一年级看图写话捉蜻蜓
，阳光灿烂，丁丁拿着网兜采烈的去草捕蜻蜓。
草地上的蜻蜓真
就像一架架小飞机一样，丁丁拿着网兜去追蜻蜓，可是蜻蜓却好像故意跟丁丁作对似的，丁丁向东，它向西，丁丁向南，它又向北。
累的丁丁气喘吁吁，连半只蜻蜓也没捕着。
而蜻蜓却精神饱满的在那里飞着。
丁丁见忙活了半天都白忙了，只好悻悻地回家去了。
星期天，我去小红家玩。
在半路上看到五六个小朋友在捉蜻蜓。
我上去一看，小朋友已经捉了很多蜻蜓了。
我连忙问：你们知道蜻蜓是益虫，还是害虫吗
小朋友说：“不知道。
”我又说：“它是益虫，低飞就要下雨了，还会捉虫子。
”小朋友听了都跳了起来说：“它真好
”我趁机说：“那你们还不放了它。
”小朋友们连忙放了。
蜻蜓自由了，我们笑了。
小蜻蜓们好像在对我们说：“再见。
”
小学一年级看图写话荷花,蜻蜓,蜜蜂。
夏天来了，池塘里花开了远远望去，一架飞样的蜓停在一朵荷花停机坪上。
小蜻蜓自言自语地说:“夏天来了，荷花开了，天气暖和了，我们蜻蜓飞出来了，吃莲子，喝椰汁，好舒服呀!”说着，说着，小蜻蜓便流着口水在荷花停机坪上睡着了。
“哎呀，哎呀呀……”小蜻蜓觉得一股清凉舒适的露水浇在了它的整个身体上，它急忙问荷花停机坪旁边的一个花骨朵说:“荷花宝宝，我身上和你头上的露水是怎么一回事儿呀?” 荷花宝宝说:“这是雨，是一种春、夏常见的自然现象，我们植物是很需要雨的。
等一会儿，下完雨后，我有个惊喜给你，你等着吧!”荷花宝宝显得很神秘。
小蜻蜓迫不及待地问:“荷花宝宝，有什么惊喜呀?你快点告诉我，快点告诉我吧!” 不知不觉，雨停了，太阳出来了。
这时，荷花宝宝笑眯眯地说:“抬头看天。
”“哇!好漂亮的颜色呀!是谁画上去的?”荷花宝宝说:“谁会有那么大的本领，哪能上那么高呀!让我来告诉你吧，这是彩虹，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。
彩虹是太阳穿透雨的颗粒时形成的，这是光的折射现象。
”这下，小蜻蜓恍然大悟，它说:“谢谢你，荷花宝宝，让我知道了这么多知识。
时间不早了，我该回家了，再见，荷花宝宝!再见，荷花停机坪!” 在美丽的彩虹的映衬下，小蜻蜓快快乐乐地回家了。
一年级的荷花和蜻蜓的作文20字。
怎样才能写好20字荷花和蜻蜓的句子。
今天，我和妈妈上山去捉蜻蜓。
我们来到了山上，我发现了许多蜻蜓。
有的身子发着蓝光，有的翅膀是透明，有的翅膀和身子都是黑色的。
我们想捉一只蓝色的蜻蜓回家，因为它的身子发的蓝光像闪闪发亮，特别漂亮。
可是这种蜻蜓飞得实在太快了，我们怎么捉也捉不住，突然,妈妈发现了一只被蜘蛛网困住的蚱蜢，她把蚱蜢放进了袋子，顿时，她有了主意，她把一根藤条围成了一个圈，再把藤条的交接处打了个结，然后把这个圈内粘满蜘蛛网，哦
我明白了原来，妈妈想用蜘蛛网去捉蜓。
可是，我们捉了很长时间，一只蜻蜓也捉不着，反而捉到了两只蚱蜢，这是一大一小两只蚱蜢，小的那只趴在大的那只背上，好像妈妈背着小宝宝在外面散步呢
我们就带着这两只蚱蜢回家了。
回到家，那只淘气的小蚱蜢跳出了袋子，还拼命地往外逃，我看见了，连忙去捉，可是，它一会儿跳到椅子上，一会儿跳到桌子下，一眨眼工夫就跳得无影无踪了，我也放弃了去追它的的念头，还放了他的妈妈，让他们自由自在地大自然生活吧
一年级的荷花和蜻蜓的作文20字.怎样才能写
在夏日的季节里，荷塘常飘来阵阵荷叶淡淡的诱惑清香。
一清秀的荷花恍如一位位美丽的姑娘在傲慢地摆弄着自我婀娜的舞姿，如此妩媚迷人。
那真的很美——飘飘洒洒的雨丝激起荷塘阵阵的涟漪；一片片翠色欲滴的荷叶随波飘动，泼泼洒洒，翠绿清幽。
好似几根五线谱中优美的乐章，一首诗词中优美的语句。
小昆虫们在如此美景中也难免献出自我美妙的歌喉。
正所谓：荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。
相到薰风四五月，也能遮却美人腰。
荷：“出污泥而不染，濯清莲而不妖”，洒清香而天然独秀，既玲珑又纯洁 谦虚，亭亭玉立，气质非凡。
也正如我国伟大诗人杨万里一首中的：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
” 她不像牡丹那样尊荣华贵，不像如兰斯慧的兰花，也不像带有完美寓意的菊花，然而她只是默默无闻地为酷暑奉献丝丝凉意。
荷花，多么清秀的名字，自古诗人就有许许多多赞美她的诗句，那都是她名副其实的称号 。
一年级写话，夏天，荷花、蜻蜓、青蛙、云朵、小池塘，作文写话
夏姑娘迈着轻快地脚步来了，荷花在清晨的阳光下露出了笑脸，亭亭玉立的样子宛如一个优雅的舞蹈家，蜻蜓正在空中嬉戏，青蛙在荷叶上开演唱会，云朵在天上翻滚，嬉戏，池塘宛如一个舞台望采纳
