形容“小孩不好好写作业心烦”的句子有哪些
你好最初的时候，孩子的思维非常单纯，等到大一些，会有复杂化的发展趋势，但是他的思维，仍然是不可逆的。
所谓不可逆，比如你问孩子“你的姐姐是谁”，他能 回答出来。
如果你问“你姐姐的弟弟是谁”，他就无法倒推回来。
这就是为什么前面那个例子，为什么会有那么神奇的反差效果。
第一种情景中，妈妈是在用自己的思维在表达：因为天冷了，所以要多穿衣服才能出门。
可是，孩子的思维不会倒推：哦，要多穿衣服，是因为外面天冷。
相反，第二种情景中，妈妈说，穿衣服，我们就出门。
如此，孩子自动地从前往后这么梳理，觉得是这么回事。
所以，父母多用“一……就”的句式，可以引导孩子明白事件的逻辑顺序，孩子也会更易理解和听话。
少用复杂的因果推理句式，避免用“如果，就”，因为这些句子要么孩子听不懂，要么孩子有被威胁的感觉，都无法起到好的沟通效果。
尤其不要用“你如果不，我就不”。
譬如不少妈妈爱说的：“你如果不听话，我就不带你出去玩儿之类”、“你如果不把饭吃饭，我就不给你吃零食了”。
这种句 式，没有给孩子提供更多的选择，很容易造成亲子沟通的不畅，而且总是负性的说辞，就像是在威胁孩满意请采纳
孩子不听话的心情说说
总有种冲动，要离开家，去一个陌生的地方生活，放开自己的灵魂，真正的拥抱生活，感受生活，努力要挣脱家人的关爱和伤害，生下一个我，到底是为了什么，我相信很多孩子都会问，有多少父母对孩子充满关爱的同时，又肆意的践踏着孩子的尊严，多么痛苦又难以言说的感受，想一下，在父母眼里如此不听话，不懂事，没有优点，说不完的抱怨自己的孩子不懂事，诉说着自己作为父母的苦心，孩子的错就能改了，孩子就能醒悟过上幸福的生活了吗
在母亲的抱怨和唠叨下，孩子会变好吗
想想一个母亲见着一个熟点的人就数落着孩子的不是，抱怨着孩子的不懂事，是见多么可怕的事，有没有人可怜下孩子，父母都不能接受自己的孩子，又有谁来接受，自卑的孩子都是一个样，那种深深的不被接受的伤害将伴随一生，看看那些自卑的躲在角落里的孩子，他的父母都是生下他来，又抱怨着他，嫌弃着他，觉着他怎么都不讨人喜欢，孩子的心都是敏感的，被不被喜欢，一句话一个眼神，都能体会，多少父母觉得打骂孩子不尊重孩子的想法都是理所当然，既然养你了付出了辛苦，说什么都是为孩子好，所以孩子不能反抗父母，不能不满，要感恩，要听话，父母的伤害只能忍着，这个给了生命同时也给了灵魂的不就是家吗
可是在父母眼里总是不懂事的孩子，每每听着父母的抱怨，仿佛生活那么的烦恼，自己是那么的糟糕，在外面的朋友面前也被剥离的体无完肤，满目苍夷支离破碎，有没有一个真正的心里的家，完完全全的接受每个不完美的人。
接受是最好的爱，接受是能带来最大的力量，接受是最好的家，愿父母能够认真的想一想，给孩子最好的爱，就是接受独一无二的你，并欣赏着你给这世界带来的最好的礼物，这样的孩子又怎能不知道幸福在哪里
不需要你指路，他一定找的到。
我班有个孩子特别不听话上课不遵守纪律该怎么教育呢
教育孩子遵循的四大原则 『第一大原则：亲密有间』 孩子也有自己的小天地，他们不希望别人随意闯进自己的房间 宝宝一向是妈妈的“乖孩子”，谁知道有一次，竟然和妈妈起了一次大冲突。
妈妈在整理宝宝房间的时候，把一个又脏又旧的布娃娃扔了，宝宝知道后不依不饶，质问妈妈：“那是我的娃娃，你凭什么扔掉
以后不许乱动 我的东西
”妈妈气坏了：“好啊你，天天亲你疼你，谁知道翅膀上毛还没长全呢就想单飞。
我偏动你的东西
”妈妈一气之下把宝宝那些舍不得扔的很旧的玩具全给扔了，宝宝气坏了，一边大哭着往回捡一边骂：“坏妈妈
坏妈妈
”这件事情并不大，却搞得妈妈也伤心，宝宝也伤心。
这涉及父母和子女之间相处的一个原则：亲密有间。
我们常说“亲密无间”，心理学研究却表明，每个人都是独立的个体，有自己的隐私和个人空间，一旦被入侵，就会表现得烦躁不安，忧虑戒备。
只有个人空间得到充分尊重，才能心态平和，做事也会比较冷静。
父母和孩子之间，也需要“有间”。
很多家长要求孩子不要随便乱翻父母的东西，因为大人要有自己的空间。
其实孩子也有自己的小天地，他们不希望别人随意闯进自己的房间，即使是至亲至爱的父母。
只有亲密有间，家庭才能既成为一个亲密生活的共同体，又成为一个个性自由发展的场所。
生活在“亲密有间”的家庭里的孩子，从小就明白：人与人之间，要保持适当的距离。
『第二大原则：尊重有度』 父母处理与孩子关系的时候，既要做孩子的知心朋友，也要做一名严格的长者 小乐的爸爸是一个教子观念很新的人，和孩子如朋友，如兄弟，独独不像父子。
他的做法是让儿子直呼其名，事事听取小乐的意见。
他一直认为，只有这样才算是真正尊重孩子。
没想到，才几岁的小乐变得非常任性，一切惟我独尊。
当爸爸意识到这一点的时候，父子之间的冲突已经激烈到无法化解，有一次，两人又发生了冲突，最后气得爸爸抓住小乐，劈头盖脸一顿痛打。
小乐搞不清楚，为什么一向和自己亲如哥们儿一样的爸爸，怎么突然变成了恶魔，他感觉受到严重的伤害。
这是一个过犹不及的典型例子。
尊重太过，就成了没有原则的妥协；尊重不足，冲突会随即产生。
怎样才能算是尊重有度呢
父母处理与孩子关系的时候，既要做孩子的知心朋友，也要做一名严格的长者，让孩子信任你，乐于向你敞开心扉，同时又遵从你的一些决定。
家长制的威风不可取，你可以用温和而坚定的句式提建议：“假如我是你，我就……”这样说法会让孩子感觉自己受到尊重，对父母的意见也比较容易理解和接受。
『第三大原则：满足有限』 在孩子提出过分要求时，要坚决抵制。
父母的坚决拒绝会让孩子体会到规则的威力 朵朵是个活泼可爱的孩子，就是有点“贪心”。
每当父母答应她一件事，她就马上加码。
有一次她要买书，爸爸就给她买了一本。
谁知她拿着这本，又渴望地盯着另一本，爸爸不忍心，又给她买了。
当拉着她出门的时候，朵朵仍旧满脸不高兴。
问她怎么了，她说：“爸爸不好，就给买两本书
”这种情况还有很多，慈爱的父亲受不了朵朵的眼泪，大多数情况都选择妥协。
结果发现，越妥协朵朵的要求越多，到最后，朵朵几乎总是泪汪汪的，因为世界上有那么多事是爸爸无法替自己实现的。
其实，这是父母对孩子的欲望不加控制的结果。
法国教育家卢梭在《爱弥儿》一书中，对为人父母者说过这样一段发人深省的话：“你知道用什么办法准使你的孩子得到痛苦吗
这个方法就是百依百顺。
因为有种种满足他欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加。
结果，你迟早有一天不得不因为无能为力而表示拒绝。
突然碰了这个钉子，他将比得不到他所希望的东西还感觉痛苦。
” 所以，在孩子提出过分要求时，要坚决抵制。
父母的坚决拒绝会让孩子体会到规则的威力，以后提要求就会慎重得多。
而且，父母有限度地满足是对社会和周围环境的一种基本态度的模仿。
孩子在父母这里学会适度地提自己的要求和控制自己的欲望，长大后与人交往就容易多了。
『第四大原则：帮忙有忌』 许多孩子的能力都处在“休眠期”，假如再没有原则地帮忙，孩子的能力可能就会一辈子“沉睡”下去 小小被送到幼儿园之后，老师发现这个孩子什么都不肯做，不光不肯叠自己的小被小褥，就连游戏也不玩，别的孩子玩的时候，他在一边巡视和指挥：“你，站这边；你，到那儿去；你，玩给我看。
”小朋友都很烦他。
老师做了一次家访，才明白了问题的症结。
原来小小的父母因为工作忙碌，把孩子交给爷爷奶奶抚养。
两位老人对孙儿十分宠惯，玩玩具都怕伤着孩子，总是奶奶玩给他看，“替他玩”。
老师家访时，奶奶还一边和老师说话，一边手脚不停地替小小玩变形金刚。
小小看着金刚在奶奶手里花样百出，兴奋地大叫。
但是让他自己玩，他却一个劲地退缩，不知道从何下手。
奶奶这样做的最直接后果，就是孩子丧失了探索世界的兴趣和勇气，而且养成孩子怠惰、笨拙的毛病。
有很多家长帮孩子洗衣服、打扫卫生，陪孩子写作业等等，以至于孩子的衣服从来都是沾满土和泥，自己的衣柜里乱七八糟，吃过饭把碗一推，写作业必须要父母陪，不然心里就觉得没有底。
这种过度帮忙造成的危害就是助长了孩子的依赖性。
家长应该告诉孩子：书包、衣柜自己要整理，小件衣服自己要学着洗，作业一定要自己独立完成。
无人可依赖的情况下，孩子会发挥最大的主观能动性。
河北某大学一对夫妻双双赴美，家里只留下了两个正上学的孩子。
这两个孩子自己学习，自己生活，还要照顾奶奶，居然先后都考上了名牌大学。
这让我们看到了蕴藏在孩子身上的巨大潜能。
许多孩子的能力都处在“休眠期”，假如再这样没有原则地帮忙，孩子的能力可能就会一辈子“沉睡”下去。
昨晚孩子有开始不听话，我说一句他顶几句，每次出点什么不好的事他总是赖别人说话，我也打他了，最近这孩
孩子是不是老人家带
现在去幼儿园了吧，在幼儿园里表现如何
小孩脾气犟，很大部分是受大人及周边环境影响的，一直以来是不是他要什么都满足他，大人对孩子的承诺有没有没有兑现的，家庭是否和谐，有没有在孩子面前吵架、撒谎等，大人的行为直接影响孩子的行为。
教育孩子是一门学问，从父母做起，家庭和睦温馨，多陪孩子玩，耐心聆听他的话语，融入他的世界里，正确引导孩子改正错误，批评孩子时要正确指出他的缺点，千万不要把以前的过犯也拿出来一起骂，批评时间不要超过5分钟，因为孩子受批评，已经不高兴，太啰嗦他会厌烦。
不要在孩子面前夸奖别人的孩子，不要常拿自己的孩子和别人比，这样会影响他的身心健康。
愿你有与孩子沟通的智慧。
描写小孩子调皮的句子
家的小孩真调皮啊，总是到处搞小破坏，前天和小朋友玩家吓哭了，昨着邻居的猫到处跑，今天偷偷爬树不小心把衣服划了……每次做错事后就躲在姑姑身后，怕姑父打他，等姑父气消了，又神气活现的到处乱跑，真是一点也不长记性啊
