着在我的脑海里一个强大的悲伤。
9。
（2分从国家下降给他的个人生活，表现了诗人的感觉，虽然从官场，仍关心国家的命运，志忘报国，诗人的充分体现在退出官场后后）诗还是为国家，都有助于他们的感情为民族二，阅读下面的文字，回答10 - 13题（11分） 10（3分，每小题1分） BR \\\/>①②外型美观怎能③结构助词，反对前面的标志。
（即未来的对象，谓语动词或介词之前后。
翻译应该被忽略。
） 11。
①夹巍然屹立柳树旁堤岸，有些湿润肥沃的土地，一个敞开的样子，（感觉）似乎逃脱天鹅的笼子。
②苔绿色，成长的舞台，郁郁葱葱的草地，里面迎了帷幕。
12。
（2分本段作家郊游锯的），感觉..（含义上的得分） 13（2分）的文本的“不落游泳，”写作者发挥毫不拖延地对官方的态度（。
谨慎是有道理的给分）;生活乙文“无丝竹乱耳，无案都捞形”房间的性能和主超尘绝俗志同道合的官僚快乐生活的批判态度翻译：第22天，有些日子一点点温暖，我和几个朋友一起出去东直门，到了满井。
两侧堤防长高柳，有些湿润肥沃的土地。
展望未来是一个全开放的场景，我（感觉）像一个从笼子里飞出来的天鹅，在这一点上河冰开始融化，水就开始闪闪发光，一层一层，像鱼鳞一样出现波浪纹，清澈的水，你可以看到底部，这条河看上去像闪亮的镜盒刚刚打开，顿时冷闪射出来在同一个骨灰盒。
山脉融化的雪洗干净，漂亮的外观就像刚擦过一般，亮丽迷人，明亮，就像一个美丽的女孩洗她的脸像DW梳髻。
柳条尚未要扩展舒展，柔软的梢头流传在风中。
大麦，如低领短头发的野兽，因为只有一英寸左右，虽然没有太多的游客，但人们谁喝的茶吉泉，拿着酒杯的歌手，身着艳妆驴子的女人，还时不时来看看，虽然风依然猛烈，但一旦走，就会出汗。
上海滩在阳光下所有的鸟，浮在水面上吸收到的鱼，都是一副悠然自得的方式，在所有充满节日气氛的动物。
（我）知道，仍有空间在春天的郊外，但人们谁住在城市什么也不知道。
因为人不能游山玩水和延迟官员，请速岩石性质天然植被之间，只有我这种闲置人员，而这个地方正好是满井从这里我的家，我可以游山玩水会在此时此地开始了，怎么还有就是文章的记录呢
这是。
在己亥二月三，阅读下面的文字，回答14 - 16题（9分） 13（3分），“可能”表估计，预测，描述的是月球引起地球自转减慢的一大原因，这反映了精度和科学语言的机会，说文。
14。
（3分）创下说明方法，例如，具体，生动，形象地展示了地球的自转减慢的原因。
15。
（3分）不能被交换，因为文章按照从“现象”人民“理”的事安排在一个逻辑顺序，以“影响力”的理解，交流不符合认知规律四，阅读下面的文字，回答17 - 19题（8分） 17（3分，每空1分）北海牧羊。
Su吴昭君挫折没有放弃一生 18（2分）举例说明（1分），用具体的例子展示了北海牧羊苏武的说法：英勇奋斗和挫折对人生的辉煌，所以。
有说服力的话语（1分） 19（3分）答案示例：司马迁写发奋记录，屈原被流放并感喟，如岳飞为了抗金（人们可以总结一下挫折面对上得分在历史上的困难） 5，阅读下面的文字，有20人 - 24题（14分） 20（3分，每空1分）彻朗温暖晴朗 21。
（2分）在选定文本的开头写自己的孤独在伯明翰低于艾伦铺平道路后参观了一会儿，自己的情感反差。
（含义上） 22，（4分）①“载”是指在怀里揣着，这里是心情的心脏有了家，显示艾伦的热情和他的孤独。
②四个“一般”字重复，表现出我和尼娜相互真诚，热情开朗，并在窗体中，该格式是整齐有序，循环起伏，有语言的美。
23。
（2分）开放性问题，像其中的文本字符是必需的，读出从地面文字答案示例：我喜欢“尼娜”，虽然她瞎了，但善良，乐观，我爱埃伦，她对人热情，给人一种温暖的家，等 24（3分）第一个这样的手段“，只要每个方向都勇敢地喊'叔叔'，准线，总有你的反应的方向将被听到
”（1分）;。
第二这样的手段“，只要上线每个方向的笑容，总有一个方向将承认并到我的微笑回应。
”（1分）我觉得生活是什么样子，只要他们的笑脸生活，生活回报我们也温暖和快乐。
（1点，要能表达自己的观点）第三部分（25题50分钟）
四类）20-18分9-0分17-14分13-10分满足中央突出信息真挚的感情显然与的的问题的具体含义内容的中心线题意的用更具体的情感内容比偏差问题中心的真正意义不明确的感情的具体体现不真实（25分）25-22内容的问题更具体的含义中线的真实感受点21-18点17-14点13-0点结构化语言的流畅性很好的利用文字和生动的表达结构完整语言通顺的话准确地表达了结构基本完整更好的方式来使用基本语言流利，准确的表达的基本术语使用的语言的一般结构不流利不完整不准确的措辞由差异表达写作（5分）5分4分3-2分1-0分整齐，清晰的字体。
字体外观潦草说明：①不同的项目可以在其他时间点是不同的②的内容或创意表现加上1至5分，加迄今③无问题减2分;不少于600字酌处权。
零下15;错别字3减1分（重复的不计），可达零下5分;标点符号错误超过三减1分④不到20行诗的编写符合酌情减分的内容。
你注意过日落、刮风、下雨、叶落等自然景象的变化过程吗
写一段话，描述一种变化中的自然景象。
六年级语文综合能力测试 一、 字词积累1、看拼音写汉字zhù dǐng jì xiá（ ）立 （ ）盛 发（ ） 话（ ）子 （ ）扎 （ ）撞 （ ）静 直（ ）市（ ）下 酩（ ） （ ）宿 应接不（ ）2、填字组成语或短语。
（ ）然泪下 （ ）然发动进攻 （ ）然若揭（ ）然悔悟 （ ）然若失 （ ）然无声3、填写首尾的成语精（ ）（ ）精 神（ ）（ ）神 痛（ ）（ ）痛贼（ ）（ ）贼 举（ ）（ ）举 防（ ）（ ）防4、写出4个与三国故事有关的成语并写出主人公。
＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿5、下面各组词语中带点字的意思是否相同
相同的用“√”表示。
（1）好逸恶劳――穷凶极恶（ ） 满腔热情――装腔作势（ ）（2）欲速不达――速战速决（ ） 明察秋毫――毫不动摇（ ）6、下列成语用了同一种修辞手法的是（ ）A、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非B、一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏D、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡7、依据句意依次填入关联词语。
（ ）只站在水边，光是一阵子呆着，再发一阵子空想，（ ）能够想出一大堆道理来，自然还是不会游泳，对于别的游泳的人（ ）没有好处。
二、 综合运用1、 补充下列名言警句诗句黑发不知勤学早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
非淡泊无以明志，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
天生我材必有用，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
兼听则明，＿＿＿＿＿＿＿＿。
落霞与孤鹜齐飞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、 对号入座冰心 《草原》峻青 《第二场雪》老舍 《田寡妇看瓜》赵树理 《再寄小读者》3、 在原句上改错。
在各门攻课中，语言是我最感兴致的。
其他的数学、自然、社会、英语就学得差劲了。
老师对我进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门课，我明确了学习目的和态度，学习有了提高。
4、 按顺序排列下列句子。
（ ）瞬间，大圆盘的边缘透出了一线亮光。
（ ）月亮失去了银白色的光泽，变成古铜色的大圆盘，悬挂在蓝色的天幕上。
（ ）渐渐地，渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比以前更皎洁更明亮了。
（ ）为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
（ ）八点十七分，一派壮丽的景色呈现在人们眼前。
（ ）周围的繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青白色的光。
三、 阅读①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。
亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。
啊，北国的第一场雪。
②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢
噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。
如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。
当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇
⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树，那林都着上了银装素裹，分外妖娆。
于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥＿＿＿＿＿当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄，在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。
难怪人们盼你。
⑦啊，雪
1．第①段写雪，使用的修辞方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．第②段写雪用的是第几人称
这样写有什么作用
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．第③段的横线上引用最恰当的诗句是（ ）A、千里冰封，万里雪飘。
把不正确的字划掉，在括号里填上正确的。
1．满枪怒火（ ） 五彩宾纷（ ） 丰富多采（ ） 愤发向上（ ）2．得意忘型（ ） 火眼金晴（ ） 诡计多端（ ） 不记其数（ ）把词语补充完整。
3．丢（ ）弃甲 （ ）不敌众 斩钉（ ）铁 热泪（ ）眶 金（ ）送爽 一（ ）如洗 身（ ）其境 目不（ ）睛无（ ）不至 心（ ）神怡 目不（ ）接 万（ ）千红波（ ）壮阔 语（ ）心长 粉身（ ）骨 神机（ ）算填写组成词语，并在横线上写出所填字的意思。
4．虎视（ ）_________________________________________________变幻莫( )____________________________________________________根据意思写成语.5．不能正确估量自己的能力。
（ ） 形容看缤纷的色彩或纷乱的事物现象，使眼睛发花，看不清楚；也形容事物复杂，无法辨别清楚。
（ ） 有的横，有的竖，杂乱无章。
（ ） 形容充满一股恶狠狠的要杀人的气势。
（ ） 形容各种各样的姿态。
（ ） 形容办法很多。
（ ） 形容经过长期锻炼和考验。
（ ） 形容事物不但多，而且十分奇怪。
（ ）写出下列句子中划线部分相应的词语。
6．他捧着精美的玩具细心观看，喜爱得久久不肯放下手。
（ ） 他精明能干，办任何事都是条理清楚，一点也不乱。
（ ） 家乡人民居住安定，热爱自己的职业，都在为祖国做贡献。
（ ） 广州一年四季鲜花盛开，被称为“花城”，真是名称与实际相符合。
（ ）在括号里填上意思相反的字，组成词语。
7．半信半（ ） 积少成（ ） 同甘共（ ） 乐极生（ ） 欺上瞒（ ）把下列成语填写完整，再按要求分类写在横线上。
坐井（ ） 成千（ ） 不计（ ） 守株（ ）眉飞（ ）舞 叶公好（ ） 郑人（ ）履 滥（ ）充数（ ）精会神 凶相毕（ ） 和（ ）可亲 精神抖（ ） 说明数量范围的：_____________________________________________________________ 描写人物外貌的：_____________________________________________________________ 用故事说明道理：_____________________________________________________________用“七┅┅八┅┅”的形式：8．形容大家一起动手，人多手杂。
形容人多嘴杂，你一句，我一句。
形容应有的秩序完全混乱。
